第5单元有趣的立体图形预习（讲义）-2026-2027学年一年级上册数学北师大版

第5单元 有趣的立体图形 姓名：________ 日期：________ 幼小衔接 · 一年级数学上册 第5单元 有趣的立体图形 北师大版（2024年修订）｜预习导学与分层练习 教材对接：认识图形、我说你做、怎样搭得高 模块一 知识梳理：只学本单元需要的内容 预习目标 • 能辨认长方体、正方体、圆柱和球 • 会把实物与相应立体图形对应 • 能听懂简单指令并摆放积木 • 在搭建活动中感受滚动、站稳和高低 方法提醒 • 看整体形状，不看颜色和大小 • 听指令要抓住图形名称和位置 • 容易滚的图形不适合放在最下面 • 搭完后用完整的话说一说 预习建议：先观察、再操作、后表达。不会的题可以用实物摆一摆。 模块三 分层练习 A｜认识图形 先看物体整体最像哪一种图形，不受颜色、大小和摆放方向影响。 1. 看图读一读四种立体图形的名称。 2. 把左边的实物和右边正确的图形名称连起来。 魔方 圆柱 牙膏盒 球 易拉罐 正方体 皮球 长方体 3. 填名称。 骰子接近（　） 书本接近（　） 水杯接近（　） 足球接近（　） 4. 选择：轻轻推一推，最容易向各个方向滚动的是（　）。A.长方体 B.球 C.正方体 ________________________________________________________________________________ 5. 选择：圆柱横着放容易（填“滚动”或“站稳”），竖着放容易（填“滚动”或“站稳”）。 ________________________________________________________________________________ 6. 判断：只要是盒子，就一定是正方体。（　） ________________________________________________________________________________ 模块三 分层练习 B｜我说你做 听清图形名称和摆放位置，按照“先做什么、再做什么”的顺序完成。 7. 根据指令选择正确的搭法，在正确图下写“√”。 ________________________________________________________________________________ 8. 请用一句话描述A图的搭法。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9. 按指令画一画：先画一个长方体，在它上面画一个正方体，再在旁边画一个球。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10. 判断：听到“把球放在圆柱上面”，可以把球放在圆柱旁边。（　） ________________________________________________________________________________ 11. 同桌说：“先放一个正方体，再把圆柱放在正方体旁边。”请你写出先放什么、后放什么。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 模块三 分层练习 C｜怎样搭得高 搭建时先选不容易滚动的图形做底座，再向上叠放。边搭边观察高度和是否容易倒，最后用完整的话说一说。 12. 用3个相同的正方体搭一搭，哪一种最高？ ________________________________________________________________________________ 13. 选择：搭小塔时，最适合放在最下面的是（　）。A.球 B.长方体 C.横放的圆柱 ________________________________________________________________________________ 14. 判断：圆柱无论怎样放都一定会滚动。（　） ________________________________________________________________________________ 15. 看图写出每件物品接近的立体图形名称，再在教室里找一找同类物品。 ________________________________________________________________________________ 16. 开放题：用4块正方体或长方体积木设计一座“又高又稳”的小塔，画出搭法并说一说。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 模块四 答案与解析（1—8题） 先独立完成，再核对答案。订正时要说清楚“错在哪里、应该怎样想”。 1. 答案：长方体、正方体、圆柱、球 解析：这四种是本单元认识的立体图形。观察时看整体形状，不看颜色和大小。 2. 答案：魔方—正方体；牙膏盒—长方体；易拉罐—圆柱；皮球—球 解析：根据实物的整体形状与立体图形进行对应。 3. 答案：正方体；长方体；圆柱；球 解析：骰子各方向大小接近，像正方体；书本和牙膏盒像长方体；直筒水杯像圆柱；足球像球。 4. 答案：B 解析：球从不同方向轻轻一推都容易滚动。 5. 答案：滚动；站稳 解析：圆柱横放时弯曲的一面接触桌面，容易滚；竖放时平的一面接触桌面，容易站稳。 6. 答案：× 解析：盒子可能接近长方体，也可能接近正方体，不能只根据“盒子”二字判断。 7. 答案：A 解析：A图符合“长方体在下、正方体在上、球在旁边”的全部要求。 8. 答案：示例：先放一个长方体，在长方体上放一个正方体，再把球放在旁边 解析：描述时要说清楚图形名称和它们的上下、旁边关系。 模块四 答案与解析（9—16题） 先独立完成，再核对答案。订正时要说清楚“错在哪里、应该怎样想”。 9. 答案：按要求作图 解析：图中应有一个长方体，正方体在长方体上面，球在两者旁边。 10. 答案：× 解析：“上面”和“旁边”表示不同位置，必须按指令摆放。 11. 答案：先放正方体，后放圆柱 解析：指令中的“先……再……”已经说明操作顺序。 12. 答案：A 解析：A把3个正方体一个接一个向上叠放，共有3层，因此最高。 13. 答案：B 解析：长方体有平平的面，不容易滚动，放在下面便于继续搭建。球和横放的圆柱容易滚。 14. 答案：× 解析：圆柱横放容易滚，竖着放可以站稳，所以是否滚动与摆放方式有关。 15. 答案：课本—长方体；魔方—正方体；水杯—圆柱；皮球—球 解析：根据物品的整体形状对应四种立体图形。教室里找到的同类物品可以不同，只要对应合理即可。 16. 答案：示例：下面放两个长方体作底座，上面再叠两块 解析：答案不唯一。合理搭法应使用4块积木，底部不易滚动，并有向上叠放的层次。 单元小结：我会的内容________________；我还要练习________________；我能把一道题的想法讲给别人听。 幼小衔接一年级上册第5单元（北师大版） | 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $