精品解析：山东省济宁市兖州区2025-2026学年统编版2016五年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学五年级语文试题 90分钟 习近平总书记指出：“中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。” 任务一 忆往昔，让历史记忆清晰如“新” 1. 一笔一画承古韵。请按要求完成练习。 中华文明源远流长，读经典，______能让我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，______能让我们随着情节qíng bù zì jīn（ ）地欢笑、落泪。liáo kuò（ ）的中华大地上，优秀的华夏儿女们juàn liàn（ ）故乡国土，继承文明shèng huǒ（ ），发扬民族精神。当代少年应坚守文化自信，为华夏建设chū móu huà cè（ ），书写中华新篇章。 （1）根据拼音和语境，在语段中的括号里写出相应词语。 （2）请在文中的“______”处写上恰当的关联词语。 （3）文中“源远流长”四个字，在漫长的演变过程中，字体发生了很大的变化，请你在每幅书法作品下面填上相应字体的序号。 A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书 书法作品 字体 ______ ______ ______ ______ 一词一句藏千秋。请按要求选择。 2. 下列分类的词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 人物：彭德怀（péng） 胖墩儿（duī） B. 地点：燕园（yān） 蓟北（jí） C. 身份：都督（dū） 丞相（chéng） D. 场景：风光旖旎（yí） 碧波万顷（qǐng） 3. 下面加点字意思不相同的一项是（　　） A. 弗能应 应景 B. 孤城遥望玉门关 一望无际 C. 吾盾之坚 坚固 D. 闻官军收河南河北 闻鸡起舞 4. “年龄”有着丰富多彩的称谓，下列正确的一项是（ ） （1）张爷爷已经六十多岁了，年逾________，但每天坚持晨跑。 （2）未过________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 （3）刘胡兰牺牲时，未满15周岁，不到________之年。 A. 古稀 而立 及笄 B. 花甲 而立 及笄 C. 古稀 不惑 而立 D. 花甲 不惑 而立 5. 一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子表达的意思与这句话相同的一项是（ ） A. 我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 B. 快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 C. 晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 6. 一诗一文永流传。阅读下列内容并完成填空。 感受童真童趣 ①“____________________，彩丝穿取当银钲”描绘出稚子弄冰时的可爱顽皮。 ②“童孙未解供耕织，____________________”展现出儿童模仿大人劳作时的天真快乐。 领略人间情怀 ③“____________________，意恐迟迟归”中的慈母情深令人动容。 ④“____________________，唯见长江天际流”中的真挚友情让人难忘。 ⑤“遗民泪尽胡尘里，____________________”展现出深沉的家国之痛。 铭记深刻道理 ⑥“____________________，不可同世而立”告诉我们说话和做事不能前后抵触。 ⑦“人有耻，__________________”启示我们，人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。 任务二 看今朝，让千古智慧日久弥“新” （一）名著人物·汲取奋进力量 7. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了哪四部名著，按顺序填写分别是《__________》《__________》《西游记》和《__________》。 8. 如果从中国古典四大名著中选人物担任学校领导和教师，你会如何分配？请从下面备选人物中选择一个填入到对应的岗位或学科，并结合作品中人物性格、能力或经历，说明理由。 备选人物：周瑜 诸葛亮 武松 唐僧 孙悟空 贾宝玉 林黛玉 曹操 岗位或学科：校长 班主任 语文教师 数学教师 体育教师 艺术教师 我选__________（人物）当__________（岗位或学科），理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课内经典·传承文明智慧 田忌赛马（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 9. 阅读短文，完成下列情节梳理。 10. 文中画波浪线的句子是对田忌的___________描写。这些描写体现了田忌对孙膑的___________，也从侧面体现了孙膑的___________。 11. 下面是小语和同学的交流，其中说法不恰当的一项是（ ） A. 小语：遇到问题要善于听取别人的意见，不能固执己见，墨守成规。 B. 小文：在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就能赢。 C. 小明：要学会打破思维定式，换个角度思考问题，往往能收到意想不到的效果。 12. 历史上运用谋略取得胜利的故事我还知道：___________、___________。 13. 《田忌赛马》中，田忌、孙膑和齐威王谁是最大的赢家？说说你的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三 眺未来，让时代演绎焕然一“新” （一）文明足迹·探寻文化密码 探索中的工匠 ①高公博先生16岁入门黄杨木雕，专注这一项艺术近60年。对于高公博先生而言，黄杨木雕已成为他生命的一部分，不分彼此。 ②传统的黄杨木雕追求精雕细刻，高公博先生不满足于此，他想从其他的艺术形式中寻找突破口。高公博先生想到用火去烧，他点燃木料，把酒精从两米多的高度往下倒，没想到火焰直冲而上，很快点燃了瓶身。A他一急，连忙甩掉酒瓶，岂料酒精四处飞溅，洒到了他的头部和身上。那一次，他险些毁容，眉毛没有了，头发被烧了大半，脸上也被烧伤。 ③事故后，高公博先生还在琢磨，既然烧不成，不如劈开试试。于是，他去仓库找到一块废弃的材料，结果劈开来让他大吃一惊——黄杨木的劈纹舒展空灵，自然成趣，有一种人工难以企及的天然美。他不禁感慨：“劈纹的弯曲里面，就好像蕴藏着一个流动的生命！”高公博先生的这一劈，不仅劈开了一个深藏不露的美学世界，更劈出了他的新天地，“我感悟到这就是生命，因为在我与它对话的时候，君子的风度就在劈纹里面出现了。” ④除了劈雕，他还首创了根雕、意雕。B当时很多人并不理解他的作品，觉得他的独辟蹊径实则是对传统的反叛，甚至认为他的作品“导向”有问题，没有教给后辈正确的工序和路径。然而高公博先生说，真正的工匠是探索中的工匠，而不是在传承中复制的工匠。他自始至终都保持着开放思维、超前思维，保持对时代潮流的敏感度，热衷学习接受新鲜事物。 ⑤近年来，高公博先生的雕刻技艺日渐精湛：《一带一路》刻画出被丝带环绕、与驼铃相伴的古丝绸之路；《老子出关》雕刻的老子垂眉眯目，蓄着浓密的胡须，骑于牛背上，徐徐前行；《罗汉悟禅》中的罗汉双眼下垂，嘴唇紧抿，脸部刻画凝重而多思，刀削的皱纹里镂刻着沧桑…… ⑥“我的愿望不是重复过去，而是创造未来。”他说。 （选文有删改） 14. 木料本无生命，为什么高公博先生能感受到其中流动的生命，体会到君子的风度？下列说法错误的是（ ） A. 黄杨木的劈纹弯弯曲曲，有一种灵动且有生命力的美感。 B. 黄杨木雕已经走进他的心里，成为他生命的一部分。 C. 高公博先生看到舒展空灵的劈纹后，产生了幻觉。 15. 对文中蕴含的情感理解不正确的一项是（ ） A. 高公博先生专注黄杨木雕近60年，从时间之久看出他的热爱之深。 B. “我的愿望不是重复过去，而是创造未来”这句话表明他不喜欢过去，追求创新。 C. 从描写高公博先生作品的语句中，能体会到他醉心于木雕技艺的精进。 16. 这一学期，我们学习了许多描写人物的基本方法，借助下面的小锦囊，从A、B两句中选择一句，对高公博的人物形象作批注。 锦囊1 锦囊2 锦囊3 运用典型事例突出人物的特点。 通过描写人物的动作、语言、神态等具体表现人物特点。 通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 我选择句子__________。我的批注：________________________________________ 17. 有人认为创新让非遗文化焕发新的生命力，有人却认为创新会让非遗文化失去传统的韵味，你支持哪一方的观点？结合选文和生活实际发表观点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）国潮传承·赓续文明薪火 【材料一】 近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。文物雪糕打造出“舌尖上的博物馆”，年轻人纷纷尝鲜；考古盲盒让人人都能成为考古人，深受年轻人追捧；《唐宫夜宴》《只此青绿》采用创意古典舞的形式，符合年轻人的审美；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，造型、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素…… 【材料二】 何谓“国潮”？“国”，即中国——中国文化、中国符号、中国元素。至于“潮”，从商品角度来说，“潮”可以解释为“潮流”，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流；从消费者角度来看，“潮”可理解为“风潮”，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。国潮文创产品需要包含三个元素：一要有中国特色。二要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。三是国潮要有世界视野，展现中国自信。国货是“中国制造”，国潮则是“中国创造”或“中国智造”，国货经过创新和升级，才能成为国潮。 18. 阅读材料一，下面表述不正确的一项是（ ） A. 文物雪糕和考古盲盒深受年轻人追捧。 B. 古典舞蹈节目符合年轻人的审美。 C. 中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚。 D. 如今的游戏都加入了中国传统元素。 19. 阅读材料二，“国潮”的“潮”，可以从两个角度来理解。一是从商品角度理解，指创新的中国品牌在市场中掀起_________；二是从_________角度来理解，指消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。 20. 一起逛逛国潮商店，选一个你喜爱的产品，结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。 A．变脸版“蓉” B．蜀锦笔记本 C．三星堆青铜面具雪糕 D．马生肖手机壳 我喜爱的是_________（填序号）。它成为国潮文创，是因为：____________________________________________________________ 任务四 书华章，让华夏文明声声入“心” 21. 习作：中国有许多令人瞩目的世界文化遗产，你对哪一处遗产最感兴趣或者最熟悉呢？请以“令我骄傲的______”为题写一篇习作。 提示：（1）把题目补充完整；（2）围绕重点，清楚地介绍文化遗产；（3）语句通顺，书写规范、整洁；（4）字数在450字左右，文中不出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 小学五年级语文试题 90分钟 习近平总书记指出：“中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。” 任务一 忆往昔，让历史记忆清晰如“新” 1. 一笔一画承古韵。请按要求完成练习。 中华文明源远流长，读经典，______能让我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，______能让我们随着情节qíng bù zì jīn（ ）地欢笑、落泪。liáo kuò（ ）的中华大地上，优秀的华夏儿女们juàn liàn（ ）故乡国土，继承文明shèng huǒ（ ），发扬民族精神。当代少年应坚守文化自信，为华夏建设chū móu huà cè（ ），书写中华新篇章。 （1）根据拼音和语境，在语段中的括号里写出相应词语。 （2）请在文中的“______”处写上恰当的关联词语。 （3）文中“源远流长”四个字，在漫长的演变过程中，字体发生了很大的变化，请你在每幅书法作品下面填上相应字体的序号。 A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书 书法作品 字体 ______ ______ ______ ______ 【答案】（1）肃然起敬 情不自禁 辽阔 眷恋 圣火 出谋划策 （2）不仅 还 （3） ①. D ②. B ③. C ④. A 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“肃”“禁”“眷”“划”的正确写法。 【小问2详解】 结合文中“中华文明源远流长，读经典，______能让我们认识令人肃然起敬的英雄豪杰，______能让我们随着情节情不自禁地欢笑、落泪”可知，这句话说的都是读经典带来的好处，后者是在前一种收获基础上，补充另一层收获，属于递进关系，因此可选择递进类关联词语，如“不但……而且……”“不仅……而且……”。 示例：读经典，不但能让我们认识令人肃然起敬的英雄豪杰，而且能让我们随着情节情不自禁地欢笑、落泪。 【小问3详解】 汉字字体的演变顺序为甲骨文→小篆→隶书→楷书：甲骨文象形性最强，是最古老的字体，对应图片4；小篆字形修长、线条匀称，对应图片2；隶书字形扁方，有蚕头燕尾的特点，对应图片3；楷书字形方正、笔画清晰，是现代通用正体字，对应图片1，因此依次对应D、B、C、A。 一词一句藏千秋。请按要求选择。 2. 下列分类的词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 人物：彭德怀（péng） 胖墩儿（duī） B. 地点：燕园（yān） 蓟北（jí） C. 身份：都督（dū） 丞相（chéng） D. 场景：风光旖旎（yí） 碧波万顷（qǐng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．胖墩儿（dūn）； B．蓟北（jì）； D．风光旖旎（yǐ）。 3. 下面加点字意思不相同的一项是（　　） A. 弗能应 应景 B. 孤城遥望玉门关 一望无际 C. 吾盾之坚 坚固 D. 闻官军收河南河北 闻鸡起舞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．回答\顺应、适应； B．都是“看”的意思。 C．都是“坚硬、牢固”的意思。 D．都是“听见”的意思。 故选A。 4. “年龄”有着丰富多彩的称谓，下列正确的一项是（ ） （1）张爷爷已经六十多岁了，年逾________，但每天坚持晨跑。 （2）未过________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 （3）刘胡兰牺牲时，未满15周岁，不到________之年。 A. 古稀 而立 及笄 B. 花甲 而立 及笄 C. 古稀 不惑 而立 D. 花甲 不惑 而立 【答案】B 【解析】 【详解】及笄：指女子年满十五岁。 而立：指人三十岁。 不惑：指人四十岁。 花甲：指六十岁。 古稀：指七十岁。 （1）张爷爷六十多岁，所以填“花甲”。 （2）毛岸英牺牲时28岁，没过而立之年，所以填“而立”。 （3）刘胡兰牺牲时未满15岁，所以填“及笄”。 综上，依次填“花甲、而立、及笄”，选B。 5. 一位同学读书入了迷，他感叹道：“这本书太好看了，两个小时一不留神就过去了。”下列句子表达的意思与这句话相同的一项是（ ） A. 我第一次上台演讲时紧张极了，三分钟的时间里我仿佛度过了大半天。 B. 快乐的暑假有两个月之久，可我却觉得两个月的时间一转眼就过去了。 C. 晚上我自己在家，短短的一个夜晚，对我来说像是过了一个世纪那么久。 【答案】B 【解析】 【详解】原句想表达的意思是：人沉浸在喜欢的事情中，会主观感觉时间过得比实际更快。A、C选项分别因为紧张、害怕，主观感觉时间过得比实际慢，和原句表意不同； B项因为暑假过得快乐，主观感觉很长的两个月一转眼就过去了，和原句表意一致。 6. 一诗一文永流传。阅读下列内容并完成填空。 感受童真童趣 ①“____________________，彩丝穿取当银钲”描绘出稚子弄冰时的可爱顽皮。 ②“童孙未解供耕织，____________________”展现出儿童模仿大人劳作时的天真快乐。 领略人间情怀 ③“____________________，意恐迟迟归”中的慈母情深令人动容。 ④“____________________，唯见长江天际流”中的真挚友情让人难忘。 ⑤“遗民泪尽胡尘里，____________________”展现出深沉的家国之痛。 铭记深刻道理 ⑥“____________________，不可同世而立”告诉我们说话和做事不能前后抵触。 ⑦“人有耻，__________________”启示我们，人要有羞耻之心，不该做的事情绝不能做。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 临行密密缝 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑦. 则能有所不为 【解析】 【详解】书写时注意“稚”“桑”“密”“碧”“陷”的正确写法。 任务二 看今朝，让千古智慧日久弥“新” （一）名著人物·汲取奋进力量 7. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了哪四部名著，按顺序填写分别是《__________》《__________》《西游记》和《__________》。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 水浒传 ③. 红楼梦 【解析】 【详解】“观三国烽烟”：对应《三国演义》。“烽烟”象征战争与纷争，三国时期群雄逐鹿、战火纷飞，小说以宏大的历史背景和复杂的权谋斗争为主线，展现魏、蜀、吴三国的兴衰更替。 “识梁山好汉”：对应《水浒传》。“梁山好汉”是小说中一百零八位聚义于梁山泊的草莽英雄，他们或因官府压迫、或因江湖义气而聚，小说通过他们的故事揭示“官逼民反”的社会现实与忠义两难的人性挣扎。 “叹取经艰难”：对应《西游记》。唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，每一步都是对意志与信念的考验，小说以神话形式隐喻人生修行与克服困难的过程。 “惜红楼梦断”：对应《红楼梦》。“梦断”象征繁华落尽、家族衰败与爱情悲剧，小说以贾宝玉与林黛玉的爱情为主线，描绘四大家族的兴衰，深刻反映封建社会的内在矛盾与人性悲歌。 因此，按顺序依次填入的名著是：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》。 8. 如果从中国古典四大名著中选人物担任学校领导和教师，你会如何分配？请从下面备选人物中选择一个填入到对应的岗位或学科，并结合作品中人物性格、能力或经历，说明理由。 备选人物：周瑜 诸葛亮 武松 唐僧 孙悟空 贾宝玉 林黛玉 曹操 岗位或学科：校长 班主任 语文教师 数学教师 体育教师 艺术教师 我选__________（人物）当__________（岗位或学科），理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 林黛玉 ②. 语文教师 ③. 林黛玉才华横溢，擅长诗词歌赋，能引导学生感受文学之美；她的敏感细腻也适合教授情感表达。 【解析】 【详解】这是一道开放性试题，只要能结合人物特点匹配对应岗位、言之有理即可。 示例：选诸葛亮当校长，理由是诸葛亮足智多谋、擅长统筹管理，有带领团队的经验，能打理好学校事务。 （二）课内经典·传承文明智慧 田忌赛马（节选） ①田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 ②第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ③接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 ④第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 ⑤比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 9. 阅读短文，完成下列情节梳理。 10. 文中画波浪线的句子是对田忌的___________描写。这些描写体现了田忌对孙膑的___________，也从侧面体现了孙膑的___________。 11. 下面是小语和同学的交流，其中说法不恰当的一项是（ ） A. 小语：遇到问题要善于听取别人的意见，不能固执己见，墨守成规。 B. 小文：在任何比赛中，如果输了，只要改变一下出场顺序就能赢。 C. 小明：要学会打破思维定式，换个角度思考问题，往往能收到意想不到的效果。 12. 历史上运用谋略取得胜利的故事我还知道：___________、___________。 13. 《田忌赛马》中，田忌、孙膑和齐威王谁是最大的赢家？说说你的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9. 田忌改变了出场顺序 10. ①. 神态 ②. 信任 ③. 才智过人 11. B 12. ①. 赤壁之战 ②. 巨鹿之战 13. 示例：我觉得齐威王是最大的赢家，他输掉一场赛马，却发掘了孙膑这个顶尖人才，对齐国的霸业来说收获远大于一次赛马的损失。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇《田忌赛马》节选情节紧凑、脉络清晰，以三场赛马的进程推进故事，寥寥数笔神态描写，就勾画出田忌的沉稳，侧面凸显出孙膑的谋略智慧。选文以小见大，从一场赛马博弈，传递出打破思维定式、转换思路解决问题的哲理，浅显却耐人寻味。 【9题详解】 选文开头写孙膑观察赛马发现取胜方法，接下来就是孙膑给田忌献计，让田忌调整马的出场顺序和齐威王对阵，最终田忌获胜，因此中间环节填对应内容即可。 【10题详解】 “不动声色”“微微一笑”“满意地笑了”都是对田忌面部神情的刻画，属于神态描写；田忌输第一场不慌，赢了之后反应平稳，说明他相信孙膑的计策，这些表现也侧面写出孙膑计策的高明，体现他足智多谋的特点。 【11题详解】 B．选项的说法过于绝对，改变出场顺序赢比赛的前提是双方整体实力相差不大，并不是任何比赛只要换顺序就能赢，因此说法不恰当。 【12题详解】 写出运用谋略取胜的历史故事即可。 示例：围魏救赵、草船借箭 【13题详解】 开放题，言之有理即可，我认为孙膑是最大赢家，因为他通过这场比赛得到了展露才能、获得重用的机会。 任务三 眺未来，让时代演绎焕然一“新” （一）文明足迹·探寻文化密码 探索中的工匠 ①高公博先生16岁入门黄杨木雕，专注这一项艺术近60年。对于高公博先生而言，黄杨木雕已成为他生命的一部分，不分彼此。 ②传统的黄杨木雕追求精雕细刻，高公博先生不满足于此，他想从其他的艺术形式中寻找突破口。高公博先生想到用火去烧，他点燃木料，把酒精从两米多的高度往下倒，没想到火焰直冲而上，很快点燃了瓶身。A他一急，连忙甩掉酒瓶，岂料酒精四处飞溅，洒到了他的头部和身上。那一次，他险些毁容，眉毛没有了，头发被烧了大半，脸上也被烧伤。 ③事故后，高公博先生还在琢磨，既然烧不成，不如劈开试试。于是，他去仓库找到一块废弃的材料，结果劈开来让他大吃一惊——黄杨木的劈纹舒展空灵，自然成趣，有一种人工难以企及的天然美。他不禁感慨：“劈纹的弯曲里面，就好像蕴藏着一个流动的生命！”高公博先生的这一劈，不仅劈开了一个深藏不露的美学世界，更劈出了他的新天地，“我感悟到这就是生命，因为在我与它对话的时候，君子的风度就在劈纹里面出现了。” ④除了劈雕，他还首创了根雕、意雕。B当时很多人并不理解他的作品，觉得他的独辟蹊径实则是对传统的反叛，甚至认为他的作品“导向”有问题，没有教给后辈正确的工序和路径。然而高公博先生说，真正的工匠是探索中的工匠，而不是在传承中复制的工匠。他自始至终都保持着开放思维、超前思维，保持对时代潮流的敏感度，热衷学习接受新鲜事物。 ⑤近年来，高公博先生的雕刻技艺日渐精湛：《一带一路》刻画出被丝带环绕、与驼铃相伴的古丝绸之路；《老子出关》雕刻的老子垂眉眯目，蓄着浓密的胡须，骑于牛背上，徐徐前行；《罗汉悟禅》中的罗汉双眼下垂，嘴唇紧抿，脸部刻画凝重而多思，刀削的皱纹里镂刻着沧桑…… ⑥“我的愿望不是重复过去，而是创造未来。”他说。 （选文有删改） 14. 木料本无生命，为什么高公博先生能感受到其中流动的生命，体会到君子的风度？下列说法错误的是（ ） A. 黄杨木的劈纹弯弯曲曲，有一种灵动且有生命力的美感。 B. 黄杨木雕已经走进他的心里，成为他生命的一部分。 C. 高公博先生看到舒展空灵的劈纹后，产生了幻觉。 15. 对文中蕴含的情感理解不正确的一项是（ ） A. 高公博先生专注黄杨木雕近60年，从时间之久看出他的热爱之深。 B. “我的愿望不是重复过去，而是创造未来”这句话表明他不喜欢过去，追求创新。 C. 从描写高公博先生作品的语句中，能体会到他醉心于木雕技艺的精进。 16. 这一学期，我们学习了许多描写人物的基本方法，借助下面的小锦囊，从A、B两句中选择一句，对高公博的人物形象作批注。 锦囊1 锦囊2 锦囊3 运用典型事例突出人物的特点。 通过描写人物的动作、语言、神态等具体表现人物特点。 通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 我选择句子__________。我的批注：________________________________________ 17. 有人认为创新让非遗文化焕发新的生命力，有人却认为创新会让非遗文化失去传统的韵味，你支持哪一方的观点？结合选文和生活实际发表观点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】14. C 15. B 16. ①. A ②. 读到高公博先生用火烧黄杨木，险些毁容这件典型事例，我感受到他对黄杨木雕的痴迷，在艺术上追求精益求精。 17. 我支持“创新让非遗文化焕发新生命力”的观点。文中高公博不满足传统黄杨木雕，大胆创新出劈雕、意雕等新技法，给黄杨木雕开辟了新的发展空间。生活中我也见过非遗创新的例子，比如非遗皮影戏被做成短视频发到网上，吸引了很多年轻人了解这项古老艺术；传统榫卯工艺做成拼装玩具，让更多人爱上传统技艺。非遗只有结合时代不断创新，才能被更多人了解、接受，一直传承下去。 【解析】 【导语】这篇短文以黄杨木雕大师高公博近60年的创作探索为线索，用典型事例塑造了一位不甘复制、勇于突破的当代工匠形象。文章叙事凝练，以小见大，既展现了非遗传承人的执着与勇气，也点出了非遗发展“传承不泥古，创新求新生”的核心内涵。 【14题详解】 C．结合文章第③自然段“我感悟到这就是生命，因为在我与它对话的时候，君子的风度就在劈纹里面出现了”可知，他是从天然木纹的形态中生发出艺术感悟，是用心体悟、艺术共情，并非“产生幻觉”。幻觉是虚假、不真实的错觉，而这份生命感是木纹本身的美感带给他的真实艺术感受，故该选项错误。 【15题详解】 B．结合文章第⑥自然段“我的愿望不是重复过去，而是创造未来”可知，这句话并不是说他不喜欢过去、否定传统，而是他不愿机械照搬、复刻旧时的雕刻样式与工序，意在传承传统木雕的基础上开拓创新，突破旧有模式。选项曲解了句意，故该选项错误。 【16题详解】 结合文章第②自然段画横线句子及第④自然段画横线句子可知，做题时，需要仔细阅读题目中的锦囊内容，理解每种批注方法的要点。然后，认真分析A、B两个句子的内容和特点。 对于所选句子，要确定它所运用的描写方法或表现形式，是通过典型事例、人物的具体动作语言神态，还是周围人的反应来展现高公博的人物特点。 示例： 我选择句子A。我的批注：这句话通过高公博探索新技法险些受伤的典型事例，突出了他为了黄杨木雕创新，不怕危险、敢于尝试的工匠特点。 我选择句子B。我的批注：这句话通过描写周围人对高公博创新作品的不理解与质疑，侧面衬托出高公博敢于打破常规、坚持探索创新的工匠品质。 【17题详解】 先明确选择的观点，结合文章内容和生活实例说明理由，言之有理即可，答案不唯一。 示例： 我认为创新能为非遗注入长久生命力。文中高公博不固守传统雕刻模式，大胆尝试火烧、劈木取材，依托天然木纹创新木雕风格，创作出贴合时代的《一带一路》木雕，拓宽了黄杨木雕的艺术边界。生活中，传统剪纸融合国潮元素做成文创，苏绣纹样印在现代服饰上，它们保留核心技艺，只是用年轻化形式传播，吸引年轻人关注传承。创新立足传统根基拓展表达，能让古老非遗适配当下，持续焕发生机。 我认为盲目创新会消磨非遗独有的传统韵味。非遗的韵味藏在传承百年的工序、审美之中，传统黄杨木雕以精细雕琢为特色，旁人质疑高公博，正是担忧创新打破木雕固有古韵。现实里，不少传统戏曲为迎合市场删减经典唱段，古法陶艺简化繁复手工工序只求网红外观，看似新颖，却丢掉了非遗沉淀的文化内核。脱离传统根基的创新，会让非遗失去区别于普通工艺品的独特底蕴。 （二）国潮传承·赓续文明薪火 【材料一】 近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。文物雪糕打造出“舌尖上的博物馆”，年轻人纷纷尝鲜；考古盲盒让人人都能成为考古人，深受年轻人追捧；《唐宫夜宴》《只此青绿》采用创意古典舞的形式，符合年轻人的审美；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，造型、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素…… 【材料二】 何谓“国潮”？“国”，即中国——中国文化、中国符号、中国元素。至于“潮”，从商品角度来说，“潮”可以解释为“潮流”，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流；从消费者角度来看，“潮”可理解为“风潮”，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。国潮文创产品需要包含三个元素：一要有中国特色。二要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。三是国潮要有世界视野，展现中国自信。国货是“中国制造”，国潮则是“中国创造”或“中国智造”，国货经过创新和升级，才能成为国潮。 18. 阅读材料一，下面表述不正确的一项是（ ） A. 文物雪糕和考古盲盒深受年轻人追捧。 B. 古典舞蹈节目符合年轻人的审美。 C. 中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚。 D. 如今的游戏都加入了中国传统元素。 19. 阅读材料二，“国潮”的“潮”，可以从两个角度来理解。一是从商品角度理解，指创新的中国品牌在市场中掀起_________；二是从_________角度来理解，指消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。 20. 一起逛逛国潮商店，选一个你喜爱的产品，结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。 A．变脸版“蓉” B．蜀锦笔记本 C．三星堆青铜面具雪糕 D．马生肖手机壳 我喜爱的是_________（填序号）。它成为国潮文创，是因为：____________________________________________________________ 【答案】18. D 19. ①. 集体潮流 ②. 消费者 20. ①. A ②. 融合川剧变脸这一经典中国戏曲符号，极具本土特色；造型可爱新潮，符合年轻群体审美喜好；将巴蜀传统文化做成潮流文创，让传统戏曲文化被更多年轻人喜爱，实现传统文化创新表达，符合国潮的定义。 【解析】 【导语】这组国潮主题阅读材料贴合当下文化热点，选材鲜活接地气：材料一铺陈国潮文创出圈的生活现象，材料二厘清国潮的定义与核心要素，逻辑清晰由浅入深。既适配语文阅读的考查属性，又自然传递了中华优秀传统文化创新传播的价值导向，贴近年轻人生活，立意鲜活正向。 【18题详解】 D．结合材料一“年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷”可知，并非“如今的游戏都加入了中国传统元素”，“都”表述过于绝对，与原文不符，故该选项错误。 【19题详解】 结合材料二“从商品角度来说，‘潮’可以解释为‘潮流’，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流；从消费者角度来看，‘潮’可理解为‘风潮’，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐”可知，“潮”指创新国货品牌在市场掀起集体潮流，是商品发展层面；另一层从消费者角度解读，代表大众追捧新国货的流行风潮，两句文字分别对应市场、消费两类视角，完整解释“潮”的双重含义。 【20题详解】 做题时，先选定一个产品，再结合材料内容及结合所选产品的特点，说明它成为国潮文创产品的理由即可，答案不唯一。 示例： 我喜爱的是A。它成为国潮文创，是因为：它融合川剧变脸这一独有中国文化符号，具备鲜明中国特色，可爱新潮的造型贴合当代年轻人审美需求，精准抓住年轻群体的喜好，将传统戏曲文化创新转化为潮流文创，传递本土文化底气，拥有展现中国文化自信的视野，是经过创新升级的“中国创造”，符合国潮文创产品的全部要求。 我喜爱的是B。它成为国潮文创，是因为： 它以非遗蜀锦这种传统中国纹样为核心元素，自带浓厚中国特色，笔记本是日常高频使用的文具，适配大众尤其是年轻人的使用与审美需求，把古老织锦工艺和现代用品结合完成国货革新，让传统非遗文化走进日常生活，彰显文化自信，满足国潮文创的三大核心条件。 我喜爱的是C。它成为国潮文创，是因为：它取材三星堆青铜面具这一珍贵本土文物，拥有独特中国特色，把厚重文物做成雪糕的新颖形式契合年轻人乐于尝鲜打卡的审美趋势，以创意零食载体传播古蜀文明，向外展现中华古文明魅力，具备世界视野与文化自信，是传统文物创新再造的国潮文创。 我喜爱的是D。它成为国潮文创，是因为：生肖是独属于中国的民俗文化元素，让这款手机壳拥有鲜明中国特色，手机壳是年轻人日常必备物品，贴合大众审美与使用需求，将传统生肖纹样融入现代数码配件完成国货创新升级，借小物件传递传统民俗魅力，彰显文化自信，契合国潮文创的定义标准。 任务四 书华章，让华夏文明声声入“心” 21. 习作：中国有许多令人瞩目的世界文化遗产，你对哪一处遗产最感兴趣或者最熟悉呢？请以“令我骄傲的______”为题写一篇习作。 提示：（1）把题目补充完整；（2）围绕重点，清楚地介绍文化遗产；（3）语句通顺，书写规范、整洁；（4）字数在450字左右，文中不出现真实的人名和校名。 【答案】 令我骄傲的长城 说到中国令人瞩目的世界文化遗产，我最骄傲的就是万里长城。它像一条沉睡的巨龙，卧在中国北方的青山峻岭之间，是全世界都惊叹的奇迹。 长城早在春秋战国时期就开始修建，秦始皇统一中国后，把各国长城连接扩建，明代又进行了大规模修整，我们现在游览的八达岭长城就是明长城的一部分。它总长度超过两万千米，东到山海关，西至嘉峪关，据说从太空都能清晰看到它的身影，太了不起了。 我去年跟着父母去过八达岭长城，站在城楼上极目远眺，长城顺着山势起伏，弯弯曲曲一直延伸到天尽头。灰色的城墙高大结实，每隔几百米就有一座方形的烽火台，古时候士兵就是在这里点燃狼烟，快速传递军情。导游告诉我们，古代没有大型工程机械，修筑长城的每一块巨石都靠人力一点点抬上山，无数劳动人民用血汗才堆出这万里屏障，每一块城砖都藏着中国人的智慧。 现在长城已经成了中国的文化名片，千千万万的外国游客都来这里打卡。它藏着中国人坚韧不拔的精神，作为中国人，我真为长城骄傲！ 【解析】 【详解】一、审题。先选择自己熟悉/感兴趣的中国世界文化遗产，把题目补充完整，比如补充为“长城”“故宫”“秦始皇陵兵马俑”都可以。 二、立意。围绕文化遗产的特点来写，可以介绍它的位置、历史、外观特色，重点写出它为什么让你骄傲（要么是建造的了不起，要么是承载的文化价值），不用堆砌太多冷门知识，突出“骄傲”的情感就行。 三、写作思路。 开头：开门见山点出写作对象，直接点明“骄傲”的情感，也可以用俗语、个人游览经历引出描写对象。 中间： 第一层：简要交代文化遗产的基本信息（位置、历史地位、入选世界文化遗产的时间等），可以用1-2个准确数据增强可信度。第二层：聚焦核心特点展开。第三层：加入个人感受，如果去过现场可以补充细节。 结尾：总结文化遗产的当代价值，呼应“令我骄傲”的主题，升华情感即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $