精品解析：陕西咸阳市实验中学2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

陕西咸阳市实验中学2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （时间：80分钟 分数：100分） 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、单项选择题（每小题只有一项最符合题意，请将正确选项的标号填在下面表格相应的位置。每小题2.5分，共50分） 1. 2026年是“____________”开局之年，是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利95周年。（ ） A. 十五五 B. 十四五 C. 十三五 D. 十二五 2. 以下是同学们摘抄的新闻评论： 评论一：这是2026年度我国首次载人发射任务，也是中国载人航天工程的第40次飞行任务。 评论二：“天宫”迎来了首位中国香港航天员，这是“一国两制”实践结出的硕果，显示了“一国两制”的强大生命力和显著优越性。 由以上评论我们可以知道，此次飞行任务是（ ） A. 神舟二十一号飞行任务 B. 神舟二十二号飞行任务 C. 神舟二十三号飞行任务 D. 神舟二十四号飞行任务 3. 2026年6月12日至14日，2026年首场桨板____________国际公开赛（汉中站）在汉江中心城区段举行。该赛事为国家体育总局认证的最高级别____________星级桨板赛事。（ ） A. 中国3 B. 亚洲3 C. 亚洲5 D. 中国5 4. 进入青春期后，小宇一方面渴望独立自主、希望得到他人认可，另一方面又时常纠结于自身外貌瑕疵，遇到心事不愿主动倾诉，内心矛盾重重，学习状态也起伏不定。对此，下列认识和做法最合理的是（ ） A. 青春期心理矛盾是病态心理，必须强制消除 B. 接纳青春期身心变化，通过合理方式调适心理矛盾 C. 封闭自我隔绝他人，静待心理状态自行恢复 D. 过度关注外在形象，以此弥补内心的自卑焦虑 5. 对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（ ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A. 男生和女生各有所长，优势互补 B. 青春期男女生的性别差异更加明显 C. 主动合作，消除男女生的性别差异 D. 女生不如男生，男生应该多帮助女生 6. 下列同学的行为中，能够体现自尊自爱、坚守人格尊严的是（ ） A. 小航为了获得同学好感，刻意迁就他人、放弃自身原则 B. 小琪犯错后不逃避、不辩解，主动认错改错，维护自身品行 C. 小轩看到同学特长突出，心生嫉妒，刻意贬低他人成就 D. 小语考试失利后，全盘否定自己，长期陷入自我内耗 7. 自信是青春成长的重要底气。校运会前，小泽面对强劲对手，既不盲目自大，也不消极退缩，认真复盘训练短板、针对性补强，最终突破个人最佳成绩。这启示我们，真正的自信是（ ） A. 自信的人能够正视自身优缺点，勇于尝试、敢于突破 B. 自信就是自负，盲目高估自己的能力 C. 只要拥有自信，就能战胜一切困难 D. 成绩优异的人才拥有自信，普通人无需自信 8. 家境普通的初中生小涵，坚持每日早起晨读，合理规划学习时间，遇到难题不轻易求助，利用课余时间自学拓展知识，凭借持之以恒的努力稳步提升成绩，还主动带动同桌共同进步。小涵的行为诠释了自强的核心是（ ） A. 事事独立、拒绝他人一切帮助 B. 追求完美、绝不允许出现失误 C. 直面挫折、坚持不懈、积极进取 D. 埋头苦学、忽视综合能力提升 9. “行己有耻”要求青少年知廉耻、懂荣辱、有所为有所不为。下列行为精准契合这一准则的是（ ） A. 为提高分数偷偷抄袭，事后自我安慰“无人发现即可” B. 为人情情面，包庇好友的违纪错误 C. 看到同学违规行为，选择视而不见、不予提醒 D. 发现自身随口说脏话的陋习，主动改正、严于自律 10. 阶段测试后，同样的考试失利，小浩因此消沉颓废、一蹶不振，小琪却冷静分析错题、查漏补缺、重拾信心。这一现象说明（ ） A. 情绪完全由事件本身决定，个人无法改变 B. 个人认知不同，对同一事件的情绪感受不同 C. 负面情绪只会带来消极影响，毫无积极意义 D. 积极心态能杜绝一切挫折与负面情绪 11. 小雯因和好友发生误会，心情低落烦躁，导致上课走神、作业拖沓。为调节情绪，她选择课后慢跑放松、写日记梳理心情，周末主动和好友沟通化解矛盾。对此评价正确的是（ ） ①善于运用合理宣泄、改变认知等方式调节情绪 ②懂得通过科学的行动化解情绪困扰，理性调控情绪 ③情绪需要绝对压抑，避免影响他人和学习 ④能够掌控情绪，做自己情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “有人放烟花，有人追晚风，借一缕时光，捧一片星光……”王菲以一首《世界赠与我的》歌曲温暖无数观众，每一句歌词仿佛都在告诉我们：当我们热爱生活，世界会回应生命中所有的追问，并给予我们勇气和热忱。这体现了（ ） A. 情感的发展体现我们的生命成长 B. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 我们不必学会承受和转化消极情感 D. 积极情感体验源于我们对生活的热爱 13. 中华优秀传统文化已成为中华民族的精神基因，潜移默化地影响着我们的思维习惯和行为方式。以下古语的解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 春生夏长，秋收冬藏 尊重自然，顺应事物运行规律 ② 天行健，君子以自强不息 情绪是复杂多样的，需要管理 ③ 人而无信，不知其可也 求同存异、和而不同的处世方法 ④ 师者，所以传道授业解惑也 老师是我们学习成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，代代相传、与时俱进。下列古语与当代青少年品德践行匹配最准确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——诚信守约、坚守底线 B. 人而无信，不知其可也——换位思考、友善待人 C. 天行健，君子以自强不息——直面挫折、勤勉奋进 D. 海纳百川，有容乃大——严于律己、知错就改 15. “有法而不循法，法虽善与无法等”，这句话告诉我们的道理是（ ） ①法律的生命力在于实施 ②如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事 ③要不断完善中国特色社会主义法律体系 ④我们要增强法律意识，学法尊法守法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，融合了社会主义核心价值观，还蕴含着丰富的道德思想。下列理解正确的是（ ） ①“拾得遗失物，应当返还权利人”——拾金不昧 ②“受损害方可请求违约方承担违约责任”——诚实守信 ③“家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助”——自强不息 ④“损害社会公共利益的，应当承担行政责任”——自尊自爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 人身权是公民最基本、最重要的权利，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权等，受《民法典》严格保护。下列行为中，属于侵犯公民人身权的是（ ） A. 学校公告栏公示三好学生获奖名单。 B. 小宇私自翻拍同学日常照片并配造谣文案发布至网络 C. 老师针对小玲课堂违纪行为，当场予以客观批评指正 D. 妈妈查看小秦作业完成情况，并督促他纠错。 18. 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。中国特色社会主义法律体系迎来三个标志性“新成员”，其中，生态环境法典是我国第二部以“法典”命名的法律，这说明（ ） A. 社会生活的发展无止境，法律体系完善也无止境 B. 我国的法律是有时间限制的 C. 我国的法律已经是非常完备的 D. 青年学生与法律建设没有关系 19. 2025年2月，周某某乘坐高铁强占他人座位，且一直不听工作人员劝阻。有关部门根据《治安管理处罚法》和相关规定，对周某某作出罚款200元、180天内禁止购买火车票的处罚。周某某的行为（ ） ①承担民事责任②属于犯罪行为 ③属于一般违法行为④侵犯了他人合法权利 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 20. 新时代青少年要树立法治思维，做到遇事找法、解决问题靠法。下列行为符合依法办事要求的是（ ） A. 遭遇同学恶意欺凌，私下纠集人员报复对方 B. 发现侵权行为，及时向有关部门及老师举报 C. 为节省时间，偶尔闯红灯、翻越护栏 D. 漠视网络法治规则，随意转发不实网络信息 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、探究实践题（本大题共3小题，共50分。） 21. 【掌控情绪情感·培育健全人格】 （1）以上三幅图都反映了珍惜青春时光的相关知识，图1反映了我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以求助_____________化解烦恼，图2反映了还可以学会___________________，成为自己的“心理保健医生”。图3反映了在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重___________________的提升。 （2）学习《道德与法治》的时候，我们应当学会大单元的学习方式，这样更好地帮助我们提高学习效果；请把下面能够反映第一单元珍惜青春时光的句子写在框内横线上。 青春的邀约品味美好情感人须有自尊 男生女生做自信的人学会管理情绪 ________________________ ________________________ 22. 【涵养青春品格·传承人文美德】 材料一 2026年“新时代青春榜样”宣讲活动中，多位优秀青少年分享成长经历：他们不畏惧挫折、不自卑迷茫，以自信立身、以自强追梦；严于律己、崇德向善，恪守诚信底线，践行尊老爱幼、互助友善的传统美德，用良好品格书写青春答卷。同时，调研显示，部分青少年存在自卑怯懦、拖延摆烂、攀比虚荣、漠视传统美德等问题。 材料二 中华优秀传统文化蕴含丰富的青春修身智慧，“君子自强不息”“人无信不立”“仁者爱人”等经典理念，是滋养青少年自尊自信自强、涵养道德品格的宝贵资源。某校开展“传人文精神，做美德少年”主题活动，引导学生以传统美德修身，以优良品格成长。 请结合所学知识，完成以下探究任务： （1）结合材料一，请你说说中华传统美德的内涵是什么？ （2）结合材料二，谈谈青少年自强的重要性。 （3）美德的力量在于践行，请你说一说中学生应当如何践行中华传统美德？ 23. 【法治护航青春·筑牢成长底线】 材料一 2026年5月，汉中市汉台区公安交管部门依据《中华人民共和国道路交通安全法》，正式针对未成年人违规骑行电动自行车启动集中严管+全覆盖入校专项宣教，同步路面定点查处、上下学护学岗严查未满16周岁骑行电动车违法行为。 （1）“生活需要法律，法律保障生活”，请运用所学知识，谈谈你对法律作用的认识。 材料二 大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他的生活开始捉襟见肘，在网吧结识了一名社会上的不良青年，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被人民法院判处有期徒刑十年，并处罚金一万元。 （2）结合上述材料回答，陈某的行为属于哪类违法行为？其特征有哪些？ 材料三 据中国司法大数据统计，在全国法院新增受理的未成年人犯罪案件中，初中生涉案占比最高，是未成年人违法犯罪预防工作的重点群体。司法数据表明，多数未成年人的违法犯罪并非偶然发生，普遍遵循“厌学辍学→脱离校园→混迹社会→不良劣迹→违法犯罪”的递进式演变轨迹，不良行为的逐步累积是青少年误入歧途的主要诱因。 （3）结合材料与教材相关知识，请谈谈作为新时代青少年，我们应当如何严于律己、自觉远离违法犯罪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西咸阳市实验中学2025-2026学年七年级下学期7月期末 道德与法治试题 （时间：80分钟 分数：100分） 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、单项选择题（每小题只有一项最符合题意，请将正确选项的标号填在下面表格相应的位置。每小题2.5分，共50分） 1. 2026年是“____________”开局之年，是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利95周年。（ ） A. 十五五 B. 十四五 C. 十三五 D. 十二五 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 以下是同学们摘抄的新闻评论： 评论一：这是2026年度我国首次载人发射任务，也是中国载人航天工程的第40次飞行任务。 评论二：“天宫”迎来了首位中国香港航天员，这是“一国两制”实践结出的硕果，显示了“一国两制”的强大生命力和显著优越性。 由以上评论我们可以知道，此次飞行任务是（ ） A. 神舟二十一号飞行任务 B. 神舟二十二号飞行任务 C. 神舟二十三号飞行任务 D. 神舟二十四号飞行任务 【答案】C 【解析】 【详解】本题为时政题，解析略。 3. 2026年6月12日至14日，2026年首场桨板____________国际公开赛（汉中站）在汉江中心城区段举行。该赛事为国家体育总局认证的最高级别____________星级桨板赛事。（ ） A. 中国3 B. 亚洲3 C. 亚洲5 D. 中国5 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 4. 进入青春期后，小宇一方面渴望独立自主、希望得到他人认可，另一方面又时常纠结于自身外貌瑕疵，遇到心事不愿主动倾诉，内心矛盾重重，学习状态也起伏不定。对此，下列认识和做法最合理的是（ ） A. 青春期心理矛盾是病态心理，必须强制消除 B. 接纳青春期身心变化，通过合理方式调适心理矛盾 C. 封闭自我隔绝他人，静待心理状态自行恢复 D. 过度关注外在形象，以此弥补内心的自卑焦虑 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期心理矛盾是成长过程中的正常现象，并非病态心理，不需要强制消除，而是需要积极调适，故 A 说法错误； B：面对青春期的身心变化和心理矛盾，我们应该正视并接纳，通过参加集体活动、求助他人、自我调节等合理方式进行调适，故 B 说法符合题意； C：封闭自我隔绝他人不利于解决心理矛盾，反而可能加剧心理问题，应开放自我积极沟通，故 C 说法错误； D：过度关注外在形象是虚荣的表现，不能从根本上弥补内心的自卑焦虑，应注重内在修养，故 D 说法错误； 5. 对下面三幅漫画共同主题理解正确的是（ ） 班级事务，分工协作 植树造林，协作成长 团结一心，携手共进 A. 男生和女生各有所长，优势互补 B. 青春期男女生的性别差异更加明显 C. 主动合作，消除男女生的性别差异 D. 女生不如男生，男生应该多帮助女生 【答案】A 【解析】 【详解】A：三幅漫画分别体现“班级事务分工协作”“植树造林协作成长”“团结一心携手共进”，均反映男女生在合作中发挥各自优势，实现互补，故A符合题意； B：漫画重点在于男女生的协作，而非强调性别差异的明显性，故B不符合题意； C：“消除男女生的性别差异”说法错误，性别差异是客观存在的，无法消除，故C说法错误； D：“女生不如男生”是错误的性别刻板印象，男女生各有优势，故D说法错误； 6. 下列同学的行为中，能够体现自尊自爱、坚守人格尊严的是（ ） A. 小航为了获得同学好感，刻意迁就他人、放弃自身原则 B. 小琪犯错后不逃避、不辩解，主动认错改错，维护自身品行 C. 小轩看到同学特长突出，心生嫉妒，刻意贬低他人成就 D. 小语考试失利后，全盘否定自己，长期陷入自我内耗 【答案】B 【解析】 【详解】A：小航为了获得好感放弃原则，是盲目迁就，缺乏独立人格和自尊，故 A 说法错误； B：小琪主动认错改错，维护自身品行，体现了对自己负责，是自尊自爱、坚守人格尊严的表现，故 B 符合题意； C：小轩嫉妒并贬低他人，是不尊重他人的表现，也不能赢得他人尊重，故 C 说法错误； D：小语全盘否定自己，陷入自我内耗，是不能正确对待挫折、不自爱的表现，故 D 说法错误； 7. 自信是青春成长的重要底气。校运会前，小泽面对强劲对手，既不盲目自大，也不消极退缩，认真复盘训练短板、针对性补强，最终突破个人最佳成绩。这启示我们，真正的自信是（ ） A. 自信的人能够正视自身优缺点，勇于尝试、敢于突破 B. 自信就是自负，盲目高估自己的能力 C. 只要拥有自信，就能战胜一切困难 D. 成绩优异的人才拥有自信，普通人无需自信 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中小泽既不盲目自大也不消极退缩，正视短板并突破自我，体现了自信的人能正视优缺点，勇于尝试突破，故 A 说法符合题意； B：自信是基于实力的自我肯定，自负才是盲目高估能力，二者不同，故 B 说法错误； C：自信有助于战胜困难，但“就能战胜一切困难”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：自信是每个人成长所需的品质，并非成绩优异者的专利，普通人也需要自信，故 D 说法错误； 8. 家境普通的初中生小涵，坚持每日早起晨读，合理规划学习时间，遇到难题不轻易求助，利用课余时间自学拓展知识，凭借持之以恒的努力稳步提升成绩，还主动带动同桌共同进步。小涵的行为诠释了自强的核心是（ ） A. 事事独立、拒绝他人一切帮助 B. 追求完美、绝不允许出现失误 C. 直面挫折、坚持不懈、积极进取 D. 埋头苦学、忽视综合能力提升 【答案】C 【解析】 【详解】C：小涵持之以恒努力、克服困难、稳步提升，体现了面对困难不退缩、坚持不懈、积极进取的精神，这正是自强的核心，故 C 符合题意； A：自强需要培养独立能力，但并不意味着拒绝他人一切帮助，必要时寻求支持也是智慧，故 A 说法错误； B：自强是不断超越自我，而非追求完美无缺，绝不允许出现失误过于绝对，故 B 说法错误； D：学习应注重全面发展，忽视综合能力提升不符合成长要求，且小涵带动同桌进步体现了综合能力，故 D 说法错误。 9. “行己有耻”要求青少年知廉耻、懂荣辱、有所为有所不为。下列行为精准契合这一准则的是（ ） A. 为提高分数偷偷抄袭，事后自我安慰“无人发现即可” B. 为人情情面，包庇好友的违纪错误 C. 看到同学违规行为，选择视而不见、不予提醒 D. 发现自身随口说脏话的陋习，主动改正、严于自律 【答案】D 【解析】 【详解】D：发现陋习主动改正，体现了知耻而后勇，能够严于自律，有所为有所不为，故 D 说法符合题意； A：抄袭是不诚信行为，缺乏底线意识，违背了知廉耻的要求，故 A 说法不符合题意； B：包庇好友违纪是缺乏原则的表现，违反规则，未做到有所不为，故 B 说法不符合题意； C：对违规行为视而不见缺乏责任感，未体现维护正义和规则的意识，故 C 说法不符合题意。 10. 阶段测试后，同样的考试失利，小浩因此消沉颓废、一蹶不振，小琪却冷静分析错题、查漏补缺、重拾信心。这一现象说明（ ） A. 情绪完全由事件本身决定，个人无法改变 B. 个人认知不同，对同一事件的情绪感受不同 C. 负面情绪只会带来消极影响，毫无积极意义 D. 积极心态能杜绝一切挫折与负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪受个人态度、观念等多种因素影响，并非完全由事件本身决定，且个人可以调节情绪，故 A 说法错误； B：面对同样的考试失利，小浩和小琪因认知不同产生了不同的情绪和行为，说明个人认知不同，对同一事件的情绪感受不同，故 B 说法符合题意； C：负面情绪也有积极意义，如激励我们克服困难、努力向上，并非只会带来消极影响，故 C 说法错误； D：挫折与负面情绪是生活中难以避免的，积极心态有助于应对但不能杜绝一切，说法过于绝对，故 D 说法错误； 11. 小雯因和好友发生误会，心情低落烦躁，导致上课走神、作业拖沓。为调节情绪，她选择课后慢跑放松、写日记梳理心情，周末主动和好友沟通化解矛盾。对此评价正确的是（ ） ①善于运用合理宣泄、改变认知等方式调节情绪 ②懂得通过科学的行动化解情绪困扰，理性调控情绪 ③情绪需要绝对压抑，避免影响他人和学习 ④能够掌控情绪，做自己情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小雯通过慢跑宣泄情绪，写日记梳理心情，属于合理宣泄和改变认知等方法，故①说法符合题意； ②：小雯主动沟通化解矛盾，是通过科学行动化解困扰，理性调控情绪的表现，故②说法符合题意； ③：情绪需要合理调节而非绝对压抑，压抑情绪不利于身心健康，故③说法错误； ④：小雯能够主动调节情绪，化解矛盾，体现了做情绪的主人，故④说法符合题意； 12. “有人放烟花，有人追晚风，借一缕时光，捧一片星光……”王菲以一首《世界赠与我的》歌曲温暖无数观众，每一句歌词仿佛都在告诉我们：当我们热爱生活，世界会回应生命中所有的追问，并给予我们勇气和热忱。这体现了（ ） A. 情感的发展体现我们的生命成长 B. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 C. 我们不必学会承受和转化消极情感 D. 积极情感体验源于我们对生活的热爱 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调生活态度对情感的影响，未体现情感发展反映生命成长，故 A 不符合题意； B：题干未涉及情感与情绪反应的积累发展过程，故 B 不符合题意； C：面对消极情感我们需要学会承受和转化，该说法本身错误，故 C 说法错误； D：题干指出热爱生活能获得勇气和热忱，说明积极情感体验源于对生活的热爱，故 D 符合题意； 13. 中华优秀传统文化已成为中华民族的精神基因，潜移默化地影响着我们的思维习惯和行为方式。以下古语的解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 春生夏长，秋收冬藏 尊重自然，顺应事物运行规律 ② 天行健，君子以自强不息 情绪是复杂多样的，需要管理 ③ 人而无信，不知其可也 求同存异、和而不同的处世方法 ④ 师者，所以传道授业解惑也 老师是我们学习成长的引路人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“春生夏长，秋收冬藏”反映了自然季节变化规律，启示我们要尊重自然，顺应事物运行规律，故①说法正确； ②：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强进取的精神，与情绪管理无关，故②说法错误； ③：“人而无信，不知其可也”强调的是诚信的重要性，而非求同存异的处世方法，故③说法错误； ④：“师者，所以传道授业解惑也”阐述了教师的职责，表明老师是我们学习成长的引路人，故④说法正确； 14. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，代代相传、与时俱进。下列古语与当代青少年品德践行匹配最准确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——诚信守约、坚守底线 B. 人而无信，不知其可也——换位思考、友善待人 C. 天行健，君子以自强不息——直面挫折、勤勉奋进 D. 海纳百川，有容乃大——严于律己、知错就改 【答案】C 【解析】 【详解】A：“己所不欲，勿施于人”意为自己不愿意接受的，不要强加给别人，体现的是换位思考、尊重他人，而非诚信守约，故 A 说法错误； B：“人而无信，不知其可也”意为一个人如果不讲信用，真不知道他怎么处世，体现的是诚实守信，而非换位思考，故 B 说法错误； C：“天行健，君子以自强不息”意为宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地自我进步，体现的是自强不息、奋发向上，与直面挫折、勤勉奋进匹配准确，故 C 符合题意； D：“海纳百川，有容乃大”意为大海容得下成百上千条江河之水，比喻包容的东西广泛，数量巨大，体现的是宽容包容，而非严于律己，故 D 说法错误； 15. “有法而不循法，法虽善与无法等”，这句话告诉我们的道理是（ ） ①法律的生命力在于实施 ②如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事 ③要不断完善中国特色社会主义法律体系 ④我们要增强法律意识，学法尊法守法 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系、增强法治观念。 ①②④：题文中，“有法而不循法，法虽善与无法等”，即使制定了良好的法律，若不能得到有效执行和普遍遵守，法律的权威性与实际效用将丧失殆尽，等同于没有法律，因此，这句话告诉我们的道理是法律的生命力在于实施，如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事，启示我们要增强法律意识，学法尊法守法，故①②④说法正确； ③：题文内容强调法律的生命力在于实施，不是不断完善中国特色社会主义法律体系，故③不符合题意； 故本题选C。 16. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，融合了社会主义核心价值观，还蕴含着丰富的道德思想。下列理解正确的是（ ） ①“拾得遗失物，应当返还权利人”——拾金不昧 ②“受损害方可请求违约方承担违约责任”——诚实守信 ③“家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助”——自强不息 ④“损害社会公共利益的，应当承担行政责任”——自尊自爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律规定拾得遗失物应当返还权利人，这体现了不将他人财物占为己有的诚实品质，即拾金不昧的传统美德，故①说法正确； ②：违约责任的规定旨在维护合同契约精神，要求当事人恪守承诺、履行义务，体现了诚实守信的道德规范，故②说法正确； ③：家庭成员间的敬老爱幼属于家庭美德范畴，强调亲情与互助，而自强不息侧重于个人面对困难时的奋斗精神，二者不对应，故③说法错误； ④：损害社会公共利益承担法律责任体现的是社会责任感及维护公共秩序的要求，与个人层面的自尊自爱无直接关联，故④说法错误。 17. 人身权是公民最基本、最重要的权利，涵盖生命权、健康权、肖像权、隐私权等，受《民法典》严格保护。下列行为中，属于侵犯公民人身权的是（ ） A. 学校公告栏公示三好学生获奖名单。 B. 小宇私自翻拍同学日常照片并配造谣文案发布至网络 C. 老师针对小玲课堂违纪行为，当场予以客观批评指正 D. 妈妈查看小秦作业完成情况，并督促他纠错。 【答案】B 【解析】 【详解】A：学校公示获奖名单属于正常表彰行为，未侵犯学生隐私权或肖像权，故 A 不符合题意； B：小宇私自翻拍同学照片，侵犯了同学的肖像权；配造谣文案发布到网络，侵犯了同学的名誉权，肖像权、名誉权都属于人身权，因此该行为属于侵犯公民人身权，故 B 符合题意； C：老师客观批评指正违纪行为属于履行教育管理职责，未侵犯学生人身权，故 C 不符合题意； D：妈妈查看作业并督促纠错属于履行监护职责，未侵犯孩子人身权，故 D 不符合题意； 18. 3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过生态环境法典、民族团结进步促进法、国家发展规划法。中国特色社会主义法律体系迎来三个标志性“新成员”，其中，生态环境法典是我国第二部以“法典”命名的法律，这说明（ ） A. 社会生活的发展无止境，法律体系完善也无止境 B. 我国的法律是有时间限制的 C. 我国的法律已经是非常完备的 D. 青年学生与法律建设没有关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：社会生活是不断发展的，法律需要随着社会生活的变化而不断制定、完善，题干中通过新的法典体现了法律体系随社会发展而不断完善，故 A 说法符合题意； B：法律具有稳定性，题干未体现法律有时间限制，且该说法本身不准确，故 B 说法错误； C：我国中国特色社会主义法律体系已经形成，但仍在不断完善中，“已经是非常完备的”说法过于绝对，忽视了发展的观点，故 C 说法错误； D：建设法治中国是全社会共同的责任，青年学生应积极参与法治建设，学法尊法守法用法，故 D 说法错误。 19. 2025年2月，周某某乘坐高铁强占他人座位，且一直不听工作人员劝阻。有关部门根据《治安管理处罚法》和相关规定，对周某某作出罚款200元、180天内禁止购买火车票的处罚。周某某的行为（ ） ①承担民事责任②属于犯罪行为 ③属于一般违法行为④侵犯了他人合法权利 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：周某某被处以罚款和限制购票，属于行政处罚，而非民事责任，故①说法错误； ②：犯罪行为需触犯刑法并受刑事处罚，而周某某的行为依据《治安管理处罚法》处罚，属于一般违法行为，故②说法错误； ③：周某某的行为违反《治安管理处罚法》，属于一般违法行为，故③说法正确； ④：强占他人座位侵犯了他人的合法权利，故④说法正确； 故本题选D。 20. 新时代青少年要树立法治思维，做到遇事找法、解决问题靠法。下列行为符合依法办事要求的是（ ） A. 遭遇同学恶意欺凌，私下纠集人员报复对方 B. 发现侵权行为，及时向有关部门及老师举报 C. 为节省时间，偶尔闯红灯、翻越护栏 D. 漠视网络法治规则，随意转发不实网络信息 【答案】B 【解析】 【详解】A：遭遇欺凌应寻求法律帮助，私下纠集人员报复属于违法行为，不能维护自身合法权益，故 A 说法错误； B：发现侵权行为及时向有关部门及老师举报，是通过合法途径维护权益，符合依法办事要求，故 B 符合题意； C：闯红灯、翻越护栏违反交通法律法规，属于违法行为，缺乏规则意识，故 C 说法错误； D：随意转发不实网络信息违反网络法治规则，破坏网络秩序，属于违法行为，故 D 说法错误； 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、探究实践题（本大题共3小题，共50分。） 21. 【掌控情绪情感·培育健全人格】 （1）以上三幅图都反映了珍惜青春时光的相关知识，图1反映了我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以求助_____________化解烦恼，图2反映了还可以学会___________________，成为自己的“心理保健医生”。图3反映了在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重___________________的提升。 （2）学习《道德与法治》的时候，我们应当学会大单元的学习方式，这样更好地帮助我们提高学习效果；请把下面能够反映第一单元珍惜青春时光的句子写在框内横线上。 青春的邀约品味美好情感人须有自尊 男生女生做自信的人学会管理情绪 ________________________ ________________________ 【答案】（1） ①. 求助家长（老师、心理医生） ②. 自我调节 ③. 品德（文化修养） （2） ①. 青春的邀约 ②. 男生女生 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查珍惜青春时光的知识，需对材料进行关键词提炼。 ①图1：是放学回家孩子和妈妈分享校园趣事、倾诉烦恼，表明面对青春期心理矛盾，我们可以求助家长、老师、心理医生等他人，通过向亲近信任的人倾诉，获得情感安慰与建议，化解心理烦恼。 ②图2：是主人公通过画画排解内心不快，表明调节青春期心理矛盾可以进行自我调节，转移注意力、通过兴趣爱好宣泄情绪，做自己的 “心理保健医生”。 ③图3：是就餐时对外卖员礼貌道谢，展现内在礼貌素养，表明青春的我们追求外在美，更要重视内在美，内在美包括品德、文化修养、道德情操等方面的提升。 【小问2详解】 从设问中可知要考查珍惜青春时光的知识，需对材料进行关键词提炼。 七年级下册第一单元《珍惜青春时光》包含《青春的邀约》《男生女生》等相关内容，“品味美好情感、学会管理情绪”属于第二单元“做情绪情感的主人”内容，“人须有自尊、做自信的人”属于后续单元内容。 符合要求的内容为：①青春的邀约 ②男生女生。 22. 【涵养青春品格·传承人文美德】 材料一 2026年“新时代青春榜样”宣讲活动中，多位优秀青少年分享成长经历：他们不畏惧挫折、不自卑迷茫，以自信立身、以自强追梦；严于律己、崇德向善，恪守诚信底线，践行尊老爱幼、互助友善的传统美德，用良好品格书写青春答卷。同时，调研显示，部分青少年存在自卑怯懦、拖延摆烂、攀比虚荣、漠视传统美德等问题。 材料二 中华优秀传统文化蕴含丰富的青春修身智慧，“君子自强不息”“人无信不立”“仁者爱人”等经典理念，是滋养青少年自尊自信自强、涵养道德品格的宝贵资源。某校开展“传人文精神，做美德少年”主题活动，引导学生以传统美德修身，以优良品格成长。 请结合所学知识，完成以下探究任务： （1）结合材料一，请你说说中华传统美德的内涵是什么？ （2）结合材料二，谈谈青少年自强的重要性。 （3）美德的力量在于践行，请你说一说中学生应当如何践行中华传统美德？ 【答案】（1）①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）①在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。②传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查中华传统美德的内涵，需要结合材料进行关键词提炼； 严于律己、崇德向善，恪守诚信底线，可知孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 以自强追梦、主动践行传统美德的担当，可知精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 【小问2详解】 从设问可知要考查自强的重要性，需要结合材料进行关键词提炼； 君子自强不息，可联系自强的作用。 【小问3详解】 本题要求回答中学生应当如何践行中华传统美德，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 【法治护航青春·筑牢成长底线】 材料一 2026年5月，汉中市汉台区公安交管部门依据《中华人民共和国道路交通安全法》，正式针对未成年人违规骑行电动自行车启动集中严管+全覆盖入校专项宣教，同步路面定点查处、上下学护学岗严查未满16周岁骑行电动车违法行为。 （1）“生活需要法律，法律保障生活”，请运用所学知识，谈谈你对法律作用的认识。 材料二 大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他的生活开始捉襟见肘，在网吧结识了一名社会上的不良青年，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被人民法院判处有期徒刑十年，并处罚金一万元。 （2）结合上述材料回答，陈某的行为属于哪类违法行为？其特征有哪些？ 材料三 据中国司法大数据统计，在全国法院新增受理的未成年人犯罪案件中，初中生涉案占比最高，是未成年人违法犯罪预防工作的重点群体。司法数据表明，多数未成年人的违法犯罪并非偶然发生，普遍遵循“厌学辍学→脱离校园→混迹社会→不良劣迹→违法犯罪”的递进式演变轨迹，不良行为的逐步累积是青少年误入歧途的主要诱因。 （3）结合材料与教材相关知识，请谈谈作为新时代青少年，我们应当如何严于律己、自觉远离违法犯罪？ 【答案】（1）①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用）②法律维护社会秩序。③法律保护社会公共利益。④法律促进社会发展。 （2）刑事违法行为（犯罪行为）特征①犯罪是具有严重社会危害性的行为。②犯罪是具有刑事违法性的行为。③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 （3）①我们要珍惜美好生活，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己。④积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知要考查法律的作用相关知识点，需要对材料进行关键词提炼，联系相关知识点作答； 由“集中严管+全覆盖入校专项宣教”“定点查处、上下学护学岗严查未满16周岁骑电动车违法行为”，可知法律的作用，法律维护社会秩序、保护社会公共利益、促进社会发展。 【小问2详解】 设问要求回答陈某违法行为的类别及特征，需要对材料进行关键词提炼，联系相关知识点作答； 由“判处有期徒刑十年”“并处罚金一万元”，可知刑事违法行为（或犯罪行为），犯罪行为的三个基本特征。 【小问3详解】 由设问可知要考查严于律己、遵纪守法的做法的相关知识点，需要对材料进行关键词提炼，联系相关知识点作答； 由“初中生涉案占比最高”，可知青少年要遵纪守法，认清犯罪危害，增强法治观念等； 由“多数未成年人的违法犯罪并非偶然发生”“递进式演变轨迹”“不良行为的逐步积累”，可知青少年应当明辨是非，抵制不良行为，严于律己，防患于未然等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $