陕西省西安特立实验小学2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 以“夏日书香游”主题情境串联全卷，融合书写、字词、阅读、习作模块，通过读书节闯关任务考查规范书写、语言运用及生活观察能力，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写|1/3|规范书写|情境化留言板抄写，强调卷面整洁| |字词|3/37|拼音、字形、惯用语（如“老黄牛”）、古诗默写|结合礼物兑换任务设计，考查“一丝不苟”等词语运用| |阅读|2/30|中心句、拟人修辞、概括四季特点|课内《乡下人家》与课外《雨中的梧桐树》对比阅读，培养思维能力| |习作|1/30|真实小事细节描写|以“藏在生活里的美好”为题，引导发现生活美，体现审美创造|

四年级语文大练习 姓 名： 学 号： 班 级： （考试时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学们，学校正在举办“夏日书香游”主题读书节活动，今天我们就化身小小活动志愿者，一起完成这场充满趣味的语文闯关之旅吧！ 第一关 书香签到·书写小达人（3分） 活动入口处设置了“书香留言板”，请你把下面这句话工整、规范地抄写在留言板上，注意卷面整洁，字迹端正。 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。‌ 第二关 游园备礼·书香传声（37分） 为了给来参加读书节的小朋友准备小礼物，你需要先完成这些字词闯关任务，才能解锁礼物兑换权限哦。 一、读拼音，写词语。（8分） 夏日的校园格外热闹。同学们yán sù（ ）认真地参加期末社团展示，有的描绘wū yán（ ）下的燕子，有的赞美qīng tíng（ ）飞舞的田野，还有的讲述英雄yīng xióng（ ）的故事。大家zì xìn（ ）大方、jù jīnɡ huì shén（ ），收获了满满的xīn shǎnɡ（ ），不负春日的qín fèn（ ）付出。 二、单项选择（24分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 剖开（pāo） 绮丽（qǐ） B. 澎湃（bài） 刹那 （chà） C. 机械（xiè） 徜徉（táng） D. 栖息（qī） 倔强（jué） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 慰籍 推测 无能为力 B. 笨重 详细 一丝不苟 C. 开僻 刹那 空空如也 D. 响午 拥挤 瑟瑟发抖 3.形容做事认真细致、一点儿不马虎的词语是（ ）（3分） A. 从容不迫 B. 一丝不苟 C. 临危不惧 D. 焦躁不安 4.下列加点词语使用不当的一项是（ ）（3分） A. 消防员临危不惧，奋勇救人。 B. 他学习刻苦，总是粗心大意完成作业。 C. 校园月季争奇斗艳，格外美丽。 D. 操场上人声鼎沸，同学们正在参加运动会开幕式。 5.读书节要给不同特点的同学定制专属昵称，请你选择合适的词语把句子补充完整。（6分） （千里马 老黄牛 百灵鸟 小蜜蜂 应声虫 铁公鸡） （1）小明平时总是最早到教室打扫卫生，大家都夸他是任劳任怨的（ ）。 （2）小丽唱歌特别好听，每次文艺汇演都能拿到一等奖，是班里公认的（ ）。 （3）小刚跑步速度特别快，去年校运会拿了三个冠军，是咱们年级的（ ）。 6.仿照例句，选一项运动写一组带有连续动作的句子，不少于2个动作。（3分） 例：小明攥紧跳绳手柄，踮起脚尖，跟着节奏飞快地跳了起来。 选择：跑步 打篮球 踢毽子 跳远 ________________________________ 7.体会冒号的用法，从下面的短语里选一个，围绕它把句子写具体。（3分） 例：这只小猫可真贪吃：刚吃完一碗猫粮，就围着我的脚边打转，盯着我手里的小鱼干喵喵叫。 短语：热心肠的班长 爱看书的妹妹 细心的爸爸 ________________________________ 三、诗韵留痕（5分） 儿童急走追黄蝶，______________。 日长篱落无人过，______________。 ______________，溪头卧剥莲蓬。 采得百花成蜜后，______________。 桃花一簇开无主，______________。 第三关 书香漫读·阅读小达人（30分） 四、课内阅读《乡下人家》节选（10分） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 春天，乡下的小路开满野花，星星点点，朴素又美丽。夏天，几场春雨过后，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡群在竹林觅食，鸭子在小河嬉戏，一派生机勃勃。秋天，瓜果飘香，房前屋后挂满果实，家家户户洋溢着丰收的喜悦。 乡下人家，热爱生活、勤劳质朴，用双手装点着美丽的家园。这朴素的乡村风光，没有城市的繁华，却有着独属于自然的温柔与美好。 1.选文的中心句是：_________________________（3分） 2.“鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用_______修辞，“探”字写出竹笋______________的样子，表达作者______________之情。（3分） 3.作者写了哪几个季节的乡村美景？展现了乡村怎样的特点？（4分） _________________________________________________ ________________________________________ 五、课外阅读《雨中的梧桐树》（20分） 校园的操场边，挺立着一排排高大的梧桐树，它们是我们校园最美的守护者。 初夏的雨，温柔细腻。淅淅沥沥的小雨落下，打在梧桐宽大的叶片上，发出“沙沙沙”的轻响，像是温柔的低语。雨水洗净了树叶上的灰尘，原本翠绿的叶子，变得愈发鲜亮、青翠欲滴。阳光透过细密的雨雾洒下来，树叶上的水珠闪闪发光，像一颗颗晶莹的珍珠。 梧桐树身姿挺拔，枝干粗壮。春天，它抽出嫩绿的新芽，迎接春暖花开；夏天，浓密的枝叶撑开巨大的绿伞，为我们遮挡烈日，送来清凉；秋天，叶片慢慢泛黄，随风飘落，铺成金色小路；冬天，它傲然挺立，不惧寒风，守护寂静的校园。 课间，同学们总爱到梧桐树下玩耍。雨天躲雨听雨声，晴天看书、嬉戏、聊天。梧桐树见证我们的欢笑，陪伴我们成长。 它没有鲜花的娇艳，没有垂柳的柔美，却有顽强的生命力和默默奉献的品格。日复一日，年复一年，梧桐树静静伫立，不求赞美，默默守护学子。平凡的树木，有着动人的坚守。 1填上合适的词语（4分） （ ）的梧桐树 （ ）的水珠 （ ）的枝叶 （ ）的风雨 2.短文的中心句是：__________________________（3分） 3.第二自然段写_______季的梧桐树，主要描写了_______、_______两种景物。（3分） 4.概括梧桐树四季特点（4分） 春天：______________ 夏天：______________ 秋天：______________ 冬天：______________ 5.作者为什么喜欢校园的梧桐树？（3分）______________________________________________________________________________________________ 6.你从梧桐树身上学到了什么品质？（3分）______________________________________________________________________________________________ 第四关 书香习作·真情表达（30分） 六、习作题目：藏在生活里的美好 要求：1.写生活中真实的小事，内容具体，有细节，感情真实；2.语句通顺，书写工整，不少于400字。 1 2026年6月 2026年6月 第 2 页 共 2 页 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $