精品解析：江苏省徐州市丰县2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学情调研 三年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 【答案】 2. 根据拼音和语境把下面的句子补充完整。 我最大的ài hào（ ）就是写作，把tóng nián（ ）最开心的事写下来，也xǐ huan（ ）把自己的mì mì（ ）写进日记里。前段时间，我还参加了学校“小作家”展示呢。为了得到大家的kěn dìng（ ），我反复jiǎn chá（ ）并修改自己的习作。看到同学们xiào yíng yíng（ ）地观看我的作品，还不时传来阵阵kuā jiǎng（ ）声，我暗暗觉得自己真lì hai（ ），心里充满了快乐与xī wàng（ ）。 【答案】 ①. 爱好 ②. 童年 ③. 喜欢 ④. 秘密 ⑤. 肯定 ⑥. 检查 ⑦. 笑盈盈 ⑧. 夸奖 ⑨. 厉害 ⑩. 希望 【解析】 【详解】书写时注意“爱”“童”“喜”“秘”“密”“肯”“查”“盈”“厉”“望”的正确写法。 3. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 萝卜（bǔ） 馋猫（chán） B. 沉闷（mèn） 夹袄（jiā） C. 胸脯（fǔ） 道歉（qiàn） D. 折腾（zhē） 山巅（diān） 【答案】D 【解析】 【详解】A．萝卜（bo）； B．夹袄（jiá）； C．胸脯（pú）。 4. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 形壮 结实 戏耍 B. 分裂 或者 铁锚 C. 圆润 光茫 融化 D. 逆风 承认 辨论 【答案】B 【解析】 【详解】A．形状； C．光芒； D．辩论。 5. 下列选项中，与其他三项描写的不是同一季节的一项是（ ） A. 天高云淡 B. 硕果累累 C. 百花齐放 D. 金桂飘香 【答案】C 【解析】 【详解】A．天高云淡：形容秋天天空晴朗、云彩稀少而轻薄的景象，属于秋季； B．硕果累累：指果实成熟丰收，是秋季的典型特征； C．百花齐放：形容春天各种鲜花盛开的景象，属于春季； D．金桂飘香：桂花在秋季开放，香气弥漫，属于秋季。 6. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 邻居家的狗气势汹汹地对着陌生人大叫。 B. 他是一个想象力丰富的孩子，总是有很多奇形怪状的想法。 C. 我们要积极参加实践活动，开阔眼界，不能做井底之蛙。 D. 我把家里收拾得清清爽爽，妈妈开心地笑了。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“奇形怪状”指奇特怪异的形状，只能用来形容具体事物的外形，不能用来形容抽象的想法，此处使用不恰当。 7. 下面故事题目特点，与其他三项不同的一项是（ ） A. 胖驴和瘦马 B. 善良的雨和温柔的风 C. 大个子兔子和小个子狼 D. 大头儿子和小头爸爸 【答案】B 【解析】 【详解】A．“胖”与“瘦”是一对反义词，“驴”和“马”是两种并列的动物，主要特点是反义对比。 B．“善良”与“温柔”不是反义词，而是近义词，都表达美好温和的品质；“雨”和“风”是两种并列的自然现象，主要特点是近义并列。 C．“大个子”与“小个子”是一对反义词，“兔子”和“狼”是两种并列的动物，主要特点是反义对比。 D．“大头”与“小头”是一对反义词，“儿子”和“爸爸”是两种并列的人物身份，主要特点是反义对比。 这学期我们积累了不少古诗名句和优美句段。请根据要求完成习题。 8. 默写： （1）________________，小溪泛尽却山行。（曾几《三衢道中》） （2）千门万户曈曈日，________________。（王安石《元日》） （3）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子________________________，也那么大，也那样蹲着，________________________地蹲着。（萧红《火烧云》） 【答案】 ①. 梅子黄时日日晴 ②. 总把新桃换旧符 ③. 一模一样 ④. 很威武很镇静 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅”“晴”正确写法。 （2）书写时注意“新”“符”正确写法。 （3）书写时注意“镇”“静”正确写法。 9. 在《大林寺桃花》中，“长恨春归无觅处”的后一句是（ ） A. 山寺桃花始盛开 B. 人间四月芳菲尽 C. 拂堤杨柳醉春烟 D. 不知转入此中来 【答案】D 【解析】 【详解】出自白居易的《大林寺桃花》，全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 10. 孟子小时候，母亲为了给他提供一个良好的教育环境，多次迁居。下列能说明环境对人的影响非常大的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 见善则迁，有过则改 D. 眼见为实，耳听为虚 【答案】B 【解析】 【详解】A．指不亲身冒险深入险境，就无法取得收获，侧重实践冒险，和环境影响无关。 B．靠着朱砂会变红，靠着墨会变黑，比喻接近好人、好环境就会变好，接近坏人、坏环境就容易变坏，正好对应孟母三迁体现的“环境对人影响巨大”的道理。 C．看见美好的品行就学习效仿，自身有过错就及时改正，侧重自我反省修身，不侧重环境。 D．亲眼看见的才真实，耳朵听到的传闻不可信，侧重分辨信息真伪，和环境无关。 二、阅读与鉴赏 《克雷洛夫寓言》阅读交流 最近，三（1）班开展了《克雷洛夫寓言》共读活动，阅读分享会上，小文和大家分享了自己感兴趣的寓言故事。 蚂蚁 ①有那样一只蚂蚁，它力大无比，在那个时代，人们几乎闻所未闻。据历史学家的可靠记载，它甚至能徒手举起两颗硕大的麦粒！而且，这只蚂蚁还英勇无比，随时可以咬住一条蠕虫，甚至能单枪匹马和蜘蛛决斗。为此，它在蚂蚁王国备受崇拜，永远都是大家唯一的话题。 ②我认为过度的称赞有害无益，这只蚂蚁可不这么认为：它沾沾自喜，用高傲来应对赞扬，认为这一切都是事实，对此深信不疑。最后，它被这一切冲昏了头脑，竟想到城里去大显身手，妄想在那里也能获得如此美誉。 ③它大摇大摆朝农夫爬去，高傲地爬上了他的干草车，风风光光地来到了城里。哎呀，它的傲气受到了莫大的打击！它本以为城里人见到它会纷至沓来，像围观大火一样为它拍手叫好。可实际上，大家都各忙各的，根本无人理会它。蚂蚁抓住一片树叶，忽而趴下，忽而站立，仍然无人予以理睬。最后，蚂蚁累得筋疲力尽，蹬了蹬腿躺倒在地，懊恼地对车旁趴着的狗说：“必须承认，城里人都是有眼无珠，难道不对吗？我整整忙活了一个小时，却没有一个人睬我，这怎么可能？在我们那里，我可是大名鼎鼎、家喻户晓！” ④说完，它灰溜溜往家爬去。 ⑤有些人自以为了不起，无人不知，无人不晓，实则他们的名声仅仅局限在那小小的蚂蚁窝里。 11. 这本书的作者克雷洛夫来自哪个国家（ ） A. 中国 B. 法国 C. 俄罗斯 D. 希腊 12. 讲述故事时，小文用到了四幅配图，请你根据故事情节，给图片排序（填序号） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 13. 蚂蚁起初的心情是________________，后来的心情是________________。聪明的你一定从蚂蚁的故事中受到了启发，请在文中用“——”画出这个故事想要告诉我们的道理。 14. 请你结合《克雷洛夫寓言》的阅读积累，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《狼和小羊》的故事讽刺的现象是：强弱相遇，弱者总是有罪。（ ） （2）狼的喉咙里卡了一根骨头，鹤帮忙将骨头取了出来，狼对此十分感激。（ ） （3）《仁慈的狐狸》一文中，狐狸并不是真的同情那三只小知更鸟。（ ） （4）三篇《农夫与蛇》故事中，农夫对蛇的态度不同，结局却相同，都遭到了蛇的伤害。（ ） 15. 如果让你分享，你想和大家分享哪一则故事？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. C 12. ①. ① ②. ③ ③. ④ ④. ② 13. 高傲、沾沾自喜 懊恼、失落 有些人自以为了不起，无人不知，无人不晓，实则他们的名声仅仅局限在那小小的蚂蚁窝里 14. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 15. 我想分享《狐狸和葡萄》的故事。故事中狐狸够不到葡萄就说葡萄是酸的，然后悻悻地走了。这个故事讽刺了那些为自己的失败找借口、不敢承认自己能力不足的人。它让我明白，做任何事情都要正视自己的不足，不要用“酸葡萄心理”来掩饰失败，这样才能真正进步。 【解析】 【导语】这则克雷洛夫寓言以小见大，喻理巧妙：它借一只在蚁窝备受追捧就沾沾自喜，跑到城里却无人理睬的蚂蚁，刻画出妄自尊大的小人物形象，暗讽了囿于小圈子就自命不凡的人。故事短小生动，贴近孩童认知，寓意直白却耐人寻味，很适合低龄读者品读感悟。 【11题详解】 克雷洛夫是俄罗斯经典寓言作家，《克雷洛夫寓言》是俄国文学经典。 【12题详解】 图①：蚂蚁举起两颗麦粒 对应原文第①段：“它甚至能徒手举起两颗硕大的麦粒…… 它在蚂蚁王国备受崇拜”，这是故事开头第一件事，排第一个。 图③：蚂蚁趴在干草车上 对应原文第③段开头：“高傲地爬上了他的干草车，风风光光地来到了城里”，是举完麦粒后出发进城，排第二个。 图④：蚂蚁身处城市街道 对应原文第③段：蚂蚁到达城里表演，没人理睬，排第三个。 图②：蚂蚁爬向蚁洞回家 对应原文第④段：“说完，它灰溜溜往家爬去”，是结尾，排第四个。 综上，排序为①③④②。 【13题详解】 结合原文第②段句子：“它沾沾自喜，用高傲来应对赞扬，认为这一切都是事实，对此深信不疑。最后，它被这一切冲昏了头脑，竟想到城里去大显身手，妄想在那里也能获得如此美誉。” 蚂蚁因为力气大、本领强，被蚁群全部夸赞，心里十分得意、骄傲，觉得自己非常了不起，一心想去城里炫耀自己。 结合原文第③段句子：“蚂蚁累得筋疲力尽…… 懊恼地对车旁趴着的狗说：‘必须承认，城里人都是有眼无珠……在我们那里，我可是大名鼎鼎、家喻户晓！’”以及第④段“说完，它灰溜溜往家爬去。”蚂蚁到城里卖力展示本领，可没有任何人关注它，付出努力却无人认可，内心又懊恼又失落，最后垂头丧气地准备回家。 寓言的道理句大多放在文章最后一段，起到总结全文、点明中心、告诉读者启示的作用，本文第五自然段就是整篇文章的道理段。文章①—④段完整讲了故事，第五段承接前面蚂蚁的亲身经历，跳出蚂蚁的故事，延伸到所有人身上，从蚂蚁的事例引申出普遍做人的道理。 【14题详解】 （1）狼刻意编造理由欺负弱小的小羊，讽刺强者想要欺负弱者时，总能凭空捏造罪名。该项判断正确。 （2）鹤帮狼取出骨头后，狼不仅不感恩，还想要吃掉鹤，十分忘恩负义，而不是十分感激。该项判断错误。 （3）狐狸嘴上同情失去母亲的小知更鸟，内心惦记着吃掉小鸟，只是假装仁慈。该项判断正确。 （4）前三篇中农夫都对蛇怀有不同态度（怜悯、轻视、愤怒等），但三篇结局不完全相同——第一篇蛇咬死了农夫，第二篇农夫嘲笑了蛇的忘恩负义，第三篇农夫把蛇打死，并非“都遭到蛇的伤害”。该项判断错误。 【15题详解】 第一步：选定要分享的寓言故事， 第二步：简单概括故事主要内容，简要复述故事情节；第三步：写出这则寓言揭示的道理；第四步：联系自身生活，说明这个故事带给自己的启发，讲清想要分享给大家的原因。 示例：我想和大家分享《狼和小羊》。故事里狼一心想吃小羊，故意编造各种罪名刁难弱小的小羊，蛮不讲理。它揭露了一个道理：存心作恶的人，总能凭空捏造借口欺负弱者。平时生活里也会遇到不讲道理、刻意刁难他人的人，这个故事能让大家看清这类人的真面目，因此我想分享它。 阅读 夏天的雨后 文 叶圣陶 ①每到夏天，我们都喜欢下雨。只等雨点一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。 ②刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地踩着水，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此退缩的，更没有人哭了，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③拾蝉是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏（fú）在草丛里不能飞，很容易拾到。拾了几只回来，放在篾（miè）丝笼里，可以随时听它们叫。 ④雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄（chéng）清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对钓鱼并不在行；有时看见浮子动了，急忙提起鱼竿，却一无所有；有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵（ěr）去；有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。当然有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ⑤此外还可以采蘑菇。每逢久雨初停，地上就长满了各种大大小小的蘑菇。有的身子细长挺拔，有的矮矮平平，有的圆头圆脑……村里常常有许多人到野外去采蘑菇。于是我们也戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到山里。不一会儿工夫，就采满了一篮。回家炒着吃，或者做汤、下面，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的午餐或者晚餐在等着我们了。 ——选自《小学生叶圣陶读本》（有改动） 16. 本文的作者是________，这学期我们还学过他写的《________________》。 17. 借助字形，你推测第③自然段中的“篾”字的意思可能和________有关。 18. 作者描写了下雨后的哪些事情？请你把思维导图补充完整。 19. 短文的语言优美生动，特别有画面感。第⑤自然段中画“——”的句子描写了大大小小的蘑菇。蘑菇原本很平常，可是加了“细长挺拔”“_________”“_________”等词语，让你感受到 。请你用“ ”在文中再画出一处优美生动的句子，并说说从中体会到了什么。________________________________________________________________________________________ 20. 你发现雨天的快乐了吗？其实，夏天的雨后还有很多乐趣：赏彩虹、追蜻蜓、看蜗牛……选择你觉得最有意思的一件事，想象当时的画面，写两三句话。 夏天的雨后，________也很有意思。__________________________________________________ 【答案】16. ①. 叶圣陶 ②. 荷花 17. 竹子 18. 拾蝉 钓鱼 采蘑菇 19. 矮矮平平 圆头圆脑 蘑菇形态各异，很可爱 杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。体会到雨后河边景色的美丽、宁静，充满生机。 20. ①. 赏彩虹 ②. 夏天的雨后，天空中出现了一道绚丽的彩虹。赤橙黄绿青蓝紫，如同一条绚丽的绸缎挂在天边。我仰着头，看得入了迷，仿佛走进了一个梦幻的世界。 【解析】 【导语】这篇《夏天的雨后》充满童真童趣。以儿童视角，描绘夏天雨后踩水、拾蝉、钓鱼、采蘑菇等趣事。语言质朴自然，生动展现出孩子们在雨后的欢乐场景，如钓鱼时的各种状况，充满生活气息，将夏日雨后的美好与孩子们的天真活泼表现得淋漓尽致。 【16题详解】 文章开头就明确提到“文 叶圣陶”，可知作者是叶圣陶。根据小学教材内容，这学期（部编版三年级下册）学过他写的《荷花》。文中围绕夏天雨后，写了踩水、拾蝉、钓鱼、采蘑菇等趣事，展现了夏天雨后生活的丰富多彩。 【17题详解】 文中第③段提到“放在篾丝笼里”，“篾”字是竹字头，根据汉字造字规律，竹字头的字大多和竹子有关。“篾”本义指劈成条的竹片，也泛指芦苇、高粱秆皮等。这里的“篾丝笼”是用篾丝编制的笼子，所以推测“篾”字意思可能和竹子或竹制品有关。 【18题详解】 文章围绕夏天雨后的趣事展开。第②段“彼此高兴地踩着水”表明有踩水趣事；第③段首句“拾蝉是雨后有味的事情”，可知有拾蝉之事；第④段“雨后钓鱼，那就更有趣了”，说明有钓鱼趣事；第⑤段“此外还可以采蘑菇”，可知有采蘑菇趣事。 【19题详解】 第⑤自然段中，作者用“细长挺拔”“矮矮平平”“圆头圆脑”三个词语描写蘑菇的形态，这些词语都是叠词或四字短语，生动形象地展现了雨后蘑菇各种各样、活泼可爱的姿态。 文中优美生动的句子还有很多，比如第④段“镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹”，这句话把雨后河水比作镜子，写出了水面的平静与清澈，“细碎”一词又让画面有了动态的美感，让人仿佛置身于那幅宁静优美的画境之中，体会到雨后钓鱼时那份说不出的快活。 【20题详解】 这要求仿照课文写法，选择夏天雨后的一件趣事，想象画面写两三句话。课文第②至⑤段分别写了踩水、拾蝉、钓鱼、采蘑菇四件趣事，如第②段“你溅了我一身，我溅了你一脸”的动作互动，第④段“镜子一样平的河水”“杨柳的枝条倒挂下来拂着河面”的景物描写，都融入了视觉、听觉、嗅觉等多种感官和人物的快乐心情。答题时应选取一个自己熟悉的雨后场景，写出即可。 示例：夏天的雨后，追蜻蜓也很有意思。蜻蜓翅膀上的雨珠在阳光下闪闪发亮，它们低低地飞，我们踮着脚追着跑，好不容易捏住一只，又赶紧松开，看着它歪歪扭扭地重新飞起来，心里比吃了蜜还甜。 三、表达与交流 21. 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。如果它失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，如身体变得轻盈、会飞，会发生哪些奇异的事情呢？请你以“大熊猫”为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：①题目自拟；②把想象的内容写清楚；③不少于300字。 【答案】例文： 会飞的大熊猫 竹林深处，住着一只名叫团团的大熊猫。它有着圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，走起路来摇摇摆摆，最爱抱着竹子啃得咔嚓响。 一天夜里，团团梦见一位白胡子老爷爷对它说：“我给你一双翅膀，去体验不一样的生活吧！”醒来时，团团发现自己真的长出了一对雪白的翅膀，身体变得像云朵一样轻。它扇动翅膀，竟然飞了起来！ “我会飞啦！”团团兴奋地冲上蓝天。它飞过连绵的青山，白云从身边飘过，风在耳边唱歌，这感觉太奇妙了！ 飞着飞着，团团饿了。它看见一片翠绿的竹林，想停下来吃竹子。可它刚落在竹枝上，竹枝就“啪”地弹起来，把它甩到了半空中——原来它太轻了，根本压不住竹枝！团团只好继续飞，肚子咕咕叫个不停。 这时，一只老鹰发现了它。“好奇怪的鸟，长得又肥又大，正好当晚餐！”老鹰尖叫着俯冲下来。团团吓得拼命扇翅膀，可它圆滚滚的身体在空中转起了圈，怎么也飞不快。好不容易躲进岩缝，它浑身发抖，想念起竹林里安全的树洞。 傍晚，团团遇到了一只小麻雀。麻雀羡慕地说：“你真了不起！我要是能像你这么轻，冬天就不会被大风吹得东倒西歪了。”团团愣住了，它从没想过，自己觉得笨重的身体，竟然是别人羡慕的优点。 团团飞回竹林，轻轻落在地上。忽然，翅膀消失了，它又变回了那个沉甸甸、毛茸茸的自己。它抱住一根粗壮的竹子，竹子稳稳地弯下腰，鲜嫩的竹叶送到嘴边。团团大口嚼着，觉得这是世界上最香的美味。 月光洒在竹林里，团团靠着大树慢慢睡着了。它明白了：大熊猫不会飞，但大熊猫有最温暖的怀抱、最稳当的脚步，还有全世界最可爱的模样。做自己，就是最好的。 【解析】 【详解】一、审题。 这道题要求以“大熊猫”为主角编写童话故事，核心设定是大熊猫失去了原来的主要特征或变得与原来完全相反，比如身体轻盈、会飞等。需要大胆想象，写出奇异的事情，字数不少于300字，还要自己拟题目。 二、立意。 可以从“每个生命都有适合自己的生活方式”这个角度来立意，通过大熊猫飞翔后遇到的各种奇妙经历，最终明白做自己最好的道理，传递珍惜自我、接纳本真的价值观。 三、写作思路。 开头：用开门见山的方式，交代大熊猫改变了，直接点题，引出下文。 中间：根据大熊猫新的特征和特点，具体描写一下它遇到了哪些事，它又有什么反应呢？注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结大熊猫对于新的特征的感受，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学情调研 三年级语文试题 一、积累、梳理与运用 字词句是学好语文的基础。请根据要求完成习题。 1. 抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 2. 根据拼音和语境把下面的句子补充完整。 我最大的ài hào（ ）就是写作，把tóng nián（ ）最开心的事写下来，也xǐ huan（ ）把自己的mì mì（ ）写进日记里。前段时间，我还参加了学校“小作家”展示呢。为了得到大家的kěn dìng（ ），我反复jiǎn chá（ ）并修改自己的习作。看到同学们xiào yíng yíng（ ）地观看我的作品，还不时传来阵阵kuā jiǎng（ ）声，我暗暗觉得自己真lì hai（ ），心里充满了快乐与xī wàng（ ）。 3. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 萝卜（bǔ） 馋猫（chán） B. 沉闷（mèn） 夹袄（jiā） C. 胸脯（fǔ） 道歉（qiàn） D. 折腾（zhē） 山巅（diān） 4. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 形壮 结实 戏耍 B. 分裂 或者 铁锚 C. 圆润 光茫 融化 D. 逆风 承认 辨论 5. 下列选项中，与其他三项描写的不是同一季节的一项是（ ） A. 天高云淡 B. 硕果累累 C. 百花齐放 D. 金桂飘香 6. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 邻居家的狗气势汹汹地对着陌生人大叫。 B. 他是一个想象力丰富的孩子，总是有很多奇形怪状的想法。 C. 我们要积极参加实践活动，开阔眼界，不能做井底之蛙。 D. 我把家里收拾得清清爽爽，妈妈开心地笑了。 7. 下面故事题目特点，与其他三项不同的一项是（ ） A. 胖驴和瘦马 B. 善良的雨和温柔的风 C. 大个子兔子和小个子狼 D. 大头儿子和小头爸爸 这学期我们积累了不少古诗名句和优美句段。请根据要求完成习题。 8. 默写： （1）________________，小溪泛尽却山行。（曾几《三衢道中》） （2）千门万户曈曈日，________________。（王安石《元日》） （3）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子________________________，也那么大，也那样蹲着，________________________地蹲着。（萧红《火烧云》） 9. 在《大林寺桃花》中，“长恨春归无觅处”的后一句是（ ） A. 山寺桃花始盛开 B. 人间四月芳菲尽 C. 拂堤杨柳醉春烟 D. 不知转入此中来 10. 孟子小时候，母亲为了给他提供一个良好的教育环境，多次迁居。下列能说明环境对人的影响非常大的一项是（ ） A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 见善则迁，有过则改 D. 眼见为实，耳听为虚 二、阅读与鉴赏 《克雷洛夫寓言》阅读交流 最近，三（1）班开展了《克雷洛夫寓言》共读活动，阅读分享会上，小文和大家分享了自己感兴趣的寓言故事。 蚂蚁 ①有那样一只蚂蚁，它力大无比，在那个时代，人们几乎闻所未闻。据历史学家的可靠记载，它甚至能徒手举起两颗硕大的麦粒！而且，这只蚂蚁还英勇无比，随时可以咬住一条蠕虫，甚至能单枪匹马和蜘蛛决斗。为此，它在蚂蚁王国备受崇拜，永远都是大家唯一的话题。 ②我认为过度的称赞有害无益，这只蚂蚁可不这么认为：它沾沾自喜，用高傲来应对赞扬，认为这一切都是事实，对此深信不疑。最后，它被这一切冲昏了头脑，竟想到城里去大显身手，妄想在那里也能获得如此美誉。 ③它大摇大摆朝农夫爬去，高傲地爬上了他的干草车，风风光光地来到了城里。哎呀，它的傲气受到了莫大的打击！它本以为城里人见到它会纷至沓来，像围观大火一样为它拍手叫好。可实际上，大家都各忙各的，根本无人理会它。蚂蚁抓住一片树叶，忽而趴下，忽而站立，仍然无人予以理睬。最后，蚂蚁累得筋疲力尽，蹬了蹬腿躺倒在地，懊恼地对车旁趴着的狗说：“必须承认，城里人都是有眼无珠，难道不对吗？我整整忙活了一个小时，却没有一个人睬我，这怎么可能？在我们那里，我可是大名鼎鼎、家喻户晓！” ④说完，它灰溜溜往家爬去。 ⑤有些人自以为了不起，无人不知，无人不晓，实则他们的名声仅仅局限在那小小的蚂蚁窝里。 11. 这本书的作者克雷洛夫来自哪个国家（ ） A. 中国 B. 法国 C. 俄罗斯 D. 希腊 12. 讲述故事时，小文用到了四幅配图，请你根据故事情节，给图片排序（填序号） （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 13. 蚂蚁起初的心情是________________，后来的心情是________________。聪明的你一定从蚂蚁的故事中受到了启发，请在文中用“——”画出这个故事想要告诉我们的道理。 14. 请你结合《克雷洛夫寓言》的阅读积累，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《狼和小羊》的故事讽刺的现象是：强弱相遇，弱者总是有罪。（ ） （2）狼的喉咙里卡了一根骨头，鹤帮忙将骨头取了出来，狼对此十分感激。（ ） （3）《仁慈的狐狸》一文中，狐狸并不是真的同情那三只小知更鸟。（ ） （4）三篇《农夫与蛇》故事中，农夫对蛇的态度不同，结局却相同，都遭到了蛇的伤害。（ ） 15. 如果让你分享，你想和大家分享哪一则故事？为什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读 夏天的雨后 文 叶圣陶 ①每到夏天，我们都喜欢下雨。只等雨点一停，我们就跑到院子里去，或者到外面的低洼处去。 ②刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地踩着水，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶尔失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此退缩的，更没有人哭了，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③拾蝉是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏（fú）在草丛里不能飞，很容易拾到。拾了几只回来，放在篾（miè）丝笼里，可以随时听它们叫。 ④雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄（chéng）清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对钓鱼并不在行；有时看见浮子动了，急忙提起鱼竿，却一无所有；有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵（ěr）去；有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。当然有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 ⑤此外还可以采蘑菇。每逢久雨初停，地上就长满了各种大大小小的蘑菇。有的身子细长挺拔，有的矮矮平平，有的圆头圆脑……村里常常有许多人到野外去采蘑菇。于是我们也戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到山里。不一会儿工夫，就采满了一篮。回家炒着吃，或者做汤、下面，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的午餐或者晚餐在等着我们了。 ——选自《小学生叶圣陶读本》（有改动） 16. 本文的作者是________，这学期我们还学过他写的《________________》。 17. 借助字形，你推测第③自然段中的“篾”字的意思可能和________有关。 18. 作者描写了下雨后的哪些事情？请你把思维导图补充完整。 19. 短文的语言优美生动，特别有画面感。第⑤自然段中画“——”的句子描写了大大小小的蘑菇。蘑菇原本很平常，可是加了“细长挺拔”“_________”“_________”等词语，让你感受到 。请你用“ ”在文中再画出一处优美生动的句子，并说说从中体会到了什么。________________________________________________________________________________________ 20. 你发现雨天的快乐了吗？其实，夏天的雨后还有很多乐趣：赏彩虹、追蜻蜓、看蜗牛……选择你觉得最有意思的一件事，想象当时的画面，写两三句话。 夏天的雨后，________也很有意思。__________________________________________________ 三、表达与交流 21. 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。如果它失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，如身体变得轻盈、会飞，会发生哪些奇异的事情呢？请你以“大熊猫”为主角，大胆想象，编一个童话故事。 要求：①题目自拟；②把想象的内容写清楚；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $