精品解析：山东省淄博市淄川区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

四年级语文试题 【卷首语】同学们，“书香润童心”语文素养展示活动开始啦！本学期我们共读好书、摘抄佳句、品读诗文，现在就带上满满的读书收获，自信展现你的语文风采！ 活动一 积累与运用 【文字寻宝】化身“文字小探险家”，解锁字词、古诗、名句储备，梳理一学期的语文积累。 阅读下面的文段，感受读书的乐趣，完成小题。 夏至风柔花木繁，正是读书好时节。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们静心徜徉书海，（chí xù）探寻笔墨铺展的万千景致，细细描绘书中的风光：看乡下人家依山傍水，村落炊烟袅袅，瓜藤攀上（wū yán）；望海上波涛（péng pài），漫过浅滩，轻拍堤岸；探秘（jì jìng）的树林，顺着松脂流淌的（zōng jì），（jiē kāi）琥珀形成的奥秘；品读名家美文，邂逅（táo qì）灵动的猫咪、外表严厉却母爱深沉的母鸡，还有步态（gāo ào）、做事一丝不苟的白鹅；品读童趣小诗，犹见天真孩童卧剥莲蓬……动人文字总能给予心灵温柔的（wèi jiè）。（tǎng ruò）你热爱文字、喜欢文学，欢迎加入学校文学社，共赴书香之旅。 1. 根据语境，看拼音写词语，注意书写规范、整洁。 2. 为加点字选择正确的读音，用“√”标出。 徜徉（cháng táng） 卧剥莲蓬（bāo bō） 3. 品读描写乡下人家的优美语句，想象文中描绘的画面，选择最贴合画面意境的词语填在括号里。（ ） A. 鸡犬相闻 B. 车水马龙 C. 依山傍水 D. 灯火辉煌 4. 文中形容白鹅做事认真细致，用到词语“一丝不苟”。“一丝不苟”中“苟”的意思是（ ） A. 随便、马虎 B. 草本植物 C. 姓氏 D. 假如，如果 二、根据所学语文知识，完成小题。 5. 文文做事总缺乏恒心，常常做到一半就放弃，我们可以用（ ）的故事激励他。 A. 一鸣惊人 B. 田忌赛马 C. 釜底抽薪 D. 铁杵成针 6. 学校举办“书香少年”颁奖典礼，请结合语境，选择恰当的一组词语完成颁奖词。（ ） 你是每日静心阅读、踏实积累的______，坚持与书本为伴；你是带动全班共读好书的______，带领伙伴遨游书海。特此授予你“书香少年”荣誉称号。 A. 千里马 老黄牛 B. 老黄牛 领头羊 C. 铁公鸡 千里马 D. 老黄牛 百灵鸟 7. 鼓励同学“学习不怕晚，只要努力就会有进步”，最恰当的一句名言是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 8. 语文课上，同学们整理四字词语并分类练习。先把下列词语补充完整，再按要求选词填空。 ①无能（ ）（ ） ②（ ）天（ ）地 ③心急（ ）（ ） ④临（ ）不（ ） ⑤焦（ ）不（ ） ⑥（ ）（ ）有礼 表现人物性格品质的词语有_____ ______；表现人物心情的词语有_____ _____。 9. 仿照例句，选择一种情况写一组连续的动作。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 __________________________________________________________ 三、班级开展“诗意少年”朗诵会，请进行诗词闯关。 10. 诗句填空 （1）诗能绘景。在诗人杨万里笔下是“____________________，树头新绿未成阴”；在杜甫眼中是“黄师塔前江水东，____________________”。 （2）诗能言志。王冕在《墨梅》一诗中用“______________________，___________________”表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 （3）诗能抒情。冰心用“这些事——是___________________：月明的园中，____________________，____________________”来表达对母亲的依恋。 11. 联系上下文把诗歌补充完整。 什么是一本书 花朵是一本书，定格了四季的变化。 大树是一本书，留下了鸟儿的踪迹。 ______________ 世界是一本书，写满了美好的故事。 活动二 阅读与鉴赏 【品读美文】变为“小小阅读探索员”，品读端午民俗与科普美文，在文字里收获新知！ 品读民俗 “我们的节日”知识卡片 名称：端午节 别名：端阳节、龙舟节、重午节、天中节等 由来：关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节起源于中国古代南方吴越地区举行的图腾祭（以龙为图腾），这比起源于纪念屈原的传说更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。因此，端午节起源于纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。 意义：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午节在世界上影响广泛，世界上一些其他国家和地区也有庆贺端午节的活动。2006年5月，国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录；2007年12月，端午节被列为国家法定节假日；2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 民俗活动：赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、浸龙舟水、食粽、放纸龙、拴五色丝线、佩香囊等。 12. 下列选项中不属于我国四大传统节日的是（ ） A. 端午节 B. 清明节 C. 中秋节 D. 重阳节 13. 根据知识卡片判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）端午节是中国第一个入选世界非遗的节日。（ ） （2）2006年5月，端午节被列为国家法定节假日。（ ） （3）挂艾草是端午节十分普遍的传统民俗活动。（ ） 14. 端午假期，小语想和爸爸妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有几个备选项目，你推荐他们参加什么活动？说说理由。 ①参加社区组织的为独居老人挂艾草的志愿活动 ②参加端午手工活动，自制香囊、为家人拴五色丝线 我推荐他们参加活动____________（填序号），我的理由是：_____________________ 片段阅读 细菌世界历险记（节选） 特制“衣服” 经过详细地观察，科学家们发现部分细菌穿着一层特制的“衣服”。这件“衣服”叫作“荚膜”。大多数荚膜是由多糖组成的，对细菌有一定的保护作用，但是不易观察，要为它染色才能看清楚。多糖怕热，若将有荚膜的细菌抹在玻璃片上并将玻璃片加热，荚膜会分解，露出细菌的里衣“细胞壁”。 __________________ 细菌是贪吃的小孩子，它们一见了可吃的东西便抢着吃，吃个不休，非吃得精光不可。它们中有吃荤绝对不吃素的，也有吃素绝对不吃荤的，大多数细菌都是荤素兼吃的。有的细菌荤素都不吃而去吃空气中的氮或无机化合物。有的细菌又专吃死肉不吃活肉，有的则专吃活肉不吃死肉。此外还有吃铁的铁菌和吃硫黄的硫菌。 __________________ 细菌吃到哪里就住到哪里，它们吃的范围是这样的广大，它们住的住处也就几乎无处不在了。而且它们在不吃的时候也可以随风飘游，它们的子孙便散布于全地球了。大部分细菌都是以土壤为归宿的，而以粪土中所住的细菌为最多，大约每1克重的粪土住有115000000个细菌。细菌由土壤而入水，便以水为家，到了人及动植物身上，便以人及动植物的身体为家，“爱热菌”甚至生活在温泉里。 __________________ 细菌的个子如此微小，但不妨碍它们成为“运动健将”。好多种细菌身上都有鞭毛，鞭毛鼓动起来它们便可在水中游动。伤寒杆菌能于1小时之内游过4毫米长的路程。这点路在细菌看来实在远得很，因为它们的身长不及2微米，而4毫米却是2微米的2000倍。霍乱弧菌游得更快，它们可于1小时之内游过18厘米左右的路程，这样的路程比它们的身体长9万多倍，相当于人类在1小时内靠双腿跑近150公里。 15. 请仿照第一部分的小标题，为其他三个部分各拟一个小标题，填在文中的横线上。 16. 读文中画“____”的句子，注意加点的部分，照样子来描述另一个事物的特点。 ______________________________________ 17. 《细菌世界历险记》是经典科普读物，它的作者是（ ）。观察下面的图书目录，推测选文应该来自下面目录的_______________________这一章节。 呼吸道的探险……65 细菌的衣食住行……135 细菌的大菜馆……139 细菌的形态……145 灰尘的旅行……177 土壤世界……198 18. 在阅读过程中，你产生了什么问题？将其中一个问题写下来，并试着用联系上下文或结合生活实际的方式解答。 我的问题：_______________________________________ 我的解答：__________________________________________ 活动三 表达与交流 19. 【创意写作】成为“童心小作家”，拿起纸笔自由抒发，写下独属于你的所思与见闻。 每个人心中都有一些奇思妙想，生活中常常会萌生创造神奇发明的想法。请你大胆发挥想象，构思一件神奇的物品，把它写出来介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，语句通顺连贯，正确使用标点符号，书写整洁、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题 【卷首语】同学们，“书香润童心”语文素养展示活动开始啦！本学期我们共读好书、摘抄佳句、品读诗文，现在就带上满满的读书收获，自信展现你的语文风采！ 活动一 积累与运用 【文字寻宝】化身“文字小探险家”，解锁字词、古诗、名句储备，梳理一学期的语文积累。 阅读下面的文段，感受读书的乐趣，完成小题。 夏至风柔花木繁，正是读书好时节。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们静心徜徉书海，（chí xù）探寻笔墨铺展的万千景致，细细描绘书中的风光：看乡下人家依山傍水，村落炊烟袅袅，瓜藤攀上（wū yán）；望海上波涛（péng pài），漫过浅滩，轻拍堤岸；探秘（jì jìng）的树林，顺着松脂流淌的（zōng jì），（jiē kāi）琥珀形成的奥秘；品读名家美文，邂逅（táo qì）灵动的猫咪、外表严厉却母爱深沉的母鸡，还有步态（gāo ào）、做事一丝不苟的白鹅；品读童趣小诗，犹见天真孩童卧剥莲蓬……动人文字总能给予心灵温柔的（wèi jiè）。（tǎng ruò）你热爱文字、喜欢文学，欢迎加入学校文学社，共赴书香之旅。 1. 根据语境，看拼音写词语，注意书写规范、整洁。 2. 为加点字选择正确的读音，用“√”标出。 徜徉（cháng táng） 卧剥莲蓬（bāo bō） 3. 品读描写乡下人家的优美语句，想象文中描绘的画面，选择最贴合画面意境的词语填在括号里。（ ） A. 鸡犬相闻 B. 车水马龙 C. 依山傍水 D. 灯火辉煌 4. 文中形容白鹅做事认真细致，用到词语“一丝不苟”。“一丝不苟”中“苟”的意思是（ ） A. 随便、马虎 B. 草本植物 C. 姓氏 D. 假如，如果 【答案】1. 2. cháng bō 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“续、檐、湃、寂、踪、揭、淘、傲、慰、藉、倘”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“剥”的读音，同时注意“徜”的读音易读错。 【3题详解】 原文描写乡下人家的句子是：乡下人家依山傍水，村落炊烟袅袅，瓜藤攀上屋檐。这句话描绘出村庄紧挨着山水，村中炊烟缓缓飘散，瓜藤顺着房屋屋檐生长的清新宁静的田园景象；配图也画出房屋背靠青山、门前有小河的景致。 A．“鸡犬相闻”侧重乡村的声响，图文都没有体现声音； B．“车水马龙”形容城市车马喧闹，和安静乡村完全不符； C．“依山傍水”直接对应文字与图片里房屋紧靠山水的核心画面，最贴合意境； D．“灯火辉煌”用来形容都市夜晚灯光明亮，不适合淡雅的乡村风光。 【4题详解】 “一丝不苟”的意思是连最细微的地方也不马虎，形容做事十分认真细致。其中“苟”的意思是随便、马虎。 二、根据所学语文知识，完成小题。 5. 文文做事总缺乏恒心，常常做到一半就放弃，我们可以用（ ）的故事激励他。 A. 一鸣惊人 B. 田忌赛马 C. 釜底抽薪 D. 铁杵成针 【答案】D 【解析】 【详解】A．一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩，和“恒心”无关； B．田忌赛马：侧重说明用策略、扬长避短来取胜，和“坚持”无关； C．釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，和“恒心”无关； D．铁杵成针：讲的是李白小时候遇到一位老婆婆用铁棒磨成针的故事，寓意只要有恒心、肯坚持，就能把事情做成，正好可以激励缺乏恒心的文文。 6. 学校举办“书香少年”颁奖典礼，请结合语境，选择恰当的一组词语完成颁奖词。（ ） 你是每日静心阅读、踏实积累的______，坚持与书本为伴；你是带动全班共读好书的______，带领伙伴遨游书海。特此授予你“书香少年”荣誉称号。 A. 千里马 老黄牛 B. 老黄牛 领头羊 C. 铁公鸡 千里马 D. 老黄牛 百灵鸟 【答案】B 【解析】 【详解】“千里马”原指日行千里的骏马，现用来比喻才华出众、能力突出的优秀人才。 “老黄牛”褒义词，比喻性格踏实肯干、默默积累、勤恳付出的人。 “铁公鸡”贬义词，用来形容为人吝啬小气、一毛不拔的人。 “领头羊”比喻团队中能够起到带头引领作用，带领群体共同前进的核心人物。 “百灵鸟”原指叫声清亮婉转的鸟类，现多用来比喻嗓音优美、擅长歌唱的人。 结合语境，第一个空对应题干“每日静心阅读、踏实积累”的勤恳特质，匹配“老黄牛”；第二个空对应题干“带动全班共读、带领伙伴遨游书海”的引领作用，匹配“领头羊”。故选B。 7. 鼓励同学“学习不怕晚，只要努力就会有进步”，最恰当的一句名言是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 【答案】C 【解析】 【详解】A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：强调的是学习需要勤奋和刻苦，和“学习不怕晚、努力就有进步”的主题不直接相关； B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行：强调的是理论学习要和实践相结合，侧重实践的重要性； C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：直接表达了学习不怕基础差、起步晚，只要开始努力就不算晚，和题目中“学习不怕晚，只要努力就会有进步”的意思完全契合； D．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金：强调的是要珍惜时间读书，和“学习不怕晚”的主题无关。 8. 语文课上，同学们整理四字词语并分类练习。先把下列词语补充完整，再按要求选词填空。 ①无能（ ）（ ） ②（ ）天（ ）地 ③心急（ ）（ ） ④临（ ）不（ ） ⑤焦（ ）不（ ） ⑥（ ）（ ）有礼 表现人物性格品质的词语有_____ ______；表现人物心情的词语有_____ _____。 【答案】 ①. 为 ②. 力 ③. 惊 ④. 动 ⑤. 如 ⑥. 焚 ⑦. 危 ⑧. 惧 ⑨. 躁 ⑩. 安 ⑪. 彬 ⑫. 彬 ⑬. ④ ⑭. ⑥ ⑮. ③ ⑯. ⑤ 【解析】 【详解】①无能为力：没有办法、没有能力处理事情。 ②惊天动地：形容声势浩大，影响巨大。 ③心急如焚：内心十分焦急，像火烧一样。 ④临危不惧：面对危险毫不害怕，为人沉着勇敢。 ⑤焦躁不安：内心烦躁焦虑，无法平静下来。 ⑥彬彬有礼：言行举止文雅，待人十分有礼貌。 表现人物性格品质：“临危不惧”体现人勇敢镇定的美好品格；“彬彬有礼”体现人谦和懂礼貌的修养，二者都用来形容人的内在品性、行事风度，选④⑥。 表现人物心情：“心急如焚”“焦躁不安”两个词语都刻画人焦急烦躁的内心感受，属于心理情绪描写，选③⑤。 9. 仿照例句，选择一种情况写一组连续的动作。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 __________________________________________________________ 【答案】老师走近墙边，弯下腰，抱起堆在地上的书本，按照分类一本本码齐，插进书架的格子里，最后抬手理了理歪掉的书角。 【解析】 【详解】例句格式为连续动作描写，仿写时围绕选定场景，按照行为的先后逻辑，梳理出符合日常真实流程的连贯动作，用准确的动词还原完整过程即可，答案不唯一。 示例1：老师整理书架 老师放下教案，走到书架旁，抽出乱放的书本，按照科目分类把书本码整齐，再逐一插回对应的层架，最后抬手推正歪掉的书脊。 示例2：妈妈晾晒衣服 妈妈从洗衣机里掏出洗好的衣服，抖开抚平褶皱，搭在晾衣杆上，抽出衣架撑好衣服领口，再把衣架挂到阳台的晾衣绳上。 示例3：妹妹洗刷碗筷 妹妹系上小围裙，挽好袖口，把脏碗筷挪进洗碗池，挤上洗洁精，用海绵仔细刷去碗里的残渣油污，再用清水冲干净泡沫，最后竖着摆进沥水篮里。 三、班级开展“诗意少年”朗诵会，请进行诗词闯关。 10. 诗句填空 （1）诗能绘景。在诗人杨万里笔下是“____________________，树头新绿未成阴”；在杜甫眼中是“黄师塔前江水东，____________________”。 （2）诗能言志。王冕在《墨梅》一诗中用“______________________，___________________”表达自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。 （3）诗能抒情。冰心用“这些事——是___________________：月明的园中，____________________，____________________”来表达对母亲的依恋。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 春光懒困倚微风  ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 永不漫灭的回忆 ⑥. 藤萝的叶下 ⑦. 母亲的膝上 【解析】 【详解】（1）书写时注意“篱、落、疏、深、懒、倚、微 ”的正确写法。 （2）王冕《墨梅》这两句诗借梅花的品格，直抒作者不趋炎附势、坚守高洁理想的志向，匹配题干。 （3）书写时注意“漫、藤、萝、母、膝”的正确写法。 11. 联系上下文把诗歌补充完整。 什么是一本书 花朵是一本书，定格了四季的变化。 大树是一本书，留下了鸟儿的踪迹。 ______________ 世界是一本书，写满了美好的故事。 【答案】森林是一本书，记录了动物的生活。 【解析】 【详解】结合所给例句，把什么变成一本书，写出了这本书的作用，仿照例句，写出什么事一本书。 示例：自然是一本书，镌刻了四季的风景。 活动二 阅读与鉴赏 【品读美文】变为“小小阅读探索员”，品读端午民俗与科普美文，在文字里收获新知！ 品读民俗 “我们的节日”知识卡片 名称：端午节 别名：端阳节、龙舟节、重午节、天中节等 由来：关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节起源于中国古代南方吴越地区举行的图腾祭（以龙为图腾），这比起源于纪念屈原的传说更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。因此，端午节起源于纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。 意义：端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午节在世界上影响广泛，世界上一些其他国家和地区也有庆贺端午节的活动。2006年5月，国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录；2007年12月，端午节被列为国家法定节假日；2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 民俗活动：赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、浸龙舟水、食粽、放纸龙、拴五色丝线、佩香囊等。 12. 下列选项中不属于我国四大传统节日的是（ ） A. 端午节 B. 清明节 C. 中秋节 D. 重阳节 13. 根据知识卡片判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）端午节是中国第一个入选世界非遗的节日。（ ） （2）2006年5月，端午节被列为国家法定节假日。（ ） （3）挂艾草是端午节十分普遍的传统民俗活动。（ ） 14. 端午假期，小语想和爸爸妈妈一起参加有意义的民俗活动。下面有几个备选项目，你推荐他们参加什么活动？说说理由。 ①参加社区组织的为独居老人挂艾草的志愿活动 ②参加端午手工活动，自制香囊、为家人拴五色丝线 我推荐他们参加活动____________（填序号），我的理由是：_____________________ 【答案】12. D 13. ①. √ ②. × ③. √ 14. ①. ② ②. 香囊、五色丝线都是端午特色民俗，全家协作动手制作，既能体悟传统手工艺魅力，又能拉近家人距离，留存温馨的节日回忆。 【解析】 【导语】这份端午知识卡片条理清晰，分层梳理节日基础信息、起源、文化价值与民俗。兼顾溯源史实与主流纪念屈原的人文内涵，点明其国家级、世界级非遗地位，凸显厚重文化分量。罗列多样传统习俗，兼具知识性与普及性，简洁完整展现端午多元的民俗与精神内核。 【12题详解】 先结合意义部分“端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日”可知，我国四大传统节日包含端午节、春节、清明节、中秋节，选项里的重阳节不在其中，因此不属于我国四大传统节日的是重阳节。 【13题详解】 （1）结合意义部分“2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日”可知，端午节是中国首个入选世界非遗的节日，该说法正确。 （2）结合意义部分“2006年5月，国务院将端午节列入首批国家级非物质文化遗产名录；2007年12月，端午节被列为国家法定节假日”可知，2006年5月只是列入国家级非遗名录，2007年12月才定为法定节假日，题干时间对应错误，该说法错误。 （3）结合民俗活动部分“赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、浸龙舟水、食粽、放纸龙、拴五色丝线、佩香囊等”可知，挂艾草属于端午节民俗活动，该说法正确。 【14题详解】 先对照知识卡片明确两项活动均属于端午传统民俗，再分别从公益价值、家庭温情两个不同角度挑选活动，理由要结合端午民俗内涵，同时点明活动带来的独特收获，语句通顺完整。 示例一： 我推荐他们参加活动①，我的理由是：挂艾草是端午传统民俗，参与志愿活动既能体验端午习俗，还能陪伴独居老人，弘扬尊老敬老的传统美德，节日过得更有社会意义。 示例二： 我推荐他们参加活动②，我的理由是：香囊、五色丝线都是端午特色民俗，全家一同动手制作，能近距离感受传统手工艺，拉近家人距离，收获温馨的节日回忆。 片段阅读 细菌世界历险记（节选） 特制“衣服” 经过详细地观察，科学家们发现部分细菌穿着一层特制的“衣服”。这件“衣服”叫作“荚膜”。大多数荚膜是由多糖组成的，对细菌有一定的保护作用，但是不易观察，要为它染色才能看清楚。多糖怕热，若将有荚膜的细菌抹在玻璃片上并将玻璃片加热，荚膜会分解，露出细菌的里衣“细胞壁”。 __________________ 细菌是贪吃的小孩子，它们一见了可吃的东西便抢着吃，吃个不休，非吃得精光不可。它们中有吃荤绝对不吃素的，也有吃素绝对不吃荤的，大多数细菌都是荤素兼吃的。有的细菌荤素都不吃而去吃空气中的氮或无机化合物。有的细菌又专吃死肉不吃活肉，有的则专吃活肉不吃死肉。此外还有吃铁的铁菌和吃硫黄的硫菌。 __________________ 细菌吃到哪里就住到哪里，它们吃的范围是这样的广大，它们住的住处也就几乎无处不在了。而且它们在不吃的时候也可以随风飘游，它们的子孙便散布于全地球了。大部分细菌都是以土壤为归宿的，而以粪土中所住的细菌为最多，大约每1克重的粪土住有115000000个细菌。细菌由土壤而入水，便以水为家，到了人及动植物身上，便以人及动植物的身体为家，“爱热菌”甚至生活在温泉里。 __________________ 细菌的个子如此微小，但不妨碍它们成为“运动健将”。好多种细菌身上都有鞭毛，鞭毛鼓动起来它们便可在水中游动。伤寒杆菌能于1小时之内游过4毫米长的路程。这点路在细菌看来实在远得很，因为它们的身长不及2微米，而4毫米却是2微米的2000倍。霍乱弧菌游得更快，它们可于1小时之内游过18厘米左右的路程，这样的路程比它们的身体长9万多倍，相当于人类在1小时内靠双腿跑近150公里。 15. 请仿照第一部分的小标题，为其他三个部分各拟一个小标题，填在文中的横线上。 16. 读文中画“____”的句子，注意加点的部分，照样子来描述另一个事物的特点。 ______________________________________ 17. 《细菌世界历险记》是经典科普读物，它的作者是（ ）。观察下面的图书目录，推测选文应该来自下面目录的_______________________这一章节。 呼吸道的探险……65 细菌的衣食住行……135 细菌的大菜馆……139 细菌的形态……145 灰尘的旅行……177 土壤世界……198 18. 在阅读过程中，你产生了什么问题？将其中一个问题写下来，并试着用联系上下文或结合生活实际的方式解答。 我的问题：_______________________________________ 我的解答：__________________________________________ 【答案】15. 丰富“食谱” 多样“居所” 灵动“腿脚” 16. 蚂蚁爬行速度很快，一小时能爬行十几米，这段距离是它身长的上千倍，相当于人一小时奔走几十公里。 17. ①. 高士其 ②. 细菌的衣食住行 18. ①. 为什么说细菌几乎无处不在？ ②. 联系上下文可知，细菌食性广，吃到哪住到哪；不吃东西时还能随风飘散；土壤、水中、动植物体表、温泉里都能存活，因此遍布地球各处。 【解析】 【导语】本文语言通俗生动，以拟人手法将细菌写得鲜活有趣，分段介绍荚膜、食性、居所、运动能力。善用列数字、作比较等说明方法，把微小细菌的特征具象易懂。结构清晰，每段各有侧重，兼具科普严谨性与文学趣味性，很适合少年读者认识微生物。 【15题详解】 示例标题“特制‘衣服’”是拟人带引号的格式，用来概括段落主要内容。据此仿写其他部分的标题。 第二部分围绕细菌各类吃食展开，荤素、无机物、铁、硫黄都能吃，突出食性繁杂，故标题可取为：百味“餐单”。 第三部分写细菌吃食范围广，栖息地点遍布土壤、水、动植物、温泉，落脚在生存住处，故标题可取为：四方“住所”。 第四部分写鞭毛是细菌运动工具，细菌游动速度极快，鞭毛如同腿脚，故标题可取为：神奇“腿足”。 【16题详解】 画横线的句子为第四部分的“霍乱弧菌游得更快，它们可于1小时之内游过18厘米左右的路程，这样的路程比它们的身体长9万多倍，相当于人类在1小时内靠双腿跑近150公里”。 这句话运用列数字、作比较，先用数据写出霍乱弧菌一小时游多远，再分别和自身身长、人类跑步对比，直观体现它相对速度极快，浅显易懂。据此描述另一个事物的特点。 示例：蜗牛爬行耐力很强，一小时能爬4米，这段距离是它身长的几百倍，相当于人一小时行走二十多公里。 【17题详解】 《细菌世界历险记》是高士其创作的经典少儿科普书籍，这是课内要求识记的文学常识，因此作者填高士其。 文章四部分分别对应：荚膜（衣）、细菌各类食物（食）、细菌生存住处（住）、鞭毛游动（行），全文刚好围绕细菌的外形、吃食、住所、行动展开，“细菌的衣食住行”匹配度最高，为正确答案。 【18题详解】 先读短文提出一个合理疑问，再结合文中句子或生活常识回答这个问题。 示例：我的问题：细菌依靠什么结构在水里游动？ 我的解答：联系上下文可知，很多细菌身上长有鞭毛，鞭毛摆动起来，细菌就能在水中游动。 我的问题：为什么高温可以杀灭部分细菌？ 我的解答：文中提到细菌的荚膜多糖怕热，结合生活常识煮沸、高温消毒能破坏细菌保护层，损伤细菌，以此消灭细菌。 活动三 表达与交流 19. 【创意写作】成为“童心小作家”，拿起纸笔自由抒发，写下独属于你的所思与见闻。 每个人心中都有一些奇思妙想，生活中常常会萌生创造神奇发明的想法。请你大胆发挥想象，构思一件神奇的物品，把它写出来介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，语句通顺连贯，正确使用标点符号，书写整洁、美观。 【答案】例文： 神奇家务除尘斗篷 每次周末大扫除，我都看见妈妈擦完高处的天花板玻璃，就扶着腰半天直不起身：吸尘器太沉够不到角落，飞起来的毛絮灰渣呛得人直打喷嚏。于是我想发明一件神奇的家务除尘斗篷，帮妈妈解决所有这些麻烦。 这件斗篷看起来和普通轻薄雨衣差不多，摸起来是软软的透气面料，夏天穿也不会闷汗，领口做了可调节的松紧，侧边还有小口袋能放清洁工具，还能选妈妈最喜欢的米白色，自带一点点驱蚊淡香，沾了灰还会自动净化变干净，完全不用手洗。 它的神奇之处可太多了：只要按一下领口的智能按钮，斗篷就会伸出三四个带吸盘的迷你清洁臂，高处玻璃、天花板缝隙、衣柜顶的积灰，它都能伸过去擦得一尘不染，妈妈只要站在地上不用抬手踮脚。斗篷本身还带吸附功能，擦下来的灰尘毛絮都会自动吸到斗篷底部的隐藏收纳盒里，一点都不会乱飞，擦完把收纳盒拿出来倒掉就行。最贴心的是，它内置的智能芯片能记录打扫时长，如果连续工作半小时，就会轻轻播放舒缓音乐，提醒妈妈坐下喝水休息。 有了这件除尘斗篷，妈妈再也不会因为打扫家务累得腰疼了。现在它还只是我心里的奇思妙想，等我长大了学好科学知识，一定要把这件神奇的斗篷做出来，送给所有辛苦做家务的妈妈。 【解析】 【详解】一、审题。 围绕个人的奇思妙想，构思一件专属的神奇发明，向读者清晰介绍这件物品。需自拟题目，做到语句通顺、标点正确、书写规范，核心要求是“大胆想象”，发明既可以是完全原创的新物品，也可以是对现有物品的神奇改良。必须围绕一件物品展开，重点突出物品的“神奇”属性，不能偏离主题写成虚构故事。 二、立意。 立意要结合真实生活需求，让想象有落脚点。常见方向参考：解决生活痛点：围绕自身学习、生活的小麻烦构思；关爱身边亲友：针对家人的实际困扰设计；关注环保公益：围绕公共议题展开想象。 三、写作思路。 开头：开门见山式，直接点明要介绍的发明，点出它最神奇的特点。 中间：介绍外形，简单描述发明的外观、大小、材质，突出与众不同的设计，结合具体使用场景讲清楚神奇功能，说明它解决了什么问题。 结尾：总结发明的意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $