陕西省西安市新城区2025-2026学年统编版2016第二学期期末质量调研五年级语文

2025-2026学年第二学期期末质量调研 五年级语文（教育部版） 亲爱的同学，时光匆匆，五年级学习的列车即将到站。作为班级电子纪念册的“主编”，你需要闯过下面四关，收集珍贵的回忆素材。每通过一关，就能点亮纪念册的一页。准备好了吗？让我们一起开启这段温暖的回忆之旅吧！ 第一关：扉页寄语——积累与梳理 你打开纪念册的编辑软件，屏幕上出现了空白的扉页。请认真完成下面的任务，为纪念册写下最美的开篇。 1. 【书写展示】请用正楷或行楷，工整抄写下面这句话，作为扉页的题记。 童年是记忆深处的一颗明珠，每一寸光阴都闪闪发光。 _________________________________________________________________ 2. 【情景再现】根据拼音写词语，让纪念册的汉字更丰富。 翻开纪念册，一张张稚嫩的脸庞映入眼帘。还记得那次拔河比赛，我们全班同学排除一切阻碍，抓住最后的机会，协同作战。大家mó quán cā zhǎng（ ），丝毫也不gù jí（ ）往日duān zhuāng（ ）的yí tài（ ），哪里还有一点yǎng zūn chǔ yōu（ ）的样子。那一刻，我们深深地领略了tuán jié（ ）的力量。那不仅是胜利的róng yù（ ），更是成长的zàn xǔ（ ）。 3. 【正音辨字】给加点字选择正确的读音或字形，打“√”。 （1）这本薄薄（bó báo）的册子里，记载着我们（共 供）同度过的美好时光。 （2）他模（mó mú）仿老师的动作，那滑稽的样子逗得大家（咧 趔）嘴大笑。 4. 【词语魔方】把下面的成语补充完整，并选词填空，让纪念册的词汇更生动。（填序号） ①（ ）然起敬 ②跃跃（ ）试 ③神机（ ）算 ④手（ ）眼快 ⑤（ ）有成竹 ⑥半信半（ ） ⑦一声不（ ） ⑧风平浪（ ） （1）形容动作敏捷的词语是___________，形容很有把握的词语是___________。 （2）诸葛亮___________，借来十万支箭，令周瑜自叹不如。 （3）看着这些为了新中国诞生而牺牲的烈士的照片，我们___________。 【句子加工厂】按要求改写句子，让纪念册的收藏更有文采。 5. 放学后的校园可真美。（发挥想象，写出景物的动态或静态之美） __________________________________________________________ 6. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，写写“冷”） 腊月，天真冷。________________________________________________ 7. 在特定情境下，人们会觉得时间过得特别慢或特别快。请仿照例句，从下面情境中选择一个，写写你经历过的一个瞬间。 例句：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 等待考试成绩公布的那一刻 在台上演讲时忘词的几秒钟 跑步比赛冲刺的最后几米 第一次上台领奖的那段路 ___________________________________________________________________________ 8. 【诗文展厅】回忆学过的古诗文，完成填空，为纪念册添上一抹书香。 （1）诗中有情：从“___________________，唯见长江天际流”中，我感受到李白对孟浩然的不舍；从“___________________，南望王师又一年”中，我读懂了陆游的爱国情。 （2）文中有趣：“___________________，也傍桑阴学种瓜”的童趣真让人向往。 （3）言中有志：面对敌人的威逼利诱，革命者毫不畏惧，因为他觉得“人有耻，___________________”，而且坚信反动者没有好下场，正如《左传》所说“___________________，___________________”。 （4）汉字之妙：在汉字王国里，谐音妙趣横生，比如“隔着门缝吹喇叭——___________________”。 （5）艺术之美：唐代著名书法家___________（填人名）的楷书具有___________________的特点，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 第二关：成长故事会——实践与运用 纪念册里专门设置了一个“故事汇”栏目。你作为主编，要组织几场有趣的分享活动。快来邀请同学们一起参与吧！ 9. 难忘的“第一次”。 在“我童年时的第一次”主题分享会上，你想起了自己第一次上台演讲的经历。请用一段话，把你的这次经历讲给大家听，让纪念册充满成长的温度。 _______________________________________________________________ 10. 名著人物推荐。 纪念册里需要一个“名著之旅”板块。请从“诸葛亮、林冲、孙悟空、林黛玉”四个人物中任选一个，向同学简单介绍。 我选_____________，他（她）出自《_____________》，与其相关的故事：_____________，我喜欢他（她）的理由是：______________________________________________________。 11. 人物命运大家谈。 有人认为，武松打虎是英勇无畏，也有人说他打虎是逞能、不爱护野生动物。你同意哪种观点？请结合当时的时代背景或书中的描写，谈谈你的看法。 _____________________________________________________________________ 第三关：回忆阅览室——阅读与鉴赏 纪念册里怎么能少了阅读的角落？这一回，我们一边重温课内经典《杨氏之子》，一边欣赏课外佳作《月光下的童年》。边读边思考，留下你的感悟。 阅读下面的文言文，完成练习。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 解释加点字的意思。 （1）甚聪惠：_____________ （2）孔君平诣其父：_____________ （3）乃呼儿出：_____________ 13. 杨氏之子回答的巧妙之处在于：他不仅由“孔”姓想到了________，还用“未闻”一词委婉地反驳了孔君平的玩笑，既表现了________，又不失________。 14. 如果来的是李叔叔或黄叔叔，他指着杨梅说：“此是君家果。”杨氏之子可能会回答：“________________________________________”。 阅读短文，回答问题。 月光下的童年（选文有删改） ①又是一个夜晚，我披着银白色的月光，独自走在村口的青石板路上。月亮像一轮玉盘悬挂在天鹅绒般的夜幕上，柔和的光辉轻轻洒下来，给万物都镀上了一层淡淡的银边。路边的草丛里，虫儿在低声吟唱。我漫无目的地走着，欣赏着这温柔如水的月色，不知不觉间，思绪又飘回了那段温暖的童年时光。 ②幼时，夏天是我最快乐的天地。每当月亮升起，月光便如流水一般静静地泻在院子里，地上亮堂堂的，连掉一根针都能看见。这时候，左邻右舍的小伙伴们就会不约而同地跑出来。我们在月光下追逐那些提着灯笼飞舞的萤火虫，它们忽高忽低，我们就跟着忽左忽右，小手在空中乱抓一气，偶尔捉到一只，便小心翼翼地捧在手心，透过指缝看那忽明忽暗的绿光。有时我们玩捉迷藏，墙角、树后、大水缸边都是绝佳的藏身处。找的人闭着眼数数，藏的人捂着嘴偷笑，等那一声“来找啦”响起，院子里便炸开了锅，欢笑声、惊叫声、脚步声混成一片，在夜空中飘得很远很远。 ③最难忘的，是和妈妈一起在月光下赏花。院子墙角种着一排夜来香，妈妈总是牵着我的手走过去，指着那些淡黄色的小花，轻声细语地说：“你看，它只在晚上开放，所以才叫夜来香。白天它把花瓣合拢起来睡觉呢。”月光下，那些花朵显得格外娇嫩，像害羞的小姑娘。一阵晚风吹过，缕缕清香扑鼻而来，那香味淡淡的，甜甜的，闻着让人心里特别安静。妈妈把我抱在怀里，坐在小板凳上，教我唱月宫的童谣：“月光光，照地堂，虾仔跳，鱼仔忙……”我依偎在妈妈温暖的怀里，仰头望着那轮明月，觉得它离我是那么近，那么亮，仿佛一伸手就能摸到。 ④秋天，月光则显得有些清冷。院子里的梧桐树开始落叶，踩上去沙沙作响。我和爸爸会搬个小凳子坐在院子里，他指着天上那轮皎洁的月亮，给我讲嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事。爸爸说，月亮上有一棵五百丈高的桂花树，有个叫吴刚的人犯了错误，被罚去砍树，可是那棵树砍一刀长一刀，永远也砍不倒。我痴痴地望着月亮，眼睛一眨不眨，仿佛真的看到了那棵树的影子，还有一个人举着斧头在一下一下地砍着。我歪着头问爸爸：“那他不想家吗？嫦娥一个人在月亮上不孤单吗？”爸爸摸摸我的头，笑着说：“所以月亮才要这么亮，好让他们看清回家的路呀。”那些故事，为我插上了想象的翅膀，让每个秋天的月夜都充满了神秘的色彩。 ⑤后来，我背上书包，走进了学堂。每个月圆的夜晚，当我挑灯夜读时，月光总会悄悄地透过窗纱，落在我的书本上，陪伴着我。有时我写累了，抬头望向窗外，它就静静地挂在那里，像妈妈温柔的目光。我伸出手，让月光停在掌心，凉凉的，软软的，好像在对我说：“加油哦。”那无声的陪伴，成了我童年里最温柔的鼓励。 ⑥时光荏苒，童年已去。如今的月光虽然依旧皎洁，柔柔地照着青石板路，照着院子里的夜来香，照着那扇小窗，却再也照不出我童年的影子。我停下脚步，抬头望月，心里忽然明白：童年并没有走远。它藏在妈妈轻轻哼唱的童谣里，藏在爸爸娓娓道来的传说中，藏在那只从指缝间飞走的萤火虫的微光里，更藏在我记忆的最深处，永远那么明亮，那么温暖。 15. 短文是按照____________顺序来描写童年与月光相关的回忆的。 16. 作者在文中主要回忆了与月光有关的四个场景，根据提示，照样子写在下面的横线上。 ①幼时，在月光下玩耍； ②________________________； ③________________________； ④________________________。 17. 任选角度，分析第③自然段画横线句子的表达效果。 ___________________________________________________________ 18. “月光”在文中反复出现，它承载着作者怎样的情感？下列理解最准确的一项是（ ）。 A. 月光很美，作者喜欢在月光下玩耍。 B. 月光让作者想起了和爸爸妈妈在一起的快乐时光。 C. 月光是全文的线索，串联起了童年的美好回忆，表达了作者浓浓的情感。 D. 月光象征着明亮和温暖，作者希望永远拥有这样的月光。 19. 结合文章内容，谈谈你对结尾画波浪线句子的理解。 ________________________________________________________________ 20. 你的童年里有没有像月光一样美好的回忆？请用几句话和大家分享。 ____________________________________________________________________ 第四关：我的结业感言——习作与表达 21. 纪念册的最后几页，是留给每一位同学的“个人感言”专区。作为主编，你要带头写下最真挚的话语。请以“我为_____________点赞”为题，写一篇习作。可以为自己点赞（比如战胜了某个困难），也可以为老师、同学、父母，甚至为校园里的一草一木点赞。 要求：把题目补充完整；围绕“点赞”写一件或两件具体的事，做到内容具体、感情真实；语句通顺，书写工整，不少于400字。 2025-2026学年第二学期期末质量调研 五年级语文（教育部版） 亲爱的同学，时光匆匆，五年级学习的列车即将到站。作为班级电子纪念册的“主编”，你需要闯过下面四关，收集珍贵的回忆素材。每通过一关，就能点亮纪念册的一页。准备好了吗？让我们一起开启这段温暖的回忆之旅吧！ 第一关：扉页寄语——积累与梳理 你打开纪念册的编辑软件，屏幕上出现了空白的扉页。请认真完成下面的任务，为纪念册写下最美的开篇。 【1题答案】 【答案】 【2题答案】 【答案】 ①. 摩拳擦掌 ②. 顾及 ③. 端庄 ④. 仪态 ⑤. 养尊处优 ⑥. 团结 ⑦. 荣誉 ⑧. 赞许 【3题答案】 【答案】（1）báo 共 （2）mó 咧 【4题答案】 【答案】 ①. 肃 ②. 欲 ③. 妙 ④. 疾 ⑤. 胸 ⑥. 疑 ⑦. 吭 ⑧. 静 ⑨. ④ ⑩. ⑤ ⑪. ③ ⑫. ① 【句子加工厂】按要求改写句子，让纪念册的收藏更有文采。 【5题答案】 【答案】放学后的校园可真美。夕阳把教学楼镀上一层温柔的金光，操场边的樟树安安静静立着，花瓣落在空无一人的跑道上，整个校园安静又温柔。 【6题答案】 【答案】猫冷得缩成一团，狗冷得裹紧身子，麻雀冷得挤在枝头不肯飞走。 【7题答案】 【答案】我站在台上僵在原地：短短五秒——仿佛过了半个钟头。我悄悄平复紧张，缓缓开口，重新接上了演讲的内容。 【8题答案】 【答案】 ①. 孤帆远影碧空尽 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 童孙未解供耕织 ④. 则能有所不为 ⑤. 多行不义 ⑥. 必自毙 ⑦. 名（鸣）声在外 ⑧. 颜真卿 ⑨. 雄浑大气、筋肉丰满、浑厚有力 第二关：成长故事会——实践与运用 纪念册里专门设置了一个“故事汇”栏目。你作为主编，要组织几场有趣的分享活动。快来邀请同学们一起参与吧！ 【9题答案】 【答案】我最难忘的第一次上台演讲，发生在三年级的班会。上台前，我的手心全是冷汗，双腿不停发抖，看着台下几十双眼睛，我恨不得立刻躲到桌子底下。轮到我时，我攥紧稿子慢吞吞走上讲台，刚开口就忘词了，站在原地紧张得说不出一句话。台下没有嘲笑，老师温柔地鼓励我慢慢来，同学们也安静地等着我。我深吸一口气，重新开口，慢慢把准备好的内容完整讲完。走下讲台的那一刻，我心里满是自豪。那次经历让我明白，勇敢不是不害怕，而是明明胆怯，也愿意试着迈出第一步，这份初次挑战的勇气，一直留在我的成长纪念册里。 【10题答案】 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 西游记 ③. 大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇 ④. 他机智勇敢、嫉恶如仇，一路保护唐僧西天取经，面对妖魔鬼怪从不退缩，一身敢闯敢拼的英雄气概让我十分敬佩 【11题答案】 【答案】我同意武松打虎是英勇无畏这个观点。《水浒传》的时代没有野生动物保护法规，景阳冈的老虎已经多次伤人、危害过路百姓，官府都张贴告示招募人除虎，这只老虎是害人的猛兽，武松打虎本质是为民除害。武松路过景阳冈时已经看到官府榜文，明知山上有吃人的猛虎，却没有退缩；后来老虎主动扑向他，是老虎先发起攻击，武松为了自保、避免更多路人遇害，才徒手和猛虎搏斗。他面对凶猛的野兽毫不胆怯，凭着胆识和力气打死老虎，体现出过人的勇敢。用现代保护野生动物的标准去评判古代故事人物并不合适，我们应当结合故事当时的社会环境理解人物，武松打虎塑造的是不畏强权、敢于对抗恶害的英雄形象。 第三关：回忆阅览室——阅读与鉴赏 纪念册里怎么能少了阅读的角落？这一回，我们一边重温课内经典《杨氏之子》，一边欣赏课外佳作《月光下的童年》。边读边思考，留下你的感悟。 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 聪明、有智慧 ②. 拜访 ③. 就，于是 13. ①. 孔雀 ②. 自己的思维敏捷、反应迅速 ③. 礼貌、分寸 14. 未闻李子是夫子家果 【15~20题答案】 【答案】15. 时间 16. ①. 和妈妈在月下赏夜来香、听童谣 ②. 秋天和爸爸坐在院中听嫦娥的故事 ③. 上学后月光陪伴我挑灯夜读 17. 句子运用比喻，把夜来香比作害羞的小姑娘，生动写出花朵娇柔好看的模样；又从嗅觉写花香清甜，动静结合，勾勒出温柔安静的月夜画面，烘托出“我”和妈妈相伴时温馨幸福的心情。 18. C 19. 童年并没有真正消失，那些藏在童谣、神话故事、萤火虫微光里的美好片段，全都留在我的记忆深处。月光是童年温暖的载体，每当望见月亮，那些和父母相伴、自在快乐的童年回忆就会浮现，表达了作者对童年时光、父母陪伴深深的怀念与眷恋。 20. 我的童年最美好的回忆是夏夜和外婆坐在院子里乘凉。外婆摇着蒲扇给我讲星星的故事，手边摆着清甜的西瓜，蝉鸣轻轻响着，晚风带着花香，那样温柔安逸的夜晚，我永远记在心里。 第四关：我的结业感言——习作与表达 【21题答案】 【答案】例文： 我为我的同桌点赞 成长路上，有许多值得点赞的人和事。有人赞美勇敢拼搏的自己，有人敬佩默默付出的老师，而我，最想为我的同桌点赞。他普通却温暖，平凡却努力，用一件件小事打动了我，温暖了整个班级。 我的同桌心地善良，乐于助人。一次数学单元测试，我匆忙到校，发现忘带直尺和橡皮。看着马上开始的考试，我心急如焚，手足无措。同桌看见我慌张的样子，立刻把崭新的直尺轻轻掰成两段，把较长的一段递给我，又将橡皮分我一半。我连忙推辞，可他笑着说：“考试要紧，不用客气。”那一刻，我心里涌起一股暖流。正是他的帮助，让我顺利完成了考试。 同桌不仅热心，更有坚持不懈的毅力。以前他的语文成绩并不突出，作文常常失分。但他从不灰心，每天坚持积累好词好句，坚持阅读，认真完成每一次习作。遇到不会的地方，他主动请教老师和同学，一遍遍修改打磨作文。日复一日的坚持，让他进步飞快，现在他的作文常常被老师当作范文朗读。 小小的善意温暖他人，默默的努力成就自己。同桌善良、踏实、上进，从不张扬，却一直在悄悄发光。这样温暖又努力的他，值得我真心点赞。今后我也要向他学习，做一个温暖善良、坚持不懈的人，在成长路上慢慢变好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $