精品解析：湖北孝感市汉川市2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末质量监测语文试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 四年级语文试卷 一、积累运用。 （一）写好钢笔字。 1. 请把诗句补充完整，书写正确、规范、干净。 相看两不厌，只有敬亭山。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“尽”“孤”“独”的正确写法。 （二）字词扫盲。 2. 根据情境写词语，书写清晰、规范。 夏之夜，点点fán xīng___________密密麻麻地jù jí___________在一起，méng lóng___________的月光笼罩着jì jìng___________的大地，仿佛涂了一层银霜，nèn lǜ___________的小草含着露水，这一切是多么的宁静祥和啊！ 【答案】 ①. 繁星 ②. 聚集 ③. 朦胧 ④. 寂静 ⑤. 嫩绿 【解析】 【详解】书写时注意“繁”“聚”“朦”“寂”“嫩”的正确写法。 （三）词语训练。 3. 把词语补充完整，并按要求完成练习。 临______不______ 一______不______ 欣______若______ ______ ______不安 ______ ______有礼 惊______失______ （1）王师傅做事情总是非常认真，那_____________的态度令大家称赞。 （2）妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时_____________地大声叫嚷起来。 【答案】 ①. 危 ②. 惧 ③. 丝 ④. 苟 ⑤. 喜 ⑥. 狂 ⑦. 局 ⑧. 促 ⑨. 彬 ⑩. 彬 ⑪. 慌 ⑫. 措 ⑬. 一丝不苟 ⑭. 惊慌失措 【解析】 【详解】临危不惧：面对危险不慌乱、不害怕。 一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。 欣喜若狂：形容开心到了极点。 局促不安：形容心中不安、举止拘束不自在。 彬彬有礼：形容人文雅有礼貌的样子。 惊慌失措：形容因受惊、突发变故慌了手脚，不知该怎么办。 （1）结合“做事情总是非常认真”可知填“一丝不苟”。 （2）锅着火是突发意外事件，题干形容妈妈慌乱叫嚷的状态，选“惊慌失措”。 （四）句子练习。 4. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（用相同的修辞手法写句子） ___________________________________________________________________________ 【答案】远远望去，漫天的云朵就像一团柔软的棉花，浮在湛蓝的天空之上。 【解析】 【详解】原句使用了比喻的修辞。句子把 “父亲的菜园” 当作本体，用 “碧绿的翡翠” 当作喻体，通过 “像” 这个比喻词，把菜园翠绿、鲜亮好看的样子写得更形象生动。在仿写时，需满足使用比喻的修辞手法特点。答案不唯一，合理即可。 示例：远远望去，山间的湖水就像一面透亮的银镜，嵌在层层青山中间。 5. 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句。） _______________________。 【答案】营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 本题要求将引述句改为转述句，首先要将冒号改为逗号，去掉引号。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，这里将“我”改为“他”。第二人称要改为除说话人之外的另一人，这里将“你”改为“黄继光”，同时还要注意，冒号和引号前的内容不变。 改为：营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。 6. 他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（仿照例句，根据情境，写一组连续动作的句子） 小男孩在打篮球。 __________________________________________________________________ 【答案】他双手运着篮球，大步向前冲刺，腾空抬手完成投篮。 【解析】 【详解】例句用了“披着、插着、背着”三个连续的动词，按从肩到腰再到背的顺序，写出了人物携带装备的状态，动作连贯、条理清晰。 仿写时需要用一组连续的动作来表现“小男孩打篮球”的场景，可围绕“打篮球”选取真实连贯的动作（运球、跨步、起跳、投篮等）。 示例： 他手下运着篮球，脚下蹬着地面，纵身跃起将球投向篮筐。 7. 我想，人生的道路不也像挑山工说的一样，得一个劲往前走吗？（将句子换个说法，不改变基本意思） __________________________________________________________________________ 【答案】我想，人生的道路也像挑山工说的一样，得一个劲往前走。 【解析】 【详解】原句是反问句，反问词 “不也…… 吗”带有肯定含义，作用是加强语气。 改写方法：去掉反问词“不”与疑问助词“吗”，将问号改为句号，保留原句全部意思，转换为通顺陈述句。 改后：我想，人生的道路也像挑山工说的一样，得一个劲往前走。 8. 今天，我们学习了一篇寓言故事《海的女儿》。这篇故事的作者是安徒生写的。故事里的小公主很善良。（有两处错误，请用修改符号修改） 【答案】 【解析】 【详解】第一处：分类不当，《海的女儿》是童话故事，故把“寓言”改为“童话”； 第二处：句式杂糅，删除“的作者”或者“写的”。 故改为：今天，我们学习了一篇童话故事《海的女儿》。这篇故事的作者是安徒生。故事里的小公主很善良。 （五）综合梳理。 9. 积累应用填空 （1）这学期，我们学习了一首送别诗《_________________》，一首边塞诗《_________________》，还有一首题画诗《_________________》；我们从课本上还了解了很多的人物：为了取得战斗的胜利，不惜用自己的胸膛堵住敌人的枪口的_________________；为了增加家里的一笔收入，冒雪卖鞋的_________________；为了拯救全船人的性命，忠于职守的_________________，这些有着可贵品质的人物值得我们学习。 （2）名言警句，时刻提醒激励着我们。《劝学》中所说的“_________________，_________________。”告诉我们年少不读书，年老会后悔。教室里贴了这样一句名言：“_________________，_________________。”时刻提醒同学们读书是长期的事情，不可间断。 【答案】 ①. 芙蓉楼送辛渐 ②. 塞下曲 ③. 墨梅 ④. 黄继光 ⑤. 青铜 ⑥. 哈尔威船长 ⑦. 黑发不知勤学早 ⑧. 白首方悔读书迟 ⑨. 一日读书一日功 ⑩. 一日不读十日空 【解析】 【详解】（1）《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄送友人的送别诗，卢纶《塞下曲》是描写边塞生活的边塞诗，王冕《墨梅》是题在自画梅花图上的题画诗。 抗美援朝战斗中用胸膛堵敌人枪口的是黄继光；《芦花鞋》中冒雪卖鞋补贴家用的是青铜；《“诺曼底号”遇难记》中沉船事故里忠于职守救全船人的是哈尔威船长，符合课文内容。 （2）“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自《劝学》，意思是：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了，正好对应“年少不读书，年老后悔”的题意。 “一日读书一日功，一日不读十日空”强调读书需要长期坚持，不能中断，符合题干提醒坚持读书的要求。 （六）选择题。 10. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 派遣（qiǎn） 践行（jiàn） B. 单于（dān） 芙蓉（fú） C. 铁杵（zhù） 老媪（ǎo） D. 刹那（shà） 窟窿（kū） 【答案】A 【解析】 【详解】B．单于（chán）； C．铁杵（chǔ）； D．刹那（chà）。 11. 下列词语完全正确的一项是（ ） A. 资态 呼唤 尽职 掘地 B. 清静 枪拴 调遣 维持 C. 瑟瑟发抖 变化多端 欣喜若狂 D. 北风呼啸 鸡犬相闻 依山磅水 【答案】C 【解析】 【详解】A．姿态； B．枪栓； D．依山傍水。 12. 下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（ ） A. 程门立雪 凿壁借光 B. 手不释卷 悬梁刺股 C. 刻舟求剑 班门弄斧 D. 铁杵成针 囊萤夜读 【答案】C 【解析】 【详解】程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长;比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自《宋史·杨时传》。 凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。 手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。 悬梁刺股：成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。 刻舟求剑：一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。 班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。出自：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》。 铁杵成针 ：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自：明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》。 囊萤夜读：晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。形容勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。出自《晋书》。 故答案为：C 13. 下列关于书写要求说法不正确的一项是（ ） A. 横写或竖写都应按从左到右的顺序来写。 B. 两边留的空白大致相等。 C. 字的大小要基本一致。 D. 字距要比行距小。 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查文学常识的识记能力，关于书写横写一般都应按从左到右的顺序来写，但是竖写应该从右往左的顺序来写。A选项描述错误。 14. 下面关于体会人物品质的说法，正确的是（ ） A. 人物言行不能体现内心品质。 B. 人物的语言和动作最能展现人物品质。 C. 只有外貌描写才能看出人物特点。 D. 读文时不用关注人物言行。 【答案】B 【解析】 【详解】B.人物的语言、动作是展现内心品质最直接的途径，A、D否定言行的作用，C 片面认为仅外貌能体现人物特点，三者表述均错误。B的说法符合阅读中分析人物形象的方法。 （七）实践运用。 15. 和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？请写出来两至三条理由。 ______________________________________________________________________________ 【答案】我认为和朋友相处，最重要的是真诚。理由：真诚是建立信任的基础，只有真心相待，友谊才能长久；真诚能减少误会，遇到问题时坦诚沟通更容易化解矛盾；真诚的友谊不带功利性，能让人感受到真正的温暖。 【解析】 【详解】先表明自己的看法，再结合交朋友的生活实际，写出自己的真情实感，点明这个品质对友谊的意义。 示例：我认为和朋友相处，最重要的是互相尊重。理由：尊重朋友的想法和选择，不把自己的观点强加给对方，能让彼此都感到被理解；尊重朋友的隐私和边界，不随意打探或干涉，是维持舒适关系的前提；互相尊重的友谊，能让双方都保持独立的同时，又感受到被珍视。 二、阅读理解 古文阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 16. 解释文中加点字词。 （1）恭勤：____________ （2）通：____________ 17. 用原文语句填空。 （1）点明车胤品行与学识的句子：_______________________________ （2）车胤夜晚读书的缘由：_____________________________________ 18. 车胤是怎样克服困难读书的？从车胤身上，你学到了什么品质？ _________________________________________________ 【答案】16. ①. 谦逊勤劳 ②. 通晓，精通 17. ①. 胤恭勤不倦，博学多通 ②. 家贫不常得油 18. 做法：夏天用白色绢布做成袋子，装上几十只萤火虫借萤光照明，夜以继日地读书。 品质：我学到了不管环境多艰苦，都要勤奋刻苦、好学不倦的品质。 【解析】 【导语】《囊萤夜读》是一篇短小凝练的传统劝学古文，以极简文字勾勒出车胤家贫仍勤学不辍的人物形象，凝练传递出逆境苦读的精神内核，意蕴鲜活，至今仍兼具文学性与教化意义。 【16题详解】 （1）胤恭勤不倦：晋朝人车胤谦逊勤劳而不知疲倦。恭勤：谦逊勤劳。 （2）博学多通：指知识广博、学问精通。通：通晓，精通。 【17题详解】 （1）由文章第一句“胤恭勤不倦，博学多通。”可知，车胤为人谦逊勤勉，学习不知疲倦，知识广博，通晓许多学问。此句直接介绍车胤的品行与学识。 （2）由第二句“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”可知，夜晚读书的原因是家境贫寒，买不起点灯的油，对应原文语句为：家贫不常得油。 【18题详解】 根据原文“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”可概括出车胤克服困难的方法为：夏天用白色绢布做成袋子，装上几十只萤火虫借萤光照明；本文通过车胤囊萤读书的故事，赞扬了他不畏艰苦、勤奋好学的品质。 【点睛】参考译文：车胤为人谦逊勤勉，学习不知疲倦，知识广博，通晓许多学问。 他家境贫寒，常常没有灯油点灯读书。夏天夜晚，他就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，日夜不停地读书。 阅读理解 钱学森 ①1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 ②钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ③1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。 ④此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” ⑤听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” ⑥然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 ⑦钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 19. 联系上下文，理解词语。 魂牵梦绕：___________________________________________ 卓越：_______________________________________________ 20. 他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”这句话是通过对钱学森的____________描写，我们能感受到他___________________的品质。 21. 下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是（ ） A. 他，就是世界著名的科学家钱学森。 B. 钱学森……成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 C. 美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” D. 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。 22. 联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想象，把钱学森可能说的话简要地写下来。 ________________________________________________________ 23. 读《黄继光》《钱学森》，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？ __________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 魂牵梦绕：形容万分思念，不管梦里还是心里都时刻牵挂。文中指钱学森对祖国深切的思念、牵挂。 ②. 卓越：非常优秀、出众，远远超出一般水平。文中指钱学森为我国航天事业作出了突出的贡献。 20. ①. 语言 ②. 热爱祖国、一心想要报效祖国 21. C 22. 新中国终于成立，这是我们期盼已久的曙光。祖国如今条件艰苦，可正需要我们这些海外学子出力，我一定要回去，用毕生所学建设祖国，和同胞一同创造祖国美好的未来。 23. 爱国就是把祖国的利益放在第一位，不同的人会用不同的方式爱祖国：战争年代像黄继光一样，为了国家解放敢于牺牲；和平年代像钱学森一样，放弃优渥条件，回国为国家建设贡献自己的学识，只要心中有祖国，愿意为祖国奉献，就是爱国。 【解析】 【导语】这篇记叙文以钱学森归国行程开篇，补叙他留美思国、冲破阻挠毅然归国的经历，结尾点出其卓越贡献，结构清晰流畅。文章没有刻意煽情，以平实叙述加侧面烘托，将钱学森放弃优渥条件、投身祖国建设的家国情怀刻画得真挚动人，人物形象饱满鲜活。 【19题详解】 第①段写钱学森在海上航行十五天，即将抵达祖国，内心满怀期盼。魂牵梦绕：本义是时时刻刻、日夜牵挂思念；文中指钱学森长久深切的思念祖国，迫切想要回到祖国。 第⑦段讲述钱学森归国后开创我国导弹、航天科研事业，功绩斐然。卓越：本义是十分优秀，远超普通水准；文中指钱学森在运载火箭、导弹研发领域作出了杰出、重大的贡献。 【20题详解】 这句话直接引用钱学森的原话，属于语言描写。结合原文第②段“当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。”可知，他在美国拥有优渥生活却始终心系故土，再从直白朴素的话语里，能体会出钱学森深爱祖国、心系人民，一心学成归来报效祖国的美好品质。 【21题详解】 A．句子直接点明钱学森是世界知名科学家，属于正面直接体现他才华出众。 B．句子直接写他是知名教授最得意得力的助手，从求学经历正面展现他过人的专业能力。 C．句子引用美国海军将领的评价，不直接刻画钱学森本人，借助他人视角侧面烘托他价值巨大、本领高强，属于侧面描写。 D．句子直接写他回国后在国防科研领域取得的重大成就，也是正面体现他的才干。 【22题详解】 先结合原文第④段留学生担心祖国科研条件艰苦的对话语境，抓住钱学森心系家国、甘愿回国奉献的人物立场，贴合他诚恳温和又立场坚定的口吻，先回应同学们对国内科研环境的顾虑，再抒发自己学成报国、愿意和同胞一同建设祖国的坚定想法，语言贴合科学家的身份，简洁通顺即可。 示例：祖国当下虽然物资匮乏、科研条件简陋，但这片土地是我们的根。我们在外苦学多年掌握专业知识，正是回来建设祖国的时候，只要我们齐心协力，一定能让祖国慢慢富强起来。 【23题详解】 先分别梳理《黄继光》与《钱学森》两个人物的爱国事迹，区分二者爱国奉献的不同方式，黄继光以血肉之躯冲锋保家卫国，钱学森舍弃国外优厚条件归国投身科研，再提炼出爱国没有统一形式、不同身份皆可为国付出的核心观点，最后结合自身生活，写下自己对于爱国的理解与今后的行动感悟。 示例：黄继光在战场上舍生忘死，用生命捍卫祖国领土；钱学森放弃美国优渥的生活，冲破重重阻拦归国，用学识助力祖国国防发展。这让我懂得爱国有着不同的表达方式，爱国不在于惊天壮举，只要心怀故土、甘愿为祖国付出，便是真正的爱国。 三、习作园地 24. 写作 在你的心中，一定有自己敬佩的人，这个人也许是名人，也许是英雄，也许是普通人，或许是自己……请以《我敬佩的人》为题，抓住一两件事通过对人物语言、动作、心理活动等描写表达你的敬佩之情，不少于400字。 【答案】例文： 我敬佩的人 我最敬佩的人，不是耀眼的名人，也不是伟大的英雄，而是我们小区平凡的保洁李奶奶。她普通又朴实，却用日复一日的坚守，温暖着整个小区，深深打动了我。 冬日的清晨寒风刺骨，天刚蒙蒙亮，我上学出门时，总能看到李奶奶劳作的身影。有一次，路面结了一层薄薄的冰，寒风呼啸，格外寒冷。李奶奶握着沉重的扫帚，一遍遍弯腰，认真清扫路面的落叶和杂物。凛冽的寒风把她的双手冻得通红，她时不时搓搓手取暖，却始终没有停下手中的活。我连忙上前劝她歇一歇，她笑着摆摆手，温柔地说：“道路干净，大家走路才安全。”简单的一句话，却让我心里暖暖的。 还有一次暴雨过后，小区的下水道被杂物堵住，路面积水严重，漫过了人行道，给居民出行带来很大不便。李奶奶看到后，二话不说跪在地上，徒手伸进积水里清理淤泥和垃圾。浑浊的污水溅满了她的裤脚，她也毫不在意。路过的行人纷纷为她点赞，她却只是默默收拾好工具，继续认真清扫路面。 李奶奶没有惊天动地的事迹，数十年如一日坚守在平凡的岗位上，默默守护着小区的整洁。她不怕苦、不怕累，一心为他人着想的美好品质，值得我学习。每当我偷懒懈怠时，总会想起她弯腰劳作的身影。这位平凡又善良的老人，就是我最敬佩的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本文为固定命题写人记叙文，标题不可改动，写作对象可选名人、英雄、身边普通人等；写作需选用一两件典型事例，搭配动作、语言、心理描写，全文围绕 “敬佩” 的核心情感展开，字数不少于 400 字，写作不能空洞介绍人物，必须依托具体事件支撑情感。 二、立意。 借助真实典型事例展现人物身上美好的精神品质，自然流露内心真切的敬佩之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明自己敬佩的人物身份，简要概括人物最打动人的闪光点，简洁点题，自然引出下文的事例。 中间：挑选一到两件有代表性的事件分层叙述，主次分明，详写一件核心事例、略写辅助事例，叙事过程中穿插人物动作、语言描写与自身心理活动，细致刻画人物，交代心生敬佩的缘由。 结尾：结尾收束全文，总结人物可贵的精神品质，结合自身生活谈感悟，再次抒发由衷的敬佩之情，将人物品质与自我成长结合，升华文章主旨，让情感表达更厚重。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 四年级语文试卷 一、积累运用。 （一）写好钢笔字。 1. 请把诗句补充完整，书写正确、规范、干净。 相看两不厌，只有敬亭山。 （二）字词扫盲。 2. 根据情境写词语，书写清晰、规范。 夏之夜，点点fán xīng___________密密麻麻地jù jí___________在一起，méng lóng___________的月光笼罩着jì jìng___________的大地，仿佛涂了一层银霜，nèn lǜ___________的小草含着露水，这一切是多么的宁静祥和啊！ （三）词语训练。 3. 把词语补充完整，并按要求完成练习。 临______不______ 一______不______ 欣______若______ ______ ______不安 ______ ______有礼 惊______失______ （1）王师傅做事情总是非常认真，那_____________的态度令大家称赞。 （2）妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时_____________地大声叫嚷起来。 （四）句子练习。 4. 远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（用相同的修辞手法写句子） ___________________________________________________________________________ 5. 营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（改为转述句。） _______________________。 6. 他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（仿照例句，根据情境，写一组连续动作的句子） 小男孩在打篮球。 __________________________________________________________________ 7. 我想，人生的道路不也像挑山工说的一样，得一个劲往前走吗？（将句子换个说法，不改变基本意思） __________________________________________________________________________ 8. 今天，我们学习了一篇寓言故事《海的女儿》。这篇故事的作者是安徒生写的。故事里的小公主很善良。（有两处错误，请用修改符号修改） （五）综合梳理。 9. 积累应用填空 （1）这学期，我们学习了一首送别诗《_________________》，一首边塞诗《_________________》，还有一首题画诗《_________________》；我们从课本上还了解了很多的人物：为了取得战斗的胜利，不惜用自己的胸膛堵住敌人的枪口的_________________；为了增加家里的一笔收入，冒雪卖鞋的_________________；为了拯救全船人的性命，忠于职守的_________________，这些有着可贵品质的人物值得我们学习。 （2）名言警句，时刻提醒激励着我们。《劝学》中所说的“_________________，_________________。”告诉我们年少不读书，年老会后悔。教室里贴了这样一句名言：“_________________，_________________。”时刻提醒同学们读书是长期的事情，不可间断。 （六）选择题。 10. 下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 派遣（qiǎn） 践行（jiàn） B. 单于（dān） 芙蓉（fú） C. 铁杵（zhù） 老媪（ǎo） D. 刹那（shà） 窟窿（kū） 11. 下列词语完全正确的一项是（ ） A. 资态 呼唤 尽职 掘地 B. 清静 枪拴 调遣 维持 C. 瑟瑟发抖 变化多端 欣喜若狂 D. 北风呼啸 鸡犬相闻 依山磅水 12. 下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（ ） A. 程门立雪 凿壁借光 B. 手不释卷 悬梁刺股 C. 刻舟求剑 班门弄斧 D. 铁杵成针 囊萤夜读 13. 下列关于书写要求说法不正确的一项是（ ） A. 横写或竖写都应按从左到右的顺序来写。 B. 两边留的空白大致相等。 C. 字的大小要基本一致。 D. 字距要比行距小。 14. 下面关于体会人物品质的说法，正确的是（ ） A. 人物言行不能体现内心品质。 B. 人物的语言和动作最能展现人物品质。 C. 只有外貌描写才能看出人物特点。 D. 读文时不用关注人物言行。 （七）实践运用。 15. 和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？请写出来两至三条理由。 ______________________________________________________________________________ 二、阅读理解 古文阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 16. 解释文中加点字词。 （1）恭勤：____________ （2）通：____________ 17. 用原文语句填空。 （1）点明车胤品行与学识的句子：_______________________________ （2）车胤夜晚读书的缘由：_____________________________________ 18. 车胤是怎样克服困难读书的？从车胤身上，你学到了什么品质？ _________________________________________________ 阅读理解 钱学森 ①1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 ②钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ③1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。 ④此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” ⑤听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” ⑥然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 ⑦钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 19. 联系上下文，理解词语。 魂牵梦绕：___________________________________________ 卓越：_______________________________________________ 20. 他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”这句话是通过对钱学森的____________描写，我们能感受到他___________________的品质。 21. 下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是（ ） A. 他，就是世界著名的科学家钱学森。 B. 钱学森……成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 C. 美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” D. 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。 22. 联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想象，把钱学森可能说的话简要地写下来。 ________________________________________________________ 23. 读《黄继光》《钱学森》，思考这些人物的言行，你对爱国有了怎样的体会？ __________________________________________________________________ 三、习作园地 24. 写作 在你的心中，一定有自己敬佩的人，这个人也许是名人，也许是英雄，也许是普通人，或许是自己……请以《我敬佩的人》为题，抓住一两件事通过对人物语言、动作、心理活动等描写表达你的敬佩之情，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $