分班考专项精练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦小学常见病句类型，以“病因识别-修改策略”双维度构建方法体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题|病因分类（成分残缺、搭配不当等）+针对性修改技巧|实例分析-病因归纳-方法迁移的递进链条| |修改题|6题|符号修改规范+病句类型综合应用|单一病因识别到多错误综合修正的能力提升|

分班考专项精练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版 1．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．一个衣衫褴褛的中年人缓步走来，他看上去气宇轩昂，非常富有。 B．舅舅是个健谈的人，跟朋友相聚时总是滔滔不绝。 C．班长这次真是欣喜若狂，高兴到了极点。 D．因为小蔡听说小博病了，但是星期五便去看他。 2．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．外祖父那亲切的话语，慈祥的面容，时时萦绕在我的耳边。 B．看着毕业照，我脑海中不禁浮现出六年来和同学们一起春游、劳动、玩耍。 C．红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 D．会场上爆发出一阵阵排山倒海的热烈的掌声。 3．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．在老师的谆谆教导下，使我们一生受益不尽。 B．我们要养成爱读书的好习惯，让“书香满园”成为我校的名片。 C．毕业在即，班级里回响着我们童年的誓言和深厚的师生情谊。 D．最后一堂课上，同学们认真倾听和注视着老师深情的讲话。 4．下列句子中，有语病的一项是（   ） A．一轮明亮的圆月挂在空中，中秋佳节来到了，到处都是喜气洋洋的。 B．新年联欢会上，同学们表演的精彩节目，把大家都吸引住了。 C．燕子和啄木鸟专吃害虫，它们都是人类的好朋友。 D．毕业在即，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 5．下列句子中，没有语病的一句是（   ） A．学校开展和计划的“经典诵读”活动，提高了同学们的语文素养。 B．在园丁的辛勤管护下，校园里的雪松、白杨和花草都长得高大挺拔。 C．为了防止不再发生类似安全事故，学校加强了安全教育和演练。 D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。 6．下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．开展交通安全宣讲活动，提升了全体师生的交通安全防范。 B．我市持续推进城市绿化，加大力度、加快进度提升环境品质。 C．想要保护视力，切忌不要长时间近距离观看电子产品。 D．在老师的悉心教导下，我养成了认真审题、仔细答题的好习惯。 7．下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．能否坚持每天阅读，是提高语文成绩的关键。 B．止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C．多读课外书，可以增长知识和视野。 D．这次研学活动，让我感受到了传统文化的魅力。 8．下列句子没有语病的一项是（     ） A．通过举办“闽侯橄榄节”活动，使更多外地游客了解了家乡的特色产业。 B．昙石山文化遗址是福建文明的摇篮，也是我们闽侯人引以为傲的文化名片。 C．毕业在即，几乎把所有的时间和精力都花在复习上，基本杜绝了不迟到、不早退的现象。 D．为了防止校园足球赛不再发生意外伤害，体育老师在比赛前专门强调了安全注意事项。 9．下列句子中没有语病的一项是（    ）。 A．经过努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 B．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 C．他经常回忆过去有趣的往事。 D．秋天的香山是个美丽的地方。 10．下列资料中，表述有语病的一项是（    ） A．AI绘图工具可以根据文字描述生成各式各样的图片。 B．近年来，我国人工智能核心产业规模持续壮大，创新成果不断涌现。 C．是否规范使用人工智能，是当下科技发展亟待解决的现实问题。 D．随着人工智能的高速发展，AI已不再是高科技企业的专属工具。 11．游览完福州，小明向好朋友推荐了福州好吃的和好玩的，其中有语病的一项是（    ） A．福州的鱼丸非常好吃，味道很鲜美，是当地人喜欢的传统名小吃之一。 B．福道是全国最长的城市森林步道，全长大约19公里左右，吸引了大量游客。 C．三坊七巷，被誉为“中国城市里坊制度活化石”，拥有保存完好的明清古建筑群。 D．鼓山位于福州市区东部，这里空气清新、风景优美，是很多市民周末喜欢去的好地方。 12．下列句子没有语病的一项是（    ） A．孩子们买各种花炮燃放，因为不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。 B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。 D．随着苏超冠军城知名度的不断提高，具有泰州特色的旅游项目日益受到外地游客的青睐。 13．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．听着这么感人肺腑的故事，我不禁忍不住流下了眼泪。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 D．春节、元宵节、端午节……这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 14．下列句子表述正确的一项是（    ） A．我们要发扬并继承革命先烈的优良传统。 B．李想这一年阅读的课外书大约有50万字左右。 C．母亲慈祥的笑容和温柔的话语时常浮现在我眼前。 D．我通过这次实践活动，认识到团队合作的重要性。 15．下列句子没有语病的一项是（    ） A．经典名著之所以能流传至今，是因为它蕴含着永恒的力量。 B．学习方法是否得当，直接决定了学习成绩能否稳步提升的重要因素。 C．这部纪录片用真实的镜头，讲述普通人追梦奋斗的事迹和精神。 D．为了防止交通意外不再发生，交管部门加大了路面巡查力度。 16．下列语句出自文文的演讲稿。其中，没有语病的一项是（   ）。 A．校园的夏天是最美的地方。 B．操场上，总能看到你矫健的身影和爽朗的笑声。 C．六年的朝夕相处，使我们结下了深厚的友情。 D．虽然你是天才，也离不开老师的辛勤培育。 17．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 B．为了避免此类安全事故不再发生，有关部门制定了强有力的措施。 C．雾霾天气不仅严重影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。 D．通过开设“天宫课堂”，使同学们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。 18．下列句子没有语病的一项是（   ） A．做完作业，他又仔细检查了一遍，终于改正并检查出了错误。 B．只要我们坚持阅读，就一定能开阔眼界，增长知识。 C．是否进行有效的预习，决定着听课的高效率。 D．通过阅读《荒岛求生》，使同你们学喜欢上冒险小说。 19．用修改符号修改下面这段话。（一处标点符号错误，两处语病错误） 在机器人会展中心，多种智能机器人精妙亮相。迎宾机器人热情问候，服务周到，表演机器人随乐起舞，动作灵巧。通过这场新奇的机器人展示，使在场观众大开眼界。 20．下面是同学家长发言稿中的一段话，其中有两处错误，请用修改符号修改。 亲爱的孩子们，分数不是衡量评估人生的标尺，正直善良、勇于担当才是人生最宝贵的财富。愿你们带着祝福，去书写精彩篇章属于你们的！ 21．用修改符号修改下面的一段话。（1个错标点符号，2个错别字，1处语病） 六年小学生崖，如白驹过隙。但是，一幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富知识，增长才干。课堂上，我们聆听老师的教诲，热烈讨论，勇跃发言……六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人不终身难忘？ 22．下面是一位同学写的感言，有四处错误，请用修改符号进行修改。 这次以“感恩·成长”为主题的毕业文化节是我们自己策画并举办的。通过这次活动，使我重温了难忘的小学生活。在这里，收获知识、友谊和自信，开心极了。分别就在眼前，愿我们的永远友谊之花盛开！ 23．用修改符号修改下面一段话中的错误。 国庆前夕，六（1）班“唱支歌儿给党听”的活动，王晓飞独唱了一首《一条大河波浪宽》，全班同学深受欢迎。因为声音有些沙哑，但是她唱得很认真，充满了感情。她刚唱完，老师首先第一个鼓掌，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。 24．用修改符号修改下面一段话。（共3处错误） 近期，六（1）班开展了《点亮理想，坚守信仰》主题活动。活动中，同学们有的制作图文并茂的红色诗集，有的讲述感人至深、非常感人的英雄故事，还有的书写励志心愿卡……每一份心意，都饱含着英雄对同学们的由衷赞美。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《分班考专项精练：病句辨析-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】A．该句病因是前后矛盾，衣衫褴褛代表衣衫破旧、生活穷苦，与“非常富有”的描述相互冲突，句子逻辑不通顺，可将“衣衫褴褛”修改为“衣着考究”。 C．该句病因是语义重复，欣喜若狂的含义就是高兴到了极点，后半句重复表达相同意思，造成语句啰嗦，可删去“，高兴到了极点”。 D．该句病因是关联词搭配不当，“因为”是表示因果关系的关联词，“但是”是表示转折关系的关联词，二者不能连用，根据句意前后为因果逻辑，可将“但是”修改为“所以”。 2．C 【详解】A．“慈祥的面容”无法萦绕在耳边，可删去“慈祥的面容”和后面的逗号； B．成分残缺，缺少“浮现”对应的宾语中心词，可在句末补充“的画面”； D．语义重复，“排山倒海的”和“热烈的”都用来形容掌声声势大， 删去其一即可。 3．B 【详解】A．病因是成分残缺，“在……下”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，删去“使”； C．病因是搭配不当，“回响”只能形容声音，不能搭配“深厚的师生情谊”，在“和”后面加上“洋溢着”； D．病因是搭配不当，“注视”不能和“讲话”搭配，把“和注视”删去。 4．D 【详解】D．搭配不当。“回响”只能搭配声音（誓言），不能搭配“师生情谊”，情谊无法“回响”。删除“和浓浓的师生情谊”。 5．D 【详解】A．语序不当，应先计划再开展，改为“计划并开展”。 B．逻辑矛盾，花草不能用“高大挺拔”形容，且树木与花草分类混杂。删除“和花草”。 C．双重否定表意相反，“防止不再”等于让事故发生，删去“不再”。 6．D 【详解】A．成分残缺。“提升”后缺少对应的宾语，应该改为“提升了全体师生的交通安全防范意识”； B．成分残缺。“推进”后缺少宾语中心语，应该改为“推进城市绿化建设”； C．否定不当。“切忌”本身已经是“不要”的意思，“切忌不要”双重否定变成肯定，和原本要表达的意思相反，应删去“切记”或“不要”。 7．D 【详解】A．存在两面对一面的语病，“能否”是两面，“提高语文成绩”是一面； B．存在句式杂糅的语病，“主要成分是……”和“是由……配制而成的”两种句式混用； C．存在搭配不当的语病，“增长”和“视野”不搭配。 8．B 【详解】A．成分残缺，“通过……”是介词短语作状语，“使”是谓语，两者同时使用导致句子没有主语，应去掉“通过”或“使”； C．成分残缺，缺少主语，未点明是谁花费时间复习，应在“几乎”前加上主语“我”；多重否定不当，“杜绝”与“不”连用表意颠倒，应删去两个“不”； D．否定不当，“防止”本身带有阻止坏事发生的含义，和“不再”连用造成语义相反，应删去“不再”。 9．D 【详解】A．成分残缺，“经过”和“使”连用造成句子缺失主语，删去“使”即可； B．语序不当，句中逻辑顺序不合理——应先“发现”毛病，才能“克服”毛病，原句语序为“克服并发现”； C．语义重复，“往事”本身指“过去的事”，“过去”与“往”语义重复，任意删去一个即可。 10．C 【详解】C．属于两面对一面。前半句“是否规范使用人工智能”包含两种情况（规范使用/不规范使用），是两面；后半句“亟待解决的现实问题”只对应“不规范使用人工智能”这一种情况，是一面，前后搭配失衡。 11．B 【详解】B．重复啰嗦，“大约”与“左右”语义重复，删去一个即可。 12．D 【详解】A．关联词误用，这句话是让步关系，不是因果关系，应把“因为”改为“即使”。 B．词语搭配不当，“呼唤”用词不当，“呼唤”不能和“社会对未成年人的关注”搭配，应改为“呼吁”。 C．成分残缺，“具有”缺少对应的宾语，应在“捕捉有效信息”后补充“的能力”。 13．D 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，存在语病，删去其中一个即可； B．重复啰嗦，“不禁”和“忍不住”语义重复，存在语病，删去其中一个即可； C．否定不当，“防止”本身已经包含“不让发生”的意思，再加“不”把句意弄反了，存在语病，删去“不”即可； 14．D 【详解】A．语序不当，逻辑上应先“继承”传统，再“发扬”传统，正确语序为“继承并发扬”。 B．语义重复，“大约”与“左右”表意相同，二者只能保留一个。 C．搭配不当，“温柔的话语”无法浮现在眼前，只能听见，不能和“浮现”搭配。 15．A 【详解】B．句式杂糅，“直接决定了……”和“是……的重要因素”两种句式混杂，删除其一即可，因此本句存在语病。 C．搭配不当，“讲述”只能搭配“事迹”，不能搭配“精神”，动宾搭配有误。 D．否定不当，“防止”本身含否定含义，和“不”连用后，句子意思变成希望交通意外发生，和原意相反，去掉其一即可，因此本句存在语病。 16．C 【详解】A．主宾搭配不当。夏天是季节，不能等同于“地方”，可改为夏天的校园是最美的地方； B．动宾搭配不当。笑声不能被“看到”，只能听到，句式错误； D．关联词搭配错误，“虽然……也……”不匹配，应改为“即使你是天才，也离不开老师的辛勤培育”。 17．C 【详解】A．是两面对一面，此为搭配不当，应删掉“能否”，或改为“关键在于他青少年时期能不能养成良好的读书习惯”； B．否定不当，“避免”与“不再”意思重复，应删掉“不”； D．成分残缺，缺少主语，应删去“使”。 18．B 【详解】A．语序颠倒。逻辑上要先查出错误，再改正，应改为“检查出并改正了错误”； C．两面对一面。前半句“是否”包含两种情况，后半句只有“高效率”一种结果； D．缺少主语。“通过”和“使”连用掩盖主语，删去其一即可。 19．/ 【详解】标点符号错误：把“服务周到”后的逗号改成分号； 用词不当，将“精妙” 替换为“精彩”； 成分残缺，“通过……”和“使……”连用会直接造成主语缺失，删去“通过”或者删去“使”。 修改后的句子：在机器人会展中心，多种智能机器人精彩亮相。迎宾机器人热情问候，服务周到；表演机器人随乐起舞，动作灵巧。这场新奇的机器人展示，使在场观众大开眼界。或：在机器人会展中心，多种智能机器人精彩亮相。迎宾机器人热情问候，服务周到；表演机器人随乐起舞，动作灵巧。通过这场新奇的机器人展示，在场观众大开眼界。 20． 【详解】第一处错误：原句中“衡量”和“评估”语义相近，同时使用造成语义重复，因此删去“衡量”或者“评估”中的一个。 第二处错误：原句“去书写精彩篇章属于你们的”语序不当，不符合现代汉语表达逻辑，正确语序应当是“去书写属于你们的精彩篇章”，因此调换“精彩篇章”和“属于你们的”的位置即可。 示例： 或 21． 【详解】本题存在1处语病：双重否定不当，原句多重否定表意相反，删去第二个“不”，修改为：怎能不让人终身难忘？ 错别字：“崖”指山崖；“生涯”指生活阶段，将“崖”改为“涯”；“踊跃”形容争先恐后、情绪高涨，将“勇”改为“踊”。 标点有误：“阅览室里……”和“课堂上……”是并列分句，中间不能用句号隔断，将“增长才干”后面的“句号”改为分号“；”。 修改后：六年小学生涯，如白驹过隙。但是，一幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富知识，增长才干；课堂上，我们聆听老师的教诲，热烈讨论，踊跃发言……六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人终身难忘？ 22． 【详解】第一处：是常见错别字，“策划”是筹划、谋划的意思，正确写法是“划”不是“画”。 第二处：“通过”和“使”同时使用，会让句子失去主语，属于小学语文常见的病句类型，删去其中一个就能让句子出现主语（删“通过”后主语是“这次活动”，删“使”后主语是“我”）。 第三处：“收获知识”没有点明谁收获，缺少主语，补充主语“我”符合原意。 第四处：是语序错误，“永远”是用来修饰“盛开”这个动作的，不能放在“友谊”前面，调整语序后语句通顺。 改为：这次以“感恩·成长”为主题的毕业文化节是我们自己策划并举办的。通过这次活动，我重温了难忘的小学生活。在这里，我收获知识、友谊和自信，开心极了。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 23． 【详解】成分残缺：“六（1）班‘唱支歌儿给党听’的活动” 句子缺少谓语，没有说明活动的动作。修改方法：在“六（1）班”后加上“开展了”。 语序不当：“全班同学深受欢迎”逻辑顺序颠倒，应该是表演受到同学的欢迎，不是同学受到欢迎。修改方法：调换“全班同学”和“深受”的位置。   关联词搭配不当：“因为声音有些沙哑，但是她唱得很认真”“因为”和“但是”不能搭配，这里是转折关系，不是因果关系。修改方法：把“因为”改为“虽然”。 语义重复：“老师首先第一个鼓掌”“首先”和“第一个”意思重复。修改方法：删去“首先”或“第一个”，保留其中一个即可。 修改为：国庆前夕，六（1）班开展了“唱支歌儿给党听”的活动，王晓飞独唱了一首《一条大河波浪宽》，深受全班同学欢迎。虽然声音有些沙哑，但是她唱得很认真，充满了感情。她刚唱完，老师首先鼓掌，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。 24．/ 【详解】标点符号使用错误。活动主题“点亮理想，坚守信仰”不是书籍、文章等名称，不能用书名号，应把书名号改为引号。 重复啰嗦。“感人至深”和“非常感人”两个语义相同，重复使用造成啰嗦累赘，删去其中一个即可。 语序颠倒。“饱含着英雄对同学们的由衷赞美”中语序颠倒，应是同学们对英雄的由衷赞美，把“英雄”和“同学们”调换位置。 示例： 近期，六（1）班开展了“点亮理想，坚守信仰”主题活动。活动中，同学们有的制作图文并茂的红色诗集，有的讲述非常感人的英雄故事，还有的书写励志心愿卡……每一份心意，都饱含着同学们对英雄的由衷赞美。（或：近期，六（1）班开展了“点亮理想，坚守信仰”主题活动。活动中，同学们有的制作图文并茂的红色诗集，有的讲述感人至深的英雄故事，还有的书写励志心愿卡……每一份心意，都饱含着同学们对英雄的由衷赞美。） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $