10.3常见的盐课时1几种常见的盐同步练--2025-2026学年九年级化学人教版下册

**基本信息** 初中化学“常见的盐”同步练，以“基础巩固-情境应用-综合探究”分层，覆盖盐的定义、性质、用途及转化，融合化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|盐的定义、物质分类、化学式及用途|选择题考查NaCl构成与俗称，填空题巩固CaCO3用途，夯实化学观念| |进阶层|物质鉴别、性质应用、传统文化情境|结合侯氏制碱法、蛋雕艺术考Na2CO3与NaHCO3区别，体现科学态度| |提高层|实验探究、计算推理、工业流程分析|实验题探究苏打水成分，计算题结合图像算溶质质量分数，培养科学探究与实践能力|

课题3 常见的盐 课时1 氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠 1.物质的分类 盐的定义：由 金属 离子（或NH4+）和 酸根 离子形成的化合物。 2.几种常见的盐 物质 化学式 俗称 物理性质 用途 氯化钠 NaCl 食盐 白 色粉末，水溶液有 咸 味，溶解度受温度影响不大 ①作调味品，腌制咸菜； ②作防腐剂； ③消除积雪； ④农业上用氯化钠溶液来 选种 ； ⑤制生理盐水（浓度为0.9%的氯化钠溶液）。 碳酸钠 Na2CO3 纯碱、 苏打 白色粉末状固体， 易 溶于水 用于玻璃、造纸、纺织、 洗涤 、食品工业等 （与NaOH用途很相似，不同点是用于玻璃） 碳酸钙 CaCO3 石灰石、大理石的主要成分 白色固体， 不 溶于水 ①建筑材料；②补钙剂； ③实验室制取 二氧化碳 的原料的主要成分 碳酸氢钠 NaHCO3 小苏打 白色晶体， 易 溶于水 ①制糕点所用的 发酵粉 ； ②医疗上，治疗 胃酸 过多 （NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，胃溃疡者禁用） 备注 · ①碳酸氢钠不稳定，受热能分解：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ · ②区别碳酸钠和碳酸氢钠的方法就是分别 加热 ，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成 · 的，就是碳酸氢钠，否则是碳酸钠。 · ③碳酸钠和碳酸氢钠的水溶液都呈 碱 性。 · ④工业用盐亚硝酸钠有毒，不能食用！ 知识点一 盐和食盐 1.下列关于NaCl的说法中，不正确的是（　A　） A. 构成：由钠原子和氯原子构成的 B. 类别：属于化合物中的盐 C. 用途：配制生理盐水 D. 制取：海水晒盐 2.【原创题】察尔汗盐湖是我国最大的盐湖，湖中的盐结晶形成各种形状的“盐花”。这些“盐花”的主要成分是氯化钠（NaCl）。下列关于氯化钠的说法正确的是（ B ） A. 氯化钠由钠原子和氯原子直接构成 B. 氯化钠溶于水后形成的溶液能够导电 C. 氯化钠的俗名是纯碱，可用于调味 D. 氯化钠中钠元素和氯元素的质量比为1:1 3．【教材习题改编】亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，它有毒、有咸味、易溶于水，水溶液显碱性，外形与食盐相似，人若误食会引起中毒。食盐是生活中重要的调味品，用途广泛，其水溶液呈中性。根据资料作答： （1）亚硝酸盐和食盐因为构成里都含有钠离子，被称为钠盐，请另举一个你熟悉的钠盐：　Na2CO3　 （用化学式表示）。 （2）要检测亚硝酸钠溶液的碱性强弱，可选用下列选项中的　③　（填序号）。 ①无色酚酞溶液 ②紫色石蕊试液 ③pH试纸 （3）如何鉴别亚硝酸钠和食盐？（简述中应包含步骤、现象及结论）　取样溶于水，分别滴入酚酞试液，溶液变红是亚硝酸钠，无色的是食盐　。 知识点二 碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠 4.【教材习题改编】下列有关物质用途的说法中，正确的是（ D ） A. 碳酸钙——发酵粉 B. 氢氧化钠——改良酸性土壤 C. 碳酸钠——建筑材料 D. 碳酸氢钠——治疗胃酸过多症 5.【优秀传统文化】被誉为“工业先导，功在中华”的范旭东先生在1930年利用纯碱和熟石灰进行规模化生产烧碱，下列说法正确的是（　C　） A．纯碱溶液呈中性 B．熟石灰遇酸会吸热 C．烧碱又称苛性钠 D．纯碱是 Na2CO3 （填化学式） 6.【原创题】如图所示，北京故宫的大理石（汉白玉）栏杆。 （1）大理石的主要成分为碳酸钙，化学式是 CaCO3 。从物质分类角度看，碳酸钙属于 盐 （填 “酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。 （2）故宫栏杆采用汉白玉，主要利用其 硬度大 的性质。该材料容易被酸雨侵蚀，引起酸雨的主要气体是 SO2或NO2 ，酸雨中含有的阳离子是 H+ （填离子符号），因此要加强环境保护。 （3）实验室可用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为 CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑ 。 ●对盐的概念理解不清 7.下列关于盐的说法正确的是（　C　） A．盐就是食盐 B．盐溶液都显中性 C．NH4Cl也属于盐 D．烧碱和纯碱都属于碱 8．【科学思维·分类】某自热火锅的发热包成分有：生石灰、苛性钠、铝粉、活性炭、还原铁粉、碳酸钠。下列各组物质所属类别正确的是（　D　） 选项 A B C D 物质 生石灰和苛性钠 活性炭和碳酸钠 苛性钠和碳酸钠 铁粉和铝粉 类别 碱 含碳化合物 盐 金属单质 9．【优秀传统文化·非遗】“体验蛋雕艺术，传承非遗文化”。如图所示，将蛋壳在熔化的石蜡中裹上蜡衣，用金属丝划穿蜡衣雕“花”，吸取适量10%的稀盐酸滴在划痕处，一段时间后，放入热水中熔去多余的蜡，做成蛋雕作品。关于蛋雕制作，说法正确的是（　B　） A. 石蜡熔化属于化学变化 B. 盐酸有腐蚀性，要做好防护 C. 石蜡能与盐酸发生化学反应 D. 盐酸滴到蛋壳上有氢气生成 10．【教材习题改编】家庭小实验：将鸡蛋放入装有足量白醋的杯子中，刚开始时鸡蛋沉在杯底，过了一会儿，发现鸡蛋开始上下浮沉，像在“跳舞”。下列有关鸡蛋“跳舞”的分析正确的是（　B　） A．蛋壳与白醋反应生成氢气 B．蛋壳与白醋反应结束，停止“跳舞” C．鸡蛋的密度比白醋的小 D．将煮熟的鸡蛋剥壳后放入白醋中也会“跳舞” 11.【新课标·情境素材】侯德榜发明的侯氏制碱法为我国制碱工业做出了杰出的贡献，侯式制碱法中涉及一个反应是X+NH3+H2O+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl。下列有关说法错误的是（　B　） A．X的化学式是NaCl B．侯氏制碱法制得的碱是烧碱 C．反应前后元素种类未发生改变 D．反应前后氮元素的化合价没有改变 12.【教材实验改编】如图所示，若观察到a中固体减少，有大量的气泡产生，b中溶液变浑浊。推测固体可能是下列物质中的（　C　） A．锌 B．氢氧化钙 C．碳酸钙 D． 碳酸钠（或碳酸氢钠等） 13．某白色固体可能是碳酸钙、碳酸钠、氯化钠、硫酸铜中的一种，取适量白色固体依次进行如下实验： 实验步骤 现象 ①加水观察其溶解情况 固体全部溶解，得无色溶液 ②滴加无色酚酞试液 溶液变成红色 （1）根据实验①实验现象，可推断出此白色固体一定不含有　碳酸钙、硫酸铜　。 （2）根据实验②实验现象，可得出此白色固体的水溶液呈　碱　性。 （3）根据实验①和②可知此白色固体是　碳酸钠或碳酸钠、氯化钠　。 14.【优秀传统文化】我国化学家侯德榜先生创立的联合制碱法，将碱厂与氨厂联合，既提高效益又减少污染，促进了世界制碱工业的发展。联合制碱法的模拟流程如图一所示。 三种盐的溶解度随温度变化的曲线如图二所示。吸氨碳化塔中温度控制在30℃～35℃，其中主要发生的反应是NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl。 （1）氨厂的原料N2来自于空气。分离液态空气是利用空气中各成分的　沸点　不同。 （2）通常状况下，NH3的溶解度远大于CO2的溶解度。为了提高产率，吸氨碳化塔中应该先通入的 是　NH3　（填“NH3”或“CO2”）。 （3）加热NaHCO3制得纯碱的化学方程式是　2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑　。 （4）结合图二分析，吸氨碳化塔中析出NaHCO3固体的主要原因是　③　（填序号）。 ①溶剂质量减少； ②NaHCO3难溶于水； ③30℃～35℃时，NaCl、NaHCO3、NH4Cl的溶解度相比较， NaHCO3的溶解度最小，易达到饱和而析出 （5）氨厂生产的NH3溶于水后得到的氨水可以做　氮　肥（填化肥类别）。碱厂与氨厂联合后，用NH4Cl代替氨水做化肥，其优势是　肥效高　（答一点即可）。 15.【优秀传统文化】我国化学家侯德榜创立了侯氏制碱法，为世界制碱工业作出了杰出贡献。在实际生产的产品碳酸钠中会混有少量的氯化钠，现有纯碱样品22.8g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体全部逸出，得到不饱和氯化钠溶液。反应过程中测得烧杯内溶液的质量（m）与反应时间（t）关系如图所示。试回答： （1）生成CO2的质量为　8.8　g。 （2）22.8g样品中碳酸钠的质量为多少？ （3）计算所得溶液中溶质的质量分数。 解：（1）由图象和质量守恒定律可知，生成二氧化碳的质量为： 208.8g﹣200.0g＝8.8g。 （2）设碳酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑， 106 117 44 x y 8.8g ，解得x＝21.2g，y＝23.4g 答：22.8g样品中碳酸钠的质量为21.2g； （3）所得溶液中溶质的质量分数是：100%＝12.5%。 答：所得溶液中溶质的质量分数是12.5%。 16.【科学探究与实践】目前市售苏打水种类繁多，如苏打水、苏打汽水、苏打饮料等，其中天然苏打水含碳酸氢钠及多种微量元素，对人体保健有重要作用。某兴趣小组的同学想了解某品牌“苏打水”是否为天然苏打水，设计了以下实验进行探究。 【查阅资料】 ①天然苏打水和苏打饮料均呈碱性，且天然苏打水中NaHCO3含量更高(不低于0.034％)； 苏打汽水属于碳酸饮料。 ②碳酸氢钠溶液受热会分解生成二氧化碳。 实验探究一：该品牌“苏打水”是否含碳酸氢钠？请根据图示，填写表中空格。 实验 小华的实验 小英的实验 方案 现象 产生气泡 、 澄清石灰水变浑浊 pH ＞ 7（选填“＞”、“＝”或“＜”） 结论 该“苏打水”含碳酸氢钠 确认了小华的实验结论 【提出质疑】小英认为小华的实验结论不严谨，理由是 碳酸和碳酸氢钠受热分解都会生成二氧化碳 。 实验探究二 该品牌“苏打水”是否为天然苏打水？ 图1 图2 该小组同学利用图1装置测定该品牌“苏打水”中碳酸氢钠的质量分数，实验数据如图2所示。写出该实验中涉及反应的化学方程式： HCl＋NaHCO3 === NaCl＋H2O＋CO2↑ 。 【数据处理】通过实验数据计算可得出：该品牌“苏打水”中碳酸氢钠的质量分数为 0.021% 。 【实验结论】该品牌“苏打水”不是天然苏打水，实际为苏打饮料。 【拓展应用】下列有关苏打水的说法中不正确的是 ④ （填序号）。 ①偏碱性体质人不宜喝天然苏打水； ②选购苏打水时，应注意产品名和配料表； ③贮存天然苏打水时，应注意避免高温、阳光直射； ④天然苏打水能调节人的新陈代谢，可长期大量饮用。 请填写下列化学用语： 物质 1 2 3 4 5 6 名称 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 高锰酸钾 硫酸铜 化学式 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 KMnO4 CuSO4 化学反应 化学方程式 1 二氧化碳的实验室制法 CaCO3＋2HCl === CaCl2＋H2O＋CO2↑ 2 碳酸钠与稀盐酸反应 2HCl＋Na2CO3 === 2NaCl＋H2O＋CO2↑ 3 碳酸氢钠与稀盐酸反应 HCl＋NaHCO3 === NaCl＋H2O＋CO2↑ 4 二氧化碳与氢氧化钙溶液反应 CO2＋Ca(OH)2 === CaCO3↓＋H2O 5 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应 CO2＋2NaOH === Na2CO3＋H2O 错题题号 原因分析 审题错误□；知识模糊□；思路错误□；计算错误□；粗心大意□；其他原因□ 教材溯源 九年级化学（上/下册）教材：第 页，第 单元 课题 核心知识 正确解法 反思启示 学科网（北京）股份有限公司 $