精品解析：湖北省武汉市新洲区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

小学三年级语文训练题 姓名________________ 训练编码：________________ 注意事项 1．答题前，学生先将自己的姓名、训练编码填写清楚，并认真核准条形码上的训练编码、姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．选择题必须使用28铅笔填涂：解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或四珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。 事3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、情境识字·快乐闯关 1. 春日研学小导游朵朵带你游览郊外风光，读拼音写词语，补全语段。 我是研学小导游朵朵，十分喜爱郊外的风光！清晨我看见乌黑的yàn zi（ ）掠过湖面，路旁花园飘着淡淡的qīng xiāng（ ）；湖边工匠设计的石桥十分jiān gù（ ），造型格外bié zhì（ ）；山间树林格外níng jìng（ ），偶尔能听见小鸟qiè qiè sī yǔ（ ）；这片大自然藏着无数qí miào（ ）的秘密，等着我们细细探寻。 二、字音辨析·精准选择 2. 给下列句中加点字选择正确读音，打“√”。 （1）两车之间的缝（féng fèng）隙很小，通行时请不要相互挤撞（zhuàng chuàng）。 （2）遇到紧急情况，请稍（shāo shào）作停顿，注意路边的杆（gān gǎn）状警示牌。 （3）这条道路累（lěi léi）计发生多起事故，驾车切勿较（jiāo jiào）劲。 （4）乘（chéng shèng）车务必系好安全带，愿大家生活和（huó hé）乐美满，一路平安。 三、字词基础·综合训练 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 危险 检察 宝剑 实验 B. 浪花 驯良 凶狠 狼狗 C. 怜惜 错物 借钱 猎误 D. 艺术 七方 回忆 乙首 4. 查字典填空 “假”用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。 在“狐假虎威”一词中，“假”的意思是（①不真实②借用、依靠），选序号：________。 5. 把词语补充完整，再选词填空（填序号） ①怒（ ）冲冲 ②灰心（ ）气 ③奇（ ）怪状 ④源源不（ ） ⑤画蛇添（ ） ⑥掩（ ）盗铃 （1）接连几次失败后，小刚渐渐________，不想继续尝试了。 （2）多余的话语不仅没用，反而________，让大家更加困惑。 6. 下列传统节日与习俗搭配错误的一项是（ ） A. 清明节——扫墓踏青 B. 重阳节——登高赏菊 C. 七夕节——吃月饼 D. 端午节——赛龙舟 四、句段乐园·表达运用 7. 照样子，用上拟声词仿写句子 例：顾客噌的一下子跳起来。 妹妹抓起皮球，________________________跑到了院子里。 8. 句式转换（转述句子） 小雨开心地说：“我十分期待这次传统文化故事会。” 转述句：________________________________________________。 9. 围绕中心句写几句话 同学们的课间活动真是丰富多彩！_______________________________________ 10. 下面是一则寻物启事，文中共有3处错误，请用修改符号在原文上修改。 寻物启事 昨天下午在小区花园里，我把粉色的一个保温杯弄丢了。它杯身都是粉色的，上面印着小兔子图案。如果你捡到它，请与我联系，联系方试是136××××7890，必有酬谢！ 6月30日 小明 11. 课间排队接水时，小刚看到队伍很长，就想直接插到队伍前面。这时候你会怎么劝告他呢？ ____________________________________________________。 五、日积月累·诗文填空 12. 日积月累·诗文填空 （1）看到初春时节桃花初放、江水回暖、鸭子戏水的画面，我不禁吟诵起苏轼的“________________________，春江水暖鸭先知”；诵读杜甫《绝句》中的“迟日江山丽，________________________”，我仿佛看到了明丽和谐的春日美景。 （2）读《大林寺桃花》，“人间四月芳菲尽，________________________”我们会明白山上开花的时间晚于平地。 （3）杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷，________________________”让我体会到清明的天气特征和行人的心情；王维《九月九日忆山东兄弟》中的“________________________，每逢佳节倍思亲”，让我感受到浓浓的思亲之情。 （4）本学期我们积累了许多富有哲理的句子。当有人认为犯错不可原谅时，我们可以用“________________________？________________________，善莫大焉。”来告诉他知错能改是可以原谅的：当我们意识到环境对人成长的影响时，就会想起“近朱者赤，________________”，以此提醒自己谨慎选择朋友和环境。 六、阅读理解 寓言品读 会摇尾巴的狼 ①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊恰巧从旁边路过，狼连忙主动打招呼，开口说道：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” ②老山羊停下脚步询问：“你是谁？怎么会被困在陷阱里面？” ③狼立刻装出老实又可怜的模样，叹气说：“我，你难道认不出了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了营救一只失足掉进陷阱的小鸡，我想都没想就跳了下来，谁知道再也没法爬上去了。唉！可怜可怜我这心地善良的狗吧！” ④老山羊仔细打量了狼几眼，摇着头说：“你模样一点不像狗，反倒和狼一模一样！” ⑤狼赶紧半眯起眼睛辩解：“我是狼狗，所以外形看着有点像狼。我的性子十分温和，和羊格外亲近。只要你伸下一条腿拉我一把，我就能得救。日后我一定会好好报答你，给你梳理皮毛，帮你驱赶虱子……” ⑥“不用再说花言巧语了。”老山羊冷冷开口，“你骗不了我，真正的狗都忠厚本分，不会像你这般狡诈。” ⑦狼顿时慌了，着急地呼喊：“求你相信我，我真的是狗！不信你瞧，我还会摇尾巴呢。” ⑧说完，狼使劲摆动尾巴，扑扑扑几下，把陷阱底下的尘土全都扬了起来。 ⑨老山羊望着那条僵硬粗硬的尾巴，心里彻底清楚了，缓缓说道：“就算你再会摇尾巴，终究还是凶狠恶毒的狼。你平日里作恶多端，没有谁愿意出手救你。” ⑩狼见伪装被拆穿，终于露出凶狠面目，咧开尖嘴，露出獠牙，恶狠狠地冲着老山羊叫嚷：“你这可恶的老家伙！还不赶紧过来拉我，等我出去一定把你吃掉！” ⑪老山羊轻蔑地瞥了狼一眼，平静说道：“你活不了多久了，猎人很快就会来处置你。”说完便转身离开了。 13. 品读文中划线句子，狼真的和老山羊是好朋友吗？它为什么要说出这番话？ __________________________________________________。 14. 文中的狼前后几次谎称自己是狗？请用横线在原文中画出狼自称是狗的全部语句。 15. “老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了。”结合短文说一说，老山羊彻底明白了什么？ __________________________________________________。 16. 请分别用两个词语概括狼、老山羊各自的性格特点。 狼：________________、________________ 老山羊：________________、________________ 17. 读完这则寓言，我们能明白什么道理？请选出最合适的一项（ ） A. 做人要心怀善意，主动帮扶身边有困难的弱者。 B. 遇到难题要勤于动脑，凡事多思考就能战胜困难。 C. 学会分辨坏人的虚假甜言蜜语，不轻易上当受骗。 七、阅读理解 美文赏析 ①清晨，朵朵走在上学路上，抬头看见天上形态各异的云朵，忽然萌生了一个有趣的想法：要是云朵能变成帽子该多好呀！ ②走着走着，她路过一片果园。枝头挂满红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子。朵朵望着果园，头上仿佛多出一顶鲜果帽子，果香扑面而来。 ③来到小河边，河水清清，小鱼在水里快活地游来游去。朵朵的帽子又变成了溪水帽子，凉丝丝的水汽围绕着她。 ④走进校园，操场上热闹极了。同学们奔跑、嬉戏，朵朵的帽子化作欢乐帽子，装满了欢声笑语。 ⑤课间时分，朵朵发现班里好多同学都有了奇妙的“帽子”。同桌戴着书本帽子，爱画画的小雨戴着彩笔帽子，就连门卫爷爷，也戴着一顶大树帽子。 ⑥放学回到家，朵朵把神奇的帽子讲给爸爸妈妈听。爸爸笑着说：“原来每个人心里，都藏着一顶独一无二的帽子呀。”朵朵开心地说：“只要敢想象，美好就会一直陪伴我们。” 18. 给短文拟一个恰当的题目：________________________ 19. 根据短文内容，梳理朵朵的行走路线和对应的帽子，补全内容。 上学路上→果园________帽子→小河边________帽子→校园________帽子 20. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中的帽子都是云朵真实变成的。（ ） （2）丰富的想象力能让生活变得奇妙又有趣。（ ） （3）班里每位同学想象出的帽子都各不相同。（ ） 21. 读第6自然段，说说你从爸爸的话语中读懂了什么？ __________________________________________________ 22. 发挥想象，续写句子：走在街道上，朵朵又会拥有什么样的帽子？ _________________________________________________ 八、习作乐园·妙笔生花 23. 生活处处有温暖，身边时时有感动。在家人、老师、同学、陌生人中，一定有让你心生敬佩、倍感温暖的人。请以《最美的________》为题，写一篇记叙文。 要求：1.把题目补充完整（如：笑容、身影、老师、同桌等）：2.抓住人物特点，把事情写具体，表达真情实感；3.语句通顺，不写错别字，不出现真实姓名、校名；4.字数不少于300。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级语文训练题 姓名________________ 训练编码：________________ 注意事项 1．答题前，学生先将自己的姓名、训练编码填写清楚，并认真核准条形码上的训练编码、姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．选择题必须使用28铅笔填涂：解答题必须使用黑色墨水的签字笔书写，不得用铅笔或四珠笔作解答题：字体工整、笔迹清楚。 事3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 一、情境识字·快乐闯关 1. 春日研学小导游朵朵带你游览郊外风光，读拼音写词语，补全语段。 我是研学小导游朵朵，十分喜爱郊外的风光！清晨我看见乌黑的yàn zi（ ）掠过湖面，路旁花园飘着淡淡的qīng xiāng（ ）；湖边工匠设计的石桥十分jiān gù（ ），造型格外bié zhì（ ）；山间树林格外níng jìng（ ），偶尔能听见小鸟qiè qiè sī yǔ（ ）；这片大自然藏着无数qí miào（ ）的秘密，等着我们细细探寻。 【答案】 ①. 燕子 ②. 清香 ③. 坚固 ④. 别致 ⑤. 宁静 ⑥. 窃窃私语 ⑦. 奇妙 【解析】 【详解】书写时注意“燕、清、坚、致、静、窃、语”的正确写法。 二、字音辨析·精准选择 2. 给下列句中加点字选择正确读音，打“√”。 （1）两车之间的缝（féng fèng）隙很小，通行时请不要相互挤撞（zhuàng chuàng）。 （2）遇到紧急情况，请稍（shāo shào）作停顿，注意路边的杆（gān gǎn）状警示牌。 （3）这条道路累（lěi léi）计发生多起事故，驾车切勿较（jiāo jiào）劲。 （4）乘（chéng shèng）车务必系好安全带，愿大家生活和（huó hé）乐美满，一路平安。 【答案】（1）fèng zhuàng （2）shāo gān （3）lěi jiào （4）chéng hé 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“缝”的读音，同时注意“撞”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“稍”“杆”的读音。 （3）注意区分多音字“累”的读音，同时注意“较”的读音易读错。 （4）注意区分多音字“乘”“和”的读音。 三、字词基础·综合训练 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 危险 检察 宝剑 实验 B. 浪花 驯良 凶狠 狼狗 C. 怜惜 错物 借钱 猎误 D. 艺术 七方 回忆 乙首 【答案】B 【解析】 【详解】A．检查； C．错误，猎物； D．匕首。 4. 查字典填空 “假”用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。 在“狐假虎威”一词中，“假”的意思是（①不真实②借用、依靠），选序号：________。 【答案】 ①. 亻 ②. 9##九 ③. ② 【解析】 【详解】用部首查字法查字，先查部首，再查除部首之外的笔画。“假”是左右结构汉字，左边偏旁是亻（单人旁），所以第一步先查亻部。去掉左边部首 “亻”，剩下右边的“叚”，一共9画。 “狐假虎威”的意思是：狐狸借助老虎的威势吓唬其他野兽。“假”在这里的意思是：借用、依靠。 5. 把词语补充完整，再选词填空（填序号） ①怒（ ）冲冲 ②灰心（ ）气 ③奇（ ）怪状 ④源源不（ ） ⑤画蛇添（ ） ⑥掩（ ）盗铃 （1）接连几次失败后，小刚渐渐________，不想继续尝试了。 （2）多余的话语不仅没用，反而________，让大家更加困惑。 【答案】 ①. 气 ②. 丧 ③. 形 ④. 断 ⑤. 足 ⑥. 耳 ⑦. ② ⑧. ⑤ 【解析】 【详解】①怒气冲冲：盛怒的样子。 ②灰心丧气：形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓丧。 ③奇形怪状：指不同一般的，奇奇怪怪的形状。 ④源源不断：形容接连不断。 ⑤画蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰当。也比喻虚构事实，无中生有。 ⑥掩耳盗铃：‌比喻自己欺骗自己‌，明明掩盖不住的事偏要想法子掩盖。 （1）“灰心丧气”形容经历失败后失去信心、提不起劲的状态，正好对应“接连几次失败、不想继续尝试”的语境，选②。 （2）“画蛇添足”比喻做了多余的事，不仅没用反而把情况弄糟，符合“多余的话语反而让人更困惑”的描述，选⑤。 6. 下列传统节日与习俗搭配错误的一项是（ ） A. 清明节——扫墓踏青 B. 重阳节——登高赏菊 C. 七夕节——吃月饼 D. 端午节——赛龙舟 【答案】C 【解析】 【详解】C．吃月饼是中秋节的习俗。七夕节的习俗是乞巧、拜织女，此项搭配错误。 四、句段乐园·表达运用 7. 照样子，用上拟声词仿写句子 例：顾客噌的一下子跳起来。 妹妹抓起皮球，________________________跑到了院子里。 【答案】嗖的一下子 【解析】 【详解】例句格式：拟声词+的一下子，用来表现动作快速、有声音。句中是妹妹抓起皮球快速跑动，选用形容快速奔跑的拟声词，匹配句式“拟声词+的一下子”即可。 示例：妹妹抓起皮球，呼的一下子跑到了院子里。 8. 句式转换（转述句子） 小雨开心地说：“我十分期待这次传统文化故事会。” 转述句：________________________________________________。 【答案】 小雨开心地说，她十分期待这次传统文化故事会。 【解析】 【详解】改转述句时，先把提示语后的冒号改为逗号，删掉双引号；再将引号内说话人自称的第一人称“我”，换成指代小雨的第三人称“她”，其余内容保持不变即可。 示例：小雨开心地说，她十分期待这次传统文化故事会。 9. 围绕中心句写几句话 同学们的课间活动真是丰富多彩！_______________________________________ 【答案】有的同学在操场跳绳，绳子甩得呼呼作响；有的三三两两围在一起跳皮筋，笑声此起彼伏；还有的坐在走廊下棋、聊天，到处都是热闹欢快的身影。 【解析】 【详解】写这类围绕中心句写话的题目，抓住中心句里的关键词 “丰富多彩”，挑选3种或3种以上不一样的课间活动，分别搭配不同场地展开细节描写，适当加入动作、声音词句烘托热闹氛围，全程所有内容都紧扣关键词不偏离主题，写出通顺完整的段落即可。 示例：同学们的课间活动真是丰富多彩！宽阔的跑道上，大家互相追逐嬉戏，微风里满是欢声笑语。空地上，有人熟练地抖着跳绳，绳子甩得呼呼作响。树荫下，几个好朋友围坐在一起分享有趣的小事，短短十分钟处处充满乐趣。 10. 下面是一则寻物启事，文中共有3处错误，请用修改符号在原文上修改。 寻物启事 昨天下午在小区花园里，我把粉色的一个保温杯弄丢了。它杯身都是粉色的，上面印着小兔子图案。如果你捡到它，请与我联系，联系方试是136××××7890，必有酬谢！ 6月30日 小明 【答案】 【解析】 【详解】错误1：语序颠倒，“我把粉色的一个保温杯弄丢了”中，量词“一个”应该放在形容词“粉色的”前面，用对调号调换位置； 错误2：错别字，“联系方试”中“试”是错别字，用改正号将“试”改为“式”； 错误3：格式错误，落款处署名和日期的格式不对，应署名在上，日期在下，用对调号调换位置。 11. 课间排队接水时，小刚看到队伍很长，就想直接插到队伍前面。这时候你会怎么劝告他呢？ ____________________________________________________。 【答案】小刚，咱们排队接水是为了让大家都能有序、快速地接到水。要是你插到前面，后面的同学可能要等更久，而且这样也不公平。咱们还是遵守秩序，在队伍后面耐心等着吧，这样大家都能顺利接水。 【解析】 【详解】首先要抓住劝说核心，先温和称呼小刚，不用生硬指责，再讲清排队是公共规则，插队会扰乱秩序，耽误其他同学，最后给出耐心排队的正向建议，做到语气礼貌、道理清晰、引导得体，让劝说更容易被对方接受。 示例：小刚，插队是不对的哦。大家都在按顺序排队接水，插队会打乱队伍秩序，也会让前面排队的同学很吃亏。我们耐心排一会儿很快就能接到水了，一起遵守排队规则好不好？ 五、日积月累·诗文填空 12. 日积月累·诗文填空 （1）看到初春时节桃花初放、江水回暖、鸭子戏水的画面，我不禁吟诵起苏轼的“________________________，春江水暖鸭先知”；诵读杜甫《绝句》中的“迟日江山丽，________________________”，我仿佛看到了明丽和谐的春日美景。 （2）读《大林寺桃花》，“人间四月芳菲尽，________________________”我们会明白山上开花的时间晚于平地。 （3）杜牧《清明》中的“清明时节雨纷纷，________________________”让我体会到清明的天气特征和行人的心情；王维《九月九日忆山东兄弟》中的“________________________，每逢佳节倍思亲”，让我感受到浓浓的思亲之情。 （4）本学期我们积累了许多富有哲理的句子。当有人认为犯错不可原谅时，我们可以用“________________________？________________________，善莫大焉。”来告诉他知错能改是可以原谅的：当我们意识到环境对人成长的影响时，就会想起“近朱者赤，________________”，以此提醒自己谨慎选择朋友和环境。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春风花草香 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 ⑧. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“外、桃、枝、春、草、香”的正确写法。 （2）书写时注意“寺、始、盛”的正确写法。 （3）书写时注意“路、欲、断、魂、独、异”的正确写法。 （4）书写时注意“谁、能、墨、黑”的正确写法。 六、阅读理解 寓言品读 会摇尾巴的狼 ①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊恰巧从旁边路过，狼连忙主动打招呼，开口说道：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” ②老山羊停下脚步询问：“你是谁？怎么会被困在陷阱里面？” ③狼立刻装出老实又可怜的模样，叹气说：“我，你难道认不出了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了营救一只失足掉进陷阱的小鸡，我想都没想就跳了下来，谁知道再也没法爬上去了。唉！可怜可怜我这心地善良的狗吧！” ④老山羊仔细打量了狼几眼，摇着头说：“你模样一点不像狗，反倒和狼一模一样！” ⑤狼赶紧半眯起眼睛辩解：“我是狼狗，所以外形看着有点像狼。我的性子十分温和，和羊格外亲近。只要你伸下一条腿拉我一把，我就能得救。日后我一定会好好报答你，给你梳理皮毛，帮你驱赶虱子……” ⑥“不用再说花言巧语了。”老山羊冷冷开口，“你骗不了我，真正的狗都忠厚本分，不会像你这般狡诈。” ⑦狼顿时慌了，着急地呼喊：“求你相信我，我真的是狗！不信你瞧，我还会摇尾巴呢。” ⑧说完，狼使劲摆动尾巴，扑扑扑几下，把陷阱底下的尘土全都扬了起来。 ⑨老山羊望着那条僵硬粗硬的尾巴，心里彻底清楚了，缓缓说道：“就算你再会摇尾巴，终究还是凶狠恶毒的狼。你平日里作恶多端，没有谁愿意出手救你。” ⑩狼见伪装被拆穿，终于露出凶狠面目，咧开尖嘴，露出獠牙，恶狠狠地冲着老山羊叫嚷：“你这可恶的老家伙！还不赶紧过来拉我，等我出去一定把你吃掉！” ⑪老山羊轻蔑地瞥了狼一眼，平静说道：“你活不了多久了，猎人很快就会来处置你。”说完便转身离开了。 13. 品读文中划线句子，狼真的和老山羊是好朋友吗？它为什么要说出这番话？ __________________________________________________。 14. 文中的狼前后几次谎称自己是狗？请用横线在原文中画出狼自称是狗的全部语句。 15. “老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了。”结合短文说一说，老山羊彻底明白了什么？ __________________________________________________。 16. 请分别用两个词语概括狼、老山羊各自的性格特点。 狼：________________、________________ 老山羊：________________、________________ 17. 读完这则寓言，我们能明白什么道理？请选出最合适的一项（ ） A. 做人要心怀善意，主动帮扶身边有困难的弱者。 B. 遇到难题要勤于动脑，凡事多思考就能战胜困难。 C. 学会分辨坏人的虚假甜言蜜语，不轻易上当受骗。 【答案】13. 狼和老山羊不是真的好朋友。狼掉进陷阱爬不出去，说这番话是为了哄骗老山羊，骗老山羊把它救出陷阱。 14. 狼前后三次谎称自己是狗。 我是又忠诚又驯良的狗啊！ 唉！可怜可怜我这心地善良的狗吧！　我是狼狗，所以外形看着有点像狼。　求你相信我，我真的是狗！ 15. 老山羊明白了眼前的动物根本不是温顺善良的狗，而是凶狠恶毒的狼。狼所有温和、友善的话全是伪装，它只是想骗自己伸手去救它。 16. ①. 狡诈 ②. 凶狠 ③. 谨慎 ④. 机智 17. C 【解析】 【导语】这是一篇情节紧凑、寓意鲜明的经典短篇寓言，围绕落阱狼诱骗老山羊的小故事展开，全程以对话推进矛盾，巧用对比手法，将狼的狡诈凶恶、老山羊的清醒理智刻画得活灵活现。 【13题详解】 狼和老山羊并不是好朋友。结合第①段可知，狼刚掉进陷阱无路可逃，看见路过的老山羊，立刻主动套近乎称“好朋友”。它说这番话的目的是利用“友情”编造说辞，伪装和善，哄骗老山羊心软，让老山羊救自己脱困。 【14题详解】 狼前后3次谎称自己是狗，分别在第③、⑤、⑦自然段： 第③段：我，你难道认不出了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！……唉！可怜可怜我这心地善良的狗吧！ 第⑤段：我是狼狗，所以外形看着有点像狼。我的性子十分温和，和羊格外亲近…… 第⑦段：求你相信我，我真的是狗！不信你瞧，我还会摇尾巴呢。 【15题详解】 第⑧段写狼用力摇尾巴，露出坚硬狼尾；第⑨段老山羊直接点破“就算你再会摇尾巴，终究还是凶狠恶毒的狼”。狗的尾巴柔软温顺，狼尾巴坚硬僵硬，狼再刻意模仿摇尾巴，也改变不了自己是恶狼的本质。老山羊看穿了狼全部伪装：狼根本不是温顺的狗，只是伪装和善、花言巧语哄骗自己救它的恶狼。 【16题详解】 狼：第①—⑦段花言巧语伪装成狗，可见虚伪狡诈；第⑩段伪装被拆穿后立刻露出獠牙放狠话，可见凶狠残暴。 老山羊：第④段仔细打量狼，没有轻易相信说辞，可见细心谨慎；第⑨、⑪段一眼识破伪装，冷静离开不被威胁，可见睿智冷静。 【17题详解】 A．错误，文章重点不是帮扶弱者，而是警惕伪装的坏人； B．错误，故事主角不是解决难题，是分辨坏人； C．正确，狼靠好听的谎话伪装自己，老山羊冷静分辨没有上当，贴合寓言主旨。 七、阅读理解 美文赏析 ①清晨，朵朵走在上学路上，抬头看见天上形态各异的云朵，忽然萌生了一个有趣的想法：要是云朵能变成帽子该多好呀！ ②走着走着，她路过一片果园。枝头挂满红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子。朵朵望着果园，头上仿佛多出一顶鲜果帽子，果香扑面而来。 ③来到小河边，河水清清，小鱼在水里快活地游来游去。朵朵的帽子又变成了溪水帽子，凉丝丝的水汽围绕着她。 ④走进校园，操场上热闹极了。同学们奔跑、嬉戏，朵朵的帽子化作欢乐帽子，装满了欢声笑语。 ⑤课间时分，朵朵发现班里好多同学都有了奇妙的“帽子”。同桌戴着书本帽子，爱画画的小雨戴着彩笔帽子，就连门卫爷爷，也戴着一顶大树帽子。 ⑥放学回到家，朵朵把神奇的帽子讲给爸爸妈妈听。爸爸笑着说：“原来每个人心里，都藏着一顶独一无二的帽子呀。”朵朵开心地说：“只要敢想象，美好就会一直陪伴我们。” 18. 给短文拟一个恰当的题目：________________________ 19. 根据短文内容，梳理朵朵的行走路线和对应的帽子，补全内容。 上学路上→果园________帽子→小河边________帽子→校园________帽子 20. 判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中的帽子都是云朵真实变成的。（ ） （2）丰富的想象力能让生活变得奇妙又有趣。（ ） （3）班里每位同学想象出的帽子都各不相同。（ ） 21. 读第6自然段，说说你从爸爸的话语中读懂了什么？ __________________________________________________ 22. 发挥想象，续写句子：走在街道上，朵朵又会拥有什么样的帽子？ _________________________________________________ 【答案】18. 神奇的帽子 19. ①. 鲜果 ②. 溪水 ③. 欢乐 20. ①. × ②. √ ③. √ 21. 每个人心中都藏着独属于自己的想象力，只要敢于大胆想象，就能收获生活中的美好。 22. 走在街道上，朵朵又会拥有繁花帽子，阵阵清甜的花香紧紧跟随着她。 【解析】 【导语】孩童的思绪总裹挟着无边无际的幻想，沿途所见的风光，在心底幻化成独一无二的美好事物，一段满是童真的想象之旅就此缓缓展开。 【18题详解】 拟写标题要抓住文章核心线索与主旨。全文以朵朵想象出来的各类帽子为行文主线，从上学路上、果园、小河边到校园，依次描写形态各异的幻想帽子，结尾借爸爸的话点明想象创造美好这一中心。文中反复出现“奇妙的‘帽子’”“神奇的帽子”相关表述，标题需串联全文情节、贴合童趣幻想的文风。答题时围绕文章主线与中心拟写标题即可，答案不唯一。 示例：朵朵的奇妙帽子。 【19题详解】 根据文中第② 自然段“她路过一片果园……头上仿佛多出一顶鲜果帽子”一句，本段场景为果园，对应的专属帽子是鲜果帽子； 根据文中第 ③ 自然段“来到小河边……朵朵的帽子又变成了溪水帽子”一句，本段场景为小河边，对应的专属帽子是溪水帽子； 根据文中第④ 自然段“走进校园……朵朵的帽子化作欢乐帽子，装满了欢声笑语”一句，本段场景为校园，对应的专属帽子是欢乐帽子。 【20题详解】 (1)根据文中第①段可知，云朵只是引发朵朵想象的引子，文中出现的各类帽子全部是朵朵脑海中的幻想，云朵并没有真的变成帽子，该项判断错误。 (2)全文依托朵朵丰富的想象，将沿途果园、小河、校园都赋予独特的帽子，文末朵朵也说出“只要敢想象，美好就会一直陪伴我们”，能够体现出想象可以让平凡的生活变得奇妙有趣，和文章主旨一致，该项判断正确。 (3)根据第⑤自然段内容，班里的同桌拥有书本帽子、爱画画的小雨拥有彩笔帽子，结合后文爸爸提到的每个人都有独一无二的帽子，可知班里同学幻想出的帽子样式各不相同，和题干描述吻合，该项判断正确。 【21题详解】 文中爸爸口中“独一无二的帽子”并不是实实在在的帽子，而是用来比喻每个人与众不同的想象力。结合文末朵朵说的“只要敢想象，美好就会一直陪伴我们”可以看出，这是全文点明主旨的句子。父亲的话意在告诉我们，每个人都拥有专属、独特的想象力，只要大胆展开想象，就能在平凡生活里发现、收获许许多多美好。 【22题详解】 根据文中每到一处景物就幻想对应帽子，并加上相关感受描写的写作手法，续写时根据题干要求，再结合街道特色事物构思专属帽子，最后补充贴合事物的感官细节即可，答案不唯一。 示例：走在街道上，朵朵又会拥有彩灯帽子，闪闪暖亮的光温柔包裹着她。 八、习作乐园·妙笔生花 23. 生活处处有温暖，身边时时有感动。在家人、老师、同学、陌生人中，一定有让你心生敬佩、倍感温暖的人。请以《最美的________》为题，写一篇记叙文。 要求：1.把题目补充完整（如：笑容、身影、老师、同桌等）：2.抓住人物特点，把事情写具体，表达真情实感；3.语句通顺，不写错别字，不出现真实姓名、校名；4.字数不少于300。 【答案】例文： 最美的身影 腊月的风裹着碎雪往领子里钻，我推着爆了胎的自行车站在空旷的路边，牙齿冻得不停打颤。下晚自修已经过了九点，家还在三公里外，手机早就没电自动关机，整条街只剩下远处街角那一点点昏黄的灯光还亮着。 那是街角开修理摊的老爷爷的摊位，我日常上下学都经过他的摊位，听说他每天天一黑就收摊回家。我抱着试一试的心态推过去，才发现老爷爷正把工具往三轮车里收，已经锁好车准备走了。听到我带着哭腔的求助，他二话不说就解开了裹在身上的旧棉大衣，重新摆开了工具盆：“丫头冻成这样，快蹲到我这灯下面烤烤。” 他满是皱纹的手捏着补胎的胶片，冻得发红的手指在冷风里灵活地动着，昏黄的钨丝灯泡把他弯腰的影子拉得很长，落在满是碎雪的地面上，软乎乎的一点也不冷。没十分钟就补好了胎，他又帮我把车胎打满气，我掏出口袋里所有的零钱递给他，他却摆着手把我的手推回来，还塞给我一个揣在怀里捂热的烤红薯：“学生娃天黑赶路不容易，这点小活不收钱，红薯拿着暖手暖肚子。” 我骑着修好的车往家走，回头望的时候，老爷爷已经重新开始收拾东西，那个弯着腰的身影，嵌在昏黄的灯光里，成了我整个冬天最难忘的画面。原来温暖从来都不是什么惊天动地的大事，这个陌生人留在街角的身影，就是我见过最美的风景。 【解析】 【详解】审题：本次作文为半命题记叙文，题目核心题眼是“最美”，写作对象限定在身边人群，核心要求是记录生活中的温暖瞬间、感人经历，刻画让人敬佩、让人倍感温暖的人物。 立意：写作时紧扣“最美”挖掘深层内涵：这件事、这个人的哪个举动、哪种品质打动了你？ 文章要通过具体事例，写出自己的情感变化与内心感悟。 思路： 开头：开篇点题，交代背景，引出核心人物与核心事件。 中间：详写事件， 具体完整地记叙事件的起因、经过、结果，重点放大最温暖、最动人、最体现“最美”的核心场面，做到详略得当。 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $