第三章 物态变化 单元测试--2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 人教版八年级上册第三章“物态变化”单元卷，以生活实践、跨学科探究及科技情境为载体，全面考查温度、熔化、沸腾等核心知识，注重科学探究与问题解决能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|温度估测、物态变化判断、晶体熔化图像|结合《枫桥夜泊》诗句、厨房冻豆腐等生活情境，考查物理观念| |实验与探究题|4/40|水沸腾温度变化规律、蒸发影响因素|通过多组实验装置分析、数据处理，培养科学探究与科学思维| |综合与应用题|7/30|自制温度计原理、风寒效应、温度计误差计算|融入东风导弹轨迹、糖葫芦制作等真实情境，强化科学态度与社会责任|

暑季研思・八年级上册物理暑期培优专项讲义 第三章 物态变化 注意事项： 1．测试范围：人教版（2024）八年级上册第三章。 2．考试时间：90分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 1、 选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（     ） A．龙岩某学校教室的室温约为50℃ B．人体感觉比较舒适的气温约为5℃ C．洗澡时淋浴水温约为80℃ D．健康成年人的体温约为36.5℃ 【答案】D 【详解】A．龙岩某学校教室的室温一般不会超过30℃，故A不符合题意； B．人体感觉比较舒适的气温约为23℃左右，5℃温度过低，人体会感到寒冷，故B不符合题意； C．洗澡时淋浴水温约为40℃左右，80℃的水温会烫伤皮肤，故C不符合题意； D．健康成年人的腋下体温约为36.5℃，故D符合题意。 故选D。 2．生活中关于物态变化的说法正确的是（　　） A．初春河面结冰是凝固现象，吸热 B．夏天冰镇饮料外壁“冒汗”是液化现象 C．深秋草木上结霜是升华现象 D．冬天口中呼出“白气”是汽化现象 【答案】B 【详解】A．物质由液态变为固态属于凝固现象，凝固过程需要放出热量，故A错误； B．空气中的水蒸气遇冷变成液态小水珠附着在外壁，该过程属于液化现象，故B正确； C．空气中的水蒸气遇冷直接形成固态冰晶，此现象属于凝华现象，故C错误； D．呼出气体中的水蒸气遇冷变成细小水珠，该现象属于液化现象，故D错误。 故选B。 3．如图所示，张继的《枫桥夜泊》诗句中勾勒出曼妙的夜景，下列选项解释合理的是（     ） A．“钟声”，是空气振动产生的 B．“霜”，是水凝固放热形成的 C．“月落”，是以月亮为参照物作出判断的 D．“乌啼”，是根据音色分辨出钟声和乌啼 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，钟声是钟振动产生的，空气只是传播声音的介质，不是发声体，故A不符合题意； B．霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，凝华放热，不是水凝固形成的，故B不符合题意； C．不能选择被研究的物体本身作为参照物，“月落”描述月亮位置的变化，是以地面（或地面上静止物体）为参照物做出判断，不是以月亮自身为参照物，故C不符合题意； D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，人们可以通过音色分辨钟声和乌啼声，故D符合题意。 故选 D。 4．小明在家开展跨学科实践活动“探索厨房中的物态变化问题”时，记录了一些现象，其中解释正确的是（　　） A．甲图：冻豆腐内部有许多小孔，是豆腐中的水先凝固成冰，再熔化成水形成的 B．乙图：水在沸腾后，继续加大火力可以让饺子升到更高温度 C．丙图：利用湿布包裹容器制作简易保鲜装置，是利用水蒸发放热降低温度来保存食物 D．丁图：热气腾腾的饭菜上方，锅盖内壁附着大量小水珠，是水先升华后液化形成的 【答案】A 【详解】A．冻豆腐内部有许多小孔，是豆腐中的水先凝固成冰，相同质量的冰和水，冰的体积大于水，将孔隙撑大，再熔化成水形成的，故A正确； B．水在沸腾后，继续加大火力水的温度保持不变，无法让饺子升到更高温度，故B错误； C．利用湿布包裹容器制作简易保鲜装置，是利用水蒸发吸热降低温度来保存食物的，故C错误； D．热气腾腾的饭菜上方，锅盖内壁附着大量小水珠，是水先汽化后液化形成的，故D错误。 故选 A。 5．小明对某固体物质进行加热，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（     ） A．该物质是晶体 B．该物质沸点是0℃ C．该物质熔化时间为20 min D．该物质在第6 min时处于液态 【答案】A 【详解】A．晶体有固定的熔化温度（固定熔点），该物质熔化时温度保持不变，因此是晶体，故A正确； B．0℃是该物质的熔点，该物质的沸点是100℃，故B错误； C．熔化从第2min开始，到第8min结束，熔化时间为，不是20min，故C错误； D．第6min时熔化还未结束，物质处于固液共存态，不是液态，故D错误。 故选A。 6．在成都市区的某实验室里，物理小组的同学们对水的沸腾现象进行了探究，所用装置如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该实验是通过热传递改变水的内能的 B．如果在西岭雪山上做该实验，水沸腾时温度更高 C．水沸腾时，移走酒精灯，水会立刻停止汽化 D．实验过程中，烧杯里冒出的“白气”就是水蒸气 【答案】A 【详解】A．改变物体内能的方式为做功和热传递，本实验中酒精灯燃烧放出热量，传递给水使水的内能增加，属于热传递改变水的内能，故A正确； B．水的沸点随气压降低而降低，西岭雪山海拔比成都市区高，海拔越高气压越低，因此水在西岭雪山沸腾时温度更低，故B错误； C．汽化包含沸腾和蒸发，蒸发在任何温度下都能发生；且移走酒精灯后，石棉网、烧杯的温度仍高于水的沸点，水还能继续吸热，沸腾不会立即停止，因此水不会立刻停止汽化，故C错误； D．水蒸气是无色不可见的气体，实验中烧杯冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。 故选A 。 7．劳动课上，小明分享了糖葫芦的制作过程：将糖与水按比例倒入锅中用大火熬制并不断搅拌；待锅内液体沸腾再转为小火熬制，锅边出现“白气”；随后将水果串放入锅内的微黄色糖浆上滚动并冷却，最后将做好的糖葫芦放入冷藏室保存。下列说法正确的是（     ） A．糖加热成糖浆，属于液化现象 B．“白气”的形成是水蒸气汽化现象 C．水果表面的糖浆冷却过程中需要放热 D．糖葫芦放在冷藏室保存是为了防止糖汽化消失 【答案】C 【详解】A．固态糖加热变为液态糖浆，是熔化现象，故A错误； B．锅边的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象，故B错误； C．液态糖浆冷却后变为固态糖，属于凝固过程，凝固需要放热，故C正确； D．冷藏室温度低，将糖葫芦放入冷藏室是为了防止糖熔化，故D错误。 故选C。 8．仔细观察会发现生活中有很多物理知识。下列有关物态变化的说法正确的是（      ） A．夏天打开冰柜时看到的“白气”属于汽化现象 B．深秋清晨草地上出现霜属于凝华现象，凝华会放热 C．“下雪不冷化雪冷” 是由于“雪花”液化时放热 D．蜡和冰的熔化都需要吸热，因此二者都属于晶体 【答案】B 【详解】A．夏天打开冰柜看到的“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误； B．霜是空气中的水蒸气直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，凝华过程会放出热量，故B正确； C．“化雪”是固态的雪熔化为液态水，熔化过程需要吸收热量，所以环境温度降低，感到寒冷，故C错误； D．冰有固定的熔化温度，属于晶体，蜡没有固定的熔化温度，属于非晶体，故D错误。 故选B。 9．在标准大气压下，把、的冰放入、的水中（不考虑环境温度），过一段时间后，下列说法正确的是（   ） A．冰、水的多少不变 B．有少量冰化成水 C．有少量水结成冰 D．冰水的温度不变 【答案】C 【详解】冰是晶体，具有固定的熔点和凝固点，在标准大气压下，冰的熔点与水的凝固点均为0℃。晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且持续吸热；晶体凝固的条件是：温度达到凝固点，且持续放热。初始状态下，−4℃的冰与0℃的水之间存在温度差，低温的冰吸收热量，温度从−4℃逐渐升高，最终达到0℃，此时冰的温度与水的温度相等，冰无法继续吸热，因此不满足熔化条件，不能熔化为水； 对于0℃的水：放出热量后，因温度已达到凝固点，满足晶体凝固条件，会发生凝固现象，转化为0℃的冰。最终系统达到热平衡，温度恒定为0℃，冰的总质量增加，水的总质量减少。故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 10．关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．苹果长时间放置后表皮干瘪，这是因为汽化只发生在液体表面 B．将一小块的冰放到0℃的水中，冰将会熔化，水温不变 C．舞台上喷洒干冰后形成的大量“白气”是干冰升华产生的二氧化碳气体 D．北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”，“白气”的形成过程需要放热 【答案】D 【详解】A．苹果表皮干瘪是因为水分蒸发，蒸发是汽化的一种方式，但汽化包括蒸发和沸腾，蒸发只发生在液体表面，沸腾是在液体表面和内部同时发生的，故A错误； B．将-6℃的冰放入0℃的水中，发生热传递，水向冰放热，导致水温降低（甚至结冰），冰吸热温度升高，冰熔化需要达到熔点0℃并继续吸热，但水向冰放热后自身温度会降低，无法使冰继续吸热熔化，故冰不会熔化，水温会下降，故B错误； C．舞台上的“白气”不是干冰升华的二氧化碳，而是干冰升华吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气液化形成的小水滴，故C错误； D．北方冬天呼出的“白气”，是嘴里的热水蒸气遇到周围的冷空气液化形成的小水珠，液化过程需要放热，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题 二、实验与探究题（本大题共4个小题，每题10分，共40分） 11．利用如图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的规律”。 (1)如图甲所示加热装置中烧杯上方放置一个带孔的杯盖，这是为了________加热时间。某一时刻图中温度计的示数为________℃。 (2)根据实验记录的数据，绘制了水的温度随时间变化的图像如图乙所示，水的沸点为________℃。 (3)分析图像可知，水在沸腾过程中温度________。将酒精灯熄灭后烧杯内的水逐渐停止沸腾，说明水沸腾时需要________。 【答案】(1) 缩短 68 (2)99 (3) 保持不变 吸热 【详解】（1）在探究“水沸腾前后温度变化的规律”实验中，在烧杯上方放置带孔杯盖，可减少热量散失，从而缩短加热时间； 观察温度计，其分度值为1℃，液柱在60℃以上第8个小格处，示数为68℃。 （2）从图乙可知，水在温度达到99℃后，继续加热温度不再升高，所以水的沸点为99℃。 （3）从图像能看出，水沸腾过程中温度保持不变； 熄灭酒精灯后，水不能再从酒精灯获取热量，逐渐停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热。 12．小致用图甲所示的实验装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，实验时测量在加热过程中温度随时间变化的情况，并将数据记录在下表中，其中计时4min时温度计的示数如图乙所示。请你解答： 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 温度/℃ 92 94 98 99 99 99 99 (1)组装图甲的实验装置时，应先调整_______（选填“A”或“B”）的位置。 (2)图乙中温度计的示数为______℃。 (3)分析可知，水沸腾时的温度变化特点是__________；因此炖汤时，汤沸腾后应_______（选填“保持大火”或“调为小火”），这样做的好处是______________。 (4)为了缩短水沸腾前的加热时间，可采取的措施是_________（写出一条即可）。 【答案】(1)B (2)96 (3) 保持不变 调为小火 节能 (4)减少水量（或提高水的初温、调大酒精灯的火焰等） 【详解】（1）组装加热类实验装置遵循自下而上的原则：酒精灯需要用外焰加热，因此要先固定下方铁圈B的位置，再调整上方温度计A的位置，使温度计的玻璃泡充分浸没在被测液体中。 （2）图乙温度计的分度值为，液柱顶端在90℃上面6小格处，对应刻度为 （3）由实验数据可知，水沸腾后持续吸热，温度保持在99℃不变，因此温度变化特点为：继续吸热，温度保持不变。 汤沸腾后温度不会继续升高，调为小火即可维持沸腾，可以节约燃料。 （4）缩短水沸腾前加热时间的常用方法：减少水的质量，或提高水的初温等。 13．探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示 (1)实验前，应先确定铁夹________（选填“A”或“B”）的位置，加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水温为________℃。 (2)当水温升高到90℃后，每隔0.5min记录一次温度计的示数，并将数据记录在表格中，分析数据可得沸腾时水的温度变化特点为________。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 (3)实验中，小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况如图丙、丁所示，则图________是水在沸腾时的情况。 (4)图戊是两名同学根据各自实验数据绘制的图像，则图像不同的原因是________。 【答案】(1) B 96 (2)持续吸热，温度保持不变 (3)丙 (4)水的初温不同 【详解】（1）[1]实验前安装装置时，要先根据酒精灯外焰高度确定石棉网和烧杯的位置，再调整温度计，所以先确定铁夹B的位置。 [2]图乙中温度计的分度值是1℃，此时水温为96℃。 （2）从表格数据可以看到：水温在达到98℃后，继续加热，温度保持不变，所以水沸腾时的温度变化特点是：持续吸热，温度保持不变。 （3）水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中受到的水压减小，气泡体积逐渐变大，则图丙是水在沸腾时的情况。 （4）图戊中两条图像的沸点相同，但加热至沸腾的时间不同，由图像可知，两次实验水的初温不同，而水沸腾前加热相同时间升高的温度相同，说明水的质量是相同的，所以图像不同的原因应是水的初温不同。 14．腌制咸菜时，需要把新鲜萝卜切成片，然后将水分晾干。奶奶把一半萝卜片铺在粗糙的竹筛子上，另一半铺在光滑的塑料板上。几小时后，竹筛子上的萝卜片已变得干硬，而塑料板上的萝卜片依旧很湿润。小亮认为，粗糙的竹筛子能使萝卜片与空气的接触面积更大，可以使蒸发加快。请你用所学的物理知识设计一个可操作的实验方案验证小亮的观点是否正确_______。 【答案】见解析 【详解】器材：两个相同的玻璃片、适量水、胶头滴管、刀片、秒表。 步骤：①在两个相同的玻璃片上，分别滴上一滴水； ②把其中一个玻璃片上的水，用刀片拨开，来增大水与空气的接触面积，而另一个玻璃片上的水保持不动； ③将两个装置放在相同的环境中，用秒表记录水变干所用的时间。将大面积的水变干所用时间记为，将成滴的水变干所用时间记为。 现象及结论：若，说明物体与空气的接触面积越大，水分蒸发越快，即小亮的观点正确；反之，若，则小亮的观点错误。 三、综合与应用题（本题共7个小题，15、16题各2分，17题4分，18题2分，19题8分，20、21题各6分，共30分） 15．如图甲温度计（温度单位是摄氏度）的测量范围通常是________。在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图乙、丙所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，________温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化________（选填“越大”、“越小”或“相同”）。 【答案】 乙 越大 【详解】[1]如图甲为体温计，测量范围通常是。 [2][3]如图乙、丙，乙温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，瓶内液体温度的变化量相同，液体体积的变化量大致相等，吸管越细，水面高度的变化越大，温度计越准确。 16．如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计，该温度计是根据_______的规律来工作的，实际使用中发现该温度计的玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确，对此请你提出一条改进的建议：_______。如图所示的温度计示数是_______℃。 【答案】 液体热胀冷缩 改用内径更细的玻璃管 -14 【详解】[1]自制液体温度计，是根据液体的热胀冷缩原理工作的。 [2]温度计读数不明显，是因为吸管太粗，相同的温度变化，液体的体积增大量相同，由，吸管的横截面积越小，液柱升高量更大，温度计示数变化更明显，所以建议换用较细的吸管。 [3]图中温度计的分度值是1℃，且刻线越往下示数越大，即为零下，则读数为-14℃。 17．东风快递，使命必达。东风系列（DF）作为中国导弹家族的“标杆”，东风系列涵盖短程、中程、远程及洲际弹道导弹，兼具核常打击能力，构成“核常兼备、远近衔接”的陆基火力网。 短程型号中，东风-11是首款实用化固体燃料导弹，射程300-600公里，具备快速机动突击能力；东风-15C配备钨合金钻地弹头，可穿透60米混凝土层，是“地下工事杀手”。 中远程型号里，东风-21D是全球首款实战化反舰弹道导弹，射程1500公里，末端可实施15G蛇形机动，精准打击航母；东风-26“核常兼备”，射程4000-5000公里，兼顾陆上目标与海上大型舰艇打击。 洲际核威慑型号中，东风-31AG实现铁路机动与严寒环境适配，发射准备时间压缩至15分钟。2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域成功试射一枚东风-31AG，射程大约为14000km，最高速度为25马赫（马赫用符号“M”表示，1M可看成340m/s））；东风-41射程15000公里，支持公路/铁路机动与无依托发射，可携带10枚分导式多弹头；东风-5B则以固定地下井发射为核心，携带6枚50万吨当量核弹头，是最低核威慑的“压舱石”。2025年9月3日，在北京天安门广场举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年盛大阅兵式上，又相继亮相了东风-61陆基洲际导弹和东风-5C液体洲际战略核导弹。 此外，东风-17开创高超音速实战部署先河，采用乘波体构型与“钱学森弹道”，末端速度超20马赫，突破现有反导体系。 (1)图甲导弹发射升空时的声音是通过_________传入人耳的； (2)如图乙所示，导弹飞过以后的天空会留下一条长长的白色轨迹，该白色轨迹发生的物态变化是_________； A．熔化 B．液化 C．汽化 D．升华 (3)图丙是携带“东风-41”导弹，并排匀速行驶的导弹发射车，每辆车之间保持相对_________（选填“运动”或“静止”）状态； (4)已知甲、乙两地直线距离约为2040km，假设该导弹从甲地发射，以20马赫的速度前进，大约需要多长时间可以飞过乙地上空？（假设发射后，导弹在同一水平方向运动） 【答案】(1)空气 (2)B (3)静止 (4) 【详解】（1）声音的传播需要介质，在导弹发射这种场景下，声音主要是通过空气这种介质传入人耳的。 （2）导弹飞行过程中，会排出高温的尾气，其中的水蒸气遇冷就会发生液化现象，由气态变成液态的小水滴，这些小水滴聚集在一起就形成了我们看到的白色轨迹。 （3）导弹发射车是并排匀速行驶的，速度大小和方向都一样，那么从其中一辆车上看另一辆车，位置是没有发生变化，所以每辆车之间保持相对静止状态。 （4）速度 路程 所用时间 18．初温为20℃的某晶体加热到3分钟，温度达到48℃时，此时刚好开始熔化，第7分钟时熔化刚好结束，请在图中画出晶体在此过程中的温度随时间变化的图像。 【答案】 【详解】初温为20℃的某晶体，温度达到开始熔化，熔化过程中温度保持不变，第7分钟熔化结束。需要描点：第一个点、第二个点、第三个点，连线画出图像。如图所示： 19．人们都有这样的体验：在无风的天气里，穿着合适的衣服感觉冷暖适宜，但突然一阵大风吹来，顿时觉得周身寒冷，这就是“风寒效应”。风寒效应会影响人体对冷的感觉，导致体感温度与温度计示数存在明显差异。 人体主要通过皮肤散热，散热方式包括红外辐射、热传导、空气对流和汗液蒸发等。无风时，皮肤与周围空气之间会形成一个相对稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，这层空气能起到保温作用。当有风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气替代，并带走热量。风速越大，人体散失热量的速度越快、量越多，人就会感觉越冷。 科学家用风寒温度来描述刮风时人体皮肤感觉的温度。通过大量实验，得出了风寒温度与风速的关系。下表给出了气温为4°C时，不同风速对应的风寒温度。 风速（km/h） 0 10 20 30 40 风寒温度（°C） 4 2 0 -2 -4 (1)风会使人感觉更寒冷，其主要原因是加强了下列哪种散热方式？__________（选填序号） A．辐射 B．传导 C．汗液蒸发 D．对流 (2)当气温为4°C，风速为30km/h时，请判断地面上的水会不会结冰，并给出理由______； (3)请根据表格中的数据，在坐标纸中画出风寒温度（T）随风速（v）变化的图像； (4)某气象站测得当地实际气温为-2°C，风速为25km/h，则此时的风寒温度为多少？（写出详细解题过程） 【答案】(1)D (2)不会结冰，实际气温为4℃，高于水的凝固点0℃，水的温度未达到凝固点，因此不会结冰 (3) (4)-7℃ 【详解】（1）根据题干描述，当有风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气替代，并带走热量，该过程加强的是对流散热，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （2）水结冰的条件是温度降低到凝固点0℃且能继续放热。风寒温度是人体的体感温度，不等于实际环境温度。实际气温为4℃，水的实际温度等于实际气温，高于0℃，达不到水的凝固点，因此水不会结冰。 （3）以横坐标表示风速，纵坐标表示风寒温度，根据表格的五组数据，在坐标系中描出对应点，再用直线连接所有点，即可得到风寒温度随风速变化的图像。 （4）根据表格数据总结规律：风速为0时，风寒温度等于实际气温；风速每增加，风寒温度降低，因此可得风寒温度与风速的关系式，其中为实际气温，为风速。将、代入关系式，解得风寒温度。 20．物理科技小组发现一支完好的温度计示数已经不准确，在标准大气压下，放入冰水混合物中示数为，放入沸水中示数则为。求： (1)此时这支温度计每上升代表实际温度上升多少摄氏度？（保留两位小数） (2)若测一个物体温度，温度计的示数为，其所对应的实际温度是多少？ (3)如果一杯热水的实际温度为，则显示温度是多少？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）标准大气压下，冰水混合物的温度为，沸水的温度是，这支不准温度计对应的格数为格 所以该温度计的实际分度值为： （2）该示数与冰点示数之间的格数为格 故其实际温度为 （3）一杯热水的实际温度为，则显示温度为 则显示的温度为。 21．某工厂有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度(最小标度1℃)却不准确，用此温度计测量冰水混合物示数是-5℃；放在一标准大气压的沸水中，温度计示数是90℃。据此推算： (1)此温度计的实际分度值是多少? (2)这支温度计读数是35℃时，实际温度是多少？ (3)将该温度计放在50℃的水中，其读数为多少？ 【答案】(1)1.1℃ (2)42.1℃ (3)42.5℃ 【详解】（1）测量冰水混合物时此温度计示数-5℃，标准大气压的沸水中，此温度计示数是90℃。因为最小标度1℃，所以温度计显示范围从-5℃到90℃，共95格，对应实际温度0℃到100℃，则一个格代表的温度即实际分度值为 （2）显示35℃时，相对于次品温度计-5℃的格数为（格），实际温度为 （3）实际温度50℃对应的格数为（格） 因为实际温度0℃对应的是次品温度计-5℃，所以次品温度计显示的刻度到0℃之间的格数为（格） 即显示的温度为42.5℃。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $暑季研思・八年级上册物理暑期培优专项讲义 第三章 物态变化 注意事项： 1．测试范围：人教版（2024）八年级上册第三章。 2．考试时间：90分钟 试卷满分：100分。 第Ⅰ卷 选择题 1、 选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（     ） A．龙岩某学校教室的室温约为50℃ B．人体感觉比较舒适的气温约为5℃ C．洗澡时淋浴水温约为80℃ D．健康成年人的体温约为36.5℃ 2．生活中关于物态变化的说法正确的是（　　） A．初春河面结冰是凝固现象，吸热 B．夏天冰镇饮料外壁“冒汗”是液化现象 C．深秋草木上结霜是升华现象 D．冬天口中呼出“白气”是汽化现象 3．如图所示，张继的《枫桥夜泊》诗句中勾勒出曼妙的夜景，下列选项解释合理的是（     ） A．“钟声”，是空气振动产生的 B．“霜”，是水凝固放热形成的 C．“月落”，是以月亮为参照物作出判断的 D．“乌啼”，是根据音色分辨出钟声和乌啼 4．小明在家开展跨学科实践活动“探索厨房中的物态变化问题”时，记录了一些现象，其中解释正确的是（　　） A．甲图：冻豆腐内部有许多小孔，是豆腐中的水先凝固成冰，再熔化成水形成的 B．乙图：水在沸腾后，继续加大火力可以让饺子升到更高温度 C．丙图：利用湿布包裹容器制作简易保鲜装置，是利用水蒸发放热降低温度来保存食物 D．丁图：热气腾腾的饭菜上方，锅盖内壁附着大量小水珠，是水先升华后液化形成的 5．小明对某固体物质进行加热，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（     ） A．该物质是晶体 B．该物质沸点是0℃ C．该物质熔化时间为20 min D．该物质在第6 min时处于液态 6．在成都市区的某实验室里，物理小组的同学们对水的沸腾现象进行了探究，所用装置如图所示。下列说法正确的是（     ） A．该实验是通过热传递改变水的内能的 B．如果在西岭雪山上做该实验，水沸腾时温度更高 C．水沸腾时，移走酒精灯，水会立刻停止汽化 D．实验过程中，烧杯里冒出的“白气”就是水蒸气 7．劳动课上，小明分享了糖葫芦的制作过程：将糖与水按比例倒入锅中用大火熬制并不断搅拌；待锅内液体沸腾再转为小火熬制，锅边出现“白气”；随后将水果串放入锅内的微黄色糖浆上滚动并冷却，最后将做好的糖葫芦放入冷藏室保存。下列说法正确的是（     ） A．糖加热成糖浆，属于液化现象 B．“白气”的形成是水蒸气汽化现象 C．水果表面的糖浆冷却过程中需要放热 D．糖葫芦放在冷藏室保存是为了防止糖汽化消失 8．仔细观察会发现生活中有很多物理知识。下列有关物态变化的说法正确的是（      ） A．夏天打开冰柜时看到的“白气”属于汽化现象 B．深秋清晨草地上出现霜属于凝华现象，凝华会放热 C．“下雪不冷化雪冷” 是由于“雪花”液化时放热 D．蜡和冰的熔化都需要吸热，因此二者都属于晶体 9．在标准大气压下，把、的冰放入、的水中（不考虑环境温度），过一段时间后，下列说法正确的是（   ） A．冰、水的多少不变 B．有少量冰化成水 C．有少量水结成冰 D．冰水的温度不变 10．关于物态变化，下列说法正确的是（　　） A．苹果长时间放置后表皮干瘪，这是因为汽化只发生在液体表面 B．将一小块的冰放到0℃的水中，冰将会熔化，水温不变 C．舞台上喷洒干冰后形成的大量“白气”是干冰升华产生的二氧化碳气体 D．北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”，“白气”的形成过程需要放热 第Ⅱ卷 非选择题 二、实验与探究题（本大题共4个小题，每题10分，共40分） 11．利用如图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的规律”。 (1)如图甲所示加热装置中烧杯上方放置一个带孔的杯盖，这是为了________加热时间。某一时刻图中温度计的示数为________℃。 (2)根据实验记录的数据，绘制了水的温度随时间变化的图像如图乙所示，水的沸点为________℃。 (3)分析图像可知，水在沸腾过程中温度________。将酒精灯熄灭后烧杯内的水逐渐停止沸腾，说明水沸腾时需要________。 12．小致用图甲所示的实验装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，实验时测量在加热过程中温度随时间变化的情况，并将数据记录在下表中，其中计时4min时温度计的示数如图乙所示。请你解答： 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 温度/℃ 92 94 98 99 99 99 99 (1)组装图甲的实验装置时，应先调整_______（选填“A”或“B”）的位置。 (2)图乙中温度计的示数为______℃。 (3)分析可知，水沸腾时的温度变化特点是__________；因此炖汤时，汤沸腾后应_______（选填“保持大火”或“调为小火”），这样做的好处是______________。 (4)为了缩短水沸腾前的加热时间，可采取的措施是_________（写出一条即可）。 13．探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示 (1)实验前，应先确定铁夹________（选填“A”或“B”）的位置，加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水温为________℃。 (2)当水温升高到90℃后，每隔0.5min记录一次温度计的示数，并将数据记录在表格中，分析数据可得沸腾时水的温度变化特点为________。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 (3)实验中，小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况如图丙、丁所示，则图________是水在沸腾时的情况。 (4)图戊是两名同学根据各自实验数据绘制的图像，则图像不同的原因是________。 14．腌制咸菜时，需要把新鲜萝卜切成片，然后将水分晾干。奶奶把一半萝卜片铺在粗糙的竹筛子上，另一半铺在光滑的塑料板上。几小时后，竹筛子上的萝卜片已变得干硬，而塑料板上的萝卜片依旧很湿润。小亮认为，粗糙的竹筛子能使萝卜片与空气的接触面积更大，可以使蒸发加快。请你用所学的物理知识设计一个可操作的实验方案验证小亮的观点是否正确_______。 三、综合与应用题（本题共7个小题，15、16题各2分，17题4分，18题2分，19题8分，20、21题各6分，共30分） 15．如图甲温度计（温度单位是摄氏度）的测量范围通常是________。在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图乙、丙所示，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两支自制温度计的结构，________温度计对温度的反应更灵敏，因为测量相同的温度时，吸管越细，水柱高度的变化________（选填“越大”、“越小”或“相同”）。 16．如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计，该温度计是根据_______的规律来工作的，实际使用中发现该温度计的玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确，对此请你提出一条改进的建议：_______。如图所示的温度计示数是_______℃。 17．东风快递，使命必达。东风系列（DF）作为中国导弹家族的“标杆”，东风系列涵盖短程、中程、远程及洲际弹道导弹，兼具核常打击能力，构成“核常兼备、远近衔接”的陆基火力网。 短程型号中，东风-11是首款实用化固体燃料导弹，射程300-600公里，具备快速机动突击能力；东风-15C配备钨合金钻地弹头，可穿透60米混凝土层，是“地下工事杀手”。 中远程型号里，东风-21D是全球首款实战化反舰弹道导弹，射程1500公里，末端可实施15G蛇形机动，精准打击航母；东风-26“核常兼备”，射程4000-5000公里，兼顾陆上目标与海上大型舰艇打击。 洲际核威慑型号中，东风-31AG实现铁路机动与严寒环境适配，发射准备时间压缩至15分钟。2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域成功试射一枚东风-31AG，射程大约为14000km，最高速度为25马赫（马赫用符号“M”表示，1M可看成340m/s））；东风-41射程15000公里，支持公路/铁路机动与无依托发射，可携带10枚分导式多弹头；东风-5B则以固定地下井发射为核心，携带6枚50万吨当量核弹头，是最低核威慑的“压舱石”。2025年9月3日，在北京天安门广场举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年盛大阅兵式上，又相继亮相了东风-61陆基洲际导弹和东风-5C液体洲际战略核导弹。 此外，东风-17开创高超音速实战部署先河，采用乘波体构型与“钱学森弹道”，末端速度超20马赫，突破现有反导体系。 (1)图甲导弹发射升空时的声音是通过_________传入人耳的； (2)如图乙所示，导弹飞过以后的天空会留下一条长长的白色轨迹，该白色轨迹发生的物态变化是_________； A．熔化 B．液化 C．汽化 D．升华 (3)图丙是携带“东风-41”导弹，并排匀速行驶的导弹发射车，每辆车之间保持相对_________（选填“运动”或“静止”）状态； (4)已知甲、乙两地直线距离约为2040km，假设该导弹从甲地发射，以20马赫的速度前进，大约需要多长时间可以飞过乙地上空？（假设发射后，导弹在同一水平方向运动） 18．初温为20℃的某晶体加热到3分钟，温度达到48℃时，此时刚好开始熔化，第7分钟时熔化刚好结束，请在图中画出晶体在此过程中的温度随时间变化的图像。 19．人们都有这样的体验：在无风的天气里，穿着合适的衣服感觉冷暖适宜，但突然一阵大风吹来，顿时觉得周身寒冷，这就是“风寒效应”。风寒效应会影响人体对冷的感觉，导致体感温度与温度计示数存在明显差异。 人体主要通过皮肤散热，散热方式包括红外辐射、热传导、空气对流和汗液蒸发等。无风时，皮肤与周围空气之间会形成一个相对稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，这层空气能起到保温作用。当有风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气替代，并带走热量。风速越大，人体散失热量的速度越快、量越多，人就会感觉越冷。 科学家用风寒温度来描述刮风时人体皮肤感觉的温度。通过大量实验，得出了风寒温度与风速的关系。下表给出了气温为4°C时，不同风速对应的风寒温度。 风速（km/h） 0 10 20 30 40 风寒温度（°C） 4 2 0 -2 -4 (1)风会使人感觉更寒冷，其主要原因是加强了下列哪种散热方式？__________（选填序号） A．辐射 B．传导 C．汗液蒸发 D．对流 (2)当气温为4°C，风速为30km/h时，请判断地面上的水会不会结冰，并给出理由______； (3)请根据表格中的数据，在坐标纸中画出风寒温度（T）随风速（v）变化的图像； (4)某气象站测得当地实际气温为-2°C，风速为25km/h，则此时的风寒温度为多少？（写出详细解题过程） 20．物理科技小组发现一支完好的温度计示数已经不准确，在标准大气压下，放入冰水混合物中示数为，放入沸水中示数则为。求： (1)此时这支温度计每上升代表实际温度上升多少摄氏度？（保留两位小数） (2)若测一个物体温度，温度计的示数为，其所对应的实际温度是多少？ (3)如果一杯热水的实际温度为，则显示温度是多少？ 21．某工厂有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度(最小标度1℃)却不准确，用此温度计测量冰水混合物示数是-5℃；放在一标准大气压的沸水中，温度计示数是90℃。据此推算： (1)此温度计的实际分度值是多少? (2)这支温度计读数是35℃时，实际温度是多少？ (3)将该温度计放在50℃的水中，其读数为多少？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $