2026年暑假二升三语文周周练第六周：写话专项（一）写清楚一件事

 

2026年暑假二升三语文周周练

第六周：写话专项（一）——写清楚一件事

 

【单元导学】二升三暑假是“写话”向“习作”过渡的关键期。二年级写话以“句子”为单位，要求把一句话或几句话写通顺；三年级习作以“段”为单位，要求把一件事写清楚、写完整。本周重点训练“写事六要素”“顺序词运用”“对话描写”“看图写话”，为三年级习作打好基础。每天学习前先读一读下面的重点知识卡，再开始做题。

 

📚 周一 / 写事六要素

 

🔍 重点知识讲解

 

写清楚一件事，首先要了解这件事的“六要素”。六要素齐全，事情才算写完整。

 

写事六要素：

要素	问题提示	示例
时间	什么时候发生的？	星期天、放学后、暑假里
地点	在哪儿发生的？	公园里、教室里、家里
人物	都有谁？	小明和爸爸、小红和小刚
起因	为什么发生？	想去放风筝、想帮助同学
经过	发生了什么事？	怎么做、说了什么
结果	最后怎么样了？	风筝飞起来了、铅笔盒还给了同学

 

三年级习作要求叙事时把六要素交代清楚，使读者知晓事件的全貌。其中“经过”是重点，要写得具体一些。

 

速记口诀

 

“写事要完整，六要素记心间。时间地点和人物，起因经过结果连。一个要素不能少，事情才算写得全。”

 

📝 练习题（总分：100分）

 

一、读下面这段话，找出六要素填在括号里。（每空4分，共24分）

 

星期天的上午，小明和爸爸一起去公园放风筝。小明拉着线跑，爸爸举着风筝往

上一抛，风筝就飞上了天。小明高兴地喊：“风筝飞起来啦！”他们一直玩到中午才回家。

 

时间：（ ） 地点：（ ） 人物：（ ）

起因：（ ） 经过：（ ） 结果：（ ）

 

（温馨提示：先读一遍，再按顺序找。起因是“为什么去放风筝”？经过是“怎么放的”？）

 

二、根据文字描述填写六要素。（每空3分，共18分）

 

情景描述：放学后，小刚在教室里发现小红的铅笔盒忘带了。他拿起铅笔盒追到校门口，把铅笔盒还给了小红。小红连声说谢谢。

 

时间：（ ） 地点：（ ） 人物：（ ）

起因：（ ） 经过：（ ） 结果：（ ）

 

三、把下面的六要素打乱后重新排列成一个通顺的段落，写在横线上。（本题15分）

 

A. 最后，小刚把皮球从树上够了下来。

B. 一天下午，小刚和小红在院子里拍皮球。

C. 小红说：“谢谢你，小刚！”

D. 不小心，皮球被拍到了树上。

E. 小刚想了想，找来一根长竹竿。

 

排好顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______

写成一个段落：

 

 

 

 

 

（温馨提示：先找出时间地点人物，再找事情发生的先后顺序。）

 

四、阅读下面的情景，填写六要素。（每空4分，共24分）

 

情景：今天早上，小丽在上学路上看到一位老奶奶的菜篮子掉在了地上，菜撒了一地。小丽连忙跑过去，帮老奶奶把菜一个一个捡回篮子里。老奶奶笑着说：“谢谢你，好孩子！”小丽说：“不客气！”然后高高兴兴地上学去了。

 

时间：（ ） 地点：（ ） 人物：（ ）

起因：（ ） 经过：（ ） 结果：（ ）

五、根据下面的提示，写出一个完整的事情六要素。（本题19分）

 

（温馨提示：这是一个发生在体育课上的事情，和小刚、小明有关，起因是小刚摔倒了。）

 

时间：________________________

地点：________________________

人物：________________________

起因：________________________

经过：________________________

结果：________________________

 

请把以上内容连成一段通顺的话：

 

 

 

 

 

 

 

📊 今日得分：______ / 100分

 

📖 知识小拓展：“凡事预则立，不预则废。”——《礼记·中庸》

 

📚 周二 / 按顺序写话（用顺序词）

 

🔍 重点知识讲解

 

按顺序写话，就是用表示顺序的词语，把做一件事的过程一步一步说清楚。三年级习作强调句段之间的逻辑关系，顺序词是让段落有条理的关键。

 

常用顺序词

 

顺序词 用法 示例

先……接着……然后……最后…… 写步骤、写过程 先系围裙，接着揉面团，然后放进烤箱，最后面包出炉了。

首先……其次……最后…… 写计划、说明理由 首先，我们先去公园；其次，我们野餐；最后，我们回家。

有一天……接着……后来……最后…… 写故事发展 有一天，小猴捡到种子；接着，它种下种子；后来发芽了；最后开花了。