1.4 用方向和距离描述路线 课件 2026-2027学年人教版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦“用方向和距离描述路线”，通过复习导入的方向距离选择题回顾旧知，以小明放学回家路线为载体，分“学校-邮局-书店-家”三段构建“观测点-方向-距离”的描述框架，形成学习支架。 亮点在于以真实情境路线图为依托，通过分段探究、问题引导发展空间观念和几何直观，如明确每段观测点及方向标使用。教学方法注重实践操作，小结提炼四步描述法，助力学生掌握表达技能，教师可直接应用于课堂提升教学效率。

人教版数学六年级上册 第一单元 第4课时 用方向和距离描述路线 复习导入 1.根据图中信息，下列说法正确的是（ ）。 A.从公园入口出发向南偏东60°方向 走120米到达小桥 B.从小桥出发向南偏西20°方向走90 米到达亭子 C.从亭子出发向西偏南20°方向走90 米到达小桥 D.从小桥出发向西偏北30°方向走80 米到达公园入口 A 探究新知 30° 医院 图书馆 200 m 北 （1）医院在图书馆 ＿ 偏 ＿ ＿ 的方向上，距离是＿＿米； 东 北 30° 400 （2）图书馆在医院 ＿ 偏 ＿ ＿ 的方向上，距离是＿＿米。 西 南 30° 400 探究新知 5 小明放学回家的路线图如下图。你能用方向和距离说说小明回家的路线吗？ 观察情境图，能从图中提取哪些信息？ 北 探究新知 5 小明放学回家的路线图如下图。你能用方向和距离说说小明回家的路线吗？ 观察情境图，能从图中提取哪些信息？ 北 探究新知 探 究 活 动 你想怎样描述小明放学回家的路线？先自己说一说，再与小组成员说一说。 提示： （1）回家的路线分成了几段？ （2）在描述每一段路线时要注意：起点在哪儿？ 终点在哪儿？沿着什么方向？ 移动了多少距离？ 探究新知 1.认识图中方向标 代表向上为“北”。 也是简易方向标，是在新观测点建立的方向标。 . 北 探究新知 2.确定分段行程路线 北 用方向和距离描述小明放学回家的具体路线，先明确它的分段行程路线：学校到邮局 →邮局到书店 → 书店到小明家 探究新知 2.确定分段行程路线 北 学校 邮局 第一段 思考 小明回家，先是怎样走的？ 把哪个点作为参照点？ 说路线时，要说清楚方向和距离。 探究新知 2.确定分段行程路线 北 学校 邮局 第一段 观测点 小明从学校出来后，以学校作为参照物，先向南偏东30°方向走了200m，到达邮局。 起点 终点 200m 学校 30° 30° 邮局 100m 探究新知 2.确定分段行程路线 北 邮局 书店 第二段 思考 小明是怎样改变方向的，走了多少米？ 把哪个点作为参照点？ 探究新知 2.确定分段行程路线 北 小明到达邮局后，以邮局作为参照物，再向东偏南30°方向走了600m，到达书店。 200m 学校 30° 30° 邮局 邮局 书店 第二段 起点 （观测点） 终点 600m 30° 书店 30° 100m 探究新知 2.确定分段行程路线 北 邮局 书店 第二段 这两段路线的参照点相同吗？你有什么发现？ 探究新知 2.确定分段行程路线 北 书店 小明家 第三段 思考 小明方向改变后，行走了多少米？ 把哪个点作为参照点？ 探究新知 2.确定分段行程路线 书店 小明家 第三段 书店 100km 北 小明家 540m 小明到达书店后，以书店作为参照物，然后沿着正东方向走了540m后到家。 探究新知 小明放学回家，先向 方向行走了＿＿m到达邮局， 然后改变方向，沿东偏南＿＿ 方向行走了＿＿ m到达书店。 最后沿着 方向行走了 m到达自己的家。 200 30° 600 南偏东30° 第一段 以谁为起点，就以谁为观测点建立方向标。 第二段 第三段 正东 540 探究新知 你可以试一试小明从家到学校的路线。 北 探究新知 一看起点在哪并确定观测点； 二画十字方向标确定方向； 三看移动了多少距离； 讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。 描述路线图的方法： 基础练习 根据同伴的描述，画出路线示意图。 我沿正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°方向走100m到公园。 我先定下你出发的位置。 基础练习 先沿正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°方向走100m到公园。 起点 25m 向正南方向走50m到路口。 路口 北 1.先定下出发的位置； 2.规定北方向； 4.根据方向与距离确定位置。 3.再确定下图上距离； 基础练习 正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°方向走100m到公园。 25m 向正南方向走50m到路口。 路口 30° 公园 再向南偏西约30°走100m到公园。 北 1.先定下出发的位置； 2.规定北方向； 4.根据方向与距离确定位置。 3.再确定下图上距离； 基础练习 画出路线图：我沿正南方向走50 m 到路口，再沿南偏西 30°方向走 100 m到公园。 出发点 50m 30° 北 50 m 路口 公园 100m 基础练习 1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。 绘制路线图的方法: 拓展练习 1．下图是思源学校学生秋游的路线图。 (1)从学校出发，先向( 　)偏( 　　)(　 )°方向走( 　　)m到达银行， 再向( 　　　)走(　　 )m到达体育馆，最后向(　 　)偏( 　　) (　　　)°方向走(　　　)m到达滨江公园。 东 南 45 600 正东方向 500 东 南 20 400 (2)在下图中填出返回时的路线。 拓展练习 拓展练习 2.小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100米到学校。 小华家 红绿灯 50m 新华书店 学校 北 45° 15° 课堂小结 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 一看起点在哪并确定观测点； 二画十字方向标确定方向； 三看移动了多少距离； 讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。 描述路线图的方法： 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 绘制路线图的方法： 1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后判断下一点的方向和距离。 谢谢观看 $