精品解析：河北石家庄市高邑县2025-2026学年度统编版2016第二学期期末教学质量检测 四年级语文

2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 四年级语文 第一部分：基础知识积累与运用 认真读下面一段话，完成练习。 薄雾méng lóng笼罩着山间máo yán，陡（俏 峭）的石壁xiāng着细碎青苔。一只毛色（俏 峭）丽的山猫dūn在石阶上，tún部轻贴地面，时刻保持着jǐng jiè。它感官格外（灵巧 灵敏），风吹草动都能即刻察觉。忽然林间响动，它猛地zhuài住身前枯草，待到看清，只是飞鸟掠过，才乖乖地放松下来，一下又跃上石阶，它动作（灵巧 灵敏），很可爱。 1. 将语段中注音的字词工整地写在答题卡上的田字格里。 2. 选择括号内正确的字词，将正确的打上√。 3. “乖”字共_______画，第七笔是_______。 4. 结合下方图片从下列词语中至少选三个词语描写乡村生活情景。 鸡犬相闻 寂静 和谐 炊烟袅袅 依山傍水 肥沃 瓜果蔬菜 _________________________ 二、请将正确答案的选项填在答题卡上的横线上。 5. 下列选项中词语书写、注音和字义全部正确的是（ ） A. 引吭大叫（háng） 徜徉（cháng） 慰籍 囊萤夜读（用口袋装） B. 枝折花落（shé） 澎湃（bài） 拂拭 最喜小儿亡赖（蛮不讲理） C. 四时田园杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 汤圆 还卒业（完成） D. 供养不周（gōng） 胆怯（què） 譬如 逢老媪方磨铁杵（正在） 6. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我觉得潜水就是在和大海对话。/在论坛里，他喜欢潜水，偶尔冒泡。 B. 锻炼助力我们身体健康/心理健康同样重要，我们要学会减轻压力。 C. 在论坛里，他喜欢潜水，偶尔冒泡。/为什么汽水打开后会冒泡呢？ D. 我用积分卡换了一个好看的文件夹。/刚才，我建了一个新的文件夹。 7. 下列句子说法正确的一项是（ ） A. 《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 B. 我们转述事情的时候，只要弄清要点，注意人称转换，主要信息有点遗漏也没关系。 C. 在书签上写你喜欢的格言要竖着写，竖写时自左向右书写，字距要均匀，上下字要对齐。 D. “囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光”这些成语都与古人读书求学有关。 8. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三句不同的一项是（ ） A. 她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 B. 雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。 C. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 D. 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 9. 四（1）班高老师发出了板报招募令，同学们纷纷报名参加。听完下面的自我介绍，你认为哪位同学能胜任组长的工作？（ ） A. 我叫李东，什么脏活累活都能干，大家都叫我“老黄牛”。 B. 我叫王红，活泼开朗，愿意为大家服务，做跑前跑后的“小蜜蜂”。 C. 我叫陈丽，擅长绘画，一直在练习书法，我愿意做这次板报小组的“领头羊”。 D. 我叫赵芳，是“校园十佳小歌手”，大家都叫我“百灵鸟”。 三、按要求完成句子练习。 10. 读例句体会加点部分表达的感情色彩，再照样子改写下面这句话。 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 茉莉花随风飘动，美丽极了。 _____________________________________________ 11. 以下句子有三处错误，请你用我们学过的修改符号在答题卡上进行修改。 我特别喜欢诗歌，每天都坚持阅读。令我自毫的是，今天我在诗歌朗诵会上朗诵了“我爱这土地”，这首诗的作者是艾青写的。 12. 读读短诗，关注加点词，照样子写一写。提示：思考其他季节给你的印象。 春天的早晨， （ ）， 怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！ 融冶的风， （ ）， 飘扬的衣袖， （ ）， 静悄的心情。 （ ）。 四、精彩内容回顾。 13. 内容填空 （1）朱光潜说：“诗和音乐一样，_____________________。”艾青笔下是：“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地____________________在一起。”美在于拥有好心态：“不怨天，_____________________”；美在于时时警惕：“生于忧患而_____________________”；美在于学习不畏难，有信心和毅力：“_____________________，学海无涯苦作舟。” （2）诗中有情境：“众鸟高飞尽，_____________________”；诗中有美景：“梅子金黄杏子肥，_____________________”；诗中有愉悦：“桃花一簇开无主，_____________________？”诗中有雄壮：“欲将轻骑逐，_____________________”诗中更有深情：“_____________________，一片冰心在玉壶”！ 第二部分：阅读理解 认真阅读短文，按要求作答。 母鸡 母鸡孵卵，数周成雏①。随母出行，未尝②远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 【注释】①雏（chú）：小鸡。②未尝：不曾。尝，曾经。 14. 解释下列句子中加点的字。 （1）若遇猫犬（ ）（2）与父母之爱子无异（ ） 15. 写出画线句子的意思。 __________________________ 16. 用自己的话说一说从文中哪两方面可以看出母鸡爱雏鸡“与父母之爱子无异”。 __________________________ 四年级的聪聪跟着现役军人张叔叔和67岁（66周岁）的李爷爷一起去动物园玩，请你帮助聪聪完成以下任务。 【材料一】重庆动物园是国家AAAA级景区，自然风光清新绮丽，园内的野生动物80%以上是珍稀动物，其中包括大熊猫、金丝猴、黑天鹅等。 购票须知 1．普通票25元/张。 2．优惠票12．5元/张（60岁以上、65岁以下的老人）。 3．优惠票12．5元/张（全日制大学本科及以下学历学生）。 4．免票政策：现役军人、革命伤残军人、军队离退休干部、退役军人、三属（烈属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、现役军人家属、残疾人、65周岁以上老年人凭本人有效证件免票。 每日开园时间：8:00—18:00（16:30停止入园）（全年无休）。 【材料二】园内导游 17. 聪聪三人购买门票需要花费多少钱？（ ） A. 75元 B. 25元 C. 12．5元 D. 50元 18. 判断对错，在答题卡上对的画“√”，错的画“×”。 （1）张叔叔没带身份证，可以凭借军官证入园参观。（ ） （2）聪聪三人17:00到达，买好票就能入园。（ ） （3）重庆动物园是国家4A级景区，珍稀野生动物占比80%以上。（ ） 19. 他们只够去四个馆的时间了，请你根据【材料二】为他们设计一条参观路线。 张叔叔：我好想看看熊猫呀！ 聪聪：我想看老虎、狮子。 李爷爷：长颈鹿倒是不错。 ___________________________________ 阅读 太阳路 （1） ①小时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？有时候，我们就想，要是有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的。我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。 ②“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” ③“住在金山上。” ④“去太阳上有路吗？” ⑤“当然有。” ⑥“怎么走呀？我们也想到太阳上去。” （2） ①奶奶笑着，想了想，拉着我们来到门前的园子里。 ②“咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说，“你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。” ③奶奶的话，我们都相信。我们松了土，施了肥，妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我将十几颗桃核儿埋在地里，希望能长出一片小桃林来。 ④从此，我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续地发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们大家都非常高兴。 ⑤奶奶让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍儿做记号。苗儿都长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根高出一大截。 ⑥过了一个月，插到第六根，苗儿都长得很高了。 ⑦可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一点儿也不明白，就又跑去问奶奶。奶奶笑了，她说：“苗儿不正在太阳路上走着吗？” ⑧“苗儿在走太阳路？”我们更莫名其妙了。 ⑨“傻孩子！”奶奶说，“花草在走太阳路呢！五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？” （3） ①我们好像有点儿懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登太阳路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。 ②奶奶问我们：“这条路怎么样？” ③妹妹说：“这路太陡了。” ④弟弟说：“这路太长了。” ⑤我说：“这条路，谁也走不到头儿。” ⑥奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。” ⑦我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。 20. 阅读短文，根据以下两个提示，完成下面的导图。 （1）选择合适的选项，填写故事梗概。 A．院子里看太阳路 B．梦想到太阳上去 C．明白太阳路的含义 （2）仿照第一个小标题，选用文中的关键词或短语写出下面两个小标题。 21. 文中的奶奶通过什么方式引导孩子们认识“太阳路”？（ ） A. 直接告诉孩子们答案，让他们快速理解 B. 借助生活实践，让孩子们在体验中感悟道理 C. 用神秘的故事激发孩子们的好奇心 D. 通过比赛的形式培养孩子们的竞争意识 22. 请给文中划线的句子作批注。 ____________________ 23. “原来花草都有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。”这段话中有两个“太阳的路”，意思一样吗？它们各指什么呢？ 第一个“太阳的路”意思是：________________；第二个“太阳的路”意思是：________________。 24. 奶奶说：“……通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。”奶奶的这番话蕴含着深刻的哲理，请写下你对这句话的理解和感悟。 ______________________________ 六、习作+书写 25. 作文 这学期，我们尝试合作编小诗集、尝试说新闻、新编故事……尝试破解生活的奥秘……在尝试中，我们有所发现，有所感悟，有所收获，尝试引导我们一步步走向成功。请选取自己印象最深的一次尝试，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整； ②写清楚尝试的过程，写出自己的体会； ③语句通顺，书写工整，字数不少于350字。 题目：那是一次___________的尝试 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末教学质量检测 四年级语文 第一部分：基础知识积累与运用 认真读下面一段话，完成练习。 薄雾méng lóng笼罩着山间máo yán，陡（俏 峭）的石壁xiāng着细碎青苔。一只毛色（俏 峭）丽的山猫dūn在石阶上，tún部轻贴地面，时刻保持着jǐng jiè。它感官格外（灵巧 灵敏），风吹草动都能即刻察觉。忽然林间响动，它猛地zhuài住身前枯草，待到看清，只是飞鸟掠过，才乖乖地放松下来，一下又跃上石阶，它动作（灵巧 灵敏），很可爱。 1. 将语段中注音的字词工整地写在答题卡上的田字格里。 2. 选择括号内正确的字词，将正确的打上√。 3. “乖”字共_______画，第七笔是_______。 4. 结合下方图片从下列词语中至少选三个词语描写乡村生活情景。 鸡犬相闻 寂静 和谐 炊烟袅袅 依山傍水 肥沃 瓜果蔬菜 _________________________ 【答案】1. 2. 峭 俏 灵敏 灵巧 3. ①. 8##八 ②. 撇 4. 这个依山傍水的小乡村十分宁静，肥沃的土地里种着各样瓜果蔬菜。傍晚时分，家家户户炊烟袅袅，鸡犬相闻，处处都是和谐安逸的气息。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“朦、檐、镶、蹲、臀、警、拽”的正确写法。 【2题详解】 注意“峭”和山势、山崖又高又险峻有关；“俏”和模样、毛色好看美丽有关。 “灵敏”指感官反应快，“灵巧”指动作灵活轻巧，因此感官用灵敏，动作用灵巧。 【3题详解】 “乖”的笔顺为：ノ（撇）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）、㇀（提）、ノ（撇）、乚（竖弯钩），共8画，第七笔是：撇。 【4题详解】 题目要求结合田园图画，从给定词语中挑选至少三个，描绘乡村生活。先观察画面：屋舍、河流、远山对应“依山傍水”，农家房屋可联想“炊烟袅袅”；再梳理词语，区分动静词，选取贴合画面氛围的词汇，写作时融合景物、生活气息，展现乡村安宁和谐的氛围，语句连贯，紧扣田园场景，不脱离图片内容。 示例：这个小村庄依山傍水，群山静静环抱着白墙矮屋，蜿蜒小河从村边缓缓淌过。傍晚时分，屋顶炊烟袅袅，田地里土壤肥沃，农户种满新鲜的瓜果蔬菜。村落间鸡犬相闻，没有城市的喧嚣，处处透着安稳和谐，温柔又治愈。 二、请将正确答案的选项填在答题卡上的横线上。 5. 下列选项中词语书写、注音和字义全部正确的是（ ） A. 引吭大叫（háng） 徜徉（cháng） 慰籍 囊萤夜读（用口袋装） B. 枝折花落（shé） 澎湃（bài） 拂拭 最喜小儿亡赖（蛮不讲理） C. 四时田园杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 汤圆 还卒业（完成） D. 供养不周（gōng） 胆怯（què） 譬如 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉； B．澎湃（pài）， 最喜小儿亡赖（顽皮可爱）； D．胆怯（qiè）。 6. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 我觉得潜水就是在和大海对话。/在论坛里，他喜欢潜水，偶尔冒泡。 B. 锻炼助力我们身体健康/心理健康同样重要，我们要学会减轻压力。 C. 在论坛里，他喜欢潜水，偶尔冒泡。/为什么汽水打开后会冒泡呢？ D. 我用积分卡换了一个好看的文件夹。/刚才，我建了一个新的文件夹。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．潜水：在水下活动/不发言只浏览； B．健康：均表示“无疾病、状态良好”； C．冒泡：发言引起注意/液体中气体逸出的物理现象； D．文件夹：指实物收纳工具（实体）/电脑中储存文件的虚拟目录。 故选B。 7. 下列句子说法正确的一项是（ ） A. 《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 B. 我们转述事情的时候，只要弄清要点，注意人称转换，主要信息有点遗漏也没关系。 C. 在书签上写你喜欢的格言要竖着写，竖写时自左向右书写，字距要均匀，上下字要对齐。 D. “囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光”这些成语都与古人读书求学有关。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《猫》的作者是老舍，《白鹅》的作者是丰子恺，不都是老舍的作品，因此该项说法不正确； B．转述事情不能遗漏主要信息，遗漏要点会导致内容不准确，因此该项说法不正确； C．书签竖写文字要从右往左写，不是自左向右，因此该项说法不正确。 8. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三句不同的一项是（ ） A. 她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 B. 雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。 C. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 D. 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子感情色彩。 A．将她比作了一只美丽的蝴蝶，形象写出了她跳舞时的优美，是褒义。 B．把“雨来”比作“小泥鳅”，体现出对雨来机灵的一种喜爱、活泼的情感，是褒义。 C．将胖胖的小手比作了倔强的活鱼，形象生动地表现出他要独立的愿望之坚决，是褒义。 D．将“小偷”比作“老鼠”，生动形象地写出了小偷的贪婪，是贬义。明显和其他三个选项的情感色彩不同。 故选D。 9. 四（1）班高老师发出了板报招募令，同学们纷纷报名参加。听完下面的自我介绍，你认为哪位同学能胜任组长的工作？（ ） A. 我叫李东，什么脏活累活都能干，大家都叫我“老黄牛”。 B. 我叫王红，活泼开朗，愿意为大家服务，做跑前跑后的“小蜜蜂”。 C. 我叫陈丽，擅长绘画，一直在练习书法，我愿意做这次板报小组的“领头羊”。 D. 我叫赵芳，是“校园十佳小歌手”，大家都叫我“百灵鸟”。 【答案】C 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨，能承担辛苦繁杂工作、默默付出的人。 小蜜蜂：比喻活泼热心、勤劳肯干，愿意跑前跑后为大家服务的人。 领头羊：比喻能力出众，愿意带领整个团队开展工作的领头人、带头人。 百灵鸟：比喻嗓音清脆悦耳、唱歌能力出色的人。 A．该同学踏实肯干、吃苦耐劳，但缺乏组织协调和领导能力，不符合组长统筹板报小组工作的要求，不能胜任； B．该同学热情热心，但更偏向事务性执行和服务角色，缺少统领全局的领导能力，不适合担任组长； C．该同学绘画、书法技能贴合板报制作需求，能保障板报作品质量；主动提出要做“领头羊”，体现了组织能力和责任担当，完全符合组长的岗位要求，能胜任； D．该同学歌唱特长与板报制作无直接关联，不具备组长所需的相关能力和管理优势，不能胜任。 三、按要求完成句子练习。 10. 读例句体会加点部分表达的感情色彩，再照样子改写下面这句话。 例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 茉莉花随风飘动，美丽极了。 _____________________________________________ 【答案】茉莉花像身穿白纱裙的小仙女一样随风飘动，美丽极了。 【解析】 【详解】例句将雨来比作小鸭子，借外形动作凸显孩童天真可爱，饱含喜爱之情。要求给“茉莉花随风飘动”仿写比喻句，需抓住茉莉洁白轻盈、随风摇曳的特点，把花朵比作灵动优美的事物，搭配贴合花的动作描写，延续温柔赞美的情感，让画面生动鲜活。 示例：茉莉花像白色小精灵一样随风舒展花瓣，轻轻摇晃着身子，美丽极了。 11. 以下句子有三处错误，请你用我们学过的修改符号在答题卡上进行修改。 我特别喜欢诗歌，每天都坚持阅读。令我自毫的是，今天我在诗歌朗诵会上朗诵了“我爱这土地”，这首诗的作者是艾青写的。 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“自毫”改为“自豪”；标点符号错误，引号用于引用话语，诗歌、书籍、文章名称必须使用书名号；句式杂糅，两种句式混用：①这首诗的作者是艾青。②这首诗是艾青写的。二者保留其一即可。 示例：我特别喜欢诗歌，每天都坚持阅读。令我自豪的是，今天我在诗歌朗诵会上朗诵了《我爱这土地》，这首诗的作者是艾青。 12. 读读短诗，关注加点词，照样子写一写。提示：思考其他季节给你的印象。 春天的早晨， （ ）， 怎样的可爱呢！ 怎样的可爱呢！ 融冶的风， （ ）， 飘扬的衣袖， （ ）， 静悄的心情。 （ ）。 【答案】 ①. 夏天的傍晚 ②. 清凉的风 ③. 闪烁的星星 ④. 轻松的心情 【解析】 【详解】题目要求模仿范例小诗的固定结构，选取除春季外的季节与对应时段创作。句式有明确格式：先点明时节，再用设问句，后搭配三组“两字形容词+的+事物”短语。需抓住季节独有的景物特征，贴合“可爱”的温柔氛围，用词工整，和范例偏正短语的表达形式保持统一。 示例：秋天的午后，怎样的可爱呢！清爽的风，金黄的落叶，悠然的心境。 四、精彩内容回顾。 13. 内容填空 （1）朱光潜说：“诗和音乐一样，_____________________。”艾青笔下是：“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地____________________在一起。”美在于拥有好心态：“不怨天，_____________________”；美在于时时警惕：“生于忧患而_____________________”；美在于学习不畏难，有信心和毅力：“_____________________，学海无涯苦作舟。” （2）诗中有情境：“众鸟高飞尽，_____________________”；诗中有美景：“梅子金黄杏子肥，_____________________”；诗中有愉悦：“桃花一簇开无主，_____________________？”诗中有雄壮：“欲将轻骑逐，_____________________”诗中更有深情：“_____________________，一片冰心在玉壶”！ 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 按着节拍飘动 ③. 不尤人 ④. 死于安乐 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 孤云独去闲 ⑦. 麦花雪白菜花稀 ⑧. 可爱深红爱浅红 ⑨. 大雪满弓刀 ⑩. 洛阳亲友如相问 【解析】 【详解】（1）书写时注意“奏”“飘”“勤”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”“稀”“爱”“满”的正确写法。 第二部分：阅读理解 认真阅读短文，按要求作答。 母鸡 母鸡孵卵，数周成雏①。随母出行，未尝②远离。母鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 【注释】①雏（chú）：小鸡。②未尝：不曾。尝，曾经。 14. 解释下列句子中加点的字。 （1）若遇猫犬（ ）（2）与父母之爱子无异（ ） 15. 写出画线句子的意思。 __________________________ 16. 用自己的话说一说从文中哪两方面可以看出母鸡爱雏鸡“与父母之爱子无异”。 __________________________ 【答案】14. ①. 如果 ②. 不同 15. （小鸡）跟随母鸡外出活动，不曾远离（母鸡）。 16. 一方面是母鸡每次得到食物，必定先呼唤自己的小鸡；另一方面是要是遇到猫和狗，母鸡会尽全力保护小鸡。从这两方面能看出母鸡爱小鸡“与父母之爱子无异”。 【解析】 【导语】这篇浅近文言短读非常适配文言启蒙，特点是言简意丰，以小见大。全文仅三十余字，就勾勒出母鸡抚育雏鸡的生动图景，没有铺陈渲染，却把母鸡得食先唤雏、遇危挺身护雏的爱子本能写得鲜活真切。最终落点到“与父母之爱子无异”，借日常小事勾连亲子共情，朴素动人，余味悠长。 【14题详解】 （1）若遇猫犬：如果碰到猫狗。若：如果。 （2）与父母之爱子无异：和人类父母疼爱子女没有区别。异：不同。 【15题详解】 结合注释和所学可知，随：跟随；未尝：不曾；远离：走远、离母鸡很远。 故“随母出行，未尝远离”的意思是：（小鸡）跟随母鸡外出活动，不曾走远。 【16题详解】 ①“母鸡每得食，必先唤其雏”——说明母鸡时刻惦记着孩子，有吃的先想着孩子，如同父母对子女的关爱。 ②“若遇猫犬，尽力护之”——说明母鸡在危险时刻挺身而出，保护孩子免受伤害，如同父母保护子女的本能。 综上所述，从两个方面可以看出母鸡爱雏鸡“与父母之爱子无异”：①觅食照料：母鸡每次找到食物，一定会先呼唤小鸡前来吃食，把食物留给幼崽；②危险守护：如果遇到猫、狗这类天敌，母鸡会拼尽全力保护小鸡，不让它们受到伤害。 【点睛】参考译文：母鸡孵蛋，过几周就能孵出小鸡。小鸡跟着母鸡出门，不曾走远。母鸡每次找到食物，必定先呼唤小鸡来吃。如果遇上猫狗，就会拼尽全力护住小鸡。它爱护幼崽的样子，和人类父母疼爱孩子没有区别。 四年级的聪聪跟着现役军人张叔叔和67岁（66周岁）的李爷爷一起去动物园玩，请你帮助聪聪完成以下任务。 【材料一】重庆动物园是国家AAAA级景区，自然风光清新绮丽，园内的野生动物80%以上是珍稀动物，其中包括大熊猫、金丝猴、黑天鹅等。 购票须知 1．普通票25元/张。 2．优惠票12．5元/张（60岁以上、65岁以下的老人）。 3．优惠票12．5元/张（全日制大学本科及以下学历学生）。 4．免票政策：现役军人、革命伤残军人、军队离退休干部、退役军人、三属（烈属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、现役军人家属、残疾人、65周岁以上老年人凭本人有效证件免票。 每日开园时间：8:00—18:00（16:30停止入园）（全年无休）。 【材料二】园内导游 17. 聪聪三人购买门票需要花费多少钱？（ ） A. 75元 B. 25元 C. 12．5元 D. 50元 18. 判断对错，在答题卡上对的画“√”，错的画“×”。 （1）张叔叔没带身份证，可以凭借军官证入园参观。（ ） （2）聪聪三人17:00到达，买好票就能入园。（ ） （3）重庆动物园是国家4A级景区，珍稀野生动物占比80%以上。（ ） 19. 他们只够去四个馆的时间了，请你根据【材料二】为他们设计一条参观路线。 张叔叔：我好想看看熊猫呀！ 聪聪：我想看老虎、狮子。 李爷爷：长颈鹿倒是不错。 ___________________________________ 【答案】17. C 18. ①. √ ②. × ③. √ 19. 西大门—大熊猫馆—狮子馆—老虎馆—长颈鹿馆 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕重庆动物园展开，有景区概况、购票须知、园内导游图。通过不同材料设置门票计算、判断、路线设计题，考查信息提取、分析及应用能力，贴合生活场景，引导学生运用文本知识解决实际问题，培养综合素养。 【17题详解】 聪聪是四年级学生，属于全日制本科及以下学历学生，可购买优惠票，票价为12.5元；张叔叔是现役军人，依据免票政策凭有效证件免票入园；李爷爷67岁，年满65周岁，符合65周岁以上老年人免票条件，可免票。仅需支付聪聪的优惠票费用，因此总花费为12.5元，对应选项C。 【18题详解】 （1）免票政策规定“现役军人凭本人有效证件免票”，军官证属于现役军人的有效身份凭证，可正常入园，该说法正确。 （2）材料明确每日16:30停止入园，17:00已过入园截止时间，即使买好票也无法入园，该说法错误。 （3）材料开篇提到“重庆动物园是国家AAAA级景区，园内的野生动物80%以上是珍稀动物”，与表述完全一致，该说法正确。 【19题详解】 首先排除两栖爬行馆，需选择4个不同场馆，保证路线连贯不走回头路。三人均为普通游客，无特殊偏好限制，可优先选择热门、分布连贯的场馆，如大熊猫馆、长颈鹿馆、狮虎馆等。从北大门进入后，依次游览大熊猫馆→长颈鹿馆→狮子馆→老虎馆，最后从西大门离开；也可按北大门→狮子馆→大熊猫馆→长颈鹿馆→老虎馆等顺序，只要场馆选择合理、路径连贯、无重复即可。 示例：北大门→大熊猫馆→长颈鹿馆→狮子馆→老虎馆。 阅读 太阳路 （1） ①小时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？有时候，我们就想，要是有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的。我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。 ②“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” ③“住在金山上。” ④“去太阳上有路吗？” ⑤“当然有。” ⑥“怎么走呀？我们也想到太阳上去。” （2） ①奶奶笑着，想了想，拉着我们来到门前的园子里。 ②“咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说，“你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。” ③奶奶的话，我们都相信。我们松了土，施了肥，妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我将十几颗桃核儿埋在地里，希望能长出一片小桃林来。 ④从此，我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续地发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们大家都非常高兴。 ⑤奶奶让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍儿做记号。苗儿都长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根高出一大截。 ⑥过了一个月，插到第六根，苗儿都长得很高了。 ⑦可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一点儿也不明白，就又跑去问奶奶。奶奶笑了，她说：“苗儿不正在太阳路上走着吗？” ⑧“苗儿在走太阳路？”我们更莫名其妙了。 ⑨“傻孩子！”奶奶说，“花草在走太阳路呢！五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？” （3） ①我们好像有点儿懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登太阳路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。 ②奶奶问我们：“这条路怎么样？” ③妹妹说：“这路太陡了。” ④弟弟说：“这路太长了。” ⑤我说：“这条路，谁也走不到头儿。” ⑥奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。” ⑦我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。 20. 阅读短文，根据以下两个提示，完成下面的导图。 （1）选择合适的选项，填写故事梗概。 A．院子里看太阳路 B．梦想到太阳上去 C．明白太阳路的含义 （2）仿照第一个小标题，选用文中的关键词或短语写出下面两个小标题。 21. 文中的奶奶通过什么方式引导孩子们认识“太阳路”？（ ） A. 直接告诉孩子们答案，让他们快速理解 B. 借助生活实践，让孩子们在体验中感悟道理 C. 用神秘的故事激发孩子们的好奇心 D. 通过比赛的形式培养孩子们的竞争意识 22. 请给文中划线的句子作批注。 ____________________ 23. “原来花草都有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。”这段话中有两个“太阳的路”，意思一样吗？它们各指什么呢？ 第一个“太阳的路”意思是：________________；第二个“太阳的路”意思是：________________。 24. 奶奶说：“……通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。”奶奶的这番话蕴含着深刻的哲理，请写下你对这句话的理解和感悟。 ______________________________ 【答案】20. （1）B→A→C （2）苗儿在走太阳路吗？ 通向太阳的路又陡又长吗？ 21. B 22. 这句话运用了比喻的修辞方法，生动描写了种子萌发时可爱、鲜活的样子，表达了孩子们看到新生命时的惊喜与喜爱。 23. ①. 指的是花草树木在阳光下生长、向上攀登的实际过程 ②. 泛指一切生命在追求理想与光明时不断奋斗、永不止步的道路。 24. “通向太阳的路又陡又长”说明成长或追求理想的过程非常艰辛，需要用一生去努力；生命的长短不同，但只要向上攀登，就会收获属于自己的果实（成就）。这启示我们应坚持不懈，为理想不断奋斗。 【解析】 【导语】《太阳路》以孩童对太阳的天真发问开篇，借奶奶引导孩子们种籽育苗的生活小事，将抽象的人生追求具象化为“太阳路”。文章以小见大，语言浅白质朴，藏着隽永哲思：生命本就是向着光不断攀登的过程，要以一生的努力向上生长，淡远有味，耐人寻味。 【20题详解】 （1）阅读全文可知，文章第（1）部分写小时候“我们”对太阳好奇，梦想到太阳上去，故（从上至下）第一个空格处选B； 第（2）部分写奶奶带“我们”到院子里种园子观察苗儿生长，对应“院子里看太阳路”，故（从上至下）第二个空格处选A； 第（3）部分写“我们”通过奶奶的提问，让我们明白了太阳路的含义，对应“明白太阳路的含义”，故（从上至下）第三个空格处选C。 （2）文章的第（2）部分写在院子里观察与太阳路相关的苗儿生长，可以用第（2）部分第⑦段的奶奶的话“苗儿在走太阳路吗？”为小标题。 第（3）部分写我们”明白了太阳路的含义，通过第（3）部分第⑥段关键句“通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登”，故可用“通向太阳的路又陡又长吗？”为小标题。 【21题详解】 奶奶没有直接讲大道理，而是让孩子们自己种种子、观察苗儿生长、测高度，在实践体验中感悟太阳路的含义，因此选B。 【22题详解】 结合第（2）部分第④段画线句子“种子居然陆陆续续地发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。”可知，运用了比喻的修辞，把刚发芽的形态比作“拳拳的嫩黄尖儿”“张开的小嘴儿”。生动形象地写出了种子发芽时的形态，充满童趣。“肉肉的”“嫩黄尖儿”细腻描写苗儿初生的可爱模样。表达了“我们”看到种子发芽时惊喜、快乐的心情。 【23题详解】 第一个“太阳的路”：结合前文苗儿“五天长高一截，一截就是一个台阶”，指植物具体的生长过程。 第二个“太阳的路”：结合奶奶的话“满世界到处都有通往太阳的路”“得用一生的努力去攀登”，是比喻人生追求理想、实现价值的道路。 【24题详解】 先结合文中“太阳路”的象征意义，再联系“又陡又长”“一生的努力”“有生命的东西都在攀登”等关键表述，阐述其中蕴含的人生哲理。 1、解释句意：把“太阳路”比作人生的奋斗之路，攀登需要付出一生的努力。 2、结合内容：奶奶用花草生长举例，说明植物在太阳路上攀登，有的走得长，有的走得短。 3、联系实际：谈自己的感悟——珍惜时光，努力成长，不辜负生命。 示例：这句话告诉我们：追求理想的道路是漫长而艰辛的，需要付出终身的努力。就像植物从发芽到开花结果一样，每个人都在自己的“太阳路”上攀登——有的人走得远，有的人走得近。但无论结果如何，只要努力攀登过，生命就会像西红柿结果、葵花开出花朵一样，留下属于自己的精彩。作为学生，我们也要珍惜时光，努力学习，在自己的“太阳路”上不断前行。 六、习作+书写 25. 作文 这学期，我们尝试合作编小诗集、尝试说新闻、新编故事……尝试破解生活的奥秘……在尝试中，我们有所发现，有所感悟，有所收获，尝试引导我们一步步走向成功。请选取自己印象最深的一次尝试，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整； ②写清楚尝试的过程，写出自己的体会； ③语句通顺，书写工整，字数不少于350字。 题目：那是一次___________的尝试 【答案】例文： 那是一次勇敢的尝试 成长的路上充满各种各样的尝试，它们像一颗颗闪亮的小星星，点缀着我的童年。在众多经历中，最让我难忘的，是那一次勇敢的尝试。 我从小性格内向，非常害怕上台发言，一站在众人面前就紧张得手心冒汗。这次班级故事会，老师鼓励我主动上台讲故事。我心里又紧张又犹豫，既害怕讲不好被笑话，又不想错过锻炼自己的机会。最后，我鼓起勇气，决定勇敢试一试。 为了做好这次分享，我每天放学反复练习，背诵故事、练习语气、调整站姿，一遍又一遍，从不偷懒。到了上台那天，看着台下几十位同学，我的心跳瞬间加快，双腿微微发抖，脑子里一片空白。我特别想逃下台去。 可我转念一想，既然选择尝试，就不能轻易放弃！我深深吸了一口气，慢慢开口，一字一句认真讲述。渐渐地，我不再紧张，声音越来越流畅，顺利讲完了整个故事。台下响起热烈的掌声，我心里暖暖的。 这一次勇敢的尝试，让我突破了自己的胆怯。我深深明白：勇敢不是不害怕，而是害怕也依然坚持尝试。只要敢于挑战、勇于尝试，我们就能不断进步，遇见更优秀的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。题目：那是一次___________的尝试。核心要求围绕个人真实的“尝试”经历写作，关键词为“印象最深”“尝试过程”“个人体会”。需要先补全题目横线，补写内容一般是对这次尝试的定性（多为形容词，比如勇敢、难忘、失败、暖心等）；写作必须写清尝试的完整过程，重点要输出真实的感悟收获，字数要求不少于350字。 二、立意。 通过描写自己面对挑战、克服内心胆怯、勇敢迈出第一步的经历，赞美勇于突破自我、坚持不懈的美好品质，点明“尝试让人成长，勇敢方能收获进步”的道理，抒发自己在尝试中收获自信、明白人生道理的真情实感，传递积极向上、敢于挑战自我的成长主题。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：按照事情发展顺序，详细描写事情的经过，写出尝试的起伏，避免平铺直叙，要加入细节和情绪变化，把遇到的困难、调整的过程、心理的变化写具体。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $