云南昭通一中教研联盟2026年春季学期高一年级期末考试语文B

请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 三、写作 22.（60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 ▲400 ▲600 ▲700 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 A800 ▲900 1000 ▲1050 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 昭通一中教研联盟2026年春季学期高一年级期末考试语文 （B卷） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（73分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：话剧，作为一种独特的舞台艺术形式，在世界戏剧史上占据着重要地位。它以对话和动作为主要表现手段，通过演员在舞台上的现场表演，将故事情节、人物形象鲜活地呈现给观众。 话剧的起源可以追溯到古希腊时期，当时的戏剧表演已经具备了话剧的一些基本元素，如演员的表演、剧情的展现等。随着时间的推移，话剧在不同的国家和地区不断发展演变，形成了各具特色的风格和流派。在欧洲，从莎士比亚的经典剧作到现代派的先锋话剧，话剧的形式和内容都经历了巨大的变革，反映了不同时代人们的思想情感和社会现实。 在中国，话剧是一种外来的艺术形式。20世纪初，话剧传入中国，经过几代人的努力，逐渐与中国的社会现实和文化传统相结合，形成了具有中国特色的话剧艺术。中国话剧在发展过程中，不仅借鉴了西方话剧的表现手法，还吸收了中国传统戏曲的精华，在主题表达上，紧密围绕中国社会的变革和人民的生活，创作出了许多具有深刻思想内涵和时代价值的作品。例如，曹禺的《雷雨》以20世纪20年代中国社会为背景，通过一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾，深刻揭示了封建制度的腐朽和罪恶，展现了人性的复杂与挣扎，成为中国话剧史上的经典之作。 话剧的艺术魅力在于其现场性和直观性。观众在剧场里与演员同处一个空间，能够直接感受到演员表演的情感张力和舞台氛围的渲染，这种现场的互动和共鸣是其他艺术形式难以比拟的。同时，话剧通过演员精湛的表演、精心设计的舞台布景和灯光音效等元素，营造出一个真实而又充满艺术感染力的世界，让观众沉浸其中，感受剧情的跌宕起伏和人物命运的悲欢离合。 （摘编自唐颖《浅谈话剧艺术的发展与魅力》） 材料二：《雷雨》是曹禺先生的代表作之一，被誉为中国现代话剧成熟的标志。这部作品以其深刻的思想内涵、复杂的人物关系和扣人心弦的剧情，震撼了一代又一代观众的心灵。 从思想主题来看，《雷雨》深刻地批判了封建主义和资产阶级的腐朽本质。剧中的周朴园是封建资产阶级的代表，他自私、虚伪、专制。为了追求个人利益和维护家族的体面，不惜牺牲他人的幸福和生命。他对侍萍的始乱终弃，对工人的残酷剥削，都展现了封建资产阶级的丑恶嘴脸。同时，作品也揭示了人性在封建礼教和社会压迫下的扭曲与挣扎。繁漪在压抑的家庭环境中，内心的情感被扭曲，她与周萍的不伦之恋，既是对封建礼教的反抗，也是人性被压抑后的爆发。 在人物塑造方面，《雷雨》中的人物形象鲜明，个性突出。曹禺先生通过细腻的语言和生动的动作描写，赋予了每个人物独特的性格和命运。周朴园可以随意开除闹事的工人，是说一不二的董事长，他保持家中的原有布置和个人喜好来怀念几十年前被他抛弃的侍萍，这些都充分展现了他的威严与伪善。繁漪不堪忍受家中的压抑，她爱上了周萍，渴望周萍能救她于水火，繁漪的热情与叛逆，让这段不伦之恋最终走向毁灭。周萍屈于父亲的威严，不敢反抗，他希望能与四凤逃走，可见内心充满了懦弱与矛盾。而单纯与善良的四凤，不幸堕入这个充满罪恶与扭曲的家庭之中，受尽伤害与折磨。人物虽然各不相同，但都给观众留下了深刻的印象。这些人物之间的复杂关系，如父子、母子、夫妻、恋人等，交织成了一张紧密的网，推动着剧情的发展。 《雷雨》的剧情结构紧凑而巧妙。全剧以周鲁两家的矛盾冲突为主线，将各种人物关系和事件紧密地交织在一起，情节跌宕起伏，充满了悬念和戏剧性。剧中的每一个细节都为后面的剧情发展埋下了伏笔，使得整个故事环环相扣，引人入胜。例如，周朴园与侍萍的意外重逢，揭开了多年前的往事，也引发了一系列的矛盾冲突，将剧情推向了高潮。 此外，《雷雨》的语言极具特色。人物语言个性化，身份和性格不同，语言也截然不同。周朴园是周公馆的大家长，又是有头有脸的董事长，他的语言更加庄重和威严；而鲁贵作为周公馆的下人，说话做事，处处小心，他的语言则充满了市井气息。同时，语言还具有丰富的潜台词，蕴含着人物内心深处的情感和想法，让观众在品味语言的同时，也能感受到人物复杂的内心世界。 （摘编自刘飞《评话剧〈雷雨〉的艺术特色》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 话剧依托人物对话与舞台动作完成表演，现场带来的情感共鸣是话剧独有的艺术优势。 B. 话剧雏形诞生于古希腊，欧洲话剧历经演变革新，映照不同时期民众的思想与社会现实。 C. 话剧是本土原生艺术品类，融合中西戏剧手法，诞生了《雷雨》这类极具价值的经典作品。 D. 《雷雨》以两户人家的矛盾冲突为主线，善设伏笔铺垫情节，使得整个故事环环相扣。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 欧洲话剧仅包含莎士比亚传统戏剧与现代先锋话剧两类，不存在其他艺术流派。 B. 周朴园长久保留旧物怀念侍萍，能够充分证明他对侍萍怀有纯粹真挚的爱恋之情。 C. 鲁贵的台词满是市井气息，直白浅显，不存在能够暗藏内心情绪的潜台词设计。 D. 繁漪、周萍、四凤等人的悲剧，是封建礼教与资产阶级双重压迫共同造成的结果。 3. 下列论据，不能够支撑材料一“话剧的发展与舞台艺术魅力”核心观点的一项是（ ） A. 话剧搭配灯光布景完成现场演出，观众能够直观感受舞台传递出的人物情绪。 B. 《茶馆》借鉴西方话剧创作手法，扎根中国现实生活，书写时代变迁与百姓命运。 C. 《雷雨》依照人物身份设计专属台词，台词之下藏着人物不便直白诉说的心事。 D. 莎士比亚创作的戏剧推动欧洲话剧革新，记录当时民众真实的思想与生活状态。 4. 依据材料一，简要概括话剧区别于其他艺术形式的独特艺术魅力。 5. 材料一、材料二均围绕话剧展开，二者论述侧重点有何不同？ （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 豆汁记 那年初雪，父亲领回一个脸上带疤的女人。女人穿得很单薄，就是一件青夹袄，胳膊肘有两块补丁，挎着个紫花小包袱，冻得微微颤抖，看得出她在克制着哆嗦，努力地使自己显得舒展。灯光下，女人的面部青黄黯淡，脸上从额头到左颊有一道长长的疤痕，这道痕迹使她的脸整个破了相，破了相的脸又做出淡淡的微笑。 父亲告诉母亲女人叫莫姜，是他在颐和园北宫门捡的，父亲特别强调了，他不把莫姜捡回来，莫姜今天就得冻死在北宫门，因为她无家可归了。母亲看莫姜头顶梳着发髻，没有缠裹过的脚上穿着一双烂旧的骆驼鞍儿毛窝，说，你是旗人？ 莫姜说是。说祖父是皇帝陵前负责点灯的包衣①，祖姓他他拉，莫姜是她的名。母亲问她怎的没了住处，莫姜说原本在北宫门西边的西上村租了间房，今天到期了，房东把房收回去了。问她家里还有谁，莫姜说娘家没人了，婆家男人叫刘成贵，是厨子，前些年死了，她就一个人生活。母亲还想问她脸上的疤，张了张嘴，终没好意思说出来。莫姜窥出母亲的意思，淡淡地说这道疤痕是她已故的男人给她留下的，她男人脾气不好，那天正好在剁饺子馅，两口子拌嘴……其实就划了层皮，划在脸上就长不好了。 父亲说晚饭他吃过了，只这个莫姜从中午就没有吃饭。母亲说厨房的火已经熄了，柜橱里还有一碗豆汁稀饭，凑合一下吧。莫姜却感到很不好意思，但也没有拒绝，看来是饿得狠了。母亲端来的豆汁是我晚上吃剩下的。豆汁饭酸馊难闻，我吃了两口，不吃了。莫姜双手接过了那碗温吞的、面目甚不清爽的豆汁，认真地谢过了，背过身静悄悄地吃着，没有一点儿声响。从背影看，她吃得很斯文，绝不像父亲说的“从中午就没有吃饭”。我就纳闷，一个落魄之人，怎就拿捏得这般沉稳，这般矜持？ 喝完豆汁的莫姜坚持要自己把碗送到厨房，一再说自己在堂屋吃饭已经很失礼了，不能再让太太受累。母亲就领着莫姜到厨房，父亲就对我说，这个莫姜，是北宫门卖花生米的。父亲说莫姜的花生仁儿炒得好吃，脆香入味，咸甜适口，是泡过之后烤的，非一般拿盐土炒出的花生仁儿能比。 莫姜成了厨房的影子。天不亮便笼火熬粥，小米粒在锅里翻着金浪，腌脆白菜切得头发丝细，煎蛋边缘焦脆，蛋黄颤巍巍凝着光。父亲咬一口她烙的“螺蛳转儿”，酥皮簌簌掉渣，叹道：“宫里手艺果真不同。”她却只垂手立着，说：“奴才粗笨，爷不嫌弃就好。”夜里我溜去厨房偷嘴，炉圈上蹲着豆沙兔子、枣泥刺猬，莫姜用筷子蘸胭脂给它们点眼睛，火光映得她脸上长疤泛红。我问：“这疤怎么来的？”她手一抖，枣泥刺猬滚进炭灰，“剁饺子馅失手了。” 莫姜不善言语，一天也说不上几句话，父亲让她“在厨房干”，她就总在厨房待着，性情静得像水，手却老不闲着，总是在做着与饮食有关的事情。 莫姜做饭的手艺是化腐朽为神奇，极普通的东西到了她手里就会变得绝妙无比。比如我们家后院那些堆积如山的松树枝子，一度成为累赘。莫姜闲下来的工作是烧松树枝，正如她的性情，不是烈焰蒸腾地猛烧，是只冒烟不出火地慢燃，松树枝上架铁箅子，箅子上摆着她灌制的肉肠。这种自制松肠成了我们家的传统食品，父亲拿它来待客，送人。 刘成贵找上门那日，满院酒气熏人。这男人肿眼泡、蒜头鼻，褂子前襟沾着油渍，冲莫姜咧嘴笑：“媳妇儿，回家！”莫姜手里的松枝“啪”地折断，火星溅上衣摆。她一声不吭跟着走了，三日后回来，左颊疤痕更深几分，像条蜈蚣啃进皮肉。 母亲私下说莫姜薄唇细眼，骨瘦肩削，一副贫穷之相，特别是脸上的疤，让她这辈子彻底完了，别再做富贵安泰之想。父亲则说，人不可貌相，海水不可斗量，疤痕是浮着的东西，疤痕之下，莫姜相貌平静像寒玉，神色清朗如秋水，那气质不是谁都有的。 父亲说莫姜11岁时入宫，成为专门伺候敬懿太妃的贴身宫女，因性格温和，且很懂礼数，深受太妃喜爱。后来，太妃指婚，将莫姜赐给了御膳房的厨子刘成贵，赏了她一支翠玉扁方。大清灭亡后，莫姜夫妇流落民间，过着普通人的生活。后来刘成贵嗜赌如命，欠下巨额债，为躲债跑去关外。久无音信，莫姜以为他死了。 莫姜在我们家待了近二十年，真跟她学了不少，醋焖肉、樱桃肉、核桃酪、鸽肉包、奶酥饽饽、炸三角。自信已深得真传，就是今天，已近暮年的我，仍旧是我们家节假日的大厨。也有朋友买了材料，提着上门来，言明要学某某菜，倾心地教了，可味道总差着一层，作料工艺都对，缺的是莫姜那不温不火的心劲儿。 饥荒最狠时，莫姜总在天蒙灰时溜出门，回来时布袋窸窣作响，倒出半把杂粮、几根腌萝卜。父亲摔了茶碗骂：“副食厂的东西你也敢偷！”她跪在地上磕头，发髻散乱：“刘成贵在厂里看仓库，知道咱没吃的，帮咱的。”那夜我装睡；见她蜷在灶台边，就着涮锅水吞土坷垃，喉头滚动如吞刀片。 那年，一伙人砸开家门，带头的青年举着皮带抽父亲，袖章红得刺眼。莫姜突然从厨房冲出来，死死抱住那人的腿：“畜生！你爹冻僵在北宫门时，是叶家赏的豆汁！”那人抬脚将她踹到墙角，我这才看清他的脸——蒜头鼻、肿眼泡，活脱脱一个年轻刘成贵。莫姜望着继子，瘫在地上，手指抠进砖缝，血混着泪砸进灰里。 第二日清晨，街道来收尸的人踢开西厢房。莫姜和瘫痪在床的刘成贵并排躺着，蓝布衫浆洗得发白，纽扣一粒粒扣到下巴，他们自杀了，以死来平息对“我”家的打扰。她手里攥着半块玉佩，翠玉扁方早当了，这是最后一点念想。母亲翻出她仅有的包袱，除了一双骆驼鞍儿毛窝，只剩那张当票，在饥荒最狠时，莫姜当掉翡翠扁方，接济丈夫及其继子，还帮助叶家度过自然灾害时期。父亲闭眼喃喃：“宁为玉碎啊……” 我曾偷翻她包袱，指尖刚触到扁方冰凉的玉身，她便一把夺过，额角沁汗：“姐儿仔细，摔了要命！”我撇嘴：“几处黑斑，算什么宝贝？”她难得抬眼，眸子清亮：“大羹必有淡味，至宝必有瑕秽。人尚无完人，何况物件？”这话我多年后才懂。 去年冬天，我在琉璃厂瞧见一支翠玉扁方。玉身沁着幽光，黑斑如星子散落。店主说：“前朝老物件，藏着故事呢。”我指尖抚过冰凉的玉，忽听见三十年前那个雪夜，瓷勺轻碰碗沿的脆响，还有那句被风吹散的话——“至宝必有瑕秽，人无完人，贵在守心。” （摘编自叶广芩②《豆汁记》，有改动） 【注】①包衣：是清代八旗制度下世代服役于皇帝、宗室王公之家的一个奴仆群体。②叶广芩（1948—），生于北京一个满族贵族家庭，父亲叶麟祥是慈禧太后的亲侄子、隆裕太后的亲弟弟，家族背景显赫但家道中落。国家一级作家，中国作协全委会委员。其作品以京味家族小说和生态文学著称。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇刻画莫姜落魄的模样，铺垫其坎坷命运，形成先抑后扬的效果。 B. 文章使用了夸张手法放大苦难，意在强化整体悲凉压抑的叙事基调。 C. 文中多处描写莫姜高超厨艺，体现其手艺底蕴，暗示过往身份不凡。 D. 莫姜吃豆汁时举止得体沉稳，于困顿之中尽显自尊自持的美好品性。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中对莫姜衣着发髻等细节描写，贴合人物身份，也显现出母亲细心的特点。 B. 莫姜在天蒙灰时外出找粮的情节，意在揭露世道残酷、人情冷漠的社会现实。 C. 父亲评价莫姜神态清雅不俗，与旁人眼光形成对比，凸显其识人看重本心。 D. 莫姜淡然诉说伤疤的过往，坦然直面人生的苦难，尽显她隐忍豁达的心态。 8. 小说开篇对“初雪”的环境描写简洁凝练，请分析其在全文中的作用。 9. 祥林嫂与莫姜的命运均以悲剧收场，请结合文本，分析两位女性悲剧命运的成因有何差异。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 （节选自《史记·鸿门宴》） 材料二：舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻郡县每战先登陷阵斩首获虏屡受封赏。 项羽驻军鸿门，欲袭沛公。沛公从百余骑谒项羽，谢闭关之罪。宴间，亚父范增阴令项庄舞剑，欲于坐中刺杀沛公，项伯时时遮护。时沛公、张良居帐内，樊哙守营外，闻宴中生变，事迫危急，即持铁盾闯营。营门卫士交戟阻拦，哙以盾猛撞，卫士仆地，遂入帐中。 项羽见其勇武，赐斗酒与生彘肩。哙立饮酒，拔剑切肉食尽。又当庭直言，责项羽欲诛有功之人。项羽无以辩驳，默然不语。后沛公寻机脱身，间行还霸上，全赖樊哙闯帐之力。 （节选自《史记·樊郦滕灌列传》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 从攻郡县A每战B先登陷阵C斩首D获虏E屡受F封赏。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “因”，于是，与《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”意思相同。 B. “以”，用来，与《烛之武退秦师》“焉用亡郑以陪邻”中“以”意思相同。 C. “谢”，谢罪、道歉，与《鸿门宴》“至鸿门，谢曰”的“谢”意思相同。 D. “然”，⋯⋯的样子，与《鸿门宴》“项王默然不应”的“然”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一选自经典史传篇目《鸿门宴》，记述了鸿门宴宴席之上项庄借舞剑之名、暗藏刺杀沛公刘邦之心等惊险情节。 B. 材料二在原有鸿门宴故事基础上补充拓展了樊哙的人物身世，主要介绍了他早年的人生经历、随军征战等相关事迹。 C. 两篇文本叙事内容互有对照，都记载了鸿门宴中项庄舞剑伺机行刺、项伯暗中护佑刘邦、樊哙闯帐救主等经典情节。 D. 项羽听完樊哙慷慨直言的一番辩驳之后便心生怒意，随即立刻派遣士兵出兵追击已经趁机脱身匆匆逃亡的沛公刘邦。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不者，若属皆且为所虏！ （2）后沛公寻机脱身，间行还霸上，全赖樊哙闯帐之力。 14. 结合两则材料，简要概括樊哙的人物形象特点。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 蟾宫曲·金陵怀古 卢挚 记当年六代豪夸，甚江令①归来，玉树无花？商女歌声，台城畅望，淮水烟沙。 问江左风流故家，但夕阳衰草寒鸦。隐映残霞，寥落归帆，呜咽鸣笳。 【注】①江令：指江总，陈代文学家。 15. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇直接点明金陵曾是六朝繁华之都，将读者引入历史氛围中，奠定了怀古的基调。 B. “玉树无花”化用典故，既点出六朝灭亡的历史教训，也暗含对后世统治者的劝诫。 C. “问江左”句词人移步金陵城外，由怀古发问，从深夜月色里目睹荒凉残破的古都风貌。 D. 结尾“隐映残霞，寥落归帆，呜咽鸣笳”三句，以苍凉的景物收束全曲，余韵悠长。 16. 同为金陵怀古之作，王安石的《桂枝香·金陵怀古》与本曲抒发的情感有何不同？请结合诗歌内容分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子打消弟子顾虑、鼓励畅谈志向：______________，毋吾以也。 （2）《谏太宗十思疏》以树木作喻，点明治国根本：______________，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。 （3）《六国论》以俗语比喻赂秦之害：以地事秦，______________，薪不尽，火不灭。 （4）《阿房宫赋》描绘宫人梳洗、脂水倾河：绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，________________。 （5）小刚做事总是在意别人的眼光，总是在事后感到后悔，你告诉他应该像《答司马谏议书》中的盘庚那样“______________，度义而后动”。 （6）杜甫《登岳阳楼》写洞庭浩瀚水景：______________，乾坤日夜浮。 二、语言文字运用（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文旅推介近来成为地方展示魅力的一个窗口，一些地方干部为了吸引游客在营销方式上不断创新，有的扮古风，有的“秀”双语，有的展才艺。应该说，初忠是好的，引来流量方能聚拢人气，人气旺才能百业兴，百业兴最终实现百姓富。流量引之有道，可实践中却不乏剑走偏锋者。①从俊男靓女的媚俗化宣传，②到搞怪扮丑的庸俗化表演，③画风逐渐走偏、举止愈加出格。④不仅这有损党员干部形象，⑤也影响大家对当地的观感，⑥违反了文旅推介的初衷。 所谓（ ），把握好“度”，把好事办好，至少需要问三个问题： 其一，________？ 文旅推介要锚定根本、锁定主角，切不可暄宾夺主。“网红”干部必须保持清醒：这不是个人的“真人秀”，舞台的主角永远是“一方水土一方人，一方山水一方情”。 纵观神州大地，山河壮丽、文化灿烂，每个地方都有其地域特色。把资源禀赋发挥出来，将精彩故事呈现出来，“花开蝶自来”。宣传重心本该落在本土风物上，主角问题自然不容混淆。 其二，________？ 把流量转化为销量，是互联网时代的重要营销策略。但是，将“上热搜”等同于“有作为”，把“点赞数”异化为“满意度”，就出现偏差了。 拿现象级文旅来说，从淄博烧烤到“尔滨热”，从天水麻辣烫到隰县小西天景区，“泼天富贵”并非天降，恰恰是交通、住宿、景区、人文等全方位政策配套和服务优化，让游客化身“自来水”。 由此而言，文旅发展的本质，是产品与特色、服务与体验上的比拼。靠猎奇赚热度、以卖丑博眼球，这样的“流量政绩”不仅无法返哺地方文旅发展，还有可能带来反噬。总之，如何用好流量、避免唯热度论，值得思考。 其三，________？ 形象背后是作风，好的形象应该具有强大的人格力量，达到吸引人、凝聚人的目的。 反观一些“魔性”表演，之所以引发“能不能干点实事”的批评，关键在网红标签盖过了党员干部身份。站在聚光灯下，时刻牢记对党和人民的赤诚、对脚下土地的热爱，自然能散发强大人格魅力。脱离实干的浮跨不可取，干部的形象树立离不开优良作风。 身在信息时代，处处是舆论广场。重流量而不唯流量，树形象不忘强作风，文旅事业必将打开新天地、更上一层楼。 18. 下列填入文中括号内的成语，最不恰当的一项是（ ） A. 过犹不及 B. 得寸进尺 C. 适可而止 D. 量力而行 19. 根据语段内容，在文中三处横线上补写恰当的问句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过10个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中有四处错别字，请找出其中两处并改正。 三、写作（60分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 高中《语文》必修下册第三单元导语中写到：与生俱来的好奇心，驱动我们不断追求，努力创新。一个人乐意去探索未知之境，仅仅是因为好奇心吗？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 昭通一中教研联盟2026年春季学期高一年级期末考试语文 （B卷） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、阅读（73分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，20分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. D 3. C 4. ①具备现场性与直观性，观众与演员共处同一空间，容易产生情感共鸣；②融合表演、布景、灯光、音效等多种元素，打造富有感染力的完整舞台世界。 5. ①材料一为宏观论述，整体介绍话剧起源、全球发展脉络、传入中国后的本土化特色，讲解话剧整体舞台魅力；②材料二为微观赏析，聚焦《雷雨》单部作品，从主题、人物、结构、语言四个维度分析其艺术亮点。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 【6~9题答案】 【答案】6. B 7. B 8. ①烘托人物：初雪天寒冷凄冷，烘托莫姜衣衫单薄、无家可归的窘迫处境，反衬她克制颤抖、举止从容隐忍的品性； ②铺垫情节：寒冷初雪交代父亲收留莫姜的缘由，为后文莫姜喝剩豆汁、寄身叶家二十年等情节做铺垫； ③渲染基调：清冷萧瑟的初雪奠定全文悲凉压抑的底色，暗示莫姜一生坎坷的悲剧命运； ④首尾呼应：开篇初雪与文末琉璃厂冬日场景呼应，串联回忆，升华坚守本心的主旨。 9. ①祥林嫂：悲剧核心源于封建礼教、封建迷信与冷漠的社会环境。礼教枷锁、旁人的嘲讽厌弃、精神压迫一步步摧毁她，时代与群体的冷漠是主要推手。 ②莫姜：悲剧更多源于个人遭遇、乱世动荡与遇人不淑。她出身包衣奴仆家庭，曾为宫女，遭遇负心之人，历经物资匮乏的岁月，悲剧是乱世与个人际遇共同造成，并未被世俗舆论深度精神迫害。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. ACE 11. A 12. D 13. （1）如果不这样做（或不然），你们这些人都将要被（对方）俘虏！ （2）后来沛公寻找机会脱身，从小路返回霸上，全都依靠樊哙闯入营帐的功劳。 14. ①出身贫寒，作战勇猛；②忠心侍主，闯帐救主；③胆识超群，从容饮酒吃肉；④直言劝谏，不畏强权。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. ①卢曲侧重个人化的兴亡之叹，借江总、故家等意象，感慨世事变迁、繁华如梦，情感偏于苍凉怅惘，现实讽喻色彩较弱； ②王词侧重借古讽今的理性反思，批判六朝统治者荒淫误国，结尾化用《玉树后庭花》，警示北宋朝廷吸取历史教训，带有强烈的现实关怀。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 以吾一日长乎尔 ②. 臣闻求木之长者 ③. 犹抱薪救火 ④. 弃脂水也 ⑤. 不为怨者故改其度 ⑥. 吴楚东南坼 二、语言文字运用（本题共4小题，17分） 【18~21题答案】 【答案】18. B 19. 其一：谁是推介的主角？（或：谁才是真正的主角？） 其二：流量该怎样利用？（或：该如何看待流量？） 其三：如何塑造干部形象？（或：该怎样树立/塑造形象？） 20. ④，修改：将“不仅这”调整为“这不仅”。 ⑥，修改：将“违反”调整为“违背”。 21. ①“初忠”改为“初衷”；②“暄宾夺主”改为“喧宾夺主”；③“返哺”改为“反哺”；④“浮跨”改为“浮夸”。 三、写作（60分） 【22题答案】 【答案】例文： 探索未知世界，助力民族复兴 “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”人生海海，勤于探索，方能有所收获。探索未知的世界，不仅是好奇心的驱使，更是责任的使然，成长的必然。 雅各布斯曾言：“必要性不是创新之母，好奇心才是。”诚然，人类丰硕的文明成果，往往都建立在好奇心所激发的求知欲上。好奇心是强劲的智慧，是科学之母。然好奇心也不是一切之源。正如材料中所问“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？”答案自然是否定的。人们愿意探索未知的世界，固然有好奇心的驱使，但也源于探索所带来的无限乐趣，更源于探索者的勇气、热爱、责任感…… “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”探索未知的世界，源于好奇，更源于对生活的热爱，对实现个人价值的追求。 生之须臾，求索以诚。探索未知世界是个人获得成长的不二法门。培根曾言：“一看见汪洋就认定没有陆地的人，不过是拙劣的探索者。”诚哉斯言，真正的探索者应该有对理想的执着，对真理的坚守。且看香港本土记者陈贝儿，在面对他人对大陆的质疑与偏见时，毅然深入大陆，穿梭全国六个省份去探索陌生的世界，从热带雨林到云贵高原再到西北戈壁，拍出口碑载道的《无穷之路》，宣传了中国形象，也实现了个人价值。青年一代也应如此，以勇气为灯，以热爱为杖，探索未知，实现价值。 “一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。”探索未知的领域，源于好奇，更源于对国家的爱与责任。 人生在勤，不索何获。探索陌生世界是肩负社会责任的必由之路。一如于敏，放弃已经卓有成绩的基础物理研究，转向陌生的氢弹技术理论领域，从一张白纸开始，他凭借着自己的勤奋和对国家的热忱，在陌生的领域里不懈探索，直至氢弹问世，惊诧了世界。一如姜文汉，为了国家发展需求，多次改行从头开始，用十几年的坚持不懈在陌生的领域里辛勤耕耘，在国内开拓自适应光学研究方向，使我国自适应光学研究跨入国际先进行列。清澈的爱与肩上的使命，是新征程路上的号角，激发我们去自愿探索陌生的世界。 路源心始，心并路长，我们秉持探索的信念，在一次次前行中不断历练成长，从暗夜沉沉走向天光初透。探索陌生的世界是一段颠簸之路，考验着每个行者，幸而我们有热爱为灯，有勇气为伴，有责任为剑，纵然前路崎岖也缓缓迈向未来，走向复兴！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $■ 昭通一中教研联盟2026年春季学期高一年级期末考试 语文(B卷)答题卡 班级 姓 名 考场号 座位号 注意事项 1答题前，考生先将自己的姓名、准考证 填 正确填涂 准考证号 号、考场号、座位号填写清楚。 涂 2选择题使用公铅笔填涂，非选择题使用 错误填涂 黑色碳素笔书写，超出答题区域无效。 到 ☑ 000000]000 3.保特卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 母中 工五刀卫工工D和工D 2四四2四四2四四2四2四2四四 33]33333I33I3 ④四四④4④④四④④④ 515]51555I5]55I51 贴条形码区 6]6]6]6]6]6]6]66]6] (正面朝上，请贴在虚线框内) 00刀0刀刀0刀刀 8888 888888 99999999 缺考 标记 、 (一)1 A B C [D 2 A]1B C [D 3 A B C [D 4.(5分) 5.(6分) (二)6四B☒D7四回回D 8.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 9.（6分) (三)10四BD☒D日E 11 [A [B C][D]12 [A][B]C][D] 13.(8分) (1)(4分) (2)(4分) 14.(3分) (四)15四B☒ 16.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 B卷ZT 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 (五) 17.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 二、 18 [A][B][C][D] 19.(6分) 其一 其二 其三 20.(4分) 序号 ，改为 序号 ，改为 21.(4分) 改为 改为 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效