第三章 物态变化 单元测试 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第3章物态变化单元卷，通过生活情境（如冻肉变重、气锅鸡）和实验探究（水沸腾、熔化图像），覆盖凝华、液化等核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12/36|凝华、凝固点沸点、温度计使用|结合生活现象（冻肉重、防冻剂），考查物理观念| |填空题|7/28|温度计读数、物态变化辨识|联系新冠口罩液化等情境，强化科学思维| |实验题|6/28|水沸腾、熔化图像分析|设计探究过程（沸点与气压关系），培养科学探究| |简答题|3/18|雪霜露雾成因、简易冰箱原理|结合自然现象与实际应用，体现科学态度与责任|

第3章 物态变化 单元测试 一 、单选题（本大题共12小题，共36分） 1.（3分）冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由于（ ） A. 空气中的水蒸气凝华成霜所致 B. 空气中的水蒸气液化成水所致 C. 冻肉中的冰融化成水所致 D. 冻肉中的水凝固成冰所致 2.（3分）在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅沸腾，这是因为 A. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低 B. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高 C. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低 D. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高 3.（3分）图1-1-6是四名同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 4.（3分）下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ ） A. B.   C. D. 5.（3分）下列事例中，能加快液体蒸发的是 A. 用保鲜膜将蔬菜包好 B. 将瓶中的酒精倒入碟子中 C. 将新鲜的水果放入冰箱中 D. 利用管道代替沟渠输水 6.（3分）如图所示，能正确描述金属熔化时温度随时间变化的图象是 A. B. C. D. 7.（3分）下列说法中不正确的是（ ） A. 夏天吃冰棒感到凉快是因为冰熔化吸热的缘故 B. 铸造车间里，铁水烧铸成机器底座是凝固现象 C. 夏天卖海货的人，在泡沫箱子内放上冰，目的是为了让水结冰 D. “下雪不冷化雪冷”表明雪熔化时需要吸收大量的热量 8.（3分）如图所示是某物质的熔化图象.下列关于此图象信息的解读错误的是（ ） A. 这是一种晶体物质 B. CD段时物质处于气态 C. 物质的初温是 40℃ D. 加热5分钟时物质温度是 48℃ 9.（3分）下列生活情景中属于液化现象的是（ ） A. 露珠的形成 B. 冰雪消融 C. 滴水成冰 D. 湿手变干 10.（3分）下列物态变化中，吸收了热量的是( ) A. 熔化 B. 凝固 C. 液化 D. 凝华 11.（3分）解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水.在我国这样的人口大国，节约用水意义重大，下面的节水办法中不可行的是（ ）. A. 每日定量、定时供水 B. 在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水 C. 减少每个人每天的饮用水 D. 在农业生产中，推广喷灌技术 12.（3分）下列有关物态变化的叙述正确的是( ) A. 冰熔化过程中冰水混合物温度高于0 ℃ B. 冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 C. 通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 D. 舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体 二 、填空题（本大题共7小题，共28分） 13.（4分）常用温度计上的字母C表示_____，它的单位是_____，用符号_____表示．在图中，温度计甲的读数是_______℃，温度计乙的读数是______℃． 14.（4分）实验室有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为，在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为。那么，当温度计示数为时对应的实际温度是 ______和实际温度为时温度计的示数为 ______。 15.（4分）在抗击新型冠状病毒期间，人们外出必须戴上口罩，而戴着近视眼镜的同学眼镜片常常模糊不清，这是由于水蒸气的______现象而形成。 16.（4分）如图是某物质的熔化图象，由图象可知，该物质是______填“晶体”或“非晶体”；熔化过程中，物质的温度______。选填“升高”、“降低”或“不变”  17.（4分）我国计划发射火箭快舟十一号，火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦生热，温度可达几千摄氏度，若在火箭头上涂一层特殊材料，这种材料在高温下发生熔化并汽化，这两种物态变化过程都要 ______ ，就能使火箭温度 ______ ． 18.（4分）气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国”曾播放过。其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅如图放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸气______选填“吸热”或“放热”后______填物态变化名称而形成的。蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种______现象。 19.（4分）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨淞”现象，这种现象一般是由在朔风里飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶，如图（甲）所示；而松花江畔，严冬却经常出现“雾淞”现象，它是由水蒸气遇冷凝结并附在树枝叶上形成的冰晶，如图（乙）所示．“雨淞”、“雾淞”的形成的物态变化是______的（填：“相同”或“不同”）. 三 、实验题（本大题共6小题，共28分） 20.（6分）用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验.  图乙所示的温度计示数为____ 给水加热的过程中，出现如图丙所示的现象，是在沸腾___选填“前”或“中”；杯中的气泡是___ 选填“空气”或“水蒸气”，这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明杯中底部的水温___上部的水温选填“”、“”或“” 图丁是依据实验记录绘制的沸腾图像，则水的沸点为____这说明当时水面上方的气压_________填“大于”、“小于”或“等于”一个标准大气压。当水温达到沸点后，只加大火力持续对水加热，水温_______填“会”或“不会”继续升高。 21.（6分）如图所示装置用于做“观察水的沸腾”实验．该装置中的错误之处是： ；纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …… 温度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 …… 由表中数据可知，水的沸点是 ℃．实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况是： ． 22.（6分）如图为、两种物质熔化过程中温度随时间变化的图象，在第时两种物质均已处于液态。  由图象可知，______选填“”或“”物质是晶体，它的熔点是______；在第时，该晶体处于______选填“固态”“液态”或“固态和液态共存”。  在第至第的过程中，物质的内能______选填“增加”、“减少”或“不变”。 （10分）如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置．   23.在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为________，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断________（选填“吸热”或“放热”）； 24.实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将________（选填“升高”或“降低”），液体的内能将________（选填“增加”或“减少”）． 25.液体沸腾后，气泡由下往上应该是________（选填“由大变小”或“由小变大”）. 四 、简答题（本大题共3小题，共18分） 26.（6分）简要说明雪、霜、露和雾的形成有什么相同和不同之处． 27.（6分）盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子．篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（图3.3—9），就做成了一个简易冰箱．把它放在通风的地方，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质．试着分析简易冰箱的工作原理． 28.（6分）如图是水沸腾时的情景。则此时水的温度是 ______ ，若停止加热，水 ______ 选填“会”或“不会”继续沸腾。 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】略 2.【答案】D; 【解析】  液体的凝固点跟液体的种类、气压、杂质有关。种类不同凝固点不同；气压增大，凝固点降低；有杂质掺入凝固点降低；  液体的沸点跟液体的种类、气压、杂质有关。种类不同沸点不同；气压增大，沸点升高；有杂质掺入沸点升高。  该题考查了凝固与沸腾，理解凝固点与沸点的定义是关键。    防冻液中掺入了专门的物质，使凝固点降低，沸点升高。所以与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅，这是因为防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高。  故选D。    3.【答案】C; 【解析】略 4.【答案】C; 【解析】A．图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，故A错误；  B．图中温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故B错误；  C．图中温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，读数时，视线要和玻璃管内液柱的上表面相平，故C正确；  D．图中读数时，视线没有和玻璃管中液柱的上表面相平，故D错误．  故选C 5.【答案】B; 【解析】解：、用保鲜膜将蔬菜包好，即通过减小液体表面的空气流动减小蒸发，故不符合题意；  、将瓶中的酒精倒入碟子中，通过增大表面积加快水分的蒸发，故符合题意；  、将新鲜的水果放入冰箱中，即通过降低温度减慢蒸发，故不符合题意；  、利用管道代替沟渠输水，即通过减小表面积减小蒸发，故不符合题意；  故选：。  明确影响蒸发快慢的三个因素，并依次从这几个方面对各选项进行分析，即可解决此题。 6.【答案】A; 【解析】解：金属是晶体，  、温度在整个过程中有上升的趋势，且在熔化过程中温度保持不变，所以是金属熔化图象，故符合题意；  、温度有上升的趋势，是非晶体熔化图象，故不符合题意；  、温度在整个过程中温度有下降的趋势，且在凝固过程中温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故不符合题意。  、温度有下降的趋势，且凝固过程中温度不断变化，是非晶体的凝固图象，故不符合题意。  故选：。  金属是晶体，晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；在凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变。  此题主要考查了晶体、非晶体熔化和凝固图象的区别，根据温度的变化趋势判断凝固或熔化图象；根据温度是否变化判断晶体还是非晶体。 7.【答案】C; 【解析】略 8.【答案】B; 【解析】略 9.【答案】A; 【解析】略 10.【答案】A; 【解析】选项中的几种物态变化中，能够吸收热量的是熔化、汽化和升华，凝固、液化、凝华过程需要放热． 故选A 11.【答案】C; 【解析】每日定量、定时供水、在每天淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水、在农业生产中，推广喷灌技术都能够减少水资源的浪费，能够使水资源得到充分的利用；而减少每个人每天的饮用水会对人的身体健康造成不良影响，故此方法不可行，故C符合题意. 故选C. 12.【答案】B; 【解析】冰的熔点是0 ℃，熔化过程中温度保持不变，故冰水混合物的温度等于0 ℃，A选项错误；“霜”是空气中的水蒸气凝华而成的，B选项正确；液化石油气是通过压缩体积的方法储存在钢罐内的，C选项错误；干冰升华吸热，使周围温度降低，舞台上的云雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，D选项错误． 故选B 13.【答案】摄氏温度;摄氏度;℃;-4;37.3; 【解析】温度计上的字母C表示的是摄氏温度的意思，单位是摄氏度，用符号℃表示．温度计甲越往下数字越大，表示的是0 ℃以下的温度，分度值是1 ℃，水银柱在0 ℃以下4小格处(视线和水银柱的上表面相平)，示数为-4℃．温度计乙分度值是0.1 ℃，水银柱在37 ℃以上3小格处，示数为37.3 ℃． 14.【答案】35 50℃; 【解析】解：冰水混合物的温度是，标准大气压下沸水的温度是，所以温度计示数由到，实际温度变化了，  故温度计上的一个小格代表的温度值：；  用该温度计的示数是，  对应的实际温度为：；  如果实际温度为，与在冰水混合物中时相比，液柱升高小格数为：，  显示示数：。  故答案为：；。  先求出温度计上的一个小格代表的温度值，再看温度计上的相对于温度计上的实际温度是上升的实际温度，就是对应的实际温度；  根据物体的实际温度和显示温度的关系，求出温度计示数  此题主要考查摄氏温度及其计算方法，解答该题的关键是算出这支温度计的摄氏度等于标准温度计的多少摄氏度，这是一道温度计读数修正问题，难度较大。 15.【答案】液化; 【解析】解：  在抗击新型冠状病毒期间，人们外出戴上口罩，人呼出的温度较高的水蒸气从口罩的上边溢出，遇到温度较低的眼镜片液化形成小水滴附着在镜片上，所以戴近视眼镜的同学眼镜片会模糊不清。  故答案为：液化。  物质由气态变为液态叫液化。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 16.【答案】晶体   不变  ; 【解析】解：由图知，该物质在熔化过程中，温度保持不变，所以该物质为晶体，它在熔化过程中吸收热量，温度不变。   故答案为：晶体；不变。  晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，吸收热量，内能增加，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升。  此题主要考查了晶体的熔化图象。要学会从图象中找出与晶体有关的信息。关键是掌握晶体的熔化特点：吸热、内能增加但温度保持不变。 17.【答案】吸收热量;降低．; 【解析】在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，熔化和汽化都需要吸热，使火箭的温度降低，温度不会很高，能起到保护火箭头部的作用．掌握固态、液态、气态之间的物态变化的名称和吸热和放热情况． 18.【答案】放热;液化;扩散; 【解析】解：蒸气通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸气放热后液化而形成的。蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是物质分子无规则运动的结果，是扩散现象。  故答案为：放热；液化；扩散。  解决此题需要知道：物质由气态变为液态是液化，在熔化、汽化和升华过程中需要吸热，在液化、凝固和凝华过程中需要放热。扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果。  该题考查液化现象的特点及扩散现象，理解解答即可。 19.【答案】不同; 【解析】雨淞是雨滴并附于树枝、草等物体上形成的冰晶由液态变为固态是凝固；雾淞是水蒸气遇冷凝结并附在树枝叶上形成的冰晶，是凝华；故“雨淞”、“雾淞”的形成的物态变化是不同的. 20.【答案】；  前；水蒸气；；  ；小于；不会。; 【解析】  此题主要考查了温度计的使用、沸腾、沸点以及汽化和液化现象及其应用的基础知识，难度一般。  温度计的原理是根据液体的热胀冷缩性质制成的，要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数；  要正确解决此题，需要了解液体沸腾前和沸腾时的现象．沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失；沸腾时产生大量气泡，气泡在上升过程中体积增大，最后破裂；  液体沸腾时，不断吸热，温度保持不变，这个温度就是沸点。在探究“沸腾的规律”的实验中，应学会观察水沸腾时的现象，并能通过读取图象，获得有用的信息，知道如何有针对性地对实验进行改进，还要了解水的沸点与气压的关系。    温度计一个大格表示，里面有个小格，因此它的分度值为，图中温度计的示数是；  沸腾前气泡在上升过程中，体积减小，到液面时消失，所以乙图是沸腾前的现象；水沸腾前，在烧杯底部产生的气泡中的水蒸气在上升时遇冷液化了，所以气泡变小；这些气泡在上浮的过程中越来越小，说明杯中底部的水温大于上部的水温；  水沸腾时吸收热量温度不变，观察图可知，水沸腾的温度是；  标准大气压下纯净的水的沸点为为，当水面上方大气压强低于标准大气压时，水的沸点就会降低，即沸点低于，读图可知，水沸腾的温度是，所以当时水面上方的气压小于一个标准大气压；  水沸腾的条件是，水达到沸点后，继续吸热但温度保持不变，所以水温达到沸点后，持续对水加热，水温不会继续升高。  故答案为：；  前；水蒸气；；  ；小于；不会。  21.【答案】温度计的玻璃泡与容器底接触；100；大量气泡向上运动，体积逐渐变大，到达液面后破裂; 【解析】温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，图中温度计的玻璃泡碰到容器底了．从表格中数据可以看出，水在沸腾时温度保持100 ℃不变，所以水的沸点是100 ℃．水在沸腾过程中会有大量的气泡产生，并且在上升过程中气泡体积逐渐变大，到达液面后破裂． 22.【答案】A 80 固态 增加 ; 【解析】解：晶体有固定的熔化温度，而非晶体没有。读图可知，物质图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此该物质为晶体。物质温度一直升高，没有固定的熔化温度，故为非晶体；  图象中，熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由图可知该温度是在熔化过程中，该物质熔化时需要吸收热量，但温度不再升高；在时，物质还没有熔化，因此处于固体状态。  在第至第的过程中，物质吸收热量，内能增加。  故答案为：；；固态；增加。  观察物质熔化的图象时，通过寻找是否有一定的熔点，可判断这种物质是晶体还是非晶体；找出关键的温度点，将图象分成不同的时间段，可判断每一时间段物质所处的状态；  物质吸收热量，内能变大。  读取物质熔化的图象时，应抓住图象的关键特征，先确定是晶体还是非晶体。再明确不同图象段的物质状态及对应的时间、温度等。 23.【答案】;吸热;升高;增加;由小变大; 【解析】解：（1）由乙图可知，温度计的分度值为，示数约为，即该液体的沸点为，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断吸热．  （2）因为液体的沸点随气压的增大而升高，所以增大液体表面的气压，则液体的沸点将升高，液体吸收热量，温度升高，所以内能增加．  （3）液体沸腾后，有液体汽化成水蒸气形成气泡上升，在上升过程中，不断有液体汽化成水蒸气，于时许多气泡聚在一起，越积越多，从面其体积变大 ，另一方面，气泡在上升过程中所处的深度变小，压强变小，所以其体积也会变大，因此液体沸腾后，气泡由下往上应该是由小变大．  24.【答案】答：不同点：雾是液态的，是空中的水蒸气遇冷液化成小水滴附着在空中的土壤颗粒、灰尘上形成的，属于液化；  露是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷（清晨温度比较低）形成的，附着在地面的花草树木上，也属于液化；  雪和霜是固态，是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象．  四种物态变化的相同点是：都要放热．; 【解析】分析物态变化首先要知道物态变化的定义，然后看物体由什么状态变成了什么状态，从而得出结论． 25.【答案】布袋上的水不断的蒸发，吸收周围的热量，使饭菜的温度不会过高而变质． 而放在通风的地方，可以加快水的蒸发，吸收周围更多的热量．; 【解析】略 26.【答案】95 不会; 【解析】解：零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表，每一个小格代表，示数是，此时水的温度是，所以水的沸点是；  此时停止加热，水不能吸收热量，水将停止沸腾。  故答案为：；不会。  温度计的读数：首先确定零上还是零下，然后确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，最后度数；  液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量。  此题主要考查了液体沸腾的条件及温度计的读数，使用温度计读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数。 1 学科网（北京）股份有限公司 $