精品解析：四川泸州市2025-2026学年高一第二学期期末教学质量监测日语试题

高2025级高一第二学期期末教学质量监测 日 语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题，共95分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.昨日のテストはどうでしたか。 A.簡単でした。 B.難しかったです。 C.合格しました。 2.田中先生の電話番号は何番ですか。 A.030-2365-5157 B.030-2365-5751 C.030-2563-5751 3.男の子はまず何をしますか。 A.宿題をします。 B.トイレに行きます。 C.ご飯を食べます。 4.郵便局はどこにありますか。 A.レストランの後ろ B.スーパーの前 C.スーパーの後ろ 5.男の学生は何時ごろに宿題をし始めます（开始做）か。 A.8時ごろ B.7時ごろ C.5時ごろ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第6段录音，每段录音后有6-8个小题 6.二人はどういう関係ですか。 A.友達 B.クラスメート C.同僚 7.今何時ですか。 A.午前11時 B.昼12時 C.午後4時半 8.二人はこれから何をしますか。 A.仕事の内容を話します。B.歓迎会に参加します。 C.食べる店を探します。 听下面第7段录音，每段录音后有9-11个小题 9.2人はどんな人ですか。 A.中学生 B.高校生 C.大学生 10.女の人は何歳からピアノを習い始めましたか。 A.2歳 B.3歳 C.4歳 11.会話の内容に合っているのはどれですか。 A.男の人は去年ピアノを習いました。 B.男の人は夏休みにピアノの練習をしました。 C.女の人はもう卒業しました。 听下面第8段录音，每段录音后有12-14个小题 12.土曜日の午後、女の人は何をしますか。 A.友達と町へ行きます B.友達の家へ行きます C.友達と学校へ勉強に行きます 13.2人はいつスポーツ大会に行きますか。 A.土曜日の午前 B.日曜日の午前 C.日曜日の午後 14.女の人の名前はなんですか。 A.鈴木 B.小林 C.山田 听下面第9段录音，每段录音后有15-17个小题 15.男の子は何人家族ですか。 A.3人家族 B.4人家族 C.5人家族 16.男の子のお母さんの仕事は何ですか。 A.記者 B.看護師 C.警察官 17.弟さんは今、何年生ですか。 A.小学校3年生 B.中学校3年生 C.高校3年生 听下面第10段录音独白，每段录音后有18-20个小题 18.庭に何がありますか。 A.大きなテーブル B.小さな池 C.きれいな木 19.男の人は夏(なつ)、何をしますか。 A.一人で絵を書きます。B.動物や鳥と遊びます。 C.庭でお茶を飲みます。 20.男の人は秋(あき)、妻と何をしますか。 A.絵を書きます B.果物を食べます C.お茶を飲みます 二、 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 金先生のクラスで3か月日本語を勉強しました。今学期の日本語の授業がそろそろ（即将）終わります。そして試験もそろそろ始まります。試験の前、私は金先生のところへ行きました。 孫鈴：先生、こんにちは。 先生：ああ、いらっしゃい。どうぞ、入ってください。 孫鈴：（ア）。 先生：3か月は早いものですね。 孫鈴：ええ、そうですね。先生、この3か月間、いろいろ勉強できました。どうもありがとうございます。 先生：いいえ。みなさんもよく頑張りましたよ。えーと、今度の試験の準備はできましたか。 孫鈴：はい、授業の内容を全部復習しました。私は日本語が好きで、いい成績を取りたいです。 先生：試験が終わってから何をしますか。 孫鈴：仕事を捜したいですが、まだ日本語が下手ですから、… 先生：それで… 孫鈴：先生のクラスでまた1年間日本語を勉強したい（イ）。 先生：そうですか。それではまたいっしょに頑張りましょう。孫鈴：はい。これからも、よろしくお願いします。 先生：頑張ってください。 1. （ア）に何を入れますか。 A. 失礼しました B. 失礼します C. もう入りましょう D. はい、入ります 2. （イ）に何を入れますか。 A. と考えている B. と考える C. と考えていますが D. と考えました 3. 孫鈴さんは日本語が好きですか。 A. いいえ、好きではありません。 B. はい、好きです。 C. あまり好きではありません。 D. 分かりません。 4. 孫鈴さんはどのぐらい日本語を習いましたか。 A. 2年間 B. 1年間 C. 2か月間 D. 3か月間 5. 試験が終わってから孫鈴さんは何をしますか。 A. 金先生のクラスでまた1年間勉強します。 B. ほかの先生のところで勉強します。 C. 学校を卒業して、仕事を捜します。 D. 金先生のところでまた3か月勉強します。 【答案】1. B 2. C 3. B 4. D 5. A 【解析】 【分析】本文内容简单。在金老师的班级学习了3个月日语。这学期的日语课即将结束，考试也即将开始。考试前，我去了金老师那里。 孙铃：老师，您好。 老师：啊，欢迎。请进。 孙铃：打扰了。 老师：3个月过得真快啊。 孙铃：是的，确实如此。老师，这3个月我学到了很多东西，非常感谢您。 老师：不用谢。大家也很努力。嗯，这次考试准备好了吗？ 孙铃：是的，我已经复习了所有的课程内容。我喜欢日语，想取得好成绩。 老师：考试结束后你打算做什么？ 孙铃：我想找工作，但因为日语还不太好…… 老师：所以…… 孙铃：我想在老师的班级再学习一年日语。 老师：是吗？那我们就一起继续努力吧。 孙铃：好的。今后也请多多关照。 老师：加油。 【1题详解】 场景是进入老师办公室时的礼貌用语。 A「失礼しました」是事后道歉（已发生的事），不符合当前场景。 B「失礼します」是进入他人场所时的固定表达（“打扰了”），正确。 C/D 的「入る」是直白描述动作，缺乏礼貌性。 故选B。 【2题详解】 孙铃在表达持续性的想法（“想再学一年”），需用现在进行时。 A「と考えている」表示当前持续的想法，正确。 B「と考える」是现在时，语气生硬。 C「と考えていますが」的「が」多余（后文无转折）。 D「と考えました」是过去时，与语境不符。 故选C。 【3题详解】 原文明确提到「私は日本語が好きで」（我喜欢日语），直接对应B。 A/C/D 均与原文矛盾。故选B。 【4题详解】 开头第一句「金先生のクラスで3か月日本語を勉強しました」，明确学习时间为3个月。 A/B/C 的时间均未提及。故选D。 【5题详解】 孙铃说「先生のクラスでまた1年間日本語を勉強したい」，明确表达意愿。 B「ほかの先生」、C「仕事を捜す」、D「3か月」均与原文不符。 故选A。 （二） 山田さんの奥さんは、毎月28日に駅前の銀行でカードでお金を出します。28日は給料日です。15年前までは、山田さんが会社で給料をもらって、家に持って帰りました。そして、全部奥さんに渡しました。（ア）、今は会社が給料を山田さんの銀行口座に入れます。ですから、山田さんは会社の近くの銀行からカードでお金を出しますが、山田さんの奥さんは生活のお金を駅前の銀行から出します。 銀行でガスや電話の料金を払う人もたくさんいます。しかし、山田さんの奥さんは、家の近くに小さな郵便局がありますから、そこで毎月、ガスや電気の料金を払います。その時、山田さんの奥さんは一万円ずつ貯金します。このことは、ご主人には話していません。 注：給料：工资　　もらう：收到，领到　　銀行からお金を出す：从银行取钱　　払う：付款　　貯金：存钱 6. 山田さんの奥さんは毎月どこでお金を出しますか。 A. 駅前の銀行 B. ご主人の会社の近くの銀行 C. 家の近くの銀行 D. 家の近くの郵便局 7. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それに B. だから C. しかし D. これから 8. 山田さんの奥さんは郵便局で何をしますか。 A. お金を出します。 B. 毎月、ガスや電気の料金を払います。 C. 毎日、銀行に行きます。 D. ご主人に給料を渡します。 9. 文中に「このこと」とありますが、何のことを指しますか。 A. カードでお金を出すこと B. ガスなどの電気の料金を払うこと C. 毎月一万円ずつ貯金すること D. ご主人の給料を全部出すこと 10. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 山田さんは毎月28日に給料をもらいます。 B. 山田さんは駅前の銀行へお金を出しに行きます。 C. 奥さんは銀行へガスや電話の料金を払いに行きます。 D. 山田さんの奥さんは普段ご主人とあまり話をしません。 【答案】6. A 7. C 8. B 9. C 10. A 【解析】 【分析】本文比较简单，讲山田先生的妻子每月28日从车站前的银行取生活费，并在附近邮局支付水电燃气费的同时偷偷存下1万日元，没有告诉丈夫。 山田先生的妻子，每月28日在车站前的银行用卡取钱。28日是发薪日。直到15年前，还是山田先生在公司领到工资后带回家，然后全部交给妻子。但是现在公司把工资存入山田先生的银行账户。因此，山田先生从公司附近的银行用卡取钱，而山田先生的妻子则从车站前的银行取出生活费用。 在银行支付燃气费和电话费的人也很多。但是，山田先生的妻子因为家附近有一个小邮局，所以每月在那里支付燃气费和电费。那时，山田先生的妻子会每次存1万日元。这件事，她没有告诉丈夫。 【6题详解】 根据原文「山田さんの奥さんは、毎月28日に駅前の銀行でカードでお金を出します。」每月28日在车站前的银行用卡取钱。故选A。 【7题详解】 根据原文「15年前までは、山田さんが会社で給料をもらって、家に持って帰りました。そして、全部奥さんに渡しました。（ア）、今は会社が給料を山田さんの銀行口座に入れます。」直到15年前，山田先生在公司领工资后带回家全部交给妻子。但是，现在公司把工资存入山田先生的银行账户。15年前的做法与现在的做法形成明显对比，因此「しかし」（但是、然而）合适，故选C。 【8题详解】 根据原文「山田さんの奥さんは、家の近くに小さな郵便局がありますから、そこで毎月、ガスや電気の料金を払います。」每月在邮局支付燃气费和电费。故选B。 【9题详解】 根据原文「その時、山田さんの奥さんは一万円ずつ貯金します。このことは、ご主人には話していません。」那时，山田先生的妻子会每次存1万日元。这件事，她没有告诉丈夫。「このこと」指代的是紧接在前面的“存1万日元”这件事。故选C。 【10题详解】 原文第二句「28日は給料日です。」（28日是发薪日）。发薪日即领工资的日子，主语自然是山田先生。A选项与原文一致，故选A。 【点睛】 （三） 日本のデパートでは、いつも音楽が聞こえています（能听到）。（ア）私は最近、面白いことを知りました。 先週、桜デパートへ買い物に行きました。シャツを買って、紙袋に入れる時、店員が「外は雨が降っていますから（因为）、ビニール袋（塑料袋）にしますね」と言いました。私は「えっ？」と思いましたが、「お願いします」と言いました。さっきはいい天気でした。店内には窓もなくて、傘を持っている人もいませんでした。どうして店員が雨のことを知っていましたか。分かりませんでした。買い物の後、すぐにデパートを出ました。外は本当に雨が降っていました。 次の日、大学の先輩の北村さんに会いました。「北村さんはデパートで働きますから、きっと知っています」と思って、前の日のことを話してみました。北村さんは笑って、「日本のデパートでは普通、雨の時や晴れの時に特別な音楽に変えます。だから（因此）、店員は天気が分かりますよ」と教えました。 「デパートの音楽の役割は、お客さんを楽しい気持ちにすることです」と思いました。でも、それ以外の意味があります。面白いと思いました。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それとも B. しかし C. なかなか D. さっそく 12. 店員はどうして雨のことが分かりましたか。 A. 窓から外を見ましたから B. 天気予報を見ましたから C. 傘を持っている客がいましたから D. デパートの音楽が変わりましたから 13. 文中に「話してみました」とありますが、どうして私は北村さんに話しましたか。 A. 桜デパートで働きたかったですから B. 北村さんと好きな音楽を話したかったですから C. 北村さんが前の日の天気のことを覚えていますから D. 北村さんがデパートのことに詳しいと思いましたから 14. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 北村さんはスーパーで働きます。 B. デパートの音楽は毎日変わります。 C. 結局、私は紙袋を使いませんでした。 D. 私は最初からデパートの音楽の意味を知っています。 15. もしこの文章にテーマをつけるとしたら（起题目的话）、どれがよいですか。 A. デパートの音楽 B. 日本のデパート C. 雨の日の買い物 D. 大学の先輩との話 【答案】11. B 12. D 13. D 14. C 15. A 【解析】 【分析】本文比较简单，作者通过自己在百货商场的亲身经历，了解到日本的百货商场会根据天气变化切换背景音乐，从而让店员在不看窗外的情况下也能知道是否下雨。 在日本的百货商场里，总是能听到音乐。然而我最近知道了一件有趣的事。 上周，我去樱花百货商场买东西。买了衬衫，正要放进纸袋时，店员说：“因为外面下雨了，我给您换成塑料袋吧。” 我心里“诶？”了一下，但还是说了“麻烦您了”。刚才还是好天气。商场里没有窗户，也没有人带伞。店员为什么会知道下雨呢？我不明白。买完东西后，我立刻走出商场。外面真的在下雨。 第二天，我遇到了大学学长北村同学。我想“北村同学在百货商场工作，一定知道”，就把前一天的事跟他说了。北村同学笑着说：“在日本百货商场，通常会在下雨天或晴天时换成专门的音乐。所以店员就知道天气情况哦。” 我原以为“百货商场音乐的作用是让顾客心情愉快”。但除此之外，还有其他含义。我觉得很有趣。 【11题详解】 根据原文「日本のデパートでは、いつも音楽が聞こえています（能听到）。（ア）私は最近、面白いことを知りました。」前句说“总是能听到音乐”（很普通、很常见），后句说“我最近知道了一件有趣的事”（发现了普通现象背后不为人知的另一面）。前后有转折关系，因此「しかし」最合适。「それとも」（或者、还是）；「なかなか」（相当、不容易）；「さっそく」（立刻、马上）。故选B。 【12题详解】 根据原文「北村さんは笑って、「日本のデパートでは普通、雨の時や晴れの時に特別な音楽に変えます。だから、店員は天気が分かりますよ」と教えました。」在日本百货商场，通常会在下雨天或晴天时换成专门的音乐。所以店员就知道天气情况。故选D。 【13题详解】 根据原文「『北村さんはデパートで働きますから、きっと知っています』と思って、前の日のことを話してみました。」因为他在百货商场工作，觉得北村同学对百货商场的事情很了解。故选D。 【14题详解】 原文：店员说「ビニール袋にしますね」，我同意了「お願いします」。所以最后用的是塑料袋，而不是纸袋。C选项正确，故选C。 【15题详解】 文章从头到尾的核心线索都是“百货商场的音乐”——从“总是能听到”，到“通过音乐知道天气”，到最后感叹音乐还有别的意义。音乐是贯穿全文的主题。因此「デパートの音楽」符合要求，故选A。 【点睛】 （四） 2025年のノーベル生理学・医学賞が10月6日に発表され、大阪大学のS教授がアメリカの研究者2人とともに決まりました。体を守る仕組み「免疫」の暴走にプレーキをかける「制御性T細胞」を発見したことが評価されました。S教授は免疫についての研究で大きな成果をあげました。免疫は細菌やウイルス、がん細胞などの外敵をやっつけて（打败）体を守ろうとする仕組みです。たくさんの種類の細胞が一緒に働くことで成り立っています。 ところが免疫の細胞は時々間違えて、体に悪くないものを攻撃してしまいます。例えば、体に入ってきた花粉や食べ物などを攻撃することがあり、（ア）花粉症や食物アレルギーが起きます。S教授はこの免疫の暴走にプレーキをかける制御性T細胞を見つけ、1985年に発表しました。当時はそんな細胞はないと考えられていて、なかなか認めてもらえませんでした。それでも地道に研究を続け、およそ10年後には制御性T細胞の存在を誰もが認める証拠を示しました。制御性T細胞はさまざまな病気の治療に役立つと考えられています。例えば、花粉など体に害のない相手を免疫が攻撃している時に制御性T細胞の働きを強めれば、花粉症やアレルギーなどが治せるかもしれません。がんの治療にも期待されます。がんは細胞に遺伝子の異常が起きて、がん細胞になり、体を傷つける病気です。研究で制御性T細胞はがん細胞への攻撃も止めてしまうことが分かりました。制御性T細胞をおとなしくさせられれば、免疫が働いてがん細胞を攻撃し、がんが治るかもしれないと国内外で研究が進んでいます。 16. 制御性T細胞はどんな働きをするか。 A. 体に悪くないものを攻撃すること B. 外敵をやっつけて体を守ること C. 食物アレルギーを起こすこと D. 免疫の細胞の間違えを止めること 17. 文中に「成り立っています」とあるが、何が成り立っているか。 A. 細胞 B. 免疫 C. 制御性T細胞 D. 研究者 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. または B. けれども C. すると D. ちなみに 19. 制御性T細胞の存在を認める証拠はいつ示されたか。 A. 1985年 B. 1995年 C. 2005年 D. 2025年 20. 文中に「がんの治療にも期待されます」とあるが、理由はどれか。 A. 制御性T細胞はがん細胞への攻撃も止めてしまうから B. 制御性T細胞は遺伝子の異常を発見することができるから C. 制御性T細胞は免疫とともにがん細胞を攻撃するから D. 制御性T細胞は体へのがん細胞の攻撃を抑えるから 【答案】16. D 17. B 18. C 19. B 20. A 【解析】 【分析】本文内容是一篇较难的科普文章。 2025年诺贝尔生理学或医学奖于10月6日揭晓，大阪大学的S教授与两位美国研究者共同获奖，以表彰他们发现抑制人体防御体系“免疫系统”失控的“调节性T细胞”。S教授在免疫学研究领域取得了重大成果。免疫系统是一种通过消灭细菌、病毒、癌细胞等外敌来保护身体的防御体系，由多种细胞协同运作而形成。 然而免疫细胞有时会误伤对身体无害的物质，例如，攻击进入体内的花粉或食物，于是引发花粉症或食物过敏。S教授发现了抑制这种免疫系统失控的调节性T细胞，并于1985年发表研究成果。当时学界普遍认为此类细胞并不存在，他的发现长期得不到认可。但他仍然坚持不懈地踏实研究，约10年后终于提供了令所有人信服的证据。 调节性T细胞被认为对多种疾病的治疗具有重要作用。例如，当免疫系统攻击花粉等对身体无害的物质时，若能增强调节性T细胞的功能，或许就能治愈花粉症和过敏症。该细胞在癌症治疗领域也备受期待。癌症是细胞基因发生异常后转化为癌细胞，进而损害身体的疾病。研究发现，调节性T细胞也会抑制对癌细胞的攻击。如果能够抑制调节性T细胞的活性，使免疫系统发挥作用攻击癌细胞，或许癌症就有望被治愈，国内外正在推进此类研究。 【16题详解】 由原文「体を守る仕組み『免疫』の暴走にブレーキをかける『制御性T細胞』を発見した」可知，发现抑制人体防御体系‘免疫系统’失控的‘调节性T细胞’，调节性T细胞的作用是抑制免疫系统失控，与选项D内容一致。故选D。 【17题详解】 由原文「免疫は細菌やウイルス、がん細胞などの外敵をやっつけて（打败）体を守ろうとする仕組みです。たくさんの種類の細胞が一緒に働くことで成り立っています」可知，免疫系统是一种通过消灭细菌、病毒、癌细胞等外敌来保护身体的防御体系，由多种细胞协同运作而形成，免疫系统形成了。故选B。 【18题详解】 由原文「体に入ってきた花粉や食べ物などを攻撃することがあり、(ア)花粉症や食物アレルギーが起きます」可知，攻击进入体内的花粉或食物，于是引发花粉症或食物过敏，(ア)前后是顺接关系。A.或者；B.但是；C.于是；D.顺便提一下。故选C。 【19题详解】 由原文「S教授はこの免疫の暴走にブレーキをかける制御性T細胞を見つけ、1985年に発表しました。当時はそんな細胞はないと考えられていて、なかなか認めてもらえませんでした。それでも地道に研究を続け、およそ10年後には制御性T細胞の存在を誰もが認める証拠を示しました」可知，S教授发现了抑制这种免疫系统失控的调节性T细胞，并于1985年发表研究成果。当时学界普遍认为此类细胞并不存在，他的发现长期得不到认可。但他仍然坚持不懈地踏实研究，约10年后终于提供了令所有人信服的证据，1985年发现调节性T细胞，1995年证实调节性T细胞存在。故选B。 【20题详解】 由原文「研究で制御性T細胞はがん細胞への攻撃も止めてしまうことが分かりました。制御性T細胞をおとなしくさせられれば、免疫が働いてがん細胞を攻撃し、がんが治るかもしれない」可知，研究发现，调节性T细胞也会抑制对癌细胞的攻击。如果能够抑制调节性T细胞的活性，使免疫系统发挥作用攻击癌细胞，或许癌症就有望被治愈，调节性T细胞的抑制对癌细胞的攻击的特性为研究治疗癌症提供了方向。故选A。 【点睛】 第三部分： 日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节 完型选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 冷凍食品は　　1　　便利です。スーパーで　　2　　ことができます。冷凍食品を　3　　、簡単に料理を作ることができます。その中で、餃子やシューマイ（烧麦）などの冷凍食品は　　4　　人気があります。魚や肉の冷凍食品も　　5　　あります。 冷凍食品は冷蔵庫で長い期間保存することができます。　 6　　、冷凍技術が進歩して、その味（味道）は 7ました。種類も豊か（丰富）になりました　　8　　、いろいろ　　9　　料理を作ることができます。短い時間で食事の支度（做好饭菜）ができますから、冷凍食品は忙しい人　　10　　人気があります。 21. A. 安い B. 安く C. 安くて D. 安いで 22. A. 買い B. 買う C. 買わ D. 買って 23. A. 使わない B. 使う C. 使いです D. 使って 24. A. 特別 B. 特に C. あまり D. 全然 25. A. たくさん B. 多い C. 大勢 D. よい 26. A. ところで B. どうして C. そして D. どう 27. A. よくなる B. よくなり C. よくする D. よくし 28. A. から B. くて C. へ D. で 29. A. の B. で C. に D. な 30. A. に B. が C. の D. を 【答案】21. C 22. B 23. D 24. B 25. A 26. C 27. B 28. A 29. D 30. A 【解析】 【分析】文章大意： 冷冻食品又便宜又方便。可以在超市买到，用冷冻食品，可以简单地做料理。其中，饺子、烧卖等冷冻食品尤其受欢迎。也有很多鱼和肉的冷冻食品。 冷冻食品可以在冰箱里保存很长时间。而且，随着冰箱技术的进步，味道也变好了。因为种类也变得丰富了，所以可以做各种各样的料理。因为可以在短时间内准备食物，所以冷冻食品很受忙碌的人群欢迎。 【21题详解】 句意：冷冻食品又便宜又方便。 本题考查一类形容词的用法。 形一可直接修饰名词。 形一去い＋く＋动词。 形一去い＋くて表示中顿。 故选C。 【22题详解】 句意：可以在超市买到。 本题考查句型。 「动词基本形 ことができる」：表示能、会做……。 故选B。 【23题详解】 句意：用冷冻食品，可以简单地做料理。 本题考查动词て形。 「动词て形」：表示方式、手段。 故选D。 【24题详解】 句意：其中，饺子、烧卖等冷冻食品尤其受欢迎。 本题考查副词。 「特別」：特别、格外，表示程度高； 「特に」：特别、尤其，与其他相比更显得特别； 「あまり～ない」：不太……，不怎么……； 「ぜんぜん～ない」：完全不……。 故选B。 【25题详解】 句意：也有很多鱼和肉的冷冻食。 本题考查副词。 「たくさん」：很多。 「多い」：多的；形一去い＋く＋动词。 「大勢」：（人）多。 「よい」：好的。 故选A。 【26题详解】 句意：冷冻食品可以在冰箱里保存很长时间。而且，随着冰箱技术的进步，味道也变好了。 本题考查连词。 「ところで」：话说回来； 「どうして」：为什么？ 「そして」：而且； 「どう」：怎样，后面常加动词：惯用表达「どうですか」：……怎么样呢？ 前后文都是讲冷冻食品的优点，属于并列关系。 故选C。 【27题详解】 句意：冷冻食品可以在冰箱里保存很长时间。而且，随着冰箱技术的进步，味道也变好了。 本题考查句型。 形一去い＋くなる：变得……。 形一去い＋くする：使其变得……。 故选B。 【28题详解】 句意：因为种类也变得丰富了，所以可以做各种各样的料理。 本题考查接续助词。 「～から」：接续助词，表示原因，因为……； 「へ」：表示移动的方向等； 「名词＋で」：表示原因。 故选A。 【29题详解】 句意：因为种类也变得丰富了，所以可以做各种各样的料理。 本题考查二类形容词的用法。 形二＋で表示中顿；形二＋に＋动词；形二＋な＋名词。 故选D。 【30题详解】 句意：冷冻食品很受忙碌的人群欢迎。 本题考查助词。 「に」：表示动作对象等；「人 に人気がある」为固定搭配，表示受到某群体欢迎。 「が」：表示疑问词做主语等。 「の」：表示所属、性质、数量和同位关系。 「を」：后面加他动词，表示动作的对象。 故选A。 第II卷（非选择题，共55分） 第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 小野さん 私は今京都にいます。おととい新幹線　1　来ました。京都は今紅葉がとてもきれいですよ。京都の紅葉は本当にすばらしいですね。わたしは日本の季節の中　2　、秋がいちばん好きです。小野さんはどうですか。京都　3　はお寺や神社がたくさんありますね。おとといは、金閣寺　4　坂神社など、いろいるな所へ行きました。天気が　5　（いい）ですから、観光客がたくさんいました。どこもとてもにぎやかでした。昨日は、奈良へ行きました。奈良もお寺が多いですね。でも、京都より　6　（しず）かでした。昨日は雨でしたから、観光客があまり　7　（いる）でした。東大寺で大仏を見ました。本当に大きかったです。 びっくりしました。小野さんは、京都と奈良と、どちら　8　好きですか。小野さんにお（土産）　9　を買いました。とてもきれい　10　紅葉の絵はがきです。明日の夜帰ります。 では、また。 李秀麗 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. で 32. で 33. に 34. や 35. よかった 36. 静 37. いません 38. が 39. みやげ 40. な 【解析】 【分析】本文内容简单。小野：我现在在京都。前天坐新干线来的。京都现在的红叶非常美呢。京都的红叶真是绝妙啊。我在日本的四季中最喜欢秋天。小野你觉得呢？京都有很多寺庙和神社呢。前天去了金阁寺和坂神社等各个地方。因为天气很好，游客很多，到处都很热闹。昨天去了奈良。奈良也有很多寺庙呢。不过比京都更安静些。昨天下雨了，所以游客不太多。在东大寺看了大佛，真的非常大，让我很吃惊。小野你更喜欢京都还是奈良呢？我给你买了伴手礼，是非常漂亮的红叶明信片。明晚就回去了。 那么，回见。李秀丽 【31题详解】 本题考查格助词。「新幹線で来ました」表示“乘坐新干线来了”。「で」表示交通工具的乘坐方式。故填「で」。 【32题详解】 本题考查格助词。「日本の季節の中で」意为“在日本的季节中”，「で」表示范围。故填「で」。 【33题详解】 本题考查格助词。「京都には」意为“在京都”，「に」表示存在的地点。故填「に」。 【34题详解】 本题考查副助词。「金閣寺や坂神社など」意为“金阁寺和坂神社等”，「や」表示并列。故填「や」。 【35题详解】 本题考查一类形容词活用。「天気がよかったです」意为“天气很好”，「よかった」是「いい」的过去式。故填「よかった」。 【36题详解】 本题考查单词发音。「静かでした」意为“安静”，「しずか」的汉字是「静か」。故填「静」。 【37题详解】 本题考查动词时态。「観光客があまりいませんでした」意为“游客不太多”，「いません」是「いる」的否定式。故填「いません」。 【38题详解】 本题考查格助词。「どちらが好きですか」意为“喜欢哪一个”，「が」提示主语。故填「が」。 【39题详解】 本题考查单词发音。单词读音「お土産」读作「おみやげ」，意为“土特产”。故填「みやげ」。 【40题详解】 本题考查二类形容词活用。「きれいな紅葉」意为“美丽的红叶”，「な」是形容动词连体形。故填「な」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 41. 假如你是李明，请给已报名参加下周六本校的日语班（日本語教室）的志愿者发一封邮件，说明日语班的志愿服务内容教日常日语。同时，提醒大家上午8点半在学校图书馆前面集合，不要迟到。 写作要求： 1.字数80~120字。 2.格式正确，字迹清晰； 3.使用「です·ます」体。 【答案】ボランティアのみなさんへ こんにちは。李明です。 来週の土曜日のボランティア活動について説明します。今度のボランティア活動は日常の日本語を教えることです。土曜日の午前8時半に、学校の図書館の前に集まります。遅れないでください。 李明（120字） 【解析】 【详解】根据要求，写一篇应用文。邮件的内容是李明向志愿者们传达关于下周六志愿者活动的相关信息。开头使用问候语，表明自己的身份。接着点明主题以及活动内容，最后署名，明确发布者。注意传达信息要准确，不要出现表达错误。 第二节（满分25分） 42. 作为高中生的一天是忙碌且充实的，这一天会发生很多有趣的事情。请以「私の一日」为题，写一篇短文，介绍你最近读过的印象深刻的一天。 要求： ①介绍一下你一天做的事情或发生的有趣的事情； ②谈谈这一天的感受。 注意： (1)字数为150-280字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です·ます」体。 【答案】私の一日 先週の水曜日は、印象的な一日でした。 朝、教室で英語の本を読みました。難しい単語があり、困りました。隣の佐藤さんが親切に教えてくれました。午後は、文化祭の準備をしました。クラスで飾りを作り、みんなで協力して楽しかったです。放課後、図書館で少し勉強してから、友達と公園へ行きました。桜がきれいで、話をしながらリラックスできました。 この一日は充実していて、忘れられない一日です。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「私の一日」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：①介绍一下你一天做的事情或发生的有趣的事情；②谈谈这一天的感受。围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高2025级高一第二学期期末教学质量监测 日 语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题，共95分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.昨日のテストはどうでしたか。 A.簡単でした。 B.難しかったです。 C.合格しました。 2.田中先生の電話番号は何番ですか。 A.030-2365-5157 B.030-2365-5751 C.030-2563-5751 3.男の子はまず何をしますか。 A.宿題をします。 B.トイレに行きます。 C.ご飯を食べます。 4.郵便局はどこにありますか。 A.レストランの後ろ B.スーパーの前 C.スーパーの後ろ 5.男の学生は何時ごろに宿題をし始めます（开始做）か。 A.8時ごろ B.7時ごろ C.5時ごろ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第6段录音，每段录音后有6-8个小题 6.二人はどういう関係ですか。 A.友達 B.クラスメート C.同僚 7.今何時ですか。 A.午前11時 B.昼12時 C.午後4時半 8.二人はこれから何をしますか。 A.仕事の内容を話します。B.歓迎会に参加します。 C.食べる店を探します。 听下面第7段录音，每段录音后有9-11个小题 9.2人はどんな人ですか。 A.中学生 B.高校生 C.大学生 10.女の人は何歳からピアノを習い始めましたか。 A.2歳 B.3歳 C.4歳 11.会話の内容に合っているのはどれですか。 A.男の人は去年ピアノを習いました。 B.男の人は夏休みにピアノの練習をしました。 C.女の人はもう卒業しました。 听下面第8段录音，每段录音后有12-14个小题 12.土曜日の午後、女の人は何をしますか。 A.友達と町へ行きます B.友達の家へ行きます C.友達と学校へ勉強に行きます 13.2人はいつスポーツ大会に行きますか。 A.土曜日の午前 B.日曜日の午前 C.日曜日の午後 14.女の人の名前はなんですか。 A.鈴木 B.小林 C.山田 听下面第9段录音，每段录音后有15-17个小题 15.男の子は何人家族ですか。 A.3人家族 B.4人家族 C.5人家族 16.男の子のお母さんの仕事は何ですか。 A.記者 B.看護師 C.警察官 17.弟さんは今、何年生ですか。 A.小学校3年生 B.中学校3年生 C.高校3年生 听下面第10段录音独白，每段录音后有18-20个小题 18.庭に何がありますか。 A.大きなテーブル B.小さな池 C.きれいな木 19.男の人は夏(なつ)、何をしますか。 A.一人で絵を書きます。B.動物や鳥と遊びます。 C.庭でお茶を飲みます。 20.男の人は秋(あき)、妻と何をしますか。 A.絵を書きます B.果物を食べます C.お茶を飲みます 二、 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 金先生のクラスで3か月日本語を勉強しました。今学期の日本語の授業がそろそろ（即将）終わります。そして試験もそろそろ始まります。試験の前、私は金先生のところへ行きました。 孫鈴：先生、こんにちは。 先生：ああ、いらっしゃい。どうぞ、入ってください。 孫鈴：（ア）。 先生：3か月は早いものですね。 孫鈴：ええ、そうですね。先生、この3か月間、いろいろ勉強できました。どうもありがとうございます。 先生：いいえ。みなさんもよく頑張りましたよ。えーと、今度の試験の準備はできましたか。 孫鈴：はい、授業の内容を全部復習しました。私は日本語が好きで、いい成績を取りたいです。 先生：試験が終わってから何をしますか。 孫鈴：仕事を捜したいですが、まだ日本語が下手ですから、… 先生：それで… 孫鈴：先生のクラスでまた1年間日本語を勉強したい（イ）。 先生：そうですか。それではまたいっしょに頑張りましょう。孫鈴：はい。これからも、よろしくお願いします。 先生：頑張ってください。 1. （ア）に何を入れますか。 A. 失礼しました B. 失礼します C. もう入りましょう D. はい、入ります 2. （イ）に何を入れますか。 A. と考えている B. と考える C. と考えていますが D. と考えました 3. 孫鈴さんは日本語が好きですか。 A. いいえ、好きではありません。 B. はい、好きです。 C. あまり好きではありません。 D. 分かりません。 4. 孫鈴さんはどのぐらい日本語を習いましたか。 A. 2年間 B. 1年間 C. 2か月間 D. 3か月間 5. 試験が終わってから孫鈴さんは何をしますか。 A. 金先生のクラスでまた1年間勉強します。 B. ほかの先生のところで勉強します。 C. 学校を卒業して、仕事を捜します。 D. 金先生のところでまた3か月勉強します。 （二） 山田さんの奥さんは、毎月28日に駅前の銀行でカードでお金を出します。28日は給料日です。15年前までは、山田さんが会社で給料をもらって、家に持って帰りました。そして、全部奥さんに渡しました。（ア）、今は会社が給料を山田さんの銀行口座に入れます。ですから、山田さんは会社の近くの銀行からカードでお金を出しますが、山田さんの奥さんは生活のお金を駅前の銀行から出します。 銀行でガスや電話の料金を払う人もたくさんいます。しかし、山田さんの奥さんは、家の近くに小さな郵便局がありますから、そこで毎月、ガスや電気の料金を払います。その時、山田さんの奥さんは一万円ずつ貯金します。このことは、ご主人には話していません。 注：給料：工资　　もらう：收到，领到　　銀行からお金を出す：从银行取钱　　払う：付款　　貯金：存钱 6. 山田さんの奥さんは毎月どこでお金を出しますか。 A. 駅前の銀行 B. ご主人の会社の近くの銀行 C. 家の近くの銀行 D. 家の近くの郵便局 7. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それに B. だから C. しかし D. これから 8. 山田さんの奥さんは郵便局で何をしますか。 A. お金を出します。 B. 毎月、ガスや電気の料金を払います。 C. 毎日、銀行に行きます。 D. ご主人に給料を渡します。 9. 文中に「このこと」とありますが、何のことを指しますか。 A. カードでお金を出すこと B. ガスなどの電気の料金を払うこと C. 毎月一万円ずつ貯金すること D. ご主人の給料を全部出すこと 10. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 山田さんは毎月28日に給料をもらいます。 B. 山田さんは駅前の銀行へお金を出しに行きます。 C. 奥さんは銀行へガスや電話の料金を払いに行きます。 D. 山田さんの奥さんは普段ご主人とあまり話をしません。 （三） 日本のデパートでは、いつも音楽が聞こえています（能听到）。（ア）私は最近、面白いことを知りました。 先週、桜デパートへ買い物に行きました。シャツを買って、紙袋に入れる時、店員が「外は雨が降っていますから（因为）、ビニール袋（塑料袋）にしますね」と言いました。私は「えっ？」と思いましたが、「お願いします」と言いました。さっきはいい天気でした。店内には窓もなくて、傘を持っている人もいませんでした。どうして店員が雨のことを知っていましたか。分かりませんでした。買い物の後、すぐにデパートを出ました。外は本当に雨が降っていました。 次の日、大学の先輩の北村さんに会いました。「北村さんはデパートで働きますから、きっと知っています」と思って、前の日のことを話してみました。北村さんは笑って、「日本のデパートでは普通、雨の時や晴れの時に特別な音楽に変えます。だから（因此）、店員は天気が分かりますよ」と教えました。 「デパートの音楽の役割は、お客さんを楽しい気持ちにすることです」と思いました。でも、それ以外の意味があります。面白いと思いました。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それとも B. しかし C. なかなか D. さっそく 12. 店員はどうして雨のことが分かりましたか。 A. 窓から外を見ましたから B. 天気予報を見ましたから C. 傘を持っている客がいましたから D. デパートの音楽が変わりましたから 13. 文中に「話してみました」とありますが、どうして私は北村さんに話しましたか。 A. 桜デパートで働きたかったですから B. 北村さんと好きな音楽を話したかったですから C. 北村さんが前の日の天気のことを覚えていますから D. 北村さんがデパートのことに詳しいと思いましたから 14. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 北村さんはスーパーで働きます。 B. デパートの音楽は毎日変わります。 C. 結局、私は紙袋を使いませんでした。 D. 私は最初からデパートの音楽の意味を知っています。 15. もしこの文章にテーマをつけるとしたら（起题目的话）、どれがよいですか。 A. デパートの音楽 B. 日本のデパート C. 雨の日の買い物 D. 大学の先輩との話 （四） 2025年のノーベル生理学・医学賞が10月6日に発表され、大阪大学のS教授がアメリカの研究者2人とともに決まりました。体を守る仕組み「免疫」の暴走にプレーキをかける「制御性T細胞」を発見したことが評価されました。S教授は免疫についての研究で大きな成果をあげました。免疫は細菌やウイルス、がん細胞などの外敵をやっつけて（打败）体を守ろうとする仕組みです。たくさんの種類の細胞が一緒に働くことで成り立っています。 ところが免疫の細胞は時々間違えて、体に悪くないものを攻撃してしまいます。例えば、体に入ってきた花粉や食べ物などを攻撃することがあり、（ア）花粉症や食物アレルギーが起きます。S教授はこの免疫の暴走にプレーキをかける制御性T細胞を見つけ、1985年に発表しました。当時はそんな細胞はないと考えられていて、なかなか認めてもらえませんでした。それでも地道に研究を続け、およそ10年後には制御性T細胞の存在を誰もが認める証拠を示しました。制御性T細胞はさまざまな病気の治療に役立つと考えられています。例えば、花粉など体に害のない相手を免疫が攻撃している時に制御性T細胞の働きを強めれば、花粉症やアレルギーなどが治せるかもしれません。がんの治療にも期待されます。がんは細胞に遺伝子の異常が起きて、がん細胞になり、体を傷つける病気です。研究で制御性T細胞はがん細胞への攻撃も止めてしまうことが分かりました。制御性T細胞をおとなしくさせられれば、免疫が働いてがん細胞を攻撃し、がんが治るかもしれないと国内外で研究が進んでいます。 16. 制御性T細胞はどんな働きをするか。 A. 体に悪くないものを攻撃すること B. 外敵をやっつけて体を守ること C. 食物アレルギーを起こすこと D. 免疫の細胞の間違えを止めること 17. 文中に「成り立っています」とあるが、何が成り立っているか。 A. 細胞 B. 免疫 C. 制御性T細胞 D. 研究者 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. または B. けれども C. すると D. ちなみに 19. 制御性T細胞の存在を認める証拠はいつ示されたか。 A. 1985年 B. 1995年 C. 2005年 D. 2025年 20. 文中に「がんの治療にも期待されます」とあるが、理由はどれか。 A. 制御性T細胞はがん細胞への攻撃も止めてしまうから B. 制御性T細胞は遺伝子の異常を発見することができるから C. 制御性T細胞は免疫とともにがん細胞を攻撃するから D. 制御性T細胞は体へのがん細胞の攻撃を抑えるから 第三部分： 日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节 完型选择（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 冷凍食品は　　1　　便利です。スーパーで　　2　　ことができます。冷凍食品を　3　　、簡単に料理を作ることができます。その中で、餃子やシューマイ（烧麦）などの冷凍食品は　　4　　人気があります。魚や肉の冷凍食品も　　5　　あります。 冷凍食品は冷蔵庫で長い期間保存することができます。　 6　　、冷凍技術が進歩して、その味（味道）は 7ました。種類も豊か（丰富）になりました　　8　　、いろいろ　　9　　料理を作ることができます。短い時間で食事の支度（做好饭菜）ができますから、冷凍食品は忙しい人　　10　　人気があります。 21. A. 安い B. 安く C. 安くて D. 安いで 22. A. 買い B. 買う C. 買わ D. 買って 23. A. 使わない B. 使う C. 使いです D. 使って 24. A. 特別 B. 特に C. あまり D. 全然 25. A. たくさん B. 多い C. 大勢 D. よい 26. A. ところで B. どうして C. そして D. どう 27. A. よくなる B. よくなり C. よくする D. よくし 28. A. から B. くて C. へ D. で 29. A. の B. で C. に D. な 30. A. に B. が C. の D. を 第II卷（非选择题，共55分） 第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 小野さん 私は今京都にいます。おととい新幹線　1　来ました。京都は今紅葉がとてもきれいですよ。京都の紅葉は本当にすばらしいですね。わたしは日本の季節の中　2　、秋がいちばん好きです。小野さんはどうですか。京都　3　はお寺や神社がたくさんありますね。おとといは、金閣寺　4　坂神社など、いろいるな所へ行きました。天気が　5　（いい）ですから、観光客がたくさんいました。どこもとてもにぎやかでした。昨日は、奈良へ行きました。奈良もお寺が多いですね。でも、京都より　6　（しず）かでした。昨日は雨でしたから、観光客があまり　7　（いる）でした。東大寺で大仏を見ました。本当に大きかったです。 びっくりしました。小野さんは、京都と奈良と、どちら　8　好きですか。小野さんにお（土産）　9　を買いました。とてもきれい　10　紅葉の絵はがきです。明日の夜帰ります。 では、また。 李秀麗 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 41. 假如你是李明，请给已报名参加下周六本校的日语班（日本語教室）的志愿者发一封邮件，说明日语班的志愿服务内容教日常日语。同时，提醒大家上午8点半在学校图书馆前面集合，不要迟到。 写作要求： 1.字数80~120字。 2.格式正确，字迹清晰； 3.使用「です·ます」体。 第二节（满分25分） 42. 作为高中生的一天是忙碌且充实的，这一天会发生很多有趣的事情。请以「私の一日」为题，写一篇短文，介绍你最近读过的印象深刻的一天。 要求： ①介绍一下你一天做的事情或发生的有趣的事情； ②谈谈这一天的感受。 注意： (1)字数为150-280字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $