Unit 1 Hello课后分层练习（综合训练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 分层递进式综合训练，通过基础夯实、能力提升、拓展挑战三层设计，系统构建问候与自我介绍核心语言知识的认知-运用-迁移逻辑，培育语言能力与思维品质。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |A层|3题（选词填空、情景选择、连线匹配）|侧重词汇句型辨识与情景匹配|核心词汇（Hello/Hi/Goodbye/I'm）及句型的基础认知，建立语言符号与意义的关联| |B层|3题（抄写、对话选择、连词成句）|强调书写规范与简单语用|从认读过渡到书写应用，通过对话与句子构建巩固语言结构，提升语言表达准确性| |C层|2题（补全对话、名片设计）|注重真实语境综合运用与创新表达|在模拟情境中综合运用语言知识，通过补全对话与名片设计实现知识迁移，发展思维品质与学习能力|

译林版英语三年级上册 Unit 1 Hello! 课后分层练习 A层：基础夯实（听、说、认读） 目标：能听懂、会说、会读核心词汇和句型。 一、选词填空。（从方框中选择合适的单词填在横线上） Hello Hi Goodbye I'm 1. 早晨见到老师，你可以说：“__________, Miss Li.” 2. 想告诉同学你叫苏海，你可以说：“__________ Su Hai.” 3. 放学了，你要和同学道别，可以说：“__________.” 4. 在校园里遇到好朋友，你可以随意地打招呼：“__________!” 二、情景选择。（将正确答案的序号填在括号里） ( ) 1. 早晨，你见到老师，你应该说：__________ A. Goodbye. B. Hello, Miss Li. ( ) 2. 你想告诉新同学你叫王兵，你应该说：__________ A. I'm Wang Bing. B. Hello, Wang Bing. ( ) 3. 放学了，你对同学说再见，你应该说：__________ A. Hello. B. Goodbye. ( ) 4. 别人跟你说 "Hello!"，你可以回答：__________ A. Hello! B. Goodbye! 三、连线匹配。（将英文与对应的中文意思连线） Hello 再见 Goodbye 你好（较随意） Hi 我是 I'm 你好（较正式） B层：能力提升（读写、运用） 目标：能正确书写单词，能在情境中运用所学句型进行简单交流。 四、单词与句子抄写。（注意书写格式，用手写体） 1. Hello: 2.I'm Mike: 3.Goodbye, class: 五、选择合适的句子完成对话。（填序号） A. Goodbye, Yang Ling. B. Hello, I'm Liu Tao. C. Hi, Mike. 1. Mike: Hello, I'm Mike. Su Hai: _______________ ( ) 2. Liu Tao: Hi, I'm Liu Tao. Wang Bing: _______________ ( ) 3. Yang Ling: Goodbye, Miss Li. Miss Li: _______________ ( ) 六、连词成句。（将单词重新排列成正确的句子，注意首字母大写和标点） 1. is, This, Su Hai (.) _________________________________ 2. am, I, Liu Tao (.) _________________________________ 3. ,, Hello, Mike (.) （注意：Hello后面有逗号） _________________________________ C层：拓展挑战（综合语用、思维） 目标：能在真实或模拟的语境中综合运用语言，进行自我介绍和问候。 七、补全对话。（根据首字母或上下文提示，补全单词，使对话完整） Situation (情景): 新学期开学，Mike在教室里遇到新同学Amy。 Mike:H________,I'm M________.What's your name? （你叫什么名字？） Amy: H__________, M__________. I'm A__________. Mike:G__________, Amy. （上课铃响了，要上课了） Amy:G__________, M__________. 八、小小设计师。（画一画，写一写） 请为你的新同学设计一张英文名片，写上你的名字和一句问候语。 Name Card (名片) Name（你的英文名）: Greeting（一句问候语）: 参考答案 (Answers) A层：基础夯实 一、选词填空 1. Hello 2. I'm 3. Goodbye 4. Hi 二、情景选择 1. B 2. A 3. B 4. A 三、连线匹配 Hello —— 你好（较正式） Goodbye —— 再见 Hi —— 你好（较随意） I'm —— 我是 B层：能力提升 四、单词与句子抄写（请学生注意字母在四线三格中的位置、大小写和标点符号） 五、选择合适的句子完成对话 1. C 2. B 3. A 六、连词成句 1. This is Su Hai. 2. I am Liu Tao. 3. Hello, Mike. C层：拓展挑战 七、补全对话 Mike: Hello, I'm Mike. Amy: Hello, Mike. I'm Amy. Mike: Goodbye, Amy. Amy: Goodbye, Mike. 八、小小设计师（答案开放，参考示例） Name: Danny Greeting: Hello, I'm Danny. / Hi! / Good morning! 学科网（北京）股份有限公司 $