1 观潮（课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《观潮》展开，核心知识点为钱塘江大潮的壮观景象及按潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写。课堂导入从大自然美景入手引出课文，通过自由朗读标自然段、读准字音，结合易错字、多音字和汉字书写指导等学习支架，帮助学生夯实基础，理解课文脉络。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过多音字辨析（如“薄”的bó、báo读音及义项）、汉字书写要点（如“屹”左右紧凑）规范语言运用，梳理潮的声音、形态、位置变化培养逻辑思维。结合古诗《浪淘沙》对比课文描写提升审美创造，学生能提升语言能力和审美素养，教师可借助系统环节提高教学效率。

1 观 潮 第一课时 第二课时 亲爱的同学们: 大自然的美景数不胜数，如一幅幅多姿多彩的画卷：钱塘江大潮的壮阔奔涌，夜空中星星的璀璨低语，秋晚江上归鸟与晚霞的温柔，还有花牛在草地上的悠然自在…… 现在，就跟我一起走进课文，想象画面，感受大自然之美！ 第一课时 钱塘江大潮天下闻名，每年都有数不胜数的游客前来观看这一奇景。 乘车前往盐官镇观潮 1.标出自然段，读准易错字音，读通句子。 自由朗读课文 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 5 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 　　农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 2 1 3 4 称为 盐官镇 薄雾 屹立 昂首 兴隆 闷雷 浩浩荡荡 山崩地裂 霎时 余波 风号浪吼 yán bó yì ánɡ lónɡ mèn hào bēnɡ shà yú hǒu wéi 多音字我会读 薄 bó báo 薄纸 薄饼 薄弱 薄雾 义同“薄”（báo）。多用于合成词或成语，如“厚薄、单薄、淡薄、浅薄、薄田、薄弱、尖嘴薄舌、厚古薄今”等。 轻微，少。 不庄重。 看不起，轻视，慢待。 迫近。 姓。 扁平物体上下两个面之间的距离较小，跟“厚”相对。 （感情）冷淡，（情义）不深。 （味道）淡。 （土地）不肥沃。 不富有。 为 wéi wèi 因为 为民请命 作为 见义勇为 做。如，事在人为、敢作敢为。 充当；当作。如，四海为家。 变成；成。如，一分为二、化为乌有。 是。如，言为心声。 被（多跟“所”字搭配使用）。 附于某些单音形容词后，构成表示程度、范围的副词。 附于某些表示程度的单音副词后，加强语气。 帮助；卫护。 表示行为的对象；替。如，为人民服务。 表示原因、目的。如，为建设伟大祖国而奋斗。 对；向。如，不足为外人道。 闷 mēn mèn 闷雷 闷闷不乐 闷热 闷声闷气 气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉。如，闷热。 使不透气。如，茶刚泡上，闷一会儿再喝。 不吭声；不声张。如，闷声不响。 声音不响亮。如，他说话闷声闷气的。 在屋里待着，不到外面去。如，他整天闷在家里看书。 心情不舒畅；心烦。如，愁闷、闷闷不乐、心里闷得慌。 密闭；不透气。如，闷葫芦。 书写：左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“居”头部不宜太大；“古”横长竖短，“口”上宽下窄，大小适中。 组词：根据 据说 jù 结构：左右结构，部首是“扌”。 书写：左窄右宽‌。“ ”末笔为提，向右上斜出，与右侧相呼应。“是”下 部横画不宜太长，撇短捺长。 组词：堤坝 河堤 dī 结构：左右结构，部首是“ ”。 书写：左小右大。“山”三竖间距均匀。“乞”的横折弯钩需舒展，圆转有力，避免生硬。整体需左右紧凑。 组词：屹立 屹然 yì 结构：左右结构，部首是“山”。 书写：左窄右宽。‌右部“页”的上横略长，竖撇居框的正中，末笔“点”需饱满，位置靠下，与左部保持平衡。 组词：停顿 顿时 dùn 结构：左右结构，部首是“页”。 书写：“豕”部略上提，避免下沉； “辶”的捺画向右延伸，保持字形稳定； 注意“豕”与“辶”距离适中。 组词：追逐 驱逐 zhú 结构：半包围结构，部首是“辶”。 书写：中间的“车”不宜太宽，注意“撇折”与“竖”的连贯性，避免断开；末笔为提，短促有力。右部“斤”上撇短斜，竖画正直。整体收紧。 组词： 渐变 逐渐 jiàn 结构：左右结构，部首是“氵”。 书写：左窄右宽。“者”部长横左探，撇画经短竖与下横相交处撇出，与左提交错。下方“日”左右两竖内收，大小得当。 组词：拥堵 堵塞 dǔ 结构：左右结构，部首是“ ”。 书写：左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“告”撇画短小，竖画居中， 横画要长，“口”上宽下窄，大小适中。 组词：浩大 浩荡 hào 结构：左右结构，部首是“氵”。 书写：上部“山”要写扁宽‌，三竖间距均匀。下部的左“月”略窄，右“月”稍宽，注意横画平行，间距均匀‌‌。 组词：崩坏 崩塌 bēnɡ 结构：上下结构，部首是“山”。 书写：“雨”整体紧凑，上横宜短， 竖画居中。“妾”上部稍小， 下部宽阔，横画宜长。整体紧凑，重心安稳。 组词：霎时 一霎 shà 结构：上下结构，部首是“⻗”。 书写：上部“人”的撇捺要舒展，覆盖下方；下部两横平行，竖钩端正，撇点对称呼应。 组词：多余 余波 yú 结构：上下结构，部首是“人”。 有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 5 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 　　农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸， 2 1 3 4 2.说说课文是围绕哪句话写的。 中心句 总写“奇”的特点。 3.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？ 潮来前 潮来时 潮去后 第2自然段 第3-4自然段 第5自然段 壮美 震撼 奇观 4.如果用一个词语来评价钱塘江大潮，你会选哪个词语呢？ 课文按照 顺序，写 ，再写 ，最后写 ，表现了钱塘江大潮 的景色。 时间 潮去后的景象 潮来时的景象 潮来前的景象 奇特、壮观 ★根据课文内容，填一填。 朗读第2自然段，想一想,作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？并想象含有这些景物的画面。 第2自然段：潮来前 第二课时 　　农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 ★读描写作者看到的景物的语句，想象含有这些景物的画面，感受潮来前江面平静、开阔的特点。 　　农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 ★通过作者的观察，你发现观潮人的心情是怎样的？ 心情急切 朗读第3-4自然段，边读边想象，你仿佛听到了什么？仿佛看到了什么？体会大潮的壮观。 第3-4自然段：潮来时 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 江潮的 声音 江潮的 形态 根据江潮声音、形态、位置的变化，梳理潮来的过程。 闷雷滚动→响声越来越大→山崩地裂 一条白线→横贯江面→一堵水墙→千万匹白色战马 远处→水天相接的地方→向前移动→再近些→越来越近 形态 声音 位置 读这句话，我仿佛看(听)到了_______ ____________________________________________________________________________________________________________________我来为大家读一读：…… 边读边想象画面，和大家交流你想象到的画面。 读这句话，我仿佛看到了________________ _______________________________________________________________ _ ______________ 我来为大家读一读：…… 一堵高高的银白色水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到钱塘江大潮排山倒海的气势。 原句：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 读这句话，我仿佛听到了_____________________ ___________________________________________________________________我来为大家读一读：…… 潮水奔腾的声音。那潮涌的声音，就像飞机从我头顶上飞过时发出的声音一样，震耳欲聋！ 原句：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。 朗读第5自然段，想一想：大潮退去了，江面上是一幅怎样的画面呢？ 第5自然段：潮去后 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。 这两个词语是什么意思？ 江面：漫天卷地般涌来 声音：风号浪吼 气势宏大、壮观 观 潮 天 下 奇 观 潮来前 平静 潮来时 远 近些 再近 更近 像闷雷滚动 一条白线 长、粗、横贯江面 白色水墙 千万匹白色战马 潮去后 余波涌来，好久才恢复平静 响声越来越大 山崩地裂 钱塘江大潮 天下奇观 本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动地描绘了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了对钱塘江大潮的赞美之情。 读第1-2自然段 想象：钱塘江横卧在眼前的情景。 （潮来前） 语气：语速放慢，语调略显平静。 关注：描写大潮声音、形态的语句。 读第3-4自然段 想象：大潮的声音、形态。 （潮来时） 语气：语速略快，语调高昂，语气强烈。 读第5自然段 想象：江面潮退去的画面。 （潮去后） 语气：语速渐渐平缓。 有感情地朗读课文 品读古诗，想象画面 读刘禹锡的《浪淘沙》（其七），从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙（其七） [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来， 头高数丈触山回。 须臾却入海门去， 卷起沙堆似雪堆。 【诗意】 农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向大海退去，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，就像雪堆一样洁白无瑕。 八月涛声吼地来 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 头高数丈触山回 只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 这首诗主要描写的是钱塘江大潮涨落的壮观景象。课文描写大潮到来时的内容是第4自然段。 钱塘江大潮真是雄伟壮丽！ 1.形容人多或人声嘈杂喧闹的词语：_______； 描写大潮形态的词语：_________； 描写大潮声音的词语：_________。 A.风号浪吼 B.人声鼎沸 C.漫天卷地 D.白浪翻滚 E.人山人海 F.山崩地裂 BE CD AF 2.从上面的词语中任选一个写一句话。 示例：节日的广场上人声鼎沸，热闹极了。 一、按要求完成练习。 二、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象？并说说喜欢的原因。 示例1： 我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来的样子。 我感受到了大潮的奇特与壮观。 示例2： 我最喜欢潮来时那如同山崩地裂的声音，好像大地都被震得颤动起来。 我感受到了钱塘江大潮的磅礴气势，仿佛亲耳听见了潮水的轰鸣。 地球上海潮的成因是多种多样的，其中最主要的“造势者”是太阳和月球。 太阳和月球对地球的引力会影响海水水面，使海面发生周期性涨落，这种现象被称为天文潮。其中，由太阳引起的潮汐叫“太阳潮”，由月球引起的潮汐叫“太阴潮”。地球上出现的潮汐是“太阳潮”和“太阴潮”共同作用的结果。 海潮形成的原因 Lavf57.83.100 $