5 狼牙山五壮士 暑假自学-2026-2027学年语文六年级上册统编版

5《狼牙山五壮士》暑假自学导学案 🎯 自学目标 这部分明确了本次自学的四个核心目标，帮助你从不同维度掌握知识： 1. 语言建构： 认识“冀、副、榴、弹、抡、贯、棋、悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈”等14个生字，会写“寇、冀、副、榴、弹、抡、贯、棋、悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈”等15个生字；读准多音字“着、弹、拧”在不同语境下的读音；正确、流利、有感情地朗读课文，积累“居高临下”“粉身碎骨”“惊天动地”“气壮山河”等四字词语。 2. 思维提升： 理清课文“接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”的事情发展顺序；能按照事情发展的顺序给课文分段，概括段落大意；通过品味描写五壮士语言、动作、神态的语句，体会点面结合写法的表达效果，提升概括与鉴赏能力。 3. 审美鉴赏： 感受五壮士英勇无畏、视死如归的英雄形象；品味“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”等语言描写和“昂首挺胸”“眺望”“屹立”等神态动作描写，体会语言的感染力与震撼力。 4. 文化传承： 了解抗日战争的历史背景（1941年秋）和狼牙山五壮士的英雄事迹；感受中华儿女不屈不挠的民族气节和爱国主义精神；传承红色基因，培养崇尚英雄、热爱祖国的美好情感。 📚 知识清单 这是自学的核心内容部分，系统地梳理了课文相关的知识点： （一）生字积累 1. 会认的字（14个） 冀（jì）、副（fù）、榴（liú）、弹（dàn）、抡（lūn）、贯（guàn）、棋（qí）、悬（xuán）、沸（fèi）、涧（jiàn）、雹（báo）、屹（yì）、悦（yuè）、屈（qū） 注意：“抡”读lūn，不读lún；“沸”读fèi，不读fú；“涧”读jiàn，不读jiān。 2. 会写的字（15个）及组词 寇（kòu）：日寇、敌寇、寇贼、穷寇莫追 冀（jì）：冀中、冀北、希冀、冀望 副（fù）：副班长、副本、副手、名副其实 榴（liú）：手榴弹、石榴、榴莲 弹（dàn）：子弹、炮弹、炸弹、枪林弹雨 抡（lūn）：抡起、抡拳、抡刀 贯（guàn）：全神贯注、一贯、贯穿、如雷贯耳 棋（qí）：棋盘、象棋、围棋、星罗棋布 悬（xuán）：悬挂、悬念、悬赏、悬崖峭壁 沸（fèi）：沸腾、沸点、沸沸扬扬、人声鼎沸 涧（jiàn）：山涧、溪涧、涧水 雹（báo）：冰雹、雹子 屹（yì）：屹立、巍然屹立 悦（yuè）：喜悦、愉悦、悦耳、赏心悦目 屈（qū）：屈服、委屈、屈辱、宁死不屈 3. 易写错的字提示 “寇”字上面是“宀”，下面是“元”加“又”，不要写成“冠”；“冀”字上面是“北”，中间是“田”，下面是“共”，共16画；“贯”字上面是“毌”，不要写成“母”；“悬”字上面是“县”，下面是“心”；“屈”字是半包围结构，外面是“尸”，里面是“出”。 （二）多音字辨析 1. 着 zhe（走着、看着、听着）——助词，表示动作持续。 zháo（着火、着急、着凉）——表示接触、遭受或产生某种感受。 zhuó（着想、沉着、穿着）——表示穿戴、接触或思考。 2. 弹 dàn（子弹、炮弹、弹片）——表示弹药时读dàn。 tán（弹琴、弹奏、弹性）——表示弹奏或弹性时读tán。 3. 拧 níng（拧毛巾、拧紧螺丝）——表示用力扭转时读níng。 nǐng（拧开瓶盖）——表示转动时读nǐng。 nìng（拧脾气）——表示倔强时读nìng。 （三）近反义词 1. 近义词 进犯——侵犯 依托——依靠 崎岖——坎坷 屹立——矗立、耸立 眺望——远望 喜悦——高兴 沉着——镇定、冷静 坚强——顽强 全神贯注——聚精会神 2. 反义词 进犯——撤退 崎岖——平坦 沉着——慌张 坚强——懦弱 喜悦——悲伤 全神贯注——心不在焉 （四）词语积累 1. 重点词语释义 崎岖——形容山路不平。 屹立——像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 眺望——从高处远望。 粉身碎骨——身体粉碎，多指为了某种目的而丧失生命。 惊天动地——形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。 气壮山河——形容气概豪迈，可以压倒山河。 昂首挺胸——抬起头，挺起胸膛，形容斗志高、士气旺。 居高临下——处在高处，俯视下面。形容处于有利的地势或地位。 全神贯注——全部精神集中到一点，形容注意力高度集中。 2. 词语搭配 （险要）的地形　　（崎岖）的山路　　（满腔）的怒火 （全神贯注）地瞄准　　（横七竖八）地躺着　　（叽里呱啦）地叫 （昂首挺胸）地走　　（壮烈豪迈）的口号声 3. 描写英雄气概的四字词语拓展 舍生取义、视死如归、临危不惧、英勇无畏、大义凛然、气壮山河、惊天动地、宁死不屈 （五）课文梳理 1. 主要内容 《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。课文表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 2. 结构脉络 课文按照事情发展的顺序来记叙，全文共9个自然段，可分为五个部分。 第一部分（第1自然段）：接受任务——写七连六班五位战士接受掩护群众和连队主力转移的任务。 第二部分（第2自然段）：诱敌上山——写五壮士把敌人引上狼牙山，痛击敌人。 第三部分（第3自然段）：引上绝路——写五壮士在生与死的抉择面前，为了群众和连队主力，毅然选择了棋盘陀顶峰这条绝路。 第四部分（第4-6自然段）：顶峰歼敌——写五壮士在顶峰英勇歼敌，最后弹药耗尽。 第五部分（第7-9自然段）：英勇跳崖——写五壮士昂首挺胸，英勇跳崖，口号声惊天动地、气壮山河。 （六）重点赏析 1. 重点词语 “集中”——“七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”写出了战士们作战思路清晰、目标明确。 “斩钉截铁”——“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’”“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词语写出了班长马宝玉在生死抉择时的果断与坚定。 “热血沸腾”——“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”“热血沸腾”写出了战士们情绪高涨、斗志昂扬的状态，表现了他们宁愿牺牲自己也要保护群众和主力的决心。 “眺望”“屹立”——“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。”“屹立”写出了五壮士像山峰一样稳固、不可动摇的形象，“眺望”表现了他们对胜利的欣慰和对战友的深情。 “惊天动地”“气壮山河”——“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！”“惊天动地”写出声音之响亮，“气壮山河”写出气概之豪迈。两个成语连用，高度赞扬了五壮士的英雄壮举。 2. 重点句子 （1）“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。” 这是文中描写五壮士在生死抉择面前做出决定的经典段落。“斩钉截铁”写出班长马宝玉的果断，“热血沸腾”写出战士们情绪高涨、斗志昂扬。“走”字虽然简短，却掷地有声、重于千钧——五壮士选择了把生的希望留给群众和主力，把死的危险留给自己。 （2）“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。” 这句话运用了比喻的修辞手法，把石头比作“雹子”，写出了石头下落时的密集和猛烈。“带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨”运用了反复的修辞手法，表现出五壮士对敌人的无比仇恨和与敌人血战到底的英雄气概。 （3）“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。” “屹立”写出了壮士们像山峰一样稳固的形象，与前文“棋盘陀顶峰”相呼应。“眺望”写出了他们对胜利的欣慰——群众和主力安全转移了，任务完成了。“露出胜利的喜悦”表现了他们完成使命后的自豪与欣慰。 （4）“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” 这是五壮士跳崖时喊出的口号，是全文中最为震撼人心的语言描写。这两句口号表达了五壮士对祖国的热爱、对敌人的仇恨、对党的忠诚，展现了中华儿女宁死不屈的民族气节。 （5）“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！” 这是全文的中心句，也是抒情句。“惊天动地”和“气壮山河”两个成语连用，高度赞扬了五壮士的英雄壮举，表达了作者对英雄的崇敬之情。 （七）写作技法 1. 写作手法 （1）按事情发展顺序叙事：课文严格按照“接受任务→诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖”的顺序展开，脉络清晰，情节紧凑。 （2）点面结合：这是本文最突出的写作特色。课文既从整体上写了五壮士作为“面”的战斗集体形象（如“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”“五个战士一边痛击追上来的敌人”），又抓住每个人物的特点进行了“点”的具体刻画（如“班长马宝玉沉着地指挥战斗”“副班长葛振林打一枪就大吼一声”“宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈”“胡德林和胡福才两个小战士全神贯注地瞄准敌人射击”）。点面结合，既给人以整体感，又使人物形象鲜明丰满。 （3）人物描写方法多样：运用了语言描写（如“走！”“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”）、动作描写（如“抡起胳膊”“举起石头”“昂首挺胸”）、神态描写（如“沉着地指挥”“露出胜利的喜悦”）、心理描写（如“他们知道班长要把敌人引上绝路”）等多种方法塑造人物形象。 （4）详略得当：课文详写“诱敌上山”“引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”四个部分，略写“接受任务”，详略分明，重点突出。 （5）环境烘托：“狼牙山”“棋盘陀”“顶峰”等地形描写，烘托了战斗的险恶和壮士们的英勇。 2. 条理结构 课文按“起因（接受任务）→经过（诱敌上山→引上绝路→顶峰歼敌）→结果（英勇跳崖）”的顺序展开，环环相扣，层层推进。 3. 语言风格 语言庄重有力，充满感情色彩。运用了大量四字词语和成语，使文章节奏鲜明、气势磅礴。 📝 自学检测 这部分通过练习题来检验你的学习效果，分为三个层次： 一、初读课文·夯实字词 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 （1）日寇（kòu guàn）　　（2）冀中（jì yì） （3）手榴弹（liú liǔ）　　（4）抡起（lūn lún） （5）沸腾（fèi fú）　　（6）山涧（jiàn jiān） （7）屹立（yì qì）　　（8）屈服（qū qǔ） 2. 看拼音，写词语。 rì kòu（　　　　）　　xī jì（　　　　）　　fù bān zhǎng（　　　　） shǒu liú dàn（　　　　）　　lūn qǐ（　　　　）　　quán shén guàn zhù（　　　　） xuán yá（　　　　）　　fèi téng（　　　　）　　shān jiàn（　　　　） bīng báo（　　　　）　　yì lì（　　　　）　　xǐ yuè（　　　　） níng qū（　　　　） 3. 选词填空。 （屹立　挺立） （1）五位壮士（　　　　）在狼牙山顶峰。 （2）几棵松树（　　　　）在风雪之中。 4. 给下列加点字选择正确的解释。（填序号） “屈”在字典中的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③冤枉。 （1）宁死不屈。（　　　　） （2）屈指一数，已经过去十年了。（　　　　） 二、再读课文·研读句段 5. 按要求改写句子。 （1）石头向敌人头上砸去。（扩写，至少扩两处） （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） 6. 阅读课文片段，回答问题。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他率先走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！ （1）用“_____”画出描写五壮士动作的句子。 （2）“屹立”一词写出了五壮士怎样的形象？ （3）五壮士“脸上露出胜利的喜悦”说明了什么？ （4）五壮士跳崖时喊出的口号是什么？这些口号表达了怎样的思想感情？ （5）用“～～～”画出文中的抒情句，并说说这句话在全文中的作用。 7. 根据课文内容填空。 （1）课文按照_________、 、 、_________、_________的顺序来记叙狼牙山五壮士的英雄事迹。 （2）班长马宝玉_________地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们_________，紧跟在班长后面。 （3）石头像_________一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 （4）这是英雄的中国人民_________的声音！这声音_________、_________！ （5）课文在描写五壮士时运用了_________的写作方法，既从_________上写了五壮士的整体形象，又从_________上刻画了每个战士的特点。 三、三读拓展·迁移感悟 8. 阅读下面的短文，完成练习。 八女投江 抗日战争时期，东北抗日联军的八名女战士，在指导员冷云的率领下，与日伪军展开激战。 1938年10月的一天，部队在乌斯浑河岸边被敌人包围。冷云带领七名女战士主动吸引敌人火力，掩护大部队突围。在弹尽粮绝的情况下，她们面对敌人的逼降，宁死不屈。八名女战士毁掉枪支，挽臂走入冰冷的乌斯浑河，壮烈牺牲。 她们中年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。八位女战士用生命谱写了一曲壮丽的英雄赞歌，她们的英勇事迹永远铭刻在人民心中。 （1）八位女战士为什么主动吸引敌人火力？ （2）短文中的八位女战士和《狼牙山五壮士》中的五位壮士有什么相同之处？ （3）学习了《狼牙山五壮士》和《八女投江》，你有什么感受？ ✅ 参考答案 一、初读课文·夯实字词 1. （1）kòu√　（2）jì√　（3）liú√　（4）lūn√　（5）fèi√　（6）jiàn√　（7）yì√　（8）qū√ 2. 日寇　希冀　副班长　手榴弹　抡起　全神贯注　悬崖　沸腾　山涧　冰雹　屹立　喜悦　宁屈 3. （1）屹立　（2）挺立 4. （1）②　（2）① 二、再读课文·研读句段 5. （1）示例：顿时，大大小小的石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上狠狠地砸去。（答案不唯一） （2）示例：这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ 6. （1）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他率先走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 （2）“屹立”写出了五壮士像山峰一样高耸而稳固的形象，表现了他们坚定不可动摇的英雄气概。 （3）说明了五壮士完成了掩护群众和连队主力转移的任务，为胜利感到欣慰和自豪。 （4）口号是“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这些口号表达了五壮士对祖国的热爱、对敌人的仇恨、对党的忠诚，展现了中华儿女宁死不屈的民族气节。 （5）抒情句：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！ 这句话是全文的中心句，高度赞扬了五壮士的英雄壮举，点明了文章主旨，表达了作者对英雄的崇敬之情。 7. （1）接受任务　诱敌上山　引上绝路　顶峰歼敌　英勇跳崖 （2）斩钉截铁　热血沸腾 （3）雹子 （4）坚强不屈　惊天动地　气壮山河 （5）点面结合　整体　个体 三、三读拓展·迁移感悟 8. （1）为了掩护大部队突围，八位女战士主动吸引敌人火力，把敌人引向自己。 （2）相同之处：①都是为了掩护主力部队或群众而主动吸引敌人；②都在弹尽粮绝后宁死不屈、壮烈牺牲；③都表现了中华儿女英勇无畏、视死如归的英雄气概和爱国主义精神。（意思对即可） （3）示例：学习了这两篇文章，我深深感受到今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们要学习英雄们英勇无畏、不怕牺牲的精神，珍惜现在的美好生活，努力学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量。（答案不唯一，言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $