精品解析：湖北省随州市曾都区2025-2026学年度统编版第二学期学业质量检测一年级语文

2025-2026学年度第二学期学业质量检测小学一年级语文试题 卷首语： 亲爱的同学们，一学期就要结束了。我们即将迎来愉快的暑假。请细心、认真地完成独立作业，收获丰收的成果，送给老师、爸妈和自己吧！ 独立作业 一、我会写。 1. 读句子，看拼音，写字词。 风，儿开，鸟，暖。课十五钟，我边边跳，校园真热闹。 2. 我会选同音字组词。 进 近 再 在 青 清 乡 香 （ ）视 （ ）见 （ ）泉 故（ ） （ ）步 现（ ） （ ）草 花（ ） 二、我会填。 3. 我会查字典。 “运”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ）。 4. 我会照样子变一变，再组词。 （1）加一加。 例：禾+火=秋（秋天） 口+十=（　　） 日+寸=（　　） （2）减一减。 例：狮－犭=师（老师） 诚－讠=（　　） 国－口=（　　） 5. 照样子，写一写。 例：（弯弯）的小路 （ ）的天山 （ ）的公路 （碧绿碧绿）的叶子 （ ）的太阳 （ ）的云朵 6. 照样子，写句子。 例：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蝴蝶说：“荷叶是____________________________。” 三、我会积累。 7. 根据所学知识填空。 （1）“________山戴帽，________半山腰”是一条气象谚语。 （2）《三字经》告诫我们：“________，非所宜，幼________，老何为？” （3）看到松树林，我会吟诵“松________童子，________采药去”。 （4）我会对对子：________对细雨，朝霞对________。 8. 连一连，读一读（把能搭配的连起来）。 蜘蛛 松土 蜻蜓 结网 蚂蚁 展翅 蚯蚓 搬家 芝麻开花 不能则学 不知则问 节节高 竹篮打水 不及汪伦送我情 桃花潭水深千尺 一场空 四、我会阅读。 邻居 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“不去。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨住了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公鸡脸红了。 9. 这篇文章共有________个自然段，第三自然段有________句话。 10. 兔子向公鸡借盆，公鸡是怎么做的？（　　） A. 公鸡没有借给兔子。 B. 公鸡让兔子找鸭子借。 C. 公鸡把鸭子的盆借给了兔子。 D. 公鸡把自己的盆借给了兔子。 11. 公鸡的屋顶被大风吹掉时，兔子和鸭子是怎么做的？用“________”在文中画出来。 12. 公鸡为什么脸红了？（　　） A. 公鸡急坏了。 B. 公鸡吓坏了。 C. 公鸡不好意思了。 D. 公鸡生气了。 五、开心写话（不会写的字用拼音代替）。 13. 你有过下面这些心情吗？请选取一种写几句通顺的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学业质量检测小学一年级语文试题 卷首语： 亲爱的同学们，一学期就要结束了。我们即将迎来愉快的暑假。请细心、认真地完成独立作业，收获丰收的成果，送给老师、爸妈和自己吧！ 独立作业 一、我会写。 1. 读句子，看拼音，写字词。 风，儿开，鸟，暖。课十五钟，我边边跳，校园真热闹。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春”“唱”“们”的正确写法。 2. 我会选同音字组词。 进 近 再 在 青 清 乡 香 （ ）视 （ ）见 （ ）泉 故（ ） （ ）步 现（ ） （ ）草 花（ ） 【答案】 ①. 近 ②. 再 ③. 清 ④. 乡 ⑤. 进 ⑥. 在 ⑦. 青 ⑧. 香 【解析】 【详解】注意近与距离有关，进与前行动作有关，再与重复次数有关，在与位置状态有关，清与水有关，青与颜色有关，乡与地域有关，香与气味有关。 二、我会填。 3. 我会查字典。 “运”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ）。 【答案】 ①. Y ②. yùn ③. 运动 【解析】 【详解】音序是汉字读音首字母的大写形式。运读 yùn，首字母是y，大写为Y。 音序查字法里面音节不需要标注声调，去掉四声写成yun。 组词示例：运气、运送。 4. 我会照样子变一变，再组词。 （1）加一加。 例：禾+火=秋（秋天） 口+十=（　　） 日+寸=（　　） （2）减一减。 例：狮－犭=师（老师） 诚－讠=（　　） 国－口=（　　） 【答案】（1） 树叶 时间 （2） 完成 玉石 【解析】 【详解】（1）仿照例子可知，是将字加偏旁组成新字再组词。 将“口”和“十”组合在一起，得到“叶”，组词：叶子、叶片、绿叶、树叶、茶叶、落叶。 将“日”和“寸”组合在一起，得到“时”，组词：时间、时钟、时代、时尚、时常、及时。 （2）仿照例子可知，是将字减去偏旁成新字再组词。 对于“诚—讠”，从“诚”字中去掉偏旁“讠”，得到“成”，组词：成功、成为、成果、成人、成全、成熟。 对于“国—口”，从“国”字中去掉“口”部，得到“玉”，组词：玉石、玉器、玉佩、玉镯、玉雕。 5. 照样子，写一写。 例：（弯弯）的小路 （ ）的天山 （ ）的公路 （碧绿碧绿）的叶子 （ ）的太阳 （ ）的云朵 【答案】 ①. 高高 ②. 宽宽 ③. 火红火红 ④. 雪白雪白 【解析】 【详解】第一个例子是AA式两字重叠形容词，用来修饰名词：天山地势高耸，符合特点的AA式搭配是高高的天山、巍巍的天山等；公路宽阔平整，对应宽宽的公路、平平的公路等。 第二个例子是ABAB式重叠形容词，根据太阳的颜色，可对应火红火红的太阳、金黄金黄的太阳等；云朵颜色多洁白、松软，对应洁白洁白的云朵、雪白雪白的云朵等。 6. 照样子，写句子。 例：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蝴蝶说：“荷叶是____________________________。” 【答案】我的歇凉伞 【解析】 【详解】结合所给例句，小水珠把荷叶当作自己的摇篮，仿照小水珠的说法，运用比喻的修辞手法写句子。 示例：小蝴蝶说：“荷叶是我的休息站。” 三、我会积累。 7. 根据所学知识填空。 （1）“________山戴帽，________半山腰”是一条气象谚语。 （2）《三字经》告诫我们：“________，非所宜，幼________，老何为？” （3）看到松树林，我会吟诵“松________童子，________采药去”。 （4）我会对对子：________对细雨，朝霞对________。 【答案】 ①. 有雨 ②. 无雨 ③. 子不学 ④. 不学 ⑤. 下问 ⑥. 言师 ⑦. 和风 ⑧. 夕阳 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨”“无”的正确写法。 （2）书写时注意“学”的正确写法。 （3）书写时注意“问”“师”的正确写法。 （4）书写时注意“和”“夕”的正确写法。 8. 连一连，读一读（把能搭配的连起来）。 蜘蛛 松土 蜻蜓 结网 蚂蚁 展翅 蚯蚓 搬家 芝麻开花 不能则学 不知则问 节节高 竹篮打水 不及汪伦送我情 桃花潭水深千尺 一场空 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有四列，第一列是动物，第二列是事件，第三列是古诗、歇后语的上半句，第四列是古诗、歇后语的后半句，第一列与第二列相连，第三列与第四列相连，按对应的正确关系连线即可。 四、我会阅读。 邻居 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“不去。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨住了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公鸡脸红了。 9. 这篇文章共有________个自然段，第三自然段有________句话。 10. 兔子向公鸡借盆，公鸡是怎么做的？（　　） A. 公鸡没有借给兔子。 B. 公鸡让兔子找鸭子借。 C. 公鸡把鸭子的盆借给了兔子。 D. 公鸡把自己的盆借给了兔子。 11. 公鸡的屋顶被大风吹掉时，兔子和鸭子是怎么做的？用“________”在文中画出来。 12. 公鸡为什么脸红了？（　　） A. 公鸡急坏了。 B. 公鸡吓坏了。 C. 公鸡不好意思了。 D. 公鸡生气了。 【答案】9. ①. 5 ②. 3 10. A 11. 兔子，鸭子听见了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。 12. C 【解析】 【导语】这篇短篇故事短小凝练，很适合低龄读者阅读，以简单的邻里小事藏着鲜明的处世道理： 文章用前后反差的情节设计，先写公鸡自私拒绝邻居求助，再写邻居不计前嫌帮公鸡修屋顶，结尾“公鸡脸红了”的细节留白余味足，没有生硬说教，就让人读懂了“邻里要互助，不能自私”的主旨，精巧生动。 【9题详解】 数自然段时看每段开头的空格或换行，文章从开头到结尾一共有5个自然段。第三自然段从“傍晚，突然刮起了大风”开始，到“跑来帮公鸡抢修屋顶。”结束，共有3个句号，所以有3句话。 【10题详解】 从文中兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“不借。”可知公鸡没有借给兔子，因此选A。 【11题详解】 题目问“公鸡的屋顶被大风吹掉时，兔子和鸭子是怎么做的”，应在文中找写兔子、鸭子具体行动的句子。第3段“放下手里的活儿”“跑来帮公鸡抢修屋顶”直接写出了它们帮助公鸡的做法。 【12题详解】 公鸡以前不愿意帮助兔子和鸭子，可是下雨时，兔子和鸭子却主动来帮它修屋顶。公鸡想到自己之前的做法，感到不好意思，所以“脸红了”。 五、开心写话（不会写的字用拼音代替）。 13. 你有过下面这些心情吗？请选取一种写几句通顺的话。 【答案】周末爸爸带我去游乐园，我坐上了期盼很久的过山车。我的心里甜滋滋的，特别高兴。 【解析】 【详解】先交代发生的小事，再写出对应的心情，简单补充动作或神态。能运用情绪词汇写完整通顺句子，结合生活体验表达心理感受即可。 示例： 高兴：今天数学考试我考了满分，老师当众表扬了我。走在回家的路上，我心里美滋滋的，恨不得马上把这个好消息告诉爸爸妈妈。 生气：同桌不小心把我的水彩笔摔断了，还没有主动跟我道歉。我皱着眉头，心里又委屈又生气，半天都不想和他说话。 害怕：晚上家里只有我一个人，窗外的风吹得树叶沙沙响。我紧紧裹住被子，连头都不敢伸出去，心里特别害怕。 难过：我不小心弄丢了妈妈送我的生日礼物，翻遍书包和房间都找不到。我低着头，鼻子酸酸的，难过极了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $