海南五指山市2025-2026学年八年级下学期语文期末学业水平考试题

**基本信息** 以长征胜利九十周年为核心情境，融合红色文化与地方特色（如海南红色娘子军、五指山革命根据地），通过任务群设计全面考查八年级语文核心素养，兼具文化传承与实践应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/25分|书法赏析、字音字形、病句修改、古诗文默写、演讲活动设计|以“赓续红色血脉”主题活动串联，如书法作品赏析结合长征精神，演讲环节设计考查实践能力| |品味与鉴赏|5题/45分|古诗《卖炭翁》鉴赏、文言文《虽有嘉肴》《大道之行也》、名著《经典常谈》《昆虫记》、现代文《在长江源头各拉丹东》、红色文化实用文本|实用类文本整合海南红色雕塑、民俗等地方素材，考查信息提取与家国情怀理解| |写作与表达|2选1/50分|记叙文“那一份温暖，伴我成长”、想象作文“与琼崖纵队战士相遇”|情境化写作，想象作文链接地方革命历史，激发红色精神传承|

2025—2026学年度第二学期期末学业水平测试卷 八年级语文 （温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上，考试只交答题卡） 一、积累与运用（25分） 2026年是中国工农红军长征胜利九十周年。九十年风雨兼程，九十年薪火永续。那段跨越千山万水、历经千难万险的伟大远征，早已镌刻成中华民族永不褪色的精神丰碑。学校组织“赓续红色血脉，争做时代新人”主题系列活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一：笔墨挥洒，内化初心】 为深化同学们对长征精神内涵的理解，并在笔墨挥洒中传承中华书法文化。学校即将开展长征主题书法作品创作活动，你作为班级的书法小能手，参与到了这次活动的准备工作中。 1．下列对这幅书法作品的赏析，正确的一项是（ ）（2分） A．作品采用楷书书写，笔画清晰，结构端正，字体端庄稳健。 B．该作品与王羲之《兰亭集序》同属行书，笔画之间牵丝连带，灵动流畅。 C．书法字体蚕头燕尾，一波三折，古朴厚重，是隶书作品。 D．整幅作品线条狂放不羁，笔画连绵不断，属于典型的草书风格。 2．请用简体楷书，按照现代汉语书写顺序将书法作品正确、工整、规范地书写在米字格内。（2分） 【任务二：撰文落笔，沉淀感悟】 3．小明结合本次系列活动的见闻与收获撰写了心得体会，遇到了一些困难，请你帮助小明将文段完善。（9分） ①2026年，是红军长征胜利90周年，缅怀历史，方知我们的幸福如此来之不易。如今，硝烟早已散尽，但长征精神永不过时，新时代长征路从未止步。 ②如今的我们，不必再翻越雪山草地、浴血冲锋，但新时代fù予了青年全新的“长征考题”。科技创新、乡村振兴、民族复兴、强国建设，都全部是属于我们这一代人的新长征。 ③岁月流转，伟大长征精神始终是激励我们克服困难，不断前进的精神旗帜。作为新时代青年学子，我们当不忘来时路、不负新时代，传承红色基因、赓续革命血脉，把长征精神融入日常、化作经常，以坚定的信仰、务实的作风、______________，走好属于我们这一代人的新时代长征路，为中国式现代化建设、中华民族伟大复兴贡献青春力量！ ④不忘初心，久久为功；征途漫漫，惟有奋斗！ （1）小明同学不知道“fù予”的“fù”怎么写，请你帮他写出来。（1分） fù予（ ） （2）小明不知道“缅怀历史”中的“缅”字怎么读，请你帮小明标注读音：__________（1分） （3）小明想用个成语来替换第③段中画波浪线的句子，合适的是（ ）（1分） A．匍匐前进 B．砥砺前行 （4）画线句子有语病，请将其修改正确。（2分） （5）请你仿照画波浪线句子，在横线处补写一个句子，使其与前文语意连贯，形成一气呵成之势。（2分） （6）老师在课堂上组织同学分享自己了解的长征故事，请你也来参与并分享吧！（2分） 学生A：“我读过《飞夺泸定桥》的故事，红军战士在铁索桥上冒着敌人的枪林弹雨，一边铺木板一边前进，最终成功夺下泸定桥，太勇敢了！” 学生B：“我印象最深的是《爬雪山》，红军在零下几十度的雪山上，没有足够的衣物和食物，但他们互相搀扶，坚持前行，很多人永远留在了雪山上，这种精神让我很感动。 【任务三：诗文赓续，长征薪火】 4．为纪念长征胜利九十周年，学校举办“传承长征精神，走好新时代长征路”主题古诗文诵读活动，请你从八下必背古诗文中，选择合适的句子填入以下朗诵词中。（8分） 90年前，红军战士以“海内存知己， ① ”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达，告别亲人，踏上征途；长征途中，红军战士面对重重险阻，如同《北冥有鱼》中的大鹏凭借“ ② ，抟扶摇而上者九万里”的磅礴气势冲破一切阻碍；无数战士为了家国大义，与《礼记二则》中“ ③ ，天下为公”所描绘的大同理想一脉相承；他们不怕牺牲、无私奉献，哪怕身处逆境也绝不退缩，与《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖， ④ ”所展现的不随波逐流的品格高度契合。在艰难岁月中，始终坚守初心、团结奋进，正如《茅屋为秋风所破歌》中杜甫“ ⑤ ， ⑥ ”的博大胸襟，体现了舍己为民的崇高情怀。所有的流血与牺牲，方才换得如今的民生安乐，老人与孩子们都能够如陶渊明的《桃花源记》中所描述的“ ⑦ ， ⑧ ”过上幸福安乐的日子。 【任务四：讲述诵读，共情精神】 5．学校以“忆长征峥嵘岁月，传红色精神薪火”为主题，在学校功能室隆重举办八年级红色演讲比赛。请你参与并完成以下任务。（4分） （1）任务一：本次演讲比赛的环节尚未确定，请你帮忙补充完整。（2分） 环节一：赛前准备，搜集相关资料 环节二：选手抽签，决定比赛顺序 环节三：①____________________ 环节四：②____________________ （2）任务二：校团委将邀请王老师担任比赛的评委，小海撰写了一则邀请函，请仔细阅读并按要求作答。（2分） 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为纪念长征胜利90周年，传承和弘扬伟大长征精神，我校将于2026年7月10日下午3点举办“忆长征峥嵘岁月，传红色精神薪火”主题宣讲比赛，诚邀您担任本次活动的评委。我们热切盼望您能拨冗出席。 椰风中学校团委 2026年6月15日 ①通知上有一处格式错误，请你提出修改意见。（1分） ②此则邀请函在内容上有缺漏，请你补充完整。（1分） 二、品味与鉴赏（45分） （一）阅读下面古诗，完成第6题。（5分） 学习篇目 卖炭翁 [唐]白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 学习过程 知背景 这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，创作于唐宪宗元和四年（809年）。到了中唐时期，宦官专权，他们夺取了采购权，直接到市场上强买强夺。史书记载：“名为宫市，其实夺之。”正是在这样的时代背景下，白居易写下了这首《卖炭翁》。 抓字词 （1）我抓住了诗中的 ① 字，我认为这个字写出了 ② 。（2分） 析形象 （2）这首诗对卖炭老人与宫使形象的刻画十分精彩，请任选一人，并结合诗句作简要分析。（3分） 悟主旨 通过卖炭翁的故事，揭示了宫市掠夺的本质，讽刺社会现实的腐败，表达对下层社会劳动人民的深切同情。 （二）阅读下面文言文选段，完成7—10题。（12分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （《大道之行也》） 7．乙文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。（ ）（ ）（2分） 是A故B谋闭C而D不兴。 8．下面加点字的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．不知其旨也 旨：味美 B．教然后知困 困：困惑 C．选贤与能 与：同“举” D．盗窃乱贼而不作 作：有所作为 9．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）故曰：教学相长也。（2分） （2）货恶其弃于地也，不必藏于己（2分） 10．两文所蕴含的思想对当今社会有何积极意义？请谈谈你的看法。（4分） （三）名著阅读（6分） 11．为引导同学们养成良好的阅读习惯，语文老师组织了阅读座谈会，请你完成下面任务。（6分） （1）任务一：选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验给小文、思思和莉莉同学提出自己的推荐意见。（3分） 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 ①小文对自己的姓名用字写法很感兴趣，可以推荐他去读《经典常谈》中的_________。（1分） ②思思同学希望了解八卦的相关知识，他可以选择阅读《经典常谈》中的___________。（1分） ③莉莉同学喜欢读《关雎》《蒹葭》一类的诗歌，他可以选择阅读《经典常谈》中的___________。（1分） （2）任务二：请根据自己的阅读积累，完成读书笔记。（3分） 读书笔记 书名：《昆虫记》 作者：法布尔 昆虫 外形特征 生活习性 蟋蟀 （田园中的“提琴家”） 细长，瘦弱，几首全白。在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去，很少待在地上生活。 生性孤僻，善鸣好斗，翅膀是发声器。通常选择排水条件优良，有充足阳光的地方作为住处。 ① （1分） （夏天阳光下的“歌唱家”） 从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重透明，上面有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈褐色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。经过将近两个半小时，体色终于变深。在准备蜕变期间视力会变得成熟。 幼虫生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，便从壳中蜕变而出。蜕皮的整个过程大概要半个小时。 螳螂 （美丽的“杀手”） 体形矫健，体色淡绿，薄翼修长。小嘴尖尖，脖颈柔软，头可以左右旋转，俯仰自如。腰肢长而有力，前半段内侧有两行尖利的齿刺，外面只有四颗齿刺。 ②________________________ _________________（2分） （四）文学类文本阅读（12分） 阅读《在长江源头各拉丹东》选段，完成12—15题。 1987年3月上旬，我随电影摄制组再一次接近各拉丹冬，在它的脚下安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。…… 在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我的情况就更糟了…… 这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。这里便是著名的长江奇观之-的冰塔林。四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔般的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，大自然在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。整座冰塔林就由许多冰的庄园、冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照…… …… 置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里，唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 第二天，仍随大部队进入冰塔林。在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行--人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来--终于过了冰河，我便半卧在砾石滩上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。 拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那座冰河中间的砾石堆。过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的青藏高原腹地出发，开始演绎长江的故事。 不见自然生物痕迹，但今天的确有人生活在各拉丹冬的近旁。 12．本文记叙了作者跟随摄制组在各拉丹冬考察的经历，请完成文章的脉络填写（4分） 驶向各拉丹冬→（ ）→在砾石堆上四顾→（ ）置身冰窟→再入冰塔林 13．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．作者通过移步换景的手法，展现了各拉丹东的壮美景观。 B．文中对冰塔林的描写主要运用了比喻和拟人的修辞手法。 C．作者在文中多次表达了对自然之美的赞叹和以及人类征服自然的自豪感。 D．作者在文中多次写到自己在高原上的疼痛与恶心，甚至觉得“要死了”，主要是用从侧面描写的方式突出各拉丹冬自然环境的艰险，也表现出了作者的乐观与坚强。 14．请任选一句，按要求赏析画线句子表达效果。（3分） （1）阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感（从修辞角度赏析） （2）风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。（从感官方面分析表达效果） 15．作者在结尾写道：“不见自然生物痕迹，但今天的确有人生活在各拉丹冬的近旁”这句话“自然生物痕迹”与“人”形成对比，有什么深意？（3分） （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下列材料，完成16—19题。 【材料一】 9月30日上午，烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式在北京隆重举行。从天安门广场到各地烈士纪念馆，“人民英雄永垂不朽”响彻九州，汇聚起“崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋”的奋进力量。 英雄者，国之干。从抵御外敌时浴血奋战，到人民危难之际舍生忘死，无数英烈用生命和鲜血铸就民族的脊梁，开拓民族复兴的前行之路。无论走得多远，无论发展到哪一步，我们都不能忘记革命先烈的牺牲奉献，都要牢记中华人民共和国是红色的。 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。全省各地多校将爱国主义教育融入“开学第一课”，引导青少年铭记历史、缅怀先烈，传承弘扬伟大抗战精神。一系列有新意、有深意的“开学第一课”，开启了学子求学路途上的新篇章。 （摘编自《人民日报》2025年10月2日） 【材料二】 海南，这片充满传奇色彩的土地，拥有众多见证历史的红色遗迹，它们是海南人民家国情怀的生动注脚。 位于琼海市的红色娘子军纪念园，庄严肃穆。步入其中，一座高大的红色娘子军雕像映入眼帘，雕像中的女战士们目光坚定，英姿飒爽。这里详细展示了红色娘子军的英勇事迹。1931年5月1日，中国工农红军第二独立师女子特务连——红色娘子军正式成立。她们在艰苦的革命斗争中，不畏强敌，为了民族解放事业，与敌人展开了殊死搏斗。无论是伏击沙帽岭、火攻文市炮楼，还是拔除阳江据点等战斗，红色娘子军都表现了非凡的勇气与坚定的信念。她们有的在战斗中身负重伤，却依然坚持战斗；有的为了掩护战友，不惜牺牲自己的生命。这些英勇的事迹，深刻体现了海南人民在国家危难之际，挺身而出、保家卫国的伟大情怀。 在五指山革命根据地纪念园，同样能感受到那段波澜壮阔的革命历史。五指山革命根据地是琼崖革命斗争的重要后方，在革命战争时期，为琼崖纵队提供了坚实的后勤保障。这里保存着当年的指挥部旧址、战士们居住的茅屋等遗迹。从这些遗迹中，我们仿佛能看到当年战士们在这里运筹帷幄、指挥战斗的场景，也能感受到他们为了建立一个独立自主的新中国，在艰苦的环境中顽强坚守的精神。海南人民踊跃参军、支援前线，为革命胜利贡献了自己的力量，他们以实际行动诠释了对国家和民族的忠诚。 （摘编自“南海网”） 【材料三】 琼海市中心南门街心公园里，一座以“红色娘子军战士”为原型的大型雕塑，吸引市民游客驻足瞻仰。这座雕塑由琼海籍雕塑家崔开宏在1985年牵头创作，创作过程中广泛吸纳了卢鸿基、刘开渠、刘林等雕塑名家的意见建议，并得到了雕刻师陆三男的全力配合。崔开宏等人的巧思，不仅体现在人物形象的刻画上，也体现在人们容易忽略的选材环节。 近观可知，这座雕塑是由一整块巨型花岗岩雕刻而成的。为什么不采用常规方法——先小块雕刻再拼凑成像？原来，在选材时，雕塑家们考虑到，海南气温高、光线强、雨水多，只有用整块石料雕刻才能避免日晒雨淋后雕塑的拼接处产生苔迹。 当年，要找到一块这样的巨石并不容易。他们几乎走遍了整个多异岭才找到一块符合要求的石料，用了两个多月开采加工，将40余吨的巨型石料加工成约20吨的粗坯石料，再调来两辆大型吊车协同作业，将石料运回市区进一步雕琢。 时至今日，这座《红色娘子军》雕塑仍是琼海的地标建筑和重要文化景观。 陈学博说，以琼崖革命历史为创作题材的，兼具艺术性和历史文化价值的红色主题雕塑还有很多。林毓豪的《马白山将军》造型简洁硬朗，人物特征鲜明；张德华的《临高角解放海南纪念塑像——热血丰碑》气势磅礴、振奋人心；王可赵的《李硕勋烈士像》尽管只是半身像，但坚毅的表情展现出烈士视死如归的气概。 雕塑家潘鹤1957年创作的《艰苦岁月》，更是琼崖革命主题雕塑的经典之作——在母瑞山革命根据地，一位小战士亲昵地倚坐在老战士身边，托腮倾听笛声，遥望远方，尽管衣衫破旧、身形瘦削，眼中却写满了对革命胜利的憧憬。这件作品被选入各类中小学美术赏析教材，感染和鼓舞了一代又一代人。 （摘编自“南海网”） 【材料四】 在海南的传统节日习俗中，如春节期间的祭祖活动，人们通过祭祀祖先缅怀先辈们的功绩，传承家族的优良传统。在这一过程中，长辈们会向晚辈讲述家族中先辈们为了家族繁荣、为了保卫家乡而做出的努力和贡献，让晚辈们从小就树立起对家族、对家乡的责任感。这种家族观念的传承，延伸到国家层面，就是家国情怀的体现。 海南的民间艺术，如琼剧，也常常以家国故事为题材。琼剧《红色娘子军》将红色娘子军的故事搬上舞台，通过生动的表演，让更多的人了解这段历史，感受红色娘子军的家国情怀。演员们在表演时，全情投入，将红色娘子军的英勇形象刻画得淋漓尽致。观众在观看演出的过程中，不仅能欣赏到精彩的艺术表演，更能从中接受到家国精神的熏陶，激发起内心的爱国热情。此外，海南的椰雕、黎锦等传统手工艺作品，也常常融入爱国、爱家等元素，创作者们通过这些作品，表达对家乡、对国家的热爱之情。 （摘编自《海南文化》） 16．下列对四则材料的理解和分析，正确的一项是（ ）。（2分） A．全省各地多校将爱国主义教育融入“开学第一课”，这样的方式能很好地引导青少年铭记历史、缅怀先烈，传承弘扬伟大抗战精神。 B．《红色娘子军》雕塑是海南红色革命唯一重要的地标建筑和重要文化景观。 C．五指山革命根据地是琼崖革命斗争的前方，为琼崖纵队提供后勤保障。 D．在海南，只有琼剧常以家国故事为题材激发人们强烈的爱国情怀。 17．请你化身为一名小导游，给到母瑞山革命根据地的游客们介绍《艰苦岁月》这一雕塑。（3分） 18．小海想为材料四画线句找一则佐证材料，你认为下面哪则材料合适？请简要说明理由。（2分） A．走进龙桥镇“海南椰雕展示馆”，首先映入眼帘的是一组以海南自然风光为题材的椰雕作品，其以精湛的雕刻技艺展现了海南的山川湖海之美。 B．黎族婚嫁习俗中，母亲为女儿织就的嫁衣，既寄托着家族延续的期许，也通过纹样中的船型屋、蛙纹等元素传递出“耕海守土”的家国意识。 19．请围绕“致敬革命先烈·传承红色精神”这一主题，谈谈作为新时代的接班人，我们应该怎样传承和弘扬爱国情怀。（3分） 三、写作与表达（50分） 20．从下面两个题目中任选一题，按要求作文。（50分） 成长是一场漫长的旅程，我们总在跌跌撞撞中前行。在这段路上，总有温暖与我们相伴：它可能是困境中一句鼓励的话语，迷茫时一束照亮前路的微光；是课堂上一次耐心的辅导，赛场上一声默默的呐喊；也可能是深夜书桌旁一杯温热的牛奶，或是失意时一个坚定的拥抱。这些温暖的瞬间，如点点星光，汇聚成照亮前路的银河，化作我们前行路上最坚实的力量，温暖岁月，照亮前路，陪伴我们一路成长。 题目一：请以“那一份温暖，伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意积极，内容具体，情感真挚；②不少于500字；③书写工整，不得出现真实校名、人名。 题目二：假如你通过时光隧道，与当年琼崖纵队的革命战士在时空中相遇，你们会聊些什么？会看到怎样的场景？又会产生怎样的心灵触动？ 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 海南五指山市 2025-2026 学年八年级下语文期末试卷参考答案 一、积累与运用（25 分） 任务一 1.B（2 分） 解析：《兰亭集序》是行书，行书特点笔画牵丝连带、流畅灵动；A 楷书无牵丝；C 隶书蚕头燕尾；D 草书连绵狂放，均不符。 2.规范简体楷书书写：长征精神（2 分） 任务二（9 分） 3.(1) 赋（1 分） (2) miǎn（1 分） (3) B（1 分） (4) 修改：删去 “都全部”，改句：科技创新、乡村振兴、民族复兴、强国建设，都是属于我们这一代人的新长征。（2 分） (5) 示例：昂扬的斗志（2 分） (6) 示例：我分享《金色鱼钩》，老班长把仅有的鱼肉分给小战士，自己啃草根硬撑，最后牺牲在草地，舍己为人的精神令人动容。（2 分） 任务三（8 分，每空 1 分） 4.①天涯若比邻 ②水击三千里 ③大道之行也 ④寂寞沙洲冷 ⑤安得广厦千万间 ⑥大庇天下寒士俱欢颜 ⑦黄发垂髫 ⑧并怡然自乐 任务四（4 分） 5.(1) 示例：①选手依次上台演讲 ②评委打分、公布比赛结果（每空 1 分，共 2 分） (2) ①修改意见：落款 “椰风中学校团委” 和日期调整至页面右下角。（1 分） ②补充：缺少活动举办地点。（1 分） 二、品味与鉴赏（45 分） （一）古诗《卖炭翁》（5 分） 6.(1) 示例：①愿；②写出卖炭翁身上单薄却盼望严寒的矛盾痛苦心理，凸显底层百姓生活悲苦。（2 分） (2) 示例（卖炭翁）：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” 外貌描写，刻画烧炭老翁劳苦苍老；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 心理描写，写出他饥寒交迫、求生艰难，塑造悲惨底层劳动者形象。（3 分） （二）文言文（12 分） 7.B、C（2 分，选对一个得 1 分） 8.D（2 分） 9.(1) 所以说：教与学是互相推动、互相促进的。（2 分） (2) 财物，厌恶把它扔在地上，但不一定是自己想要私藏。（2 分） 10. ①《虽有嘉肴》提出教学相长，启示我们学习中要主动交流、互相请教，师生、同学之间共同进步；②《大道之行也》描绘大同社会，倡导公平友爱、互助奉献，对当今养老助残、构建和谐社会、实现共同富裕有重要借鉴意义。（4 分） （三）名著阅读（6 分） 11.(1)（每空 1 分，共 3 分） ①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ③《诗经》第四 (2) ①蝉（1 分） ②示例：生性凶猛，擅长伪装伏击捕食小虫；交配完成后雌螳螂常会吃掉雄螳螂。（2 分） （四）《在长江源头各拉丹冬》（12 分） 12.安营扎寨；走近冰山（冰屏风）（每空 2 分，共 4 分） 13.C（2 分） 14.二选一作答（3 分） (1) 修辞赏析：运用拟人、比喻，将各拉丹冬雪山比作身披白披风的巨人，融雪山体比作刀削雕塑，生动写出雪山雄伟磅礴、层次分明的壮美，表达作者对高原冰川奇景的赞叹。 (2) 感官赏析：听觉写风声呼啸，视觉写风雪漫天飞舞，视听结合，凸显长江源头寒风凛冽、环境严酷荒芜。 15.荒寒冰川几乎无野生生物，凸显自然环境极端恶劣；但仍有当地人在此生活，反衬藏族人民坚韧顽强；自然苍茫寂静与人的坚守形成对照，表达对扎根高原之人的敬佩。（3 分） （五）实用类文本（10 分） 16.A（2 分） 17.导游词示例：各位游客，眼前这座《艰苦岁月》是红色雕塑经典。雕塑刻画了母瑞山根据地两名游击战士：老战士吹奏笛子，小战士依偎身旁眺望远方。二人衣衫破旧、身形瘦弱，眼中却饱含对革命胜利的期盼。作品还原琼崖革命艰苦岁月，承载永不熄灭的革命理想。（3 分） 18.选 B（1 分）；理由：材料四画线句写海南民俗、手工艺承载家国情怀，B 项黎族嫁衣纹样蕴含耕海守土的家国意识，贴合主题；A 只描绘自然风光，无家国内涵。（1 分，共 2 分） 19.①主动参观五指山革命根据地、红色娘子军纪念园等红色场馆，学习革命先烈事迹；②品读红色琼剧、红色雕塑等文艺作品，感悟红色精神；③日常勤奋学习，以实际行动扛起青年责任；④主动向身边人宣讲红色故事，传承爱国情怀。（3 分） 三、写作与表达（50 分） 20.二选一作文（50 分） 题目一：那一份温暖，伴我成长（记叙文） 评分标准：立意积极、叙事完整、细节生动、情感真挚，不少于 500 字，无真实校名人名，书写工整。 题目二：时空遇见琼崖纵队战士（想象作文） 评分标准：想象合理，场景真实，有对话与内心感悟，紧扣红色主题，不少于 500 字，无真实校名人名，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $