2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识自己”，涵盖正确认识自己的意义、途径及过程。以2026新时代青年先锋黄莺的逆袭故事导入，通过“为何认识自己是成长起点”的设问搭建学习支架，引导学生从榜样案例自然过渡到新课探究。 其亮点在于结合健全人格与责任意识培养，采用时政热点、生活案例（如李思源“三维画像卡”、小明他人评价）及实践分享活动，通过议学情境与随堂检测深化理解。资料结构清晰，小结系统，助力学生提升自我认知能力，也为教师提供丰富的教学资源与活动设计思路。

💡思考：黄莺逆袭的关键，是学会客观认识自己。想一想，为何认识自己是成长的起点？我们可以怎样全面认清自我？接下来学习新课《认识自己》。 新课导入 时政简述：2026年五四青年节，团中央、全国青联评选表彰2026年度新时代青年先锋，视障博士生黄莺获评这份国家级青年荣誉。她2岁失明，曾深陷自我否定，最终逆袭攻读博士、深耕助盲公益，她成长蜕变的核心密码，就是学会客观、完整地认识自己。 时政热点：【2026新时代青年先锋黄莺】 认识自己 1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？ 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 那这次比赛我不参加了！ …… 小刚与队友 小刚对自己的认识不全面， 他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。 小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往， 正确认识自己的意义 人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 4 议学情境 2024年9月，北京十一学校初一新生李思源在开学第一课“我的成长画像”活动中，用三张卡片分别写下： ——生理卡：“身高158cm，近视300度，擅长跳绳，体育课常被选为体能示范生”； ——心理卡：“性格偏内向，但写作文时特别专注，语文老师说我有细腻的观察力”； ——社会卡：“家里是独生女，担任班级图书角管理员，同学说我‘整理书架时特别有条理’”。 她发现，原来“我”不只是成绩单上的分数，更是身体、性格与角色交织的真实存在。 议学问题 1. 李思源用三张卡片认识自己，对应教材中哪三种认识途径？ 2. 为什么单从某一方面认识自己容易片面？ 正确认识自己的途径 【通过对自我的全面分析来认识自己】 ①生理状况：可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 ②心理特征：可以从性格、气质、能力等心理特征来认识自己 ③社会关系：可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己 6 正确认识自己的途径 (2).通过他人评价来认识自己。 在一次班级活动中，老师组织同学们进行小组讨论。讨论结束后，老师让每个小组的成员互相评价。 同学 A 对小明说：“小明，你在讨论中思路很清晰，提出的观点也很有见解，对我们小组的讨论很有帮助。” 同学 B 说：“我觉得小明很善于倾听别人的意见，而且能够积极地参与讨论，表达自己的想法。” 通过同学们的这些评价，小明认识到自己在思维能力和沟通能力方面的优点，这让他更加自信，也激励他在今后的学习和生活中继续发挥这些优势。 同时，老师也对小明进行了评价：“小明，你在这次讨论中表现出色，但有时候可能会过于坚持自己的观点，不太容易接受别人的不同看法。这一点你可以注意一下，学会更加开放地对待不同的意见。” 老师的评价让小明意识到自己的不足之处，他决定在今后的交流中更加注重倾听和理解他人的观点，努力改进自己。 小明是通过什么方式来认识自己的？ 他人的评价给小明带来了哪些好处？ ★我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 ③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 笔记整理 4.如何正确对待他人的评价？（P10、P11方法与技能） 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ③在生活实践中认识自己。 认识自己是一个过程 随着年龄的增长，知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 新课探究 探究任务四：【实践试炼，在经历中读懂自我】 💡课堂分享活动——我的实践高光时刻 请同学们举手分享：运动会、班会策划、值日、社团活动中，哪一件小事，让你发现了从前从未留意的优点或者不足？ 实践是认识自己的重要途径，脱离亲身经历，我们很难完整、真实地了解自己。就像黄莺在百场公益宣讲中明晰初心，我们也会在一次次实践试炼里，不断完善自我，成为更清晰、更优秀的自己。 知识小结 认识自己 正确认识自己的意义 正确认识自己的途径 认识自己是一个过程 通过对自我的全面分析来 认识自己 通过他人的评价来认识自己 落在生活实践中认识自己 1.老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言这些都告诉我们认识自己是多么重要。因此，每个人都要学会正确认识自我。正确认识自我（ ） ① 要多角度评价自己  ② 应理性面对他人的评价 ③ 可以促进自我发展  ④ 可以促进与他人的交往 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 2.“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若要比较，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”全段话告诉我们（        ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要时常自我比较 ③和他人比较不利于我们健康快乐成长 ④只要和自己比，就能正确认识自我 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 课堂练习 3.“你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若要比较，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”全段话告诉我们（        ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要时常自我比较 ③和他人比较不利于我们健康快乐成长 ④只要和自己比，就能正确认识自我 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 课堂练习 (全国卷期中)1.李泽参加工作面试，参与应聘的有30人，李泽排在第29位，竞争很激烈，录用 名额仅一个。 面试时，老总问：“你的缺点是什么?”怎么会问这个问题?该说什么好?唉!李泽心想，看来 没希望了，随便说点吧。 “我很清高，不会吹牛拍马，常常目无领导，爱发牢骚……这些缺点是别人告诉我的。我认为我 的缺点是不爱做家务……我相信我能改掉这些缺点!” 听完李泽的一番话，老总频频点头，笑容满面地说：“一个人找他人的缺点是容易的，找自己 的缺点却很难。但有时候别人认为的缺点，往往是你身上最大的优点。李先生，你很实在，也很 坦诚，我们公司需要你，欢迎你加入我们公司。”李泽成了30位面试者中唯一的幸运儿。 (1)根据划线部分，说说你对他人评价的认识。 ( 8 分 ) 答：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。 ( 3 分 ) ②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心 态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(4分) ③我们对待他人的评价要用心聆听、勇于面对、有则改之，无则加勉(1分) (结合材料说感言，言之有理即可) ✨温馨小提示：完成《我的三维画像卡》时请真诚书写，客观看待自己的闪光点与小不足；查阅黄莺先锋事迹后试着对照课本知识点思考感悟，在回望榜样、审视自我的过程中收获成长，书写过程中有任何疑问都可以随时来找老师交流~ 作业布置 1. 完善课堂《我的三维画像卡》，对应课本三个维度补充自我描述、1条他人对你的评价、1件本周计划完成的实践小事。 2. 查阅2026新时代青年先锋黄莺完整事迹，结合本节课课本知识点写下简短感悟，说说她是如何通过自我评价、他人评价、实践三条路径认清自我。 感谢聆听 $