陕西省商洛市商南县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测

八年级语文试题（卷）

时间：120分钟  满分：120分

一、习惯与书写（3分）

亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到书写正确、规范，卷面整洁、美观，就可得分，希望你一定要珍惜这个机会。

二、积累和运用（共6小题，计24分）

青年是国家的未来，是民族的希望。在时代的洪流中，青年们怀揣梦想，激情满怀，迈出勇敢、坚定的步伐，不畏挑战，不惧困难，以坚韧不拔的毅力，书写青春的华章。学校正在开展“时代新青年，共赴新征程”主题活动，请你和同学们一同参加。

【表达心声】

1. 下面是开幕式上小语的发言，请解决其中的语言文字问题。

亲爱的同学们，爱国之情与华夏儿女血脉羁绊，百年间仁人志士浴血奋斗的画面历历在目。站在新征程起点，我们当以qián诚之心接过时代接力棒。历史的呐喊仍萦绕耳畔，民族复兴的号角已zhèn耳欲聋。新青年自当勇立潮头，以奋斗为笔，共赴民族复兴的壮阔新征程！

请确认语段中加点字的读音，并结合语境写出画横线的词语。

羁绊（     ）                萦绕（     ）                ______                ______

【关注现实】

2. 经典诗文作品不仅绘美景、冶情操、泽心灵，更关注社会现实，体察人间百态，给人以深刻的启发与思考。

经典诗文以其独特的艺术魅力展现人生百态：陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源人悠然自得的生活①“______，______”，寄托对理想社会的向往；柳宗元《小石潭记》以②“______，______”的灵动游鱼写出了潭水的澄澈透明，也反衬谪居孤寂。杜甫直面现实，《石壕吏》中③“______！______”揭示“吏”与“老妇”的尖锐矛盾，《茅屋为秋风所破歌》更发出④“______，______”的济世宏愿。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中运用典故⑤“______，______”，含蓄地表达了诗人求仕之心；苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》借孤鸿⑥“______，______”表明高洁品格，陆游《卜算子·咏梅》则以⑦“______，______”彰显坚贞气节。李白《送友人》中⑧“______，______”的飘逸意象写尽离愁，《式微》里⑨“______，______”的反复诘问道尽劳役艰辛。《北冥有鱼》中⑩“______，______”的鲲鹏之志启迪人生境界，《题破山寺后禅院》⑪“______，______”的幽深禅意让人心境澄明。

【爱国之行】

爱国之行如同明亮的灯塔，照亮我们前行的道路；爱国之行需要我们不断学习，提升自身素质，为国家的发展贡献智慧和力量。同学们在活动中搜集到了下面这段材料，请你解决下面的问题。

①作为新时代的少年，我们肩负着民族复兴的重任。②爱国不是空洞的口号，而是脚踏实地的奋斗精神。③从“为中华之崛起而读书”的壮志，到“天行健，君子以自强不息”的坚韧，我们应以勤奋学习、勇于担当的实际行动践行爱国精神。④面对困难，不轻言放弃；面对挑战，迎难而上。唯有自强，才能让青春绽放光芒；唯有奋斗，才能让祖国更加强大。⑤让我们以坚定的信念、昂扬的斗志，书写属于新时代青少年的精彩篇章！

3. 请提取第⑤句主干，并写在下面的横线上。

____________

4. 画线句子存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。

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5. 语段中①②③句语序有问题，正确的语序应该是（填序号）

6. 阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，在阅读成果交流活动——文学形象研讨环节中，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。请你结合【小贴士】内容及保尔这一文学形象的性格和经历，说说他是否守住了自己的初心。

【小贴士】《华严经》里说：“不忘初心，方得始终。”意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。

三、阅读（共13小题，计43分）

（一）（9分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

[材料一]

①木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。

②木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。

③木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。

④有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。

⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。

⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。

（摘编自叶圣陶《木刻》）

[材料二]

学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。

（摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》）

[材料三]

《回忆延安》是古元（1919—1996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。

（陕西省延安市延安精神研究中心）

美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。

【任务一 把握内容】

7. 根据提供的关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。（关键词：宝塔山 延河 抗战军民 骑兵巡逻 运粮）

【任务二 说明意义】