精品解析：2026年河北承德市兴隆县半壁山中学中考二模化学试题

2026年河北省承德市兴隆县半壁山中学二模 化学试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:Ca-40 Si-28 0-16 F-19N-14 Zn-65 H-1 一、选择题（本大题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. “蚕丝织绣”工艺把大自然的馈赠和祖先的智慧紧紧地交织在一起，下列丝绸制作的过程中一定包含化学变化的是 A. 收烘煮茧 B. 抽丝成线 C. 牵丝织绸 D. 汽熨整理 【答案】A 【解析】 【详解】A、收烘煮茧过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确； B、抽丝成线过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； C、牵丝织绸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； D、汽熨整理过程中镁有新物质生成，属于物理变化，故选项错误； 故选：A。 2. 实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是 A. 测溶液pH B. 稀释浓硫酸 C. 检查装置气密性 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项实验操作错误； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时散失；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故选项实验操作错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误； 故选： C。 3. 安全无小事，人人需谨慎。下列说法不正确的是 A. 进入久未开封的地窖，要做灯火实验 B. 白磷燃烧验证燃烧条件，应在通风环境下进行 C. 炒菜时油锅着火，加入蔬菜灭火 D. 天然气泄漏，立即关闭阀门，打开排气扇 【答案】D 【解析】 【详解】A、进入久未开封的地窖可能氧气不足，故要做灯火实验来检验氧气是否充足，A正确； B、白磷燃烧生成的五氧化二磷污染空气，故白磷燃烧验证燃烧条件，应在通风环境下进，B正确； C、炒菜时油锅着火，加入蔬菜可以降低锅内温度，当温度低于油的着火点时，火熄灭，C正确； D、天然气泄漏，立即关闭阀门，打开排气扇会可能会产生电火花发生爆炸，D错误。 故选D。 4. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬元素属于金属元素 B. 铬原子的质子数是24 C. 铬的原子序数是24 D. 铬原子的相对原子质量是52.00g 【答案】D 【解析】 【详解】A、铬为“金”字旁，属于金属元素，故A说法正确； B、由元素周期表一格可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，在原子中，原子序数=质子数，铬原子的核内质子数是24，，故B说法正确； C、由元素周期表一格可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，铬原子的原子序数是24，故C说法正确； D、由元素周期表一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，常省略不写，铬原子的相对原子质量是52.00，故D说法错误。 故选D。 5. 脱氢乙酸钠（）是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是 A. 该物质属于有机物 B. 该物质由四种元素组成 C. 该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成 D. 该物质中碳元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】 【详解】A、脱氢乙酸钠是含碳元素的化合物，属于有机物，说法正确，不符合题意； B、脱氢乙酸钠由碳、氢、钠、氧四种元素组成，说法正确，不符合题意； C、脱氢乙酸钠由脱氢乙酸钠分子构成，一个脱氢乙酸钠分子由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成，说法错误，符合题意； D、脱氢乙酸钠中碳、氢、钠、氧四种元素的质量比为，故该物质中碳元素的质量分数最大，说法正确，不符合题意。 故选：C。 6. 下列有关空气的叙述中，正确的是 A. 空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21% B. 目前计入空气污染指数的项目有SO2、CO2、NO2 C. 空气中的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 D. 空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中各成分按照体积分数计，氮气占78%，氧气占21%，不是质量分数，故A错误； B、目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧和可吸入颗粒物，二氧化碳不是空气污染物，故B错误； C、空气中的氮气化学性质不活泼且不支持呼吸，所以常用作食品保护气，故C正确； D、空气中的氧气具有助燃性，自身不能燃烧，所以氧气不可用作火箭燃料，故D错误； 故选C。 7. 下列物质分类正确的是 A. 碱：火碱、生石灰、消石灰 B. 盐：氯化铵、碳酸钙、硝酸钾 C. 酸：醋酸、硫酸、碳酸氢钠 D. 单质：硬铝、液氮、活性炭 【答案】B 【解析】 【详解】A、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。火碱是氢氧化钠的俗称，消石灰是氢氧化钙的俗称，均属于碱；生石灰是氧化钙的俗称，生石灰是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故选项错误； B、盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。氯化铵、碳酸钙、硝酸钾是由铵根离子或金属离子和酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项正确； C、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物。醋酸、硫酸属于酸，碳酸氢钠属于盐，故选项错误； D、硬铝是合金，属于混合物；液氮是由氮元素组成的纯净物，属于单质；活性炭的主要成分是碳，属于混合物，故选项错误； 故选B。 8. 下列实验方法或操作能达到目的的是 序号 实验或操作目的 实验方法或操作 A 鉴别木炭粉和氧化铜 混合加热观察是否有红色物质生成 B 粗盐中难溶性杂质的去除 操作依次为称量、过滤、溶解和蒸发 C 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 加入适量的氢氧化钠溶液并过滤 D 增加鱼池中的氧气含量 打开鱼池水泵，将水喷向空中 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭粉和氧化铜混合加热生成铜和二氧化碳，有红色物质生成，说明两者发生反应，但不能鉴别木炭粉和氧化铜，选项错误； B、粗盐中难溶性杂质的去除操作依次为称量（称量粗盐质量）、溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程)、称量精盐并计算产率，选项错误； C、加入适量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠与硫酸钠不反应，不能除去杂质，选项错误； D、氧气不易溶于水，打开鱼池水泵，将水喷向空中，可增加鱼池中的氧气含量，选项正确。 故选D。 9. 下列探究能达成目的的是 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①酒精燃烧也会产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，不能证明木炭燃烧生成了二氧化碳，不能证明木炭中含有碳元素，做法错误； ②燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。图中白磷（着火点为40℃）是可燃物，生石灰与水反应放热能使白磷的温度达到着火点，左侧白磷接触不到氧气，右侧白磷接触氧气，则实验变量是氧气，可探究燃烧的条件，做法正确； ③二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，用酒精灯加热变红的溶液，溶液变回紫色，说明碳酸受热分解，能达到实验目的，做法正确； ④能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀的物质不只有硫酸钠溶液，还可能是其他硫酸盐溶液如硫酸钾，也可能是碳酸盐溶液如碳酸钠，或是硝酸银溶液，故不能达到实验目的，做法错误； 故选B。 10. 化学兴趣小组向盐酸与氯化钙的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量，记录滴入的碳酸钠溶液的质量（x）与有关量的变化关系如图所示。下列判断不正确的是 A. ①图中，当碳酸钠溶液加至a点时，溶液中含有NaCl和CaCl2 B. ②图中，当碳酸钠溶液加至b点时，所得溶液的pH=7 C. ④图中，当碳酸钠溶液加至c点时，恰好完全反应 D. ①②③④四个图像均正确 【答案】B 【解析】 【分析】向盐酸与氯化钙的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量，碳酸钠先与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，溶液的pH逐渐增大，溶液中氯化钠的质量逐渐增大；把盐酸消耗完后，碳酸钠再与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，此过程中溶液的pH不变，溶液中氯化钙的质量逐渐减少，生成沉淀的质量逐渐增大，当氯化钙完全反应后，沉淀的质量不再增加，溶液中氯化钠的质量不再增加；继续滴入碳酸钠溶液至过量，溶液呈碱性，溶液的pH又逐渐增大。 【详解】A、①图中的a点是碳酸钠与氯化钙进行反应，氯化钙有剩余，此时溶液中含有生成的NaCl和剩余的CaCl2，故A不符合题意； B、②图中的b点为盐酸和氯化钙均已完全反应，且滴加的碳酸钠溶液已过量，此时溶液呈碱性，pH＞7，故B符合题意； C、④图中的c点为碳酸钠与氯化钙开始反应，即碳酸钠与盐酸恰好完全反应，故C不符合题意； D、由分析知，图①中曲线表示随碳酸钠溶液的滴入，溶液的pH变化的过程，图像正确，图②中曲线表示随碳酸钠溶液的滴入，生成沉淀的过程，图像正确，图③中曲线表示随碳酸钠溶液的滴入，生成氯化钠的过程，图像正确，图④中曲线表示随碳酸钠的滴入，溶液中氯化钙质量的变化过程，图像正确， ①②③④四个图像均正确，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（本大题共8个小题） 11. “这么近，那么美，周末到河北”成为文旅新时尚。回答下列问题。 （1）白洋淀是河北省最大的湖泊，素有“华北之肾”美名。白洋淀中鱼类资源丰富，鱼肉富含的营养物质是___________。 （2）蔚县的非物质文化遗产“打铁花”闻名全国，将灼热的铁水抛洒到城墙上会“火花四溅”，从合金的性质角度分析，打铁花用生铁而不用纯铁的原因是___________。 （3）河北省拥有丰富的冰雪资源，各地大大小小的滑雪场可以满足人们整个雪季畅滑的愿望。水通过造雪机变成雪，从微观角度分析实际上是___________发生了改变。 （4）春节期间正定古城张灯结彩、喜气洋洋，各色花灯在古城南城墙及重点街区一一亮相。五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了___________(填空气成分)。 【答案】（1）蛋白质 （2） 生铁的熔点比纯铁低 （3） 水分子间的间隔 （4）稀有气体 【解析】 【小问1详解】 鱼肉富含的营养物质是蛋白质； 【小问2详解】 一般情况下，合金的熔点比组成它的纯金属的熔点低，因此从合金的性质角度分析，打铁花用生铁而不用纯铁的原因是生铁的熔点比纯铁低； 【小问3详解】 水通过造雪机变成雪，由液体变为固态，从微观角度分析实际上是水分子间的间隔发生了改变； 【小问4详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，则五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了稀有气体。 12. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）中国丝绸有五千年的历史和文化，古代常用主要成分为的某种“碱剂”来精炼丝绸，中碳元素的化合价是______。 （2）有“中华第一剑”称誉的“玉柄铁剑”是西周晚期器物，出土时已锈迹斑斑。铁剑锈蚀的过程实际上是铁与空气中的______等发生化学反应的过程。 （3）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰。”“石”主要成分是碳酸钙，“灰”指______，“烧石成灰”可用化学方程式表示为___________。 【答案】（1）+4 （2）氧气和水 （3） ①. 氧化钙 ②. 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，中K为+1价，O为-2价，设C化合价为x，列式，解得； 【小问2详解】 铁锈蚀属于缓慢氧化，本质是铁和空气中的氧气、水蒸气共同发生反应的过程； 【小问3详解】 碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：，因此“灰”指生成的氧化钙。 13. 春天，某中学门口树木都在“输液”。为此，同学们进行学习研究，最终成功配制了“吊针”中的营养液，并加深了对溶液相关知识的理解。 （1）如图甲所示为某款营养液的标签，其主要成分中属于复合肥的是___________。同学们配制大树吊针营养液时用玻璃棒搅拌，其目的是___________。 （2）如图乙所示为氯化铵、硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，其中P点的含义是___________；40℃时，氯化铵和硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数氯化铵___________(选填“大于”“小于”或“等于”)硝酸钾；若氯化钾中混有少量硝酸钾，可以采用___________结晶的方法提纯氯化钾。 【答案】（1） ①. 硝酸钾 ②. 加速溶解 （2） ①. 23℃时硝酸钾、氯化钾的溶解度相等 ②. 小于 ③. 蒸发 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，该营养液的主要成分是水、氯化铵、硝酸钾、氯化钾等，氯化铵中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥；硝酸钾中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和钾元素，属于复合肥；氯化钾中含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，故填：硝酸钾； 同学们配制大树吊针营养液时用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解； 【小问2详解】 由图乙可知，P点的含义是：23℃时硝酸钾、氯化钾的溶解度相等； 由图乙可知，40℃时硝酸钾的溶解度比氯化铵大，则40℃时氯化铵和硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数：氯化铵小于硝酸钾； 由图乙可知，氯化钾、硝酸钾的溶解度均随温度升高而增大，其中氯化钾的溶解度受温度影响较小，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，因此若氯化钾中混有少量硝酸钾，可以采用蒸发结晶的方法提纯氯化钾。 14. 铁黄是一种颜料，以某硫铁矿废渣(主要成分为，含有少量的，其余成分不考虑)为原料制取铁黄，以下是制取工艺流程。 已知：铁黄不与水反应，不与水、反应。 （1）过程Ⅰ发生反应的化学方程式为_____，滤渣Ⅰ中的物质为_____(填化学式)。 （2）过程Ⅱ的操作名称是_____，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_____。 （3）过程Ⅲ发生反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是_____反应。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. 过滤 ②. 引流 （3）复分解 【解析】 【小问1详解】 过程Ⅰ发生反应为氧化铁与硫酸生成硫酸铁和水，方程式为：； 二氧化硅不溶于稀硫酸，也不溶于水，则滤渣Ⅰ中的物质为； 【小问2详解】 过程Ⅱ操作实现了固液分离，是过滤； 过滤过程中需要用玻璃棒引流，防止液体溅出； 【小问3详解】 该反应符合两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。 15. 制取气体是初中化学重要的学习内容。回答下列问题： Ⅰ、实验室利用如图装置制取常见的气体。 （1）要组装一套可获得平稳气流的发生装置，应从图中选择仪器______填字母，该装置制取氧气的化学反应方程式为____________。 Ⅱ、日常生活常采用分子筛吸附、膜反应器等方法制取相关气体。 （2）分子筛制氧机以空气为原料制取氧气。 图1表示空气经过分子筛时氧气通过而氮气被吸附的微观过程，该过程属于______选填“物理”或“化学”变化。 （3）利用甲烷催化制取氢气。 一种甲烷、水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图4所示，通入的甲烷和水蒸气可在高温和催化剂作用下进行反应该反应为吸热反应，需持续提供能量才能不断进行。由图4可知：甲烷、水蒸气催化制氢的化学方程式为______。在反应器的膜外侧通入氧气与氢气反应的主要目的是______。 【答案】（1） ①. ACF ②. （2）物理 （3） ①. ②. 利用氢气燃烧放热，为甲烷和水蒸气反应提供所需要的高温条件 【解析】 【小问1详解】 要获得平稳气流需要控制液体滴加速度，因此选带活塞可调节流速的分液漏斗C，搭配反应容器锥形瓶A、双孔橡皮塞F组装固液常温型发生装置； 该装置制氧对应过氧化氢在二氧化锰催化下的分解反应，化学方程式为； 【小问2详解】 该过程仅通过分子筛吸附分离氮气和氧气，没有新物质生成，因此属于物理变化。 【小问3详解】 根据反应物、生成物和反应条件配平得到化学方程式； 甲烷和水蒸气制氢为吸热反应，需要持续供热，氢气和氧气的反应为放热反应，可提供反应所需热量。 16. 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题： （1）写出仪器a的名称：_________。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ____________________；若利用装置D收集氢气，气体应从 _____（填“b”或“c”）端通入。 （3）B、C装置均可制取CO2，相比较B装置来说，C装置的主要优点是 _________________。 （4）将装置E倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是 _______（填序号）。 ①用锌和稀硫酸反应制取氢气 ②加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷 ③用双氧水和二氧化锰制取氧气 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ## ②. c （3）能够控制反应的发生与停止 （4）①③ 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗； 【小问2详解】 A装置适用于固体加热制取气体，实验室用A装置（不考虑棉花）制取氧气可选用高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：、也可选用氯酸钾加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：；氢气的密度小于空气，利用装置D收集氢气，气体应从c端通入，故填：或者；c； 【小问3详解】 实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固-液常温型，B、C装置均可制取CO2，相比较B装置来说，C装置的主要优点是能够控制反应的发生与停止（通过装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离），故填：能够控制反应的发生与停止； 【小问4详解】 ①利用E装置制取气体，则反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，故锌和稀硫酸反应利用该装置可以制取氢气，故①符合题意； ②无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷需要加热，不能利用E装置制取，故②不符合题意； ③利用E装置制取气体，则反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，故双氧水和二氧化锰利用该装置可以制取氧气，故③符合题意。 故选①③。 17. “钙三角”指的是“碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙三种物质间的转化”关系。为研究它们的性质，班级兴趣小组进行了如下探究活动。 探究1：石灰石性质的探究 【实验1】取一块石灰石在酒精喷灯(酒精化学式为C2H5OH)的火焰上加热2min(如图，假设杂质加热时不发生变化)，同时在火焰上方倒扣一个用澄清石灰水润湿的烧杯，石灰水变浑浊。 （1）写出酒精完全燃烧的化学方程式：_______。小明认为根据实验现象，不能判断出石灰石煅烧产生了二氧化碳，如果你同意他的意见，写出改进的方法_______。 （2）将煅烧后的固体放在盛水的烧杯中，充分溶解后，滴加无色酚酞溶液变红色，说明石灰石煅烧后的产物溶于水形成的溶液显________(选填“酸性”“中性”或“碱性”)。 探究2：氢氧化钙性质的探究 【实验2】各取2mL的2%氢氧化钠溶液和饱和石灰水于两只试管中，分别滴加1滴无色酚酞，再滴加10%稀盐酸，前者滴加9滴，后者滴加1滴，酚酞褪色。 查阅资料：常温下，氢氧化钠的溶解度为109g；氢氧化钙的溶解度为0.165g。 （3）从定量和微观两个角度，分析二者反应滴加稀盐酸差距大的原因：_______。 小明查阅资料获知：石灰石分散在水中形成的悬浊液的pH约为10.1。据此，他认为实验1煅烧后放入水中，酚酞变红色，不能说明就是石灰石煅烧分解的产物造成的。 （4）你是否赞同小明的观点，若赞同，说出你的改进方案：_______。 （5）若将实验2中“饱和石灰水溶液”换成“氢氧化钙的悬浊液(含石灰浆)”，产生的现象是_______；产生此种现象的原因是_______。 【答案】（1） ①. ②. 用氢气做燃料加热(合理即可) （2）碱性 （3）在常温下，饱和石灰水的浓度只有约0.16%，溶液中OH-浓度与2%的氢氧化钠溶液相比相差甚远，而中和反应本质就是酸溶液中H+和碱溶液中OH-的反应，这样导致反应滴加稀盐酸差距大（合理即可） （4）赞同；将加热前的固体和加热后的固体分散在水中，用pH计测定pH并进行比较(合理即可) （5） ①. 酚酞从红色逐渐变无色，振荡后，又逐渐变红色；再滴加盐酸，酚酞又变无色，如此重复到试管底部石灰乳全部消失（合理即可） ②. 氢氧化钙与盐酸反应，酚酞红色褪去；氢氧化钙微溶于水，晃动时氢氧化钙继续溶解，溶液呈碱性，使酚酞变红（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 此实验不能推断石灰石煅烧产生二氧化碳，因为酒精燃烧也会生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊；为了排除燃料燃烧生成的二氧化碳的干扰，可以用氢气做燃料加热，因为氢气燃烧只生成水； 【小问2详解】 碱性溶液能使酚酞试液变红；将煅烧后的固体放在盛水的烧杯中，充分溶解后，滴加无色酚酞溶液变红色，说明石灰石煅烧后的产物溶于水形成的溶液显碱性； 【小问3详解】 在常温下，饱和石灰水的浓度只有约，溶液中OH-浓度与2%的氢氧化钠溶液相比相差甚远，而中和反应本质就是酸溶液中H+和碱溶液中OH-的反应，这样导致反应滴加稀盐酸差距大； 【小问4详解】 石灰石分散在水中形成的悬浊液的pH约为10.1，说明显碱性；而石灰石煅烧后的产物溶于水形成的溶液也显碱性；所以小明的观点正确；故改进方案为：将加热前的固体和加热后的固体分散在水中，用pH计测定pH并进行比较； 【小问5详解】 氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水，红色逐渐褪去；氢氧化钙微溶于水，晃动时氢氧化钙继续溶解，溶液呈碱性，使酚酞变红，如此重复到试管底部石灰乳全部消失。 18. 我国古代工艺典籍中记载：用草木灰（主要成分为K2CO3）与熟石灰混合反应制取强碱性溶液，用于精炼丝帛、去除丝胶。现有100gK2CO3溶液，向其中加入过量熟石灰，充分反应后，生成10g白色沉淀。请回答： （1）所得溶液中的溶质主要为KOH和_____（写化学式）。 （2）该K2CO3溶液中溶质的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤） 【答案】（1） （2） 解：设溶液中溶质的质量为x。 则溶液中溶质的质量分数为 答：溶液中溶质的质量分数为13.8%。 【解析】 【小问1详解】 现有100g溶液，向其中加入过量熟石灰，熟石灰即氢氧化钙，碳酸钾与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，则充分反应后所得溶液中的溶质主要为KOH和过量的； 【小问2详解】 碳酸钾与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，则生成碳酸钙的质量为10g，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河北省承德市兴隆县半壁山中学二模 化学试卷 注意事项： 1．本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:Ca-40 Si-28 0-16 F-19N-14 Zn-65 H-1 一、选择题（本大题共10小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. “蚕丝织绣”工艺把大自然的馈赠和祖先的智慧紧紧地交织在一起，下列丝绸制作的过程中一定包含化学变化的是 A. 收烘煮茧 B. 抽丝成线 C. 牵丝织绸 D. 汽熨整理 2. 实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是 A. 测溶液pH B. 稀释浓硫酸 C. 检查装置气密性 D. 点燃酒精灯 3. 安全无小事，人人需谨慎。下列说法不正确的是 A. 进入久未开封的地窖，要做灯火实验 B. 白磷燃烧验证燃烧条件，应在通风环境下进行 C. 炒菜时油锅着火，加入蔬菜灭火 D. 天然气泄漏，立即关闭阀门，打开排气扇 4. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬元素属于金属元素 B. 铬原子的质子数是24 C. 铬的原子序数是24 D. 铬原子的相对原子质量是52.00g 5. 脱氢乙酸钠（）是一种防腐保鲜剂，但长期摄入会对眼睛、呼吸道神经系统造成不同程度的危害，我国将于2025年2月8日起禁止使用，下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是 A. 该物质属于有机物 B. 该物质由四种元素组成 C. 该物质由8个碳原子、7个氢原子、1个钠原子和4个氧原子构成 D. 该物质中碳元素的质量分数最大 6. 下列有关空气的叙述中，正确的是 A. 空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21% B. 目前计入空气污染指数的项目有SO2、CO2、NO2 C. 空气中的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气 D. 空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料 7. 下列物质分类正确的是 A. 碱：火碱、生石灰、消石灰 B. 盐：氯化铵、碳酸钙、硝酸钾 C. 酸：醋酸、硫酸、碳酸氢钠 D. 单质：硬铝、液氮、活性炭 8. 下列实验方法或操作能达到目的的是 序号 实验或操作目的 实验方法或操作 A 鉴别木炭粉和氧化铜 混合加热观察是否有红色物质生成 B 粗盐中难溶性杂质的去除 操作依次为称量、过滤、溶解和蒸发 C 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 加入适量的氢氧化钠溶液并过滤 D 增加鱼池中的氧气含量 打开鱼池水泵，将水喷向空中 A. A B. B C. C D. D 9. 下列探究能达成目的的是 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 10. 化学兴趣小组向盐酸与氯化钙的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量，记录滴入的碳酸钠溶液的质量（x）与有关量的变化关系如图所示。下列判断不正确的是 A. ①图中，当碳酸钠溶液加至a点时，溶液中含有NaCl和CaCl2 B. ②图中，当碳酸钠溶液加至b点时，所得溶液的pH=7 C. ④图中，当碳酸钠溶液加至c点时，恰好完全反应 D. ①②③④四个图像均正确 二、非选择题（本大题共8个小题） 11. “这么近，那么美，周末到河北”成为文旅新时尚。回答下列问题。 （1）白洋淀是河北省最大的湖泊，素有“华北之肾”美名。白洋淀中鱼类资源丰富，鱼肉富含的营养物质是___________。 （2）蔚县的非物质文化遗产“打铁花”闻名全国，将灼热的铁水抛洒到城墙上会“火花四溅”，从合金的性质角度分析，打铁花用生铁而不用纯铁的原因是___________。 （3）河北省拥有丰富的冰雪资源，各地大大小小的滑雪场可以满足人们整个雪季畅滑的愿望。水通过造雪机变成雪，从微观角度分析实际上是___________发生了改变。 （4）春节期间正定古城张灯结彩、喜气洋洋，各色花灯在古城南城墙及重点街区一一亮相。五彩缤纷的灯光是因为灯管中填充了___________(填空气成分)。 12. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）中国丝绸有五千年的历史和文化，古代常用主要成分为的某种“碱剂”来精炼丝绸，中碳元素的化合价是______。 （2）有“中华第一剑”称誉的“玉柄铁剑”是西周晚期器物，出土时已锈迹斑斑。铁剑锈蚀的过程实际上是铁与空气中的______等发生化学反应的过程。 （3）《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰。”“石”主要成分是碳酸钙，“灰”指______，“烧石成灰”可用化学方程式表示为___________。 13. 春天，某中学门口树木都在“输液”。为此，同学们进行学习研究，最终成功配制了“吊针”中的营养液，并加深了对溶液相关知识的理解。 （1）如图甲所示为某款营养液的标签，其主要成分中属于复合肥的是___________。同学们配制大树吊针营养液时用玻璃棒搅拌，其目的是___________。 （2）如图乙所示为氯化铵、硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，其中P点的含义是___________；40℃时，氯化铵和硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数氯化铵___________(选填“大于”“小于”或“等于”)硝酸钾；若氯化钾中混有少量硝酸钾，可以采用___________结晶的方法提纯氯化钾。 14. 铁黄是一种颜料，以某硫铁矿废渣(主要成分为，含有少量的，其余成分不考虑)为原料制取铁黄，以下是制取工艺流程。 已知：铁黄不与水反应，不与水、反应。 （1）过程Ⅰ发生反应的化学方程式为_____，滤渣Ⅰ中的物质为_____(填化学式)。 （2）过程Ⅱ的操作名称是_____，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_____。 （3）过程Ⅲ发生反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是_____反应。 15. 制取气体是初中化学重要的学习内容。回答下列问题： Ⅰ、实验室利用如图装置制取常见的气体。 （1）要组装一套可获得平稳气流的发生装置，应从图中选择仪器______填字母，该装置制取氧气的化学反应方程式为____________。 Ⅱ、日常生活常采用分子筛吸附、膜反应器等方法制取相关气体。 （2）分子筛制氧机以空气为原料制取氧气。 图1表示空气经过分子筛时氧气通过而氮气被吸附的微观过程，该过程属于______选填“物理”或“化学”变化。 （3）利用甲烷催化制取氢气。 一种甲烷、水蒸气催化制氢的透氢膜反应器如图4所示，通入的甲烷和水蒸气可在高温和催化剂作用下进行反应该反应为吸热反应，需持续提供能量才能不断进行。由图4可知：甲烷、水蒸气催化制氢的化学方程式为______。在反应器的膜外侧通入氧气与氢气反应的主要目的是______。 16. 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题： （1）写出仪器a的名称：_________。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ____________________；若利用装置D收集氢气，气体应从 _____（填“b”或“c”）端通入。 （3）B、C装置均可制取CO2，相比较B装置来说，C装置的主要优点是 _________________。 （4）将装置E倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是 _______（填序号）。 ①用锌和稀硫酸反应制取氢气 ②加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷 ③用双氧水和二氧化锰制取氧气 17. “钙三角”指的是“碳酸钙、氢氧化钙、氧化钙三种物质间的转化”关系。为研究它们的性质，班级兴趣小组进行了如下探究活动。 探究1：石灰石性质的探究 【实验1】取一块石灰石在酒精喷灯(酒精化学式为C2H5OH)的火焰上加热2min(如图，假设杂质加热时不发生变化)，同时在火焰上方倒扣一个用澄清石灰水润湿的烧杯，石灰水变浑浊。 （1）写出酒精完全燃烧的化学方程式：_______。小明认为根据实验现象，不能判断出石灰石煅烧产生了二氧化碳，如果你同意他的意见，写出改进的方法_______。 （2）将煅烧后的固体放在盛水的烧杯中，充分溶解后，滴加无色酚酞溶液变红色，说明石灰石煅烧后的产物溶于水形成的溶液显________(选填“酸性”“中性”或“碱性”)。 探究2：氢氧化钙性质的探究 【实验2】各取2mL的2%氢氧化钠溶液和饱和石灰水于两只试管中，分别滴加1滴无色酚酞，再滴加10%稀盐酸，前者滴加9滴，后者滴加1滴，酚酞褪色。 查阅资料：常温下，氢氧化钠的溶解度为109g；氢氧化钙的溶解度为0.165g。 （3）从定量和微观两个角度，分析二者反应滴加稀盐酸差距大的原因：_______。 小明查阅资料获知：石灰石分散在水中形成的悬浊液的pH约为10.1。据此，他认为实验1煅烧后放入水中，酚酞变红色，不能说明就是石灰石煅烧分解的产物造成的。 （4）你是否赞同小明的观点，若赞同，说出你的改进方案：_______。 （5）若将实验2中“饱和石灰水溶液”换成“氢氧化钙的悬浊液(含石灰浆)”，产生的现象是_______；产生此种现象的原因是_______。 18. 我国古代工艺典籍中记载：用草木灰（主要成分为K2CO3）与熟石灰混合反应制取强碱性溶液，用于精炼丝帛、去除丝胶。现有100gK2CO3溶液，向其中加入过量熟石灰，充分反应后，生成10g白色沉淀。请回答： （1）所得溶液中的溶质主要为KOH和_____（写化学式）。 （2）该K2CO3溶液中溶质的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $