精品解析：山东省菏泽市东明县2025-2026 学年统编版第二学期学业质量评价（二）二年级语文

2025一2026学年第二学期期末学业质量评价（二） 二年级语文 考试时间：60分钟 满分：100分 小朋友们，这学期我们认识了好多新朋友，学会了好多新本领，还懂得了不少成长的道理！今天。就让我们一起坐上“成长列车”，在语文世界里闯关。看看谁是最棒的小乘客吧！ 【活动一：字词小车站】 汉字和词语是我们语文学习的好朋友。快来和它们打个招呼吧！ 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 我们坐上成长列车开启语文闯关之旅。有趣的给了我们很多的，集体相伴的时光格外。湖边的轻轻晃动，山野的果子可口。来到，出行办事特别的，大家圆满完成了任务！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“游”“暖”“纹”“邮”“终”的正确写法。 二、词语大变身。 2. 照样子，写词语。 例：香喷喷（ABB式） （ ） （ ） （ ） 例：（摘）野果 （ ）垃圾 （ ）蘑菇 （ ）夕阳 【答案】 ①. 红彤彤 ②. 胖乎乎 ③. 静悄悄 ④. 扫 ⑤. 摘 ⑥. 看 【解析】 【详解】ABB式的词语还有：绿油油、白茫茫、亮晶晶。 垃圾可以搭配的动词有：扫、倒、扔。 蘑菇可以搭配的动词有：采、摘、挖。 夕阳可以搭配的动词有：看、赏、观。 三、句子魔法屋，照样子补充句子。 3. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________。 【答案】长着一大片郁郁葱葱的树木 【解析】 【详解】例句采用了“地点+动词+数量词+形容词+事物”的结构，我们仿写时，首先要确定山坡上常见的事物，然后搭配合适的动词，再用数量词和形容词来修饰事物，让句子既符合结构要求，又能写出画面感。 示例：山坡上种着一大片金灿灿的油菜花。 4. 例：天上的云雪白雪白的，好像一朵朵棉花糖。 ________________，好像______________。 【答案】 ①. 树上的柿子橙红橙红的 ②. 一个个小巧的红灯笼 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，句式结构为先写明具体景物，再用ABAB式的叠词点明景物的突出特点，后半句找到和景物特点相似的事物作喻体，搭配合适的数量词即可。仿写时可以先挑选日常熟悉的景物，抓住它的颜色、外形等典型特征，再找特征匹配的事物打比方，对应句式组织语言就行。 示例：草叶上的露珠晶亮晶亮的，好像一颗颗圆润的小珍珠。 5. 例：小马紧张极了，小心翼翼地渡过了河。 小文___________________，_____________________________地进了教室。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】先观察例句结构，前半句写人物内心情绪+程度，后半句用形容词修饰动作，仿写时先确定小文的心情，再搭配贴合该心情的四字词语修饰走进教室的动作，保持句式和例句完全一致。 示例：小文害羞极了，慢慢吞吞地进了教室。 四、课文与古诗大闯关。 6. 课文与古诗大闯关。 （1）春天，有“__________一树高，__________绿丝绦”的柳树；有“___________________，春风吹又生”的小草。夏天，有“接天___________________，映日荷花________________”的六月西湖。 （2）予人玫瑰，_________________。 （3）小信成则_________________。 （4）《弟子规》告诉我们：“冠必_________，纽必________，袜与履，俱紧切。置冠服，___________，勿乱顿，致污秽。” 【答案】 ①. 碧玉妆成 ②. 万条垂下 ③. 野火烧不尽 ④. 莲叶无穷碧 ⑤. 别样红 ⑥. 手有余香 ⑦. 大信立 ⑧. 正 ⑨. 结 ⑩. 有定位 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧、垂、烧、莲、别”的正确写法。 （2）书写时注意“余”的正确写法。 （3）书写时注意“信、立”的正确写法。 （4）书写时注意“正、结、定”的正确写法。 【活动二：课文知识加油站】 课本里藏着好多成长的小知识，快来挑战一下吧！ 五、按要求完成练习。 7. 补充词语，再选词填空。 （ ） （ ）图强 春风（ ） （ ） （ ）颜悦（ ） 尽心（ ）（ ） （ ） （ ）隔绝 （ ）牛二（ ）之力 （1）蚂蚁们费了（ ）搬食物，累得满头大汗也不停歇。 （2）老师（ ）地和我说话，让我紧张的心情慢慢放松下来。 【答案】 ①. 奋 ②. 发 ③. 拂 ④. 面 ⑤. 和 ⑥. 色 ⑦. 竭 ⑧. 力 ⑨. 与 ⑩. 世 ⑪. 九 ⑫. 虎 ⑬. 九牛二虎之力 ⑭. 和颜悦色 【解析】 【详解】发奋图强： 指下定决心，努力奋斗，谋求让自己或国家变得强盛进步。 春风拂面：就像轻柔的春风轻轻擦过脸颊，常用来形容环境舒适宜人，或是人的心情格外舒畅。 和颜悦色：形容人的脸色和蔼可亲，态度温和友善，没有严厉、不耐烦的神情。 尽心尽力 ：指投入全部的心思和力量去做一件事，拿出自己所有的努力，不遗余力。 与世隔绝：和社会上的人们完全断了联系，独自处在一个封闭的小环境里，不与外界往来。 九牛二虎之力：用来形容使出了全身所有的巨大力气，费了非常大的功夫才做成某件事。 （1）需要形容蚂蚁搬食物用出的很大力气，九牛二虎之力就是形容很大的力气，符合语境。 （2）需要形容老师说话温和的态度，和颜悦色形容人态度和蔼亲切，符合“让我紧张心情放松”的语境。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 8. 《千人糕》告诉我们，粮食来之不易，要珍惜别人的劳动成果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《千人糕》一文通过讲述千人糕从种植原料到加工制成，需要许许多多不同岗位的人共同付出劳动，点明了粮食来之不易，告诉我们要珍惜别人的劳动成果，题干表述正确。 9. 《亡羊补牢》的故事告诉我们，犯了错误只要及时改正，就不算晚。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《亡羊补牢》是一则寓言故事，它的核心寓意就是：人犯了错误只要及时改正补救，就能避免之后再出问题，题干的说法符合这个寓意，因此表述正确。 10. 《大禹治水》里的禹用了筑坝挡水的办法治服了洪水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《大禹治水》故事里，大禹的父亲鲧用筑坝挡水的方法治水没有成功；大禹吸取教训，改用疏导开渠的方法，开通河道引洪水入海，最终才治服了洪水，因此题干的说法错误。 11. 《雷锋叔叔，你在哪里》赞美了雷锋叔叔助人为乐的精神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《雷锋叔叔，你在哪里》是小学语文的一篇课文，诗歌通过追寻雷锋足迹的内容，讲述了雷锋帮助他人的事迹，核心就是赞美雷锋叔叔助人为乐的精神，题干的表述是正确的。 12. 《蜘蛛开店》里的蜘蛛最后成功开了一家编织店。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据《蜘蛛开店》的原文内容，蜘蛛先后开了口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店，最后因为害怕给蜈蚣织袜子，吓得跑回了网上，并没有成功开成编织店。该说法错误。 【活动三：古诗小车厢】 跟随古人的诗句，感受其中的美好。 六、阅读古诗，完成练习。 阅读古诗，完成练习。 《绝句》 [唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 13. 这首诗描写的是________季的景色，我从“____________”这一句看出来的。 14. 诗中描写了哪些景物？请用“○”圈出来。（最少4个） 15. 读了后两句诗，你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话写一写。 ________________________ 【答案】13. ①. 春 ②. 两个黄鹂鸣翠柳 14. 黄鹂 翠柳 青天 西岭 雪 船 15. 我仿佛看到，透过窗户能望见西岭上堆着终年不化的白雪，门前的岸边停靠着从万里之外的东吴驶来的船只。 【解析】 【导语】这道古诗阅读选取杜甫经典写景绝句命题，梯度设置清晰合理：从基础的季节判断，到景物提取，再到画面想象，逐层考查古诗文阅读能力，贴合中小学古诗文教学要求，兼顾基础积累与审美感悟的考查。 【13题详解】 “两个黄鹂鸣翠柳”，“翠柳”指刚刚抽出嫩绿新叶的柳树，是初春时节特有的景物，黄鹂春日鸣啭也是春日常见景象，据此就能推断出描写的是春季。 【14题详解】 第一句“两个黄鹂鸣翠柳”中包含黄鹂、翠柳两处景物；第二句有白鹭、青天；第三句有西岭、千秋雪；第四句有万里船，只需要从中选出不少于4个符合要求的景物圈出即可。 【15题详解】 “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”的译文是我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。 把古诗的意思转化为直白的画面描述，符合原诗意，表达通顺就可以。 示例：我仿佛看到：窗前框着西岭山顶上千年不化的皑皑白雪，门外的江边，停靠着从万里之外的东吴驶来的船只。 【活动四：成长小故事屋】 阅读短文，感受成长的道理。 七、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小刺猬的礼物 小刺猬的生日到了，它想给森林里的小伙伴们送一份特别的礼物。 它来到苹果树下，摘下最大最红的苹果，送给了小山羊；它来到葡萄架下，摘下一串串紫莹莹的葡萄，送给了小松鼠；它来到草地上，采了一束五颜六色的野花，送给了小兔子。 小伙伴们收到礼物，都开心极了。它们也准备了回礼：小山羊送来了嫩嫩的青草，小松鼠送来了香香的松子，小兔子送来了甜甜的胡萝卜。 小刺猬抱着满满的礼物，笑着说：“原来分享礼物，能收获这么多快乐！” 16. 短文共有_____个自然段，第_____自然段写了小刺猬送礼物的过程。 17. 小伙伴们给小刺猬回了什么礼物？用“——”在文中画出来。 18. 小刺猬给小伙伴们送了什么礼物？连一连。 小山羊 野花 小松鼠 苹果 小兔子 葡萄 19. 第三自然段中，动物们给小刺猬回礼时，应该用什么语气读？（ ） A. 难过的 B. 开心的 C. 害怕的 20. 读了这个故事，你明白了什么道理？请简单说一说。 __________________________________ 【答案】16. ①. 4##四 ②. 2##二 17. 小山羊送来了嫩嫩的青草，小松鼠送来了香香的松子，小兔子送来了甜甜的胡萝卜。 18. 19. B 20. 我明白了懂得分享就能收获快乐。 【解析】 【导语】这是一篇适配低年级的短篇童话，情节完整，线索清晰，围绕小刺猬生日送礼物、收同伴回礼展开，语言浅白生动，用叠词塑造鲜活礼物形象，核心突出“分享收获快乐”的正向主题，贴合低年级孩子认知，很适合训练基础阅读能力。 【16题详解】 开头空两格就是一个新自然段，数出全文共4个自然段；读文可知第2自然段具体写了小刺猬送礼物的过程。 【17题详解】 “回礼”这个关键词出现在原文第三自然段，冒号后的内容就是回礼的具体信息：“小山羊送来了嫩嫩的青草，小松鼠送来了香香的松子，小兔子送来了甜甜的胡萝卜”，这句话就是题干要求画出的内容。 【18题详解】 第二段写“摘下最大最红的苹果，送给了小山羊；摘下一串串紫莹莹的葡萄，送给了小松鼠；采了一束五颜六色的野花，送给了小兔子”，据此连线即可。 【19题详解】 A．原文第三段开头明确写“小伙伴们收到礼物，都开心极了”，大家收到心意开心地回礼，不可能是难过的情绪，排除； B．符合原文“都开心极了”的情绪设定，正确； C．全文没有任何体现害怕情绪的内容，完全不符合故事语境，排除。 【20题详解】 最后一段小刺猬的总结：“原来分享礼物，能收获这么多快乐！”，我们只需要围绕这句话提炼道理即可。 示例：懂得分享，我们就能收获快乐 【活动五：成长列车收获站】 成长列车一路向前，装满知识与朋友，藏着成长小故事。 八、写话练习。 21. 要求：我们坐上“成长列车”，不仅载满了我们学到的知识，也遇到了温暖的新朋友，还学会了许多有趣的本领。请你根据下面的提示，写一写小蚂蚁在成长列车上的奇妙旅程吧！ 提示：可以用上“早上、过了一会儿、天黑了”这些词。写清楚小蚂蚁遇到了谁，发生了什么事，最后有什么收获。（不会写的字用拼音代替） 【答案】 早上，背着小书包的小蚂蚁开心地登上了“成长列车”，它满心期待一场奇妙旅行。过了一会儿，列车开进开满小花的草地，小蚂蚁在车窗边认识了新朋友毛毛虫。毛毛虫拿出香甜的饼干分给小蚂蚁，它们一起聊天，分享各自的趣事，很快就成了要好的伙伴。中午，小蚂蚁还教会毛毛虫分辨路边不同花草的名字。天黑了，列车缓缓到站，小蚂蚁和毛毛虫依依不舍地道别。这次旅程，小蚂蚁不仅认识了温柔的好朋友，还学会了分享与待人友善，这是它最珍贵的成长收获。 【解析】 【详解】这道看图写话以 “成长列车” 为主题，需结合四幅图画，按 “早上、过了一会儿、天黑了” 的时间顺序叙事，写话时要完整写清遇见的对象、途中发生的事以及本次旅程带来的成长收获，不会写的字可用拼音代替，立意围绕收获朋友、学会新本领展开即可，答案不唯一，语言通顺，内容合理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025一2026学年第二学期期末学业质量评价（二） 二年级语文 考试时间：60分钟 满分：100分 小朋友们，这学期我们认识了好多新朋友，学会了好多新本领，还懂得了不少成长的道理！今天。就让我们一起坐上“成长列车”，在语文世界里闯关。看看谁是最棒的小乘客吧！ 【活动一：字词小车站】 汉字和词语是我们语文学习的好朋友。快来和它们打个招呼吧！ 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 我们坐上成长列车开启语文闯关之旅。有趣的给了我们很多的，集体相伴的时光格外。湖边的轻轻晃动，山野的果子可口。来到，出行办事特别的，大家圆满完成了任务！ 二、词语大变身。 2. 照样子，写词语。 例：香喷喷（ABB式） （ ） （ ） （ ） 例：（摘）野果 （ ）垃圾 （ ）蘑菇 （ ）夕阳 三、句子魔法屋，照样子补充句子。 3. 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________。 4. 例：天上的云雪白雪白的，好像一朵朵棉花糖。 ________________，好像______________。 5. 例：小马紧张极了，小心翼翼地渡过了河。 小文___________________，_____________________________地进了教室。 四、课文与古诗大闯关。 6. 课文与古诗大闯关。 （1）春天，有“__________一树高，__________绿丝绦”的柳树；有“___________________，春风吹又生”的小草。夏天，有“接天___________________，映日荷花________________”的六月西湖。 （2）予人玫瑰，_________________。 （3）小信成则_________________。 （4）《弟子规》告诉我们：“冠必_________，纽必________，袜与履，俱紧切。置冠服，___________，勿乱顿，致污秽。” 【活动二：课文知识加油站】 课本里藏着好多成长的小知识，快来挑战一下吧！ 五、按要求完成练习。 7. 补充词语，再选词填空。 （ ） （ ）图强 春风（ ） （ ） （ ）颜悦（ ） 尽心（ ）（ ） （ ） （ ）隔绝 （ ）牛二（ ）之力 （1）蚂蚁们费了（ ）搬食物，累得满头大汗也不停歇。 （2）老师（ ）地和我说话，让我紧张的心情慢慢放松下来。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 8. 《千人糕》告诉我们，粮食来之不易，要珍惜别人的劳动成果。（ ） 9. 《亡羊补牢》的故事告诉我们，犯了错误只要及时改正，就不算晚。（ ） 10. 《大禹治水》里的禹用了筑坝挡水的办法治服了洪水。（ ） 11. 《雷锋叔叔，你在哪里》赞美了雷锋叔叔助人为乐的精神。（ ） 12. 《蜘蛛开店》里的蜘蛛最后成功开了一家编织店。（ ） 【活动三：古诗小车厢】 跟随古人的诗句，感受其中的美好。 六、阅读古诗，完成练习。 阅读古诗，完成练习。 《绝句》 [唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 13. 这首诗描写的是________季的景色，我从“____________”这一句看出来的。 14. 诗中描写了哪些景物？请用“○”圈出来。（最少4个） 15. 读了后两句诗，你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话写一写。 ________________________ 【活动四：成长小故事屋】 阅读短文，感受成长的道理。 七、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 小刺猬的礼物 小刺猬的生日到了，它想给森林里的小伙伴们送一份特别的礼物。 它来到苹果树下，摘下最大最红的苹果，送给了小山羊；它来到葡萄架下，摘下一串串紫莹莹的葡萄，送给了小松鼠；它来到草地上，采了一束五颜六色的野花，送给了小兔子。 小伙伴们收到礼物，都开心极了。它们也准备了回礼：小山羊送来了嫩嫩的青草，小松鼠送来了香香的松子，小兔子送来了甜甜的胡萝卜。 小刺猬抱着满满的礼物，笑着说：“原来分享礼物，能收获这么多快乐！” 16. 短文共有_____个自然段，第_____自然段写了小刺猬送礼物的过程。 17. 小伙伴们给小刺猬回了什么礼物？用“——”在文中画出来。 18. 小刺猬给小伙伴们送了什么礼物？连一连。 小山羊 野花 小松鼠 苹果 小兔子 葡萄 19. 第三自然段中，动物们给小刺猬回礼时，应该用什么语气读？（ ） A. 难过的 B. 开心的 C. 害怕的 20. 读了这个故事，你明白了什么道理？请简单说一说。 __________________________________ 【活动五：成长列车收获站】 成长列车一路向前，装满知识与朋友，藏着成长小故事。 八、写话练习。 21. 要求：我们坐上“成长列车”，不仅载满了我们学到的知识，也遇到了温暖的新朋友，还学会了许多有趣的本领。请你根据下面的提示，写一写小蚂蚁在成长列车上的奇妙旅程吧！ 提示：可以用上“早上、过了一会儿、天黑了”这些词。写清楚小蚂蚁遇到了谁，发生了什么事，最后有什么收获。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $