精品解析：山东省济宁市兖州区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学三年级语文试题 习近平爷爷曾说，要让中华优秀传统文化一代一代传下去。 活动一：探寻文化根脉（46个知识点） 1. “二十四节气”被誉为“中国第五大发明”。读材料，完成练习。 二十四节气是农业生产的【奇妙 奇怪】“时钟”，是中华传统文化传承与发展的珍贵chuàng jǔ（ ），古人的智慧和cái gàn（ ）令人深深折服。立春是春耕生产的xī wàng（ ）之光，小满是麦田泛起jīn càn càn（ ）的波浪，霜降是枝头挂满yuán rùn（ ）的柿子，大寒是缺少雨水的【时间 时段】，适时的浇灌，能保证来年的丰收……勤劳的农家人在时间的流淌中忙碌着，jī lěi（ ）着，企盼来年的风调雨顺。 （1）根据语境，看拼音写词语。 （2）用“√”画出语段“【 】”中使用恰当的词语。 【答案】（1）创举 才干 希望 金灿灿 圆润 积累 （2）奇妙√ 时段√ 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“创”“灿”“润”的正确写法。 【小问2详解】 奇妙：稀奇巧妙，让人觉得新奇又有意思，带有美好、实用的意味。 奇怪：跟平常不一样，偏指怪异、反常，带有不合常理的感觉。 句子中把节气比作农业生产的时钟，是夸赞节气用处大、精巧实用，是美好的特点，不是怪异反常，选填“奇妙”符合语境。 时间：泛指一切日子、光阴，范围很宽泛。 时段：指一段时间，特指某一个固定的时期、阶段。 句子中“大寒”是二十四节气里特定的一段时节，是固定的一个阶段，不是笼统宽泛的光阴，用“时段”更加贴合节气的特点。 2. 汉字是传统文化传播的载体。下列词语字音完全正确的一项是（ ） A. 叫嚷（rǎng） 呈现（chén） B. 前爪（zhǎo） 蚂蚱（mà） C. 沉闷（mèn） 折腾（zē） D. 走廊（náng） 两翼（yì） 【答案】B 【解析】 【详解】A．呈现（chéng）； C．折腾（zhē）； D．走廊（láng）。 3. 同学小语在“元日”这天写了一篇日记，他最可能用到的词语是（ ） A. 温暖 莺歌燕舞 桃红柳绿 B. 火热 绿树成阴 骄阳似火 C. 凉爽 果实累累 层林尽染 D. 寒冷 寒风凛冽 冰天雪地 【答案】D 【解析】 【详解】“元日”指农历正月初一，也就是春节，处在寒冬时节。 A．都是描写春天的词语，排除。 B．都是描写夏天炎热景象的词语，排除。 C．都是描写秋天的词语，排除。 D．都是描写冬天的词语，符合要求。 4. 糖画艺人正制作关于中国古代寓言故事的糖画作品，下面不符合要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．图中呈现农夫倚靠树桩、旁边有奔跑的野兔的场景，对应的是寓言《守株待兔》，属于中国古代寓言。 B．图中呈现井底的小动物的场景，对应的是寓言《井底之蛙》，属于中国古代寓言。 C．图中呈现人物捂住自己的耳朵、伸手偷门旁铃铛的场景，对应的是寓言《掩耳盗铃》，属于中国古代寓言。 D．图中呈现狮子追逐鹿的场景，对应的故事是《鹿角和鹿腿》，出自《伊索寓言》，是古希腊外来寓言，并非中国古代寓言故事。 5. 生活中，学会使用俗语是智慧的表现。下面俗语使用不恰当的一项是（　　） A. 面对对手的挑衅，咱们“兵来将挡，水来土掩”，没什么可怕的。 B. 他学习一直很努力，真是“近朱者赤，近墨者黑”。 C. 你别轻信别人的传言，“眼见为实，耳听为虚”，得自己去核实。 D. 要想掌握核心技术，就得亲自去研发，“不入虎穴，焉得虎子”嘛！ 【答案】B 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，自有应对办法。 近朱者赤，近墨者黑：指客观环境会对人产生影响，接近好人就变好，接近坏人就变坏。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的才可靠，听来的传闻不可信。 不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲身经历险境、不亲自实践，就无法获得成功或珍贵成果。 B．句子只说“他学习努力”，没有体现环境对人的影响，俗语含义和语境不匹配，使用不恰当。 6. 中华文化博大精深，让我们跟随文字一起去感受中华文化的底蕴吧！ （1）感受诗词之美。“迟日江山丽，___________________”和“___________________，春来江水绿如蓝”写春日之韵；“人间四月芳菲尽，___________________”和“___________________，野渡无人舟自横”写景物之美。 （2）传承节日习俗。正月初一喜气洋洋，我们会吟诵“___________________，春风送暖入屠苏”。清明节扫墓，我们会吟诵“清明时节雨纷纷，___________________”。重阳节思念亲人，我们会吟诵“独在异乡为异客，___________________”。 （3）探寻文人风雅。文房四宝“___________________”、雅人四好“___________________”，尽显高雅情致。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 日出江花红胜火 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 春潮带雨晚来急 ⑤. 爆竹声中一岁除 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 每逢佳节倍思亲 ⑧. 笔墨纸砚 ⑨. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“香”“胜”“盛”“潮”的正确写法。 （2）书写时注意“爆”“魂”“逢”的正确写法。 （3）文房四宝是古代书房书写作画的四样工具，分别为笔、墨、纸、砚；雅人四好指古代文人雅士四项风雅爱好，即弹琴、下棋、书法、绘画，合称琴棋书画，二者都是传统文人标志性风雅事物。 7. 传统文化体验活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如图是语文课本的封面，从图上可以看出这是我国在过__________（节日名称），这天有__________和__________等传统习俗。 （2）小语吃了做好的粽子，非常惊喜，请你想象她的神态和动作，把句子补充完整。 小语吃了亲手包好的粽子，________________________________________：“怎么这么好吃啊，真是太美味了！” 【答案】（1） ①. 端午节 ②. 包粽子 ③. 赛龙舟 （2）眼睛弯成月牙，一边嚼一边竖起大拇指，开心地叫道 【解析】 【小问1详解】 观察图中内容，人们正在包粽子，包粽子、吃粽子是端午节的标志性活动，端午节的常见传统习俗还有挂艾草、佩香囊、系五彩绳等，符合题目要求即可。 【小问2详解】 题干提示小语吃到粽子后非常惊喜，只需要符合“惊喜”的情绪，写出对应神态动作，语句通顺即可。 示例：小语吃了亲手包好的粽子，眼睛一下子亮起来，拍着手惊喜地喊道：“怎么这么好吃啊，真是太美味了！” 活动二：增长生活智慧（12个知识点） 课内阅读： 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ③“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ⑤“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 8. 故事的发展往往源于人物的内心想法。请梳理短文中顾客的心理变化。 9. 裁缝说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”这是因为（ ） A. 裁缝手艺高超。 B. 裁缝还没剪夹袄的袖子。 C. 裁缝还没开始裁料。 D. 裁缝不想给顾客做衣服。 10. 朗读画“______”的句子时，我们应该用（ ）的语气。（填序号） A. 平静、从容 B. 难过、央求 C. 迫不及待 D. 兴奋、激动 11. 如果你的同学是一位慢性子或急性子，他平时会有什么表现？你想对他说些什么？ __________________________________________ 【答案】8. 9. C 10. A 11. 写作业磨磨蹭蹭，下课收拾东西慢悠悠，每次交作业都拖到最后，做什么事都不慌不忙，经常迟到、赶不上集体活动。 做事可以细致，但也要提高速度，提前规划好时间，别总拖拉，不然容易耽误自己和大家。 【解析】 【导语】选文以简短对话塑造鲜明反差形象，慢性子裁缝慢条斯理、不急不躁，急性子顾客情绪起伏大，一喜一怒对比强烈。语言浅显童趣，情节反转充满喜剧感，借裁缝未裁布料的意外情节，凸显两人截然相反的性格，浅显故事里藏着生动的人物塑造技巧。 【8题详解】 第②段“顾客感动极了”，能提取出心理词感动；第④段“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”，提取出惊讶、恼怒。 【9题详解】 A．裁缝说手艺高超只是安慰顾客的客套话，不是不用接袖子的真实原因，错误。 B．文中只讲春装，没有提到夹袄，无依据，错误。 C．第③段写明布料还没裁料，衣服完全没动工，不用修补袖子，是根本原因，正确。 D．慢性子裁缝愿意给顾客做衣服，只是做事很慢，说法和原文相悖，错误。 【10题详解】 第③段画线句子是裁缝说的话，裁缝是慢性子，说话不慌不忙，心态平和从容，朗读要用平静、从容的语气；因此选A。 【11题详解】 先选一种性格（慢性子/急性子），分两部分作答：第一部分写日常具体表现，用动作、做事细节体现性格；第二部分写想对他说的心里话，委婉指出缺点、给出合理建议，语言贴合同学之间的语气。 示例一（急性子同学）： 平时表现：上课回答问题不等老师说完就抢答，做题一遇到难题就烦躁扔笔，排队、走路总是催别人快点，一点小事就容易急躁发火。 想对他说：做事不用太着急，遇到难题先冷静思考，耐心听完别人讲话，急躁容易出错，沉稳一点会更好。 活动三：传承文化瑰宝（12个知识点） 课外阅读： 扇底风来花似锦 ①扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前，最初是用来装饰仪仗的。早期的扇子以羽毛制造，故“扇”字从羽。 ②至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的，汉末三国的诸葛亮手摇鹅毛扇的形象深入人心，于戏曲和绘画中多有表现。那时，制扇的材料逐渐拓展到竹、木、丝绢等，形状有圆、葵花、梅花、六角等，还有大吊扇，一人牵动，满室生风。 ③千百年的演进，使扇子的种类大大增加，但主要分为两大类——平扇和折扇。顾名思义，平扇不能折叠，折扇可以折叠。据说折扇是北宋出现的，既实用又美观，还便于携带。 ④扇子有“万能道具”之称，在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场。单说戏曲，以扇子为主题的戏当有不少，如《桃花扇》《沉香扇》《蕉扇记》等。 ⑤明清时期，由于扇子成为人们日常生活不可或缺的物品，人们会在扇子上绘制精美的画作，故传世的扇画极多。明清的文徵（zhēng）明、唐伯虎、任伯年、吴昌硕以及近现代的齐白石、张大千等，都有扇画存世，可见扇画已成为一种独特的绘画形式。 ⑥伴随时代发展，空调、电扇已取代扇子，但人们还是喜爱扇子的图案化形状和扇子上的诗画书法。尽管许多传统的东西会改变，但扇子是不会消失的，愿人们能珍惜它。 （选文有改动） 12. 在文中找出下列词语的近义词。 久远——（ ） 爱惜——（ ） 13. 请你阅读文章，将下面“扇子的作用”补充完整，写在横线上。 14. 下面对文章内容表述不正确的一项是（ ） A. 早期的扇子是用羽毛制作的。 B. 扇子主要分为平扇和折扇两大类。 C. 我国有很多以扇子为主题的戏曲。 D. 人们不会在扇子上绘画。 15. 作者说：“扇子是不会消失的。”对此，你有什么看法？ 我觉得扇子________【A.会 B.不会】消失（选序号），因为：____________________ 【答案】12. ①. 悠久 ②. 珍惜 13. 装饰仪仗 摇扇纳凉 14. D 15. ①. B ②. 扇子承载传统书画文化，造型雅致富有美感，拥有独特艺术价值，人们始终喜爱，不会消失。 【解析】 【导语】本文围绕扇子展开说明，按历史起源、功能演变、品类划分、文艺用途、扇画艺术、现代传承的顺序逐层介绍，条理清晰。文章兼顾史料与名家事例，兼具知识性与人文美感，结尾点明扇子承载的文化价值，表达对传统器物的珍视，语言平实易懂。 【12题详解】 结合第①段“扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前”可知，这句话介绍扇子拥有漫长的发展历程，“久远”指时间漫长，句中“悠久”词义与之相近，故久远的近义词是悠久。 结合第⑥段“尽管许多传统的东西会改变，但扇子是不会消失的，愿人们能珍惜它”可知，这句话抒发希望大家看重、爱护扇子这类传统物件的心愿，“爱惜”指珍重爱护，句中“珍惜”词义与之相近，故爱惜的近义词是珍惜。 【13题详解】 结合第①段“扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前，最初是用来装饰仪仗的”可知，三千多年前扇子的作用是装饰仪仗，故第一处横线填装饰仪仗；结合第②段“至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的”可知，西汉时期扇子用来摇扇纳凉，故第二处横线填摇扇纳凉。 【14题详解】 D．结合第⑤段“明清时期，由于扇子成为人们日常生活不可或缺的物品，人们会在扇子上绘制精美的画作，故传世的扇画极多”可知，古人常在扇面作画，该表述错误。 【15题详解】 结合第⑥段“伴随时代发展，空调、电扇已取代扇子，但人们还是喜爱扇子的图案化形状和扇子上的诗画书法。尽管许多传统的东西会改变，但扇子是不会消失的”可知，扇子承载书画艺术与传统文化，即便降温功能被电器替代，依旧受人喜爱，因此选B，因为扇子带有独特的造型，扇面留存诗画书法，蕴含深厚传统文化，具备艺术观赏价值，深受人们喜爱，不会被彻底淘汰。 活动四：闪耀世界舞台（30个知识点） 16. 大熊猫是中国国宝。它们憨态可掬的形象成为了中国对外交流的重要名片之一。你最想将大熊猫的哪些方面推荐给世界各地的“熊猫迷”？请写一篇习作，完成下面的任务卡。 任务卡： （1）尝试着从不同方面介绍熊猫的特点。 （2）至少使用两种学过的修辞手法（比喻/拟人/排比）。 （3）题目自拟，语句通顺，300字左右。 【答案】例文： 国宝大熊猫 大熊猫是独属于中国的珍稀国宝，也是征服全世界的可爱使者，今天我带大家认识这位黑白小明星。 它的外形十分讨喜，一身黑白皮毛像裹了柔软的绒毯，圆圆的黑眼眶如同戴了一副酷炫墨镜，胖乎乎的身子走起路来一摇一摆，活像滚来滚去的小皮球。 大熊猫是十足的“素食爱好者”，99%的食物都是竹子。它们抱着翠绿竹笋啃食时，模样格外投入，细嚼慢咽的样子，仿佛在细细品尝世间最美味的佳肴。吃饱后，它们的休闲方式多种多样：有的慵懒地趴在草地上晒太阳，有的笨拙地爬上小树打盹，有的互相追逐打闹，憨态十足。 它不只是可爱的小动物，更是珍贵的活化石，存活几百万年，见证地球岁月变迁。它还是中外友好的小使者，远赴各国动物园，向世界传递中国的温柔与善意。 圆滚滚的身躯藏着温柔，黑白皮毛藏着独特，悠久历史藏着珍贵。这样可爱又特别的大熊猫，怎能不让全球“熊猫迷”深深喜爱？ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇状物类说明文习作，要求自拟题目，从外形、习性、文化意义等多个不同方面介绍大熊猫；至少运用比喻、拟人、排比中的两种修辞手法；篇幅300字左右，语言通顺，面向世界各地熊猫迷推荐大熊猫。 二、立意。 全方位展现大熊猫憨萌有趣的独特魅力，点明它作为中国国宝、中外友好交流名片的特殊价值，让世界各地熊猫迷读懂大熊猫的可爱与珍贵。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明大熊猫是中国国宝，引出要向全球熊猫迷介绍大熊猫。 中间：具体描写大熊猫的外形、进食习性与性格特点，综合运用比喻、拟人、排比修辞，多角度展现熊猫的可爱之处，内容连贯自然，为读者完整呈现大熊猫的独特魅力。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学三年级语文试题 习近平爷爷曾说，要让中华优秀传统文化一代一代传下去。 活动一：探寻文化根脉（46个知识点） 1. “二十四节气”被誉为“中国第五大发明”。读材料，完成练习。 二十四节气是农业生产的【奇妙 奇怪】“时钟”，是中华传统文化传承与发展的珍贵chuàng jǔ（ ），古人的智慧和cái gàn（ ）令人深深折服。立春是春耕生产的xī wàng（ ）之光，小满是麦田泛起jīn càn càn（ ）的波浪，霜降是枝头挂满yuán rùn（ ）的柿子，大寒是缺少雨水的【时间 时段】，适时的浇灌，能保证来年的丰收……勤劳的农家人在时间的流淌中忙碌着，jī lěi（ ）着，企盼来年的风调雨顺。 （1）根据语境，看拼音写词语。 （2）用“√”画出语段“【 】”中使用恰当的词语。 2. 汉字是传统文化传播的载体。下列词语字音完全正确的一项是（ ） A. 叫嚷（rǎng） 呈现（chén） B. 前爪（zhǎo） 蚂蚱（mà） C. 沉闷（mèn） 折腾（zē） D. 走廊（náng） 两翼（yì） 3. 同学小语在“元日”这天写了一篇日记，他最可能用到的词语是（ ） A. 温暖 莺歌燕舞 桃红柳绿 B. 火热 绿树成阴 骄阳似火 C. 凉爽 果实累累 层林尽染 D. 寒冷 寒风凛冽 冰天雪地 4. 糖画艺人正制作关于中国古代寓言故事的糖画作品，下面不符合要求的是（ ） A. B. C. D. 5. 生活中，学会使用俗语是智慧的表现。下面俗语使用不恰当的一项是（　　） A. 面对对手的挑衅，咱们“兵来将挡，水来土掩”，没什么可怕的。 B. 他学习一直很努力，真是“近朱者赤，近墨者黑”。 C. 你别轻信别人的传言，“眼见为实，耳听为虚”，得自己去核实。 D. 要想掌握核心技术，就得亲自去研发，“不入虎穴，焉得虎子”嘛！ 6. 中华文化博大精深，让我们跟随文字一起去感受中华文化的底蕴吧！ （1）感受诗词之美。“迟日江山丽，___________________”和“___________________，春来江水绿如蓝”写春日之韵；“人间四月芳菲尽，___________________”和“___________________，野渡无人舟自横”写景物之美。 （2）传承节日习俗。正月初一喜气洋洋，我们会吟诵“___________________，春风送暖入屠苏”。清明节扫墓，我们会吟诵“清明时节雨纷纷，___________________”。重阳节思念亲人，我们会吟诵“独在异乡为异客，___________________”。 （3）探寻文人风雅。文房四宝“___________________”、雅人四好“___________________”，尽显高雅情致。 7. 传统文化体验活动，请你参与并完成以下任务。 （1）如图是语文课本的封面，从图上可以看出这是我国在过__________（节日名称），这天有__________和__________等传统习俗。 （2）小语吃了做好的粽子，非常惊喜，请你想象她的神态和动作，把句子补充完整。 小语吃了亲手包好的粽子，________________________________________：“怎么这么好吃啊，真是太美味了！” 活动二：增长生活智慧（12个知识点） 课内阅读： 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” ②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” ③“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” ④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ ⑤“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。” 8. 故事的发展往往源于人物的内心想法。请梳理短文中顾客的心理变化。 9. 裁缝说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”这是因为（ ） A. 裁缝手艺高超。 B. 裁缝还没剪夹袄的袖子。 C. 裁缝还没开始裁料。 D. 裁缝不想给顾客做衣服。 10. 朗读画“______”的句子时，我们应该用（ ）的语气。（填序号） A. 平静、从容 B. 难过、央求 C. 迫不及待 D. 兴奋、激动 11. 如果你的同学是一位慢性子或急性子，他平时会有什么表现？你想对他说些什么？ __________________________________________ 活动三：传承文化瑰宝（12个知识点） 课外阅读： 扇底风来花似锦 ①扇子有着悠久的历史，据说可以追溯到三千多年前，最初是用来装饰仪仗的。早期的扇子以羽毛制造，故“扇”字从羽。 ②至于摇扇纳凉，大概是从西汉开始的，汉末三国的诸葛亮手摇鹅毛扇的形象深入人心，于戏曲和绘画中多有表现。那时，制扇的材料逐渐拓展到竹、木、丝绢等，形状有圆、葵花、梅花、六角等，还有大吊扇，一人牵动，满室生风。 ③千百年的演进，使扇子的种类大大增加，但主要分为两大类——平扇和折扇。顾名思义，平扇不能折叠，折扇可以折叠。据说折扇是北宋出现的，既实用又美观，还便于携带。 ④扇子有“万能道具”之称，在戏曲、评弹、评书、相声、舞蹈等文艺表演中都能派上用场。单说戏曲，以扇子为主题的戏当有不少，如《桃花扇》《沉香扇》《蕉扇记》等。 ⑤明清时期，由于扇子成为人们日常生活不可或缺的物品，人们会在扇子上绘制精美的画作，故传世的扇画极多。明清的文徵（zhēng）明、唐伯虎、任伯年、吴昌硕以及近现代的齐白石、张大千等，都有扇画存世，可见扇画已成为一种独特的绘画形式。 ⑥伴随时代发展，空调、电扇已取代扇子，但人们还是喜爱扇子的图案化形状和扇子上的诗画书法。尽管许多传统的东西会改变，但扇子是不会消失的，愿人们能珍惜它。 （选文有改动） 12. 在文中找出下列词语的近义词。 久远——（ ） 爱惜——（ ） 13. 请你阅读文章，将下面“扇子的作用”补充完整，写在横线上。 14. 下面对文章内容表述不正确的一项是（ ） A. 早期的扇子是用羽毛制作的。 B. 扇子主要分为平扇和折扇两大类。 C. 我国有很多以扇子为主题的戏曲。 D. 人们不会在扇子上绘画。 15. 作者说：“扇子是不会消失的。”对此，你有什么看法？ 我觉得扇子________【A.会 B.不会】消失（选序号），因为：____________________ 活动四：闪耀世界舞台（30个知识点） 16. 大熊猫是中国国宝。它们憨态可掬的形象成为了中国对外交流的重要名片之一。你最想将大熊猫的哪些方面推荐给世界各地的“熊猫迷”？请写一篇习作，完成下面的任务卡。 任务卡： （1）尝试着从不同方面介绍熊猫的特点。 （2）至少使用两种学过的修辞手法（比喻/拟人/排比）。 （3）题目自拟，语句通顺，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $