黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025-2026年第二学期七年级语文学科期末测试题 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.本试题共四道大题，24个小题，总分120分 3.所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内 一、知识积累与运用（共28分） 1.阅读下面的语段，完成(1)一(3)题。(5分) ①在这一学期的语文学习中，我们认识了许多人和事物。②步履蹦跚、老境颓唐的父亲让我们印象深刻， 倔强挺立、力争上游的白杨树让我们心生散仰，味极鲜腴的牛肝菌、无可无比的鸡枞让我们垂诞三尺，赵 州桥巧妙绝伦的施工技术、卢沟桥上惟妙惟逍的石狮子让我们叹为观止，苏州园林中俯仰生姿的树木、别 俱匠心的门窗设计让我们窥而忘返。⑨还有那巍娥雄伟、庄严矗立的人民英雄纪念碑，长而不rǒg、包罗 万象的《清明上河图》，惩山北之塞而决心移山的愚公，受命军细柳以备胡的周亚夫…④闭眼回想，课 本中的一幕幕浮现脑海，我们的人生将因此而更加充实和精彩。 (1)给加点字注音，根据拼音填写汉字。(3分) ①倔强（)②长而不rǒng（)③惩山北之塞( (2)②向中画横线的四个成语中有错别字的修改后正确字为(1分) (3)关于第①句的主干，正确的一项是(1分)（) A.语文学习人和事物。 B.语文学习中，我们认识了许多人。 C.我们认识了人和事物。 D.许多人和事物。 2.下列句子中加点成语的运用不恰当的一项是()(2分) A.眼有星辰大海，胸怀赤胆忠心。一代代青年前赴后继，用奋斗谱写生命华章。 B.青年胜在年轻，但也囿于年轻，面对各种错综复杂的局面难免手足无措。 C.青年唯有秉持锲而不舍的韧劲，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。 D.青年要始终保持两肋插刀的勇毅，在不断战胜各种挑战中超越自我。 3.下列句子中，没有语病的一项是（)（2分) A.通过观看神舟十九号发射直播，使同学们对航天科技产生了浓厚的兴趣。 B.各地中小学要完善和建立校园安全预警机制，保障师生的生命财产安全。 C.各地教育部门本着减轻学生学业负担为原则，深入推进“双减”政策落地实施。 D.保护好黑土地，是保障国家粮食安全、实现农业可特续发展的关键。 4.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是()(2分) A.孟子是春秋时期思想家，儒家学派创始人，他与弟子合著的《孟子》与《论语》《大学》《中庸》并 称为“四书”。 第1页 B.《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，是一篇典型的事物说 明文。C.称谓常暗含情感倾向。如《愚公移山》中的“愚公”与“智曳”，同样是称呼老年男子， “公”比“曳”更显尊敬。 D.陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人，被誉为“田园诗派之鼻祖”。其诗多描绘田园风光及其在农村 生活的情景。 5.下列关于应用文格式的表述，正确的一项是（)(2分) A.发布通知时，标题必须写为“关于X×的通知”的完整形式，不可以直接写“通知”二字。 B.拟写请假条时，祝颂语“此致”要项格写，“敬礼”需要另起一行空两格书写。 C.发布寻物启事时，正文需写清丢失物品的特征、丢失的时间与地点，落款要先署名、后写日期。 D.拟写倡议书时，不需要标注标题，且倡议对象的称呼必须顶格写，不能融入正文内容。 6.古诗文默写。(8分) 在中华文学长廊里，有无数华夏文化名人用诗文滋润着我们的心灵，更启迪着我们的智慧，砥砺我们 的品质。白居易的《钱塘湖春行》“① ② ”借莺 燕来表现春天的勃勃生机，让我们顿生爱春之意；《使至塞上》中的“③ ④ ”勾勒大漠黄昏雄奇画卷，尽显边塞苍茫雄浑景象；晏殊在《浣溪沙》用 ⑤“ ⑥ ”将惋惜伤感和通达欣慰交织在一起，透 露出生活的哲理：李贺的《雁门太守行》用⑦“ ,⑧ 书写全体将士的心愿，让我们感受到将士们忘身报国的深情，报国之志也在我们心中涌动。 7.诗词赏析（4分) 春望[唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（)(2分) A.首联写在都城中春望所见，表现出诗人感慨万千，忍不住赞美眼前明媚的春光。 B.领联描写春景中最有代表性的事物“花”“鸟”，“感时”承上，“恨别”启下。 C.颈联写出了战乱中久盼音讯不至时的迫切心情，引起普遍共鸣，成为千古名句。 D.整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。 (2)诗的领联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？(2分) 8.品读经典人物，汲取精神力量(3分) 为开展“品读经典人物，汲取精神力量”读书分享活动，请你完成下面两道题。 (1)下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（)(1分) A.本书的作者是美国记者埃德加·斯诺，他冒着生命危险，穿越重重封锁，深入陕北保安等地进行实 地采访，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军的实际情况。 板共4页 B.书中刻画了众多鲜活的红军领袖形象，其中“面容瘦弱、看上去很像林肯”“精通中国旧学、有成 就的学者”指的是周恩来，而“书生出身的造反者”指的是毛泽东。 C.书中详细记述了红军长征的艰难历程，长征不仅是军事上的战略转移，更是一部充满苦难与挣扎的 史诗，象征着中国革命在最艰难的“暗夜”中不屈的抗争。 D.斯诺在书中记录了许多红军将领的感人事迹，其中彭德怀司令员生活简朴、不犒特殊化，他常常把 马让给走累了的同志骑，甚至用缴获的降落伞做了一件背心，与士兵同甘共苦。 (2)班级开展“红星照耀成长”主题阅读分享会。请结合《红星照耀中国》中关于“长征”的具体情节， 谈谈长征精神给你带来了怎样的成长启迪。(2分) 二、语文综合性学习(6分) 9.级准备开展以“人无信不立”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)【引经据典】(2分) 请你写出一句出自古代典籍（如诸子百家散文、古代诗词等）的关于“诚信”的文言文名句，并写出一 个与诚信相关的历史典故名称。 古语名句： 历史典故： (2)【活动策划】（2分) 为了让同学们更好地感受诚信的力量，请你为本次主题班会设计两种活动形式。 活动一： 活动二： (3)【对联选配】(2分) 为了激发同学们的诚信意识，小明撰写了一副对联，但下联缺失。请根据对联的平仄、词性及意境，帮他 选择最恰当的一项() 上联：一言九鼎，千金不换真君子 A.一诺千金，百代长存大丈夫B.三思而行，万事皆成好儿郎 C.两袖清风，一生无愧真英雄D.满腔热血，四海皆为好兄弟 三、阅读理解及分析（共小题，36分） (一)阅读《苏州园林》节选，回答10、11题。（4分) 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中 有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究 近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览 者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着 口头说着“如在画图中”的。 第2页共 10.写出本段的中心句（2分) 11.“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲 究近景远景的层次。”此句中四个“讲究”能否调换顺序，为什么？(2分) (二)阅读非连续性文本，回答12-14题。(6分) 短视频与青少年成长 材料一 某媒体对全国10000名中学生短视频使用情况调查(2025年)： 每天刷短视频1小时以上：72.3% 写作业时刷短视频：41.5% 用短视频学习知识：28.7% 因沉迷短视频拖延作业：35.8% 材料二 短视频的算法推荐机制，会持续推送用户感兴趣的内容，容易让人陷入“信息茧房”。青少年自制力 较弱，一旦沉迷，往往难以自主退出，逐渐丧失深度思考能力，习惯碎片化、娱乐化信息接收。 材料三 短视频并非全是弊端。有自律的青少年会合理规划时间，利用短视频学习课程、拓展视野、欣赏优质 文化内容，让短视频成为学习和生活的有益补充。 材料四 校园里，学生偷刷短视频、沉迷点赞收藏的现象常见。某中学数据显示，半年内因短视频导致成绩下 滑的学生占比从5%升至15%。医学研究表明，长时间低头刷视频，12-15岁青少年颈椎曲度异常比例较十 年前增25%，还易出现社交冷漠、亲子沟通减少等问题。 12.下列对材料理解不正确的一项是（)(2分) A.超七成中学生每天刷短视频超1小时，部分人因此拖延作业。 B.短视频内容均含低俗价值观，严重影响青少年认知。 C.自律青少年可借助短视频获取学习资源、放松身心。 D.某中学沉迷短视频致成绩下滑的学生占比呈上升趋势。 13.材料二画线句“信息茧房”体现短视频的什么特点？请简要分析。(2分) 14.结合材料四概括青少年沉迷短视频的三大危害。（2分) 领共4页 (三)阅读《刻在心里的限晴》回答15-19题。(11分) 刻在心里的眼硝 ①这些年，他的故事永远刻在我心里。 ②我的老家在小山村。学校校园不大，有单杠和双杠，还有一个木头做的俯球架。每两周体育课，破 旧的篮球永远是我们争抢的玩物。 ⑨校园的西头是一片树林，树林再往西，有一条小河。河岸边，有3座小土丘，孤单地立在树林中。 周围的树绿花红，无法掩饰这里的苍凉。 ④那是烈士華。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑。没有人晓得他们经历过哪一场战斗，有过 什么样的英雄事迹。 ⑤3座土丘的春天，是一年一度的清明。 ⑥每年这一天，学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花阳可买，更不用说鲜花香草。老师 组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宜读誓词，然后往坟头添土，清除杂草。 ⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添土，汗就出了 汗，脑门上的汗珠晶莹透亮。 ⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真解释：“这里面住的都是顶天立地的英 雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名字，都被他用来类比，比如烈火 中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的葘存瑞… ⑨宋光明的父亲身有残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一块弹片留下。这一 点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，宋光明就骄傲地告诉我们：“这五 角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时间一长，等下次放映还没等他开口，我们就起哄：“晓得晓 得，你阿爹有好几个五角星…”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天不理我们。 ⑩荞麦开花的时候，树林间的夏季很快就到来了。不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关注 那些养蜂人，更关注他们的衣服。从未见过的帽子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充满好奇， 原来外边的人穿戴这样。养蜂人黑红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的方言。他们歇在3座土丘旁吃喝 唱闹，还搭起帐篷。 ①一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔棚”正在土丘边小便。宋光明一个土块儿扔过去：“你会 遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕土块的袭击，“牛仔棚”收起之前的趾高气扬，悻悻地钻到帐篷里去 了。 @树林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我们练字的“字 帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明则在上面刻上了“英灵”二字，“灵”字的两点，被 他刻画成两只眼睛。 ③那时的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出现自己领着老奶奶过 马路的情节。可借的是，村里的小学门前没有路，连沙石路都算不上。还有相当一部分同学会写制止同伴 拿小刀在小树上刻画的事。宋光明的作文出人意料地被当作范文，他一样写了自己以后不能再拿小刀刻小 树的事，只不过结尾是“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！” ⑩时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英灵”二字，两只 第3页 眼晴跨越越大。 ⑤初三了，树林里变得喧器。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过的。那是多么 快乐的时光，躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看着那些黑肚子妈蚁把食物搬来搬去。 ⑥结束学业后，听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看。 ⑦但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远倒下去 了。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西题。 ⑩那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年曾 经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。 15.选文第⑩-®段记叙了与宋光明相关的哪几件事？请根据选文内容进行概括。(2分) (1)遇到恶行果断阻止： (2)刻字“英灵”，如同眼睛： (3) (4) 16.选文第⑨段中“这时，宋光明显得特别生气，一连好几天不理我们”一句中，宋光明“特别生气”的 原因是什么？(2分) 17.选文第@段画线句在全文中有什么作用？(2分) 18.选文的标题：“刻在心里的眼睛”有什么含义？(2分) 19.分析选文和课文《国行公祭，为佑世界和平》的开头段，结合具体内容说明你有怎样的发现。(3分) 链接材料： “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇”。华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国 家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野 蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨策，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记 忆，今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永 远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平.(《国行公祭，为佑世界和平》) 瓦共4页 (四)阅读文言文，完成20-24小题。(15分) 【甲】记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民 亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。 【乙】与施从事书吴均 故郫县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企 水之猿，百臂相接。秋露为霜，春萝被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏。 【注释】①荡：涤除，洗掉。②颐物：留连物态以怡养性情。 20.解释加点词。(2分) (1)念无与为乐者 (2)春萝被径 21.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)归飞之鸟，千翼竞来。 22.用“/”给甲文中画线的句子断句，限一处。(2分) 念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民 23.下列对甲乙两文内容与写法赏析正确的一项是（)(3分) A.甲文写月夜庭院之景，虚实结合，实景是积水、藻荇，虚景是竹柏的影子。 B.乙文“绝壁干天，孤峰入汉”运用比喻，生动写出群山连绵、草木繁茂的特点。 C.甲乙两文都借美景抒情，甲文暗含贬谪后的复杂心境，乙文表达山水可消烦解忧。 D.甲文以写景开篇，乙文以叙事开篇，两篇文章都大量使用整齐对偶句式。 24文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦：“无言独上 西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛：甲文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样复杂而 微妙的心情呢？(4分) 四、写作(50分) 25.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 (1)失误被悔恨征服，离正确就不远了：挫折被毅力征服，离成功就迫近了；狭隘被豁达征服，胸襟就 宽阔了：狂热被冷静征服，理智便成熟了…而这一切的征服，首先源于对自己的征服。所以，只有征服 了自己，才能征服生活中的一切不幸。 请将“我征服了自己的 ”补充完整，作为题目，写一篇文章。 (2)生活从不缺少幸福，吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励…是幸福：挨次批评，道一次离别， 受一次波折…品味起来，也是幸福。请以“品味幸福”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。②字迹工整，书写清楚， 卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 k 而 4页共4页 2025-2026年第二学期 七年级语文学科期末测试题答策及评分标准 一、积累与运用(28分) 1.语段综合题（共5分) (1)字音字形(3分)①(juéjiàng)(1分)②冗(1分)③(chéng)(1分) (2)具（1分) (3)(1分)答案：C 2.成语运用(2分)答案：D 3.病句辨析（2分)答策：D 4.文学文化常识（2分)答案：A 5.应用文格式(2分)答案：C 6.古诗文默写(8分) ①几处早莺争暖树（1分) ②谁家新燕啄春泥（1分) ③大漠孤烟直(1分) ④长河落日圆（1分) ⑤无可奈何花落去(1分) ⑥似曾相识燕归来（1分) ⑦报君黄金台上意（1分) ⑧提携玉龙为君死（1分) 7.古诗阅读《春望》（4分) (1)理解与分析（2分)答案：A (2)领联运用了拟人、对偶的修辞手法，表达了诗人感时伤世的情感。（修辞手法1分 答出一种即可，表达情感1分)(2分) 8.名著阅读《红星照耀中国》(3分) (1)答案B(1分) (2)感悟启迪（2分)示例一：书中记述了红军在长征途中强渡大渡河、飞夺泸定桥 的情节，战士们面对敌人的围追堵战和险恶的自然环境，表现出了大无畏的英雄气概 (1分)。这启迪我在面对学习和生活中的困难时，也要有迎难而上、不畏挫折的勇气 (1分)。 示例二：书中写到红军战士在长征途中翻越终年积雪的夹金山，缺衣少食却依然保持 着革命的乐观主义精神（1分)。这启迪我在成长道路上，无论遇到多大的逆境，都要 保持积极乐观的心态，坚定自己的理想信念(1分)。评分标准：答出书中的情节及带 给自己的启迪各1分 二、语文综合性学习（6分) 9.(1)【2分】 古语名句(1分)：人无信不立 （备选：言必信，行必果/轻诺必寡信/三杯吐然诺，五岳倒为轻) 历史典故(1分)：商鞅立木 1 (备选：曾子杀猪教子、季布一诺千金、范式鸡黍之交) 2)【2分，每空1分】 活动一：诚信经典故事分享会 活动二：诚信主题演讲朗诵比赛 (满分备选：诚信情景刷表演、诚信名言病抄竞赛、诚信主题黑板报评比、诚信观影 感悟交流) (3)【2分】 答策：A 三.阅读理解及分析（共14小题，36分) (一)课内名篇阅读节选（4分) 10.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（2分) 11.不能调换顺序，四个“讲究”是按照由主到次的逻辑顺序安排内容（1分)，与下 文的第3到第6段的内容一一对应。（1分) （二)非连续性文本（6分)12.B(解析：材料三提到短视频可作为有益补充，并非 所有内容都低俗)。（2分) 13.特，点：算法精准推送，内容单一化。（分析：算法只推用户感兴趣内容，导致青少 年接触信息范围变窄，思维局限，难以接受多元观点。)(2分) 14.危害：学业：成绩下滑，学习注意力不集中。健康：颈椎受损，影响身体发育。 社交：忽视现实交往，出现社交冷漠，亲子沟通减少。（答对两点得1分，答对三点得 2分) （三)阅读《刻在心里的眼晴》（11分) 15、（3)作文反思，与众不同（1分)(4)参军西藏，英勇栖牲(1分) 16、一方面，宋光明因为"我们"起哄、不尊重抗美援朝英雄而生气（1分)；另一方面， 宋光明因父亲的身份而骄傲，"我们"的起哄伤了他的心。（1分) 17、①表现出他对烈士的感激与崇敬；(1分)②为下文作铺垫，这一行为与后文宋光 明参军栖牲、长眠在烈士身边相呼应，表明了宋光明会像这些烈士一样守护着这个美 好的世界。（1分) 18、点明文章的中心，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，（1分)抒发了作者对宋光明 的崇敬、怀念和赞美之情。（1分) 19、选文的开头段直接表达作者对他（宋光明）的铭记与怀念、对他深深的思念与缅 怀：(1分)《国行公祭，为佑世界和平》文章开头交代了第四个南京大屠杀死难者国 家公祭举行的新闻事实，开门见山，总领全文；渲染肃穆沉重的氛围，奠定全文情感 基调；（1分)点明文章铭记历史、缅怀逝者、守护世界和平的中心论点。(1分) （四)阅读文言文，完成下面的小题。（15分) 20、(1)考虑，想到（2分)(2)覆盖，遮盖（2分)（错字不得分) 21、（1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏 树的影子吧。（2分) (2)归巢的鸟，有成百上千争相飞来。(2分) 评分说明：(4分)每个句子2分，重点词语：“"空明”"盖"竞"翩译准确，即可得1分， 句子通顺即可得1分。（①句"空明"翻译为"清明澄澈"或"空明澄澈"；"盖"翻译为"大概 是"：翻译缺少"月光”一词，不得分。②"竞"翻译为“争相”，句子通顺，表意正确即可 得分。) 22、念无与为乐者/递至承天寺寻张怀民(2分) 23、C(3分) 24.①文中苏轼将月色比喻成空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻荇。 ②表达了作者漫步的悠闲，赏月的欣喜，贬谪的悲凉，人生的感慨。（闲适旷达也可） 【乙文参考译文】 故郭县向东三十五里，有一座青山，极陡峭的山崖触到天空，高峻的山峰直插银河； 绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归巢的鸟，有成百上千争相飞来；口渴 求饮的猿猴，手臂相接（一个拉着一个从绝壁上吊到清溪中饮水）。秋天的露水变为霜， 春天的女萝覆盖着小路，风雨突来时（天气)昏暗有如夜晚，鸡叫声连续不断。（在这 么优美的环境里)的确可以消除烦恼，怡情养性，内心确实会有所感悟。 四、作文评分标准(50分) 等级 内容 语言 结构 一等 立意深刻新颖 文通字顺 叙事完整 (46分-50分) 中心明确 句式灵活 结构精巧 选材不俗 善用修锌 层次清晰 内容充实 用词精准 详略得当 感情真挚 描写具体 情感态度价值观健康 表达生动 二等 立意符合 文通字顺 叙事完整 (41分-45分) 中心明确 体现修锌 结构完整 选材恰当 用词准确 层次分明 内容较充实 表达明白 感情真挚 三等 立意基本符合 语句较通顺 层次较清晰 (36分-40分) 中心基本明确 语病较少见 叙事较完整 选材基本恰当 表达较清楚 结构较完整 内容比较具体 感情比较真实 四等 立意不太符合 语句大体通顺 叙事不够完整 (31分-35分) 中心不太明确 语病出现较多 段落可以划分 选材不太恰当 表达比较含糊 条理不够清晰 内容不够具体 感情不够真实 五等 文不对题 语句不通 结构混乱 (21分-30分) 词不达意 用词不当 层次不清 内容空洞 表达不清 感情匮乏 六等 作文不符合写作要求。如：内容透露考生地名、校名、人名等真 3 (1分-20分) 实信息；文体不符合要求：字数少于200字等等。 七等 立意消极，违背公序良俗：违法、违纪：没有文字等等， 0分) 评分说明： ()半命题作文需补全题目并只写题目得2分；不写题目扣2分；题目有书名号扣 一分。 (2)错别字每3个扣一分，重现不计，最多扣3分。 (3)字数在500-600之间，每少20字扣1分，最多扣5分；字数不足500字，在 20分以下的情给分；字数不足400字，在15分以下评分；字数不足300字，在 10分以下评分。 (④)全文抄袭试卷中阅读材料的，给5分（标题分和抄写分)。