陕西商洛市商南县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

巩固提升国家义务教育优质均衡发展县创建成果2026年质量监测现场测试 八年级语文监测卷 时间：120分钟 满分：120分 三 题号 四 总分 (三) 总分人 (-) (二) （四) 复查 等级 得分 阅卷人 习惯与书写(3分) 亲爱的同学们，此题不需专门作答， 只要你在答卷时，做到书写正确、规 范，卷面整洁、美观，就可得分，希望你一定要珍惜这个机会。 二、 语言运用•参加实践活动（共6小题，计24分） 学校将开展“绿色校园”主题系列活动，请你参与完成以下任务 【绿润韶华】下面是活动开场词，请解决其中的语言文字问题。 看校园里，苍劲的古树撑起一片绿荫；听小径旁，泪汩的流水奏响自然的乐章。 在这生机盎然的季节，一颗颗热爱家园的种子正在我们心中悄然meng fa。大自然慷 慨地fùyǔ我们青山绿水、清新空气，我们岂能辜负这份馈赠？“绿色校园周”已拉开 帷幕，让我们从节约一滴水、少用一度电做起，践行低碳生活，用青春的双手守护这 一方净土，让绿色成为校园最亮丽的底色！ 1.请确认语段中加点字的读音，并结合语境写出带拼音的词语。(4分) 苍劲()汨汨( 【诗蕴青山】2.下面是小语撰写的宣传文案，请你把其中空缺的诗文原句填写在 横线上。(11分) 漫步校园，我们能从古典诗文中寻得自然意趣与生态哲思：(1)常建的《题 破山寺后禅院》中，(1)“ 描绘山林古寺清幽之景，尽显自然静谧之美，《北冥有鱼》中，庄子以(2) ”展现鲲鹏击水腾飞、气势 磅礴的壮阔画面，暗含万物与自然共生的宏大意象；《蒹葭》开篇以(3) ”勾勒出秋水蒹葭、白露为霜的苍茫景致，尽 显古典风物之美；《小石潭记》中，用(4)“潭中鱼可百许头， 刻画潭水清澈、游鱼灵动的画面，尽显自然生机：孟浩松的（望洞庭潮上张不 相》中，(5)“ 波撼岳阳城”描绘洞庭湖水气蒸腾、波 涛撼城的磅礴景象。 【绿境拾光】下面是活动小组摘抄的一段文字，其中有一些问题，请你解决 八年级语文第1页共8项 ①在西安的生态版图中，湿地宛如一颗颗璀璨的明珠，散发着独特的然力。②这 里培养了无数生灵，是它们繁衍生息的温馨家园。③同时，湿地也让众多摄影爱好者 纷至沓来。④摄影爱好者们用手中的镜头捕捉每一个动人瞬间，向人们讲述湿地故事 传播环保理念。⑤他们的作品让更多人即使足不出户，也有机会近距离领略湿地无与 伦比的美。⑥而这些作品在广泛传播中，也引发了公众对湿地保护的 和 这将为湿地保护事业注入强大的公众力量。 3.第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (2分) 4.提取④句主干写在下面的横线上。(2分) 5.请将第⑥句中三个排序混乱词语的正确次序填写在横线处。 (2分) A.践行 B.讨论 C.思考 正确顺序： (只填序号) 【名著胜境】6.经典名著里常有作者心中的“桃花源”，此地人与自然相融。 请你结合《昆虫记》中的荒石园，化身导游，写一段导游词，向同学们介绍该 地的具体场景或情节。(3分) (要求：①结合整本书内容；②融入个人游览感受或评价；③150字左右) 三、 综合阅读•提升思维品质（共14小题，计43分） 一)阅读下面的材料，完成7∽9题。(9分) [材料一]新能源汽车最明显的特点就是使用非常规的车用燃料作为动力来源。除此 之外，新能源汽车在传统汽车基础上进行了改进和革新，比如新型变速系统、电驱动 系统、储能系统等。这些系统总成之间存在复杂的耦合关系，形成了县有新技术、新 结构的车辆系统。新能源汽车涵盖纯电动、增程式插电混动、燃料电池及氢发动机等 多种类型，目前在我国已形成以纯电动、增程式和插电混动为主的电动化发展格局， 这为迈向智能化“下半场”奠定了基础。 分类 动力来源 动力输出 工作原理 纯电动 仅充电 电机驱动 电池充电，电机驱动车轮 增程式 可充电、可加油 电机驱动 发动机给电池充电，电机驱动车轮 插电混动 可充电、可加油 发动机驱动、电机驱动 发动机和电动机都可以驱动车轮 油电混动 仅加油 发动机驱动、电机驱动 发动机和电动机都可以驱动车轮， 但不能直接充电 油车 仅加油 发动机驱动 发动机驱动车轮 [材料二]政策驱动与市场爆发 2025年， 中国新能源汽车产销分别完成1662.6万辆和1649万辆，同比分别增长 八年级语文第2页共8页 29%和28.2%。这一亮眼数据的背后，是国家连续多年的政策扶持。从早期的购车补贴 免征购置税， 到近年来大力推进的“充电桩下乡”和“新能源汽车下乡”活动，政策 红利不断释放。专家指出，虽然补贴政策已基本退坡，但“双碳”（碳达峰、碳中和） 目标的长期导向，以及消费者对智能化、经济性需求的提升，正成为新能源汽车持续 增长的新引擎。 截至2025年底，中国充电基础设施累计数量已突破2000万台，车桩比（新能源汽 车与充电桩数量之比)已降至约2：1，基本能够满足现阶段新能源汽车的充电需求。但 分布不均的问题依然存在一城区扎堆、高速节假日排队、老旧小区难以安装充电桩 等问题仍需解决。 [材料三]用户选择：环保先锋还是精算达人？ 记者随机采访了几位不同背景的车主： 车主A(上海，网约车司机，纯电车)：以前开油车一天油货要200多块，现在电车 电费不到50块。虽然每天中午要花1小时去充电，但算下来一个月多赚好几千，划算。 车主B(北京，上班族，插电混动车主)：当时买混动主要是为了那块“绿牌” ，免 限行。平时市区通勤用电，周末出远门用油，没有里程焦虑。只是亏电状态下油耗其 实不低。 车主C(广州，科技爱好者，纯电车车主)：我买电车看重的是智能体验，语音控制、 辅助驾驶这些功能，同价位的油车根本给不了。现在主流车企还提供8年或15万公里 的电池质保，电池寿命根本不用担心。至于充电，家里有充电桩，体验非常好。 7.下列对材料内容的理解，正确的一项是( )(3分) A.材料一表格显示，增程式汽车和插电混动汽车工作原理相同。 B.根据材料二，我国新能源汽车市场占有率的提升，主要得益于“双碳” 目标的长期导向，与政策扶持关系不大。 C.材料三中，三位车主选择新能源汽车的动机各不相同，车主A看重经济 性，车主B看重政策红利，车主C看重智能化体验，说明消费者选择新能源汽 车的动机是多元的。 D.随着充电基础设施的完善和电池技术的进步，纯电动汽车将完全取代其 他类型的新能源汽车。 8.结合材料一，为新能源汽车下定义。(3分) 9.班级开展“新能源汽车之我见”讨论会，请完成下面的任务。(3分) 邻居张叔叔想买新能源汽车，但他担心充电不方便，而且听说电池几年后 就得换，成本太高。请你结合材料内容，劝说他打消顾虑，再根据材料一为他 推荐一款合适的新能源车。 八年级语文第3页共8页 (二)阅读下面的文章， 完成10∽14题。(17分) 燕子来时 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐 下的玻墙窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做一他是想让我们家的燕子在 春天里能进屋筑果。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一 生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“家乡” ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房， 有一只燕子在我们家屋顶筑果。后来，看着新泥累筑的燕果，衔草进出的燕子，听着 夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮 拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴桶了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己 闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入 户筑巢看作是祥瑞的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕获苍蝇、蚊子等害虫，是农 人最密切的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的… ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不愿回我们家了！”整个下午，我 一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我桶掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果真，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我常常望着那房顶发呆。父亲看 出了我的心思，劝慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” (⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回 来了。 ⑦在我的朝思幕想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急迫地问父亲： “是去年那只燕子吗？”父亲抬头细致看了看，确定地，点了点头：“你看，它的脸频 是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜不自胜，似乎我的罪责减轻了一样。 父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草 进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了 ⑧燕子的寿命只有十年左右。最终有一年春天，那只有着砖红色脸颜的燕子没有 回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命， 但仍旧难受不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户” 一那是一只 有着一般棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕果，衔草进出的燕子，又听 到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情最终得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢六也拆掉了。在原来的宅基 地上盖起了一楂崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶一是为了便利燕子回来 筑果。父亲心里始终记得，来年外出打工时，肯定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。 这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 画是的，父亲说的是“我们家的燕于”，他已经将燕子当成我们家的一员了。二 种暖和的情思像爬山虎的整斐一样在我的心里装延查我的耳畔又响起了儿时的歌 语小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为哈来，燕子视，这里的春天 D“儿处平雪争暖特，家新水春泥。”车窗外的行道树已经吐出斯芽，坐在 最美丽… 车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 0,下面是选文主要内容脉络图，请将空白处的内容补充完整。（3分) 八年级语文第4项共8页 三年级时的春天：燕筑巢→ (1) →燕潮去 (2) 燕归来 子来时 有一年春天：旧燕去一 (3) 去年：盖新房→盼燕来 (③一⑨段) (1) (2) (3) 11.“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”， 此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？请写出来。(3分) 12.简要赏析下面句子的表达效果。(4分) 个 (1)临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三接房 檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 (2)一种暖和的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着… 13.结尾一段在选文中有什么作用？(4分) 熬 14.“圆月”寓意合家团聚，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“慕 子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。(3分) (三)阅读下面的文言文，完成15∽18题。(12分) 【甲门见边人乃大惊，问所从来。其卷之使要还家，设酒杀岛作食，中风 有比人支来门讯自云先世避秦时乱，率要子邑人术此绝地不复出高，适就 见师：门令是何化乃不知有汉，无论桃香。北人不为其吉所用，叹成：人 复延至家，皆出酒食。停教日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。 （节选自陶渊明（桃花漂记） 八年级语文第5页共8页 【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既行，齐君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇 必能治阿，共载皆白首②也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至向， 铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无聚，乃 起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 (《子奇治阿)) 【注】①阿：地名，在今山东省境内。②白首：老年人。③决：决断。 15.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)便要还家( )(2)率妻子邑人来此绝境( (3)遣使追( (4)铸库兵以作耕器( 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分) A.不足为外人道也 为宫室、器皿、人物，以至鸟兽 B.夫以老者之智 怒而飞，其翼若垂天之云 C.库无兵，仓无粟，乃起兵击之 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 D.以私兵战，遂败魏师 皆以美于徐公 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此中人语云：“不足为外人道也。”(2分) (2)出仓廪以济贫穷，阿县大治。 (2分) 18.甲文中“ ”的举措，表现了百姓对战争的恐惧和厌 恶；乙文告诉我们 的道理。(2分) (四)赏析杜甫的《石壕吏》，完成19∽20题。(5分) 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦。 听妇前致词， 三男邺城成。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急 应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 19.诗歌以“暮投石壕村”开篇，完整叙述了诗人的所见所闻。请结合诗句， 简要概括老妇一家的遭遇，并说说这反映了怎样的社会现实。(2分) 20.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”是全诗情感张力极强的句子，请赏析其表 达效果。(3分) 八年级语文第6页共8页 得分一批 二批 四、 审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 在成长的旅途中，我们会收获许多荣耀，班会上，同学们正在就 “荣耀的滋味”进行发 秦秦：“荣耀”是甜的，就像中国的发展，科技的进步、经济的发展、民生的保障… 这些都是得到的勋章，带来的是更加甜美的生活。 元元：“荣耀”是苦的，因为他人只能看到美好的结果，而一路走来的故事只有获 得荣耀的个人或者群体才知晓。 乐乐：“荣耀”是暖的，它从来不是一个人的孤军奋战，而是有家人的支持、师长 的鼓励、同伴的并肩，是无数微光汇聚成的力量。 以上不同的对“荣耀”的看法引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活实 际，写一篇文章，或叙述你的“荣耀”故事，或阐述你对“荣耀”的见解。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地 名、 校名、人名等相关信息。⑤不少于600字。 八年级语文第7页共8页