2.7百家争鸣暑假自学导学案+课后提升练习卷--2026-2027学年统编版七年级历史上册

七年级历史上册第二单元第7课《百家争鸣》暑假自学导学案+课后提升练习卷 第一部分：暑假自学导学案 【学习目标】 1. 识记老子、孔子的生平、核心思想、政治主张与教育成就，掌握春秋时期道家、儒家学派的起源。 2. 熟知战国时期儒家、道家、墨家、法家的代表人物、著作及核心思想主张，理清诸子百家思想差异。 3. 理解百家争鸣局面出现的时代背景，掌握百家争鸣的历史地位与深远影响。 4. 能够结合战国社会变革现实，分析各家思想的时代价值，学会辩证看待传统文化思想。 【学习重难点】 重点：孔子的思想与教育成就；老子的道家思想；战国诸子百家（儒、墨、道、法）核心主张。 难点：区分春秋与战国儒、道思想的传承与发展；结合时代背景理解法家思想适应大一统趋势的原因；理解百家争鸣是思想文化繁荣的高峰。 【课前预习·基础填空】（结合教材自主完成） 1. 春秋后期，________创立儒家学派，________创立道家学派，开启了中国古代思想文化的繁荣序幕。 2. 孔子的核心思想是“________”，提出“仁者爱人”，主张以爱心待人、关爱他人。 3. 政治上，孔子主张________，要求统治者爱惜民力、体察民意，反对苛政与任意刑杀。 4. 教育上，孔子创办________，打破贵族垄断教育的局面，主张“________”“因材施教”。 5. 孔子的弟子整理其言论编成《________》一书，是儒家经典著作；孔子的思想后来被整理发展，成为中国传统文化的主流思想。 6. 老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人，代表作是《________》。 7. 老子主张人们顺应________，追求人与自然和谐共生；认为世间万物都有对立面，对立双方可以________。 8. 政治上，老子主张“________”，认为统治者不应过度干预百姓生活，让百姓自然休养生息。 9. 战国时期，学术思想领域非常活跃，不同学派纷纷著书立说、相互辩论，形成了“________”的思想文化繁荣局面。 10. 战国儒家代表人物________，主张实行“________”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对非正义战争。 11. 战国儒家代表荀子，主张实行________，提倡礼法并用，明确尊卑等级，维护社会秩序。 12. 墨家创始人是________，主张“________”“________”，提倡选贤治国、勤俭节约，反对战争与奢靡。 13. 战国道家代表人物________，主张治国顺应自然与民心，追求精神自由、保持独立人格。 14. 战国法家集大成者________，反对空谈仁义，强调________，主张建立________专制统治，树立君主权威。 15. ________家思想最适应战国时期富国强兵、统一全国的时代需求，成为秦国变法的指导思想。 16. 百家争鸣是中国古代第________次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础。 【核心知识点·自主梳理】 一、春秋时期两大思想学派 1. 儒家——孔子（春秋后期） 思想核心：核心为“仁”，仁者爱人，强调人与人之间相互关爱、尊重包容。政治主张：以德治国，反对苛政，推行德治，体恤民心。教育贡献：创办私学，普及教育，打破贵族教育垄断；提出有教无类、因材施教的教育理念，注重启发式教学。典籍与地位：言论被整理为《论语》，孔子是儒家学派创始人、伟大的思想家和教育家，儒家思想逐步成为中国传统正统思想。 2. 道家——老子（春秋后期） 核心思想：崇尚自然，主张顺应自然规律；蕴含朴素辩证法思想，认为事物对立统一、相互转化（祸福相依、难易相成）。政治主张：无为而治，倡导统治者轻徭薄赋、不扰民，让社会自然发展。典籍与地位：著作《道德经》，是道家学派创始人，道家思想奠定了中国古代自然观、处世观的基础。 二、战国百家争鸣主要学派 1. 儒家（继承发展） 孟子：核心主张仁政，提出民贵君轻的民本思想，重视百姓力量，反对一切非正义战争，倡导仁政治国。荀子：主张礼治，强调礼法结合，明确社会尊卑等级，用制度与道德共同维系社会秩序，更贴合社会治理现实。 2. 墨家 创始人墨子，代表下层平民利益。核心主张兼爱、非攻，倡导人人相爱、反对兼并战争；提倡尚贤、节用、节葬，主张选贤任能、勤俭治国，反对奢靡浪费。 3. 道家（继承发展） 代表人物庄子，继承老子顺应自然的思想，主张治国顺应民心、不强行施政；追求精神自由与人格独立，看淡功名利禄，形成超脱的人生态度。 4. 法家（战国最实用学派） 集大成者韩非，思想贴合战国乱世变革需求。主张以法治国，严刑峻法、严明法度；反对空谈仁义，强调君权至上，主张建立中央集权专制统治，强化君主权威、加强中央管控。法家思想为各国变法、秦朝统一全国提供了重要理论支撑。 三、百家争鸣的背景与历史影响 1. 时代背景：战国时期社会大动荡、大变革，铁犁牛耕推广推动生产力发展，井田制瓦解、社会转型；各国纷纷变法图强，招揽人才，为思想活跃提供社会环境；士阶层崛起，著书立说、四处讲学，推动思想传播。 2. 历史影响：是中国古代第一次思想文化高峰，各派思想相互碰撞、交融，构建了中国古代传统文化的思想体系；为后世政治治理、道德修养、文化发展、社会变革提供了丰富的思想资源，影响深远。 【自学思考题·深度探究】 1. 对比孔子与老子的思想差异，简要概括儒、道两家早期的核心治国理念。 2. 为什么法家思想最能适应战国时期诸侯争霸、国家统一的时代需求？ 3. 简要谈谈百家争鸣局面的出现对中国古代思想文化发展的重要意义。 第二部分：课后提升练习卷 一、单项选择题（基础巩固） 1. 儒家学派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 荀子 2. 孔子思想的核心是（ ） A. 仁 B. 义 C. 礼 D. 法 3. 下列属于孔子政治主张的是（ ） A. 无为而治 B. 以德治国 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 4. 孔子打破贵族垄断教育的重要举措是（ ） A. 编写史书 B. 创办私学 C. 入朝为官 D. 著书立说 5. 记录孔子言行、奠定儒家思想基础的经典著作是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 6. 道家学派的创始人是（ ） A. 庄子 B. 墨子 C. 老子 D. 韩非 7. 老子的代表作是（ ） A. 《诗经》 B. 《春秋》 C. 《道德经》 D. 《尚书》 8. 下列思想观点属于老子辩证法思想的是（ ） A. 仁者爱人 B. 对立双方相互转化 C. 民贵君轻 D. 礼法并用 9. 老子的治国理念是（ ） A. 严刑峻法 B. 无为而治 C. 仁政爱民 D. 选贤任能 10. 战国时期思想文化繁荣的局面被称为（ ） A. 文化鼎盛 B. 百家争鸣 C. 思想大一统 D. 学术革新 11. 战国时期主张“仁政”“民贵君轻”的儒家代表是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 12. 主张“礼法并用、礼治治国”的战国儒家学者是（ ） A. 孟子 B. 荀子 C. 庄子 D. 韩非 13. 墨家学派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 庄子 14. 下列不属于墨子思想主张的是（ ） A. 兼爱 B. 非攻 C. 节俭 D. 严刑峻法 15. 战国时期道家代表人物庄子的核心主张是（ ） A. 顺应自然、追求精神自由 B. 以德治国、仁爱待人 C. 以法治国、强化集权 D. 民贵君轻、实行仁政 16. 战国法家集大成者是（ ） A. 商鞅 B. 韩非 C. 李斯 D. 荀子 17. 法家思想的核心治国理念是（ ） A. 无为而治 B. 仁政爱民 C. 以法治国、强化集权 D. 兼爱非攻 18. 最适应战国富国强兵、统一大业需求的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 19. 百家争鸣局面出现的根本原因是（ ） A. 各国变法图强、社会大变革 B. 帝王大力推崇文化 C. 教育完全普及 D. 战争彻底停止 20. 关于百家争鸣的历史意义，说法正确的是（ ） A. 阻碍了社会进步与思想发展 B. 是中国古代第一次思想文化高峰 C. 仅影响战国一朝历史 D. 所有思想都完全贴合现实 二、判断题（正确打√，错误打×） 1. 孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家，创立儒家学派。（ ） 2. 老子主张积极干预社会治理，推行严苛的法律制度。（ ） 3. “因材施教”“有教无类”是孔子先进的教育理念。（ ） 4. 孟子继承孔子思想，主张实行仁政，提出民贵君轻的观点。（ ） 5. 墨家思想代表上层贵族利益，主张奢靡享乐、对外征战。（ ） 6. 庄子继承道家思想，主张顺应自然，追求精神自由。（ ） 7. 韩非反对空谈仁义，主张建立中央集权专制统治。（ ） 8. 法家思想为秦朝统一全国、推行中央集权制度提供理论支撑。（ ） 9. 百家争鸣只推动了战国文化发展，对后世毫无影响。（ ） 10. 春秋战国时期，士阶层崛起，是百家争鸣出现的重要条件。（ ） 三、材料分析题（能力提升） 材料一：己所不欲，勿施于人。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。治大国，若烹小鲜。 材料三：民为贵，社稷次之，君为轻。得道者多助，失道者寡助。 材料四：以法治国，法不阿贵。事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。 请回答： 1. 材料一出自哪位思想家？概括其核心思想与政治主张，并写出其教育方面的两大贡献。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 材料二体现了哪一学派的思想？结合材料概括该学派的辩证法思想与治国理念。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 材料三是哪位思想家的言论？其思想体现了怎样的治国理念？对当代社会有何借鉴意义？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 材料四体现了哪家学派的思想？结合战国时代背景，分析该思想的时代价值。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、对比简答题（综合拔高） 1. 完整梳理春秋战国时期儒家代表人物（孔子、孟子、荀子）的核心思想与治国主张。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 对比墨家、道家、法家的核心思想，简要分析各家思想的侧重点与适用场景。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 结合时代背景，分析百家争鸣局面形成的原因，并概括其深远历史影响。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案 【自学导学案参考答案】 课前预习·基础填空 1. 孔子；老子 2. 仁 3. 为政以德（以德治国） 4. 私学；有教无类 5. 论语 6. 道德经 7. 自然；相互转化 8. 无为而治 9. 百家争鸣 10. 孟子；仁政 11. 礼治 12. 墨子；兼爱；非攻 13. 庄子 14. 韩非；以法治国；中央集权 15. 法 16. 一 自学思考题·深度探究 1. 核心差异：儒家孔子主张积极入世、以德治国，强调仁爱、礼治与道德教化，重视人的主观作为与社会秩序构建；道家老子主张顺应自然、无为而治，倡导统治者减少干预，尊重自然规律与社会发展规律，偏向消极顺势、顺其自然。治国理念：儒家侧重德治教化、仁政爱民；道家侧重无为治国、休养生息。 2. 战国时期诸侯割据、战乱频繁，各国亟需富国强兵、强化君权、结束分裂、实现统一。法家主张以法治国、严明法度、奖励耕战、强化中央集权，能够快速整顿社会秩序、提升国家实力、强化君主权威，贴合变法图强、大一统的时代需求，因此成为战国最实用、最受统治者推崇的思想。 3. 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰。各派思想相互辩论、相互交融，极大丰富了中国古代思想文化体系；奠定了中国传统文化的思想根基，儒、道、法等各家思想长期影响古代政治治理、道德修养、社会生活；为后世思想发展、文化创新、制度变革提供了丰厚的思想资源，对中国历史发展影响深远。 【课后提升练习卷参考答案】 一、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.D 15.A 16.B 17.C 18.D 19.A 20.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、材料分析题 1. 思想家：孔子。核心思想：核心为“仁”，仁者爱人，待人宽容友善。政治主张：为政以德、以德治国，反对苛政。教育贡献：创办私学，打破贵族教育垄断；提出有教无类、因材施教的先进教育理念，推动教育普及。 2. 学派：道家。辩证法思想：世间万物存在对立双方，对立事物可以相互转化，祸福相依、利弊相生。治国理念：无为而治，治理国家不可过度干预，顺应自然与社会规律，让百姓休养生息。 3. 思想家：孟子。治国理念：推行仁政，重视民心，民贵君轻，民心向背决定国家兴衰。借鉴意义：当代治国坚持以人民为中心，重视民生、体恤民意、以人为本，维护民众利益，构建和谐社会。 4. 学派：法家。时代价值：战国社会动荡、分裂割据，法家以法治国、强化中央集权、树立君主权威的思想，有利于整顿社会秩序、加强国家管控、富国强兵，顺应了国家统一、社会变革的历史潮流，为各国变法和秦朝大一统奠定思想基础。 四、对比简答题 1. 孔子（春秋）：核心思想“仁”，政治上以德治国、反对苛政，教育上普及教育、因材施教。孟子（战国）：主张仁政，提出民贵君轻的民本思想，反对非正义战争，倡导得道多助、仁政治国。荀子（战国）：主张礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以制度和道德双重手段维系社会秩序，思想更贴合社会治理实际。 2. 墨家：侧重社会公平与和平，主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，代表平民利益，适合安定社会、休养生息的场景。道家：侧重顺应自然、无为治国，追求人与自然和谐、精神自由，适合社会休整、减少扰民的治理场景。法家：侧重法治与集权，主张严刑峻法、强化君权、中央集权，适合乱世变法、富国强兵、实现国家统一的场景。 3. 形成原因：根本原因是春秋战国社会大变革、大动荡，生产力发展推动社会转型；各国为变法图强、争霸统一，广纳人才、鼓励思想创新；士阶层崛起，著书讲学、相互辩论，推动思想活跃；宽松的社会环境为各派思想传播提供条件。历史影响：形成百家争鸣的文化繁荣局面，是中国古代第一次思想文化高峰；构建了中国传统思想文化的核心体系，奠定古代文化发展基础；各派思想互补交融，为后世政治、文化、社会发展提供丰富的思想资源，影响中国数千年历史发展。 学科网（北京）股份有限公司 $