Unit5-Off to Space- Section 1-导学案2026-2027学年沪教版七年级英语上册

该初中英语导学案聚焦Unit5 The Earth Section1，核心涵盖太空天体、航天设备词汇，复合名词构词法，因果关系阅读策略及月球旅行的口头书面输出。通过课前预习（词汇基础、问题思考）、课中探究（分层研读、小组活动）、课后拓展（分层作业）搭建连贯学习支架，衔接前后知识脉络。 此资料特色在于分层设计与多维互动，习题含图片匹配、表格填写、词义匹配等多样化形式，小组活动通过词汇竞赛、双人对话激发参与。结合语言能力（词汇积累、句型运用、输出训练）、思维品质（因果逻辑分析、深度思辨）、文化意识（中国航天认知），助力学生提升学习效率，培养核心素养。

Unit5 The Earth ⭐Section 1导学案 学习目标 1. 掌握太空天体、航天设备核心词汇，掌握复合名词构词法（名词 + 名词），读懂月球旅行日记； 2. 掌握识别因果关系阅读策略，完成图片匹配、旅行计划表格、判断正误、词义匹配四类习题，梳理太空失重、低重力、无空气等月球环境特点； 3. 双人对话畅想月球旅行，运用 because/so 因果连词完成口头、书面输出； 4. 感受航天探索的奇妙，了解中国航天事业，激发科学探索兴趣。 一、预习案（课前自主完成） （一）词汇预习・基础过关 1. 太空天体 & 航天设备名词 the Earth 地球；the Moon 月球；space 太空 spaceship 宇宙飞船；space station 空间站；spacesuit 宇航服 2. 课文核心生词 & 短语 gravity n. 重力；float v. 漂浮；tie v. 系、捆 breathe v. 呼吸；kilometre n. 千米；weigh v. 称重 weak adj. 微弱的；mysterious adj. 神秘的；sleeping bag 睡袋 3. 复合名词构词规则（Word building） space + ship = spaceship；space + suit = spacesuit 拓展：space station, moon rock, space travel 4. 因果连词（阅读核心语法） because（因为，表原因）；so（所以，表结果） 5. 核心句型抄写 + 翻译 ①The Moon is around 380,000 kilometres from the Earth, so it’ll take us about three days to get there. 译：________________________________________ ②I’ll have to wear a spacesuit to help me breathe because there’s no air on the Moon. 译：________________________________________ ③The gravity in space is very weak, so all things will float around in the spaceship. 译：________________________________________ （二）预习思考（通读 P66-P71） 1. 本单元核心问题是什么？四项单元学习目标分别是什么？ 2. 阅读策略 Recognizing cause and effect 依靠哪两个连词区分原因与结果？ 3. 太空和月球有哪些特殊环境特点？会带来哪些生活困难？ 二、课堂探究案（课中小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・分层研读配图词汇 & 月球日记 基础浅层任务 1：图片匹配 P68 Ex1 答案 (1) space (2) the Earth (3) the Moon (4) spacesuit (5) spaceship (6) space station 基础浅层任务 2：旅行计划表格 P70 Ex1 标准答案 (1) the Moon (2) 9:00 a.m. on 1 October 2053 (3) spaceship (4) about three days (5) weak gravity makes everything float; no air on the Moon, need spacesuit; must exercise every day (6) walk on the Moon, jump high, collect moon rocks, take many photos 基础浅层任务 3：词义匹配 P71 Ex1 (1)—d (2)—c (3)—a (4)—e (5)—b 进阶理解问题链（日记行文逻辑 & 因果逻辑） 1. What’s the structure of Li Jun’s diary? Para1: Excitement & departure plan；Para2: Space weak gravity problems；Para3: Moon’s low gravity & no air；Para4: Feeling & travel plans. 2. List 3 cause & effect sentences from the diary: ① Gravity is weak → things float around. ② No air on the Moon → must wear spacesuit to breathe. ③ Low gravity weakens bodies → people have to exercise daily. 3. What special facts about the Moon can we learn? 380,000 km from Earth; weaker gravity (lighter weight, jump high); no air, no sound; mysterious strange scenery. 深度思辨问题 Would you like to take a trip to the Moon? What challenges do you think you will meet? （二）合作探究・小组活动突破（4 人互助小组） 活动 1：词汇分类 & 构词竞赛 1. 词汇分为天体名词、航天设备、太空环境形容词，口头造句； 2. 小组竞赛：用两个名词组合造复合名词（space + X）。 活动 2：双人对话任务（Before you read Ex2） 对话模板： A: How do astronauts travel to the Moon? B: They take a spaceship. A: What can they do on the Moon? B: They can walk, jump high and collect moon rocks. 活动 3：Your ideas 小组讨论 组员轮流分享是否想去月球旅行，用 because/so 说明理由，每组推选代表全班发言。 （三）迁移表达・分层输出 迁移 1：口头基础输出 —— 介绍月球旅行难点（不少于 4 句） 模板： There is weak gravity in space, so everything floats. There is no air on the Moon, so we must wear spacesuits to breathe. We have to tie sleeping bags to walls because we will float away at night. We also need to exercise every day so our bodies won’t get weak. 迁移 2：双人综合问答对话（融合因果连词 + 全部太空词汇） A: Why do things float inside the spaceship? B: Because space gravity is very weak, so nothing stays down. A: Why can’t we hear sounds on the Moon? B: Because there is no air there, sound can’t travel. A: What do you want to do if you go to the Moon? B: I want to jump high and take lots of photos, because the Moon looks mysterious. 迁移 3：书面综合输出 —— 短文 My trip to the Moon 写作框架： 1. 开篇：出发时间、交通工具、目的地； 2. 第二段：太空失重环境带来的生活困难（漂浮睡觉、每日锻炼）； 3. 第三段：月球环境特点（低重力、无空气、寂静无声）； 4. 结尾：自己想在月球完成的活动，抒发感受。 三、课后拓展案（分层巩固作业） 基础层（全体必做） 1. 太空天体、航天词汇、复合名词抄写 2 遍并背诵； 2. 完成图片匹配、旅行计划表格、词义匹配、判断正误习题； 3. 仿写 5 句太空主题句子，必须使用 because/so 表达因果。 提升层（中等学生选做） 1. 双人脱稿完成月球旅行问答对话； 2. 缩写日记 8 句话，完整梳理太空、月球环境特点； 3. 整理复合名词（名词 + 名词），自主积累 5 个新词组。 培优拓展层（学有余力） 1. 1 分钟口语展示：完整介绍一次畅想的月球太空旅行； 2. 拓展写作 A wonderful space trip，大量运用因果连词； 3. 拓展任务：查阅 1 条中国神舟飞船航天知识，下节课课堂分享。 课堂小结（课堂留白填写） 1. 核心阅读策略：cause and effect，连词______表原因，______表结果； 2. 构词法：复合名词 = 名词 + 名词，例：space + suit = spacesuit； 3. 太空 / 月球核心特点：弱重力物体漂浮、月球无空气需宇航服、月球重力小人体变轻、太空必须每日锻炼； 4. 核心名词：spaceship 飞船、spacesuit 宇航服、space station 空间站、gravity 重力。 当堂检测（5 分钟小测） 一、英汉互译 1. weak gravity ________________ 2. tie sleeping bags to the wall ________________ 3. 复合名词：宇宙飞船 ________________ 4. 在月球上呼吸 ________________ 二、用 because /so 填空 1. There is no air on the Moon, ______ we can’t breathe without spacesuits. 2. We have to exercise every day ______ low gravity will make our bodies weak. 3. Gravity is weak in space, ______ everything floats around. 三、单项选择 1. We make ______ nouns by putting two nouns together. A. compound B. simple C. adjective 2. It ______ about three days to reach the Moon by spaceship. A. take B. takes C. taking 3. People ______ much less on the Moon. A. weigh B. weighs C. weighing 四、翻译句子 1. 月球距离地球约 38 万公里，乘坐飞船需要三天抵达；太空重力微弱，所有物品都会漂浮，我们不能睡在床上，必须把睡袋绑在墙上防止漂浮；低重力会让身体变虚弱，所以每天必须锻炼。 2. 月球没有空气，我必须穿宇航服才能呼吸，这也意味着月球上没有任何声音；月球神秘又奇特，我想要在上面漫步、跳跃、采集岩石，拍下许多照片。 学科网（北京）股份有限公司 $