5.1 物态变化与温度 同步练习 2026-2027学年 教科版物理八年级上册

**基本信息** 本练习通过基础概念辨析、生活应用理解及实验探究设计，构建"概念-应用-探究"三阶分层路径，强化物态变化与温度测量的物理观念，培养科学思维与探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|物态变化类型、温度单位、温度计使用|单选题1（熔化判断）、填空9（温度值记忆），直接考查核心概念，夯实物理观念| |中档|生活现象解释、仪器原理应用|单选题4（水银温度计不适用北方）、填空12（自制温度计改进），结合生活情境，发展科学思维| |提升|综合计算、实验设计分析|单选题7（不准温度计计算）、实验题17（简易温度计原理），通过推理与探究，培养科学探究能力|

5.1 物态变化与温度 同步练习 一 、单选题（本大题共7小题，共21分） 1.（3分）下列物态变化中，属于熔化的是 A. 铁块化成铁水 B. 盘子里的水晾干了 C. 湖水表面结冰 D. 水沸腾时水面出现“白气” 2.（3分）游泳有益于我们的身心健康，适合游泳的地方是有专人看护的游泳场地。为了谨防抽筋现象，下水前应试试水温，最适宜的水温是 A. B. C. D. 3.（3分）下列说法正确的是（ ）。 A. 感觉热的物体，其温度就一定高 B. 就是没有温度 C. 可读作零下8摄氏度 D. 使用温度计前应该甩一甩 4.（3分） 下列对生活中一些现象的解释正确的是 A. 在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高 B. 安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染 C. 我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 D. 体温计测高烧病人体温后总是显示，这是因为水银“热胀冷不缩” 5.（3分）如图所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是 A. B. C. D. 6.（3分）下列图中温度计使用正确的是 A. B. C. D. 7.（3分）一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是，测冰水混合物温度为，现用它来测某液体温度，读数是，该液体的真正温度是 A. B. C. D. 二 、填空题（本大题共9小题，共36分） 8.（4分）如图所示，夏天从冰柜里拿出冰棒，冰棒会冒“白气”，“白气”是由空气中的水蒸气 ______ 形成的；烧水时壶口也会冒“白气”，这“白气”是 ______ 形成的。 9.（4分）请在、、、、、中选择正确答案填在横线上：水沸腾时的温度是______；人体的正常温度是______；洗澡水的最佳温度是______；人感到最舒服的温度是______；冰箱冷冻室的温度是______；水结冰时的温度是______。 10.（4分）读出如图所示的甲、乙温度计所示的温度值，甲是 ______ ，乙是 ______ 11.（4分）监测呼吸系统疾病时都要测量体温，某同学在测量自己的体温时如图甲，分别沿、、、方向观察读数，其中沿 ______ 方向观察易于读数，这是因为体温计在设计时应用了 ______ 选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”的原理；测出的体温如图乙是 ______ 。 12.（4分）小红做完作业后，她利用小玻璃瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一个液体温度计．如图所示，此温度计是利用液体的 ______ 原理来工作的；制作中发现，微小的温度变化导致液柱升降不明显．对此，请你提出一条改进的办法： ______ 把小玻璃瓶浸没在冰水混合物中，待液柱稳定后，此时液柱的上表面位置，应标温度刻度为 ______ 。 13.（4分）如图是反映某种物质在固、液、气三种状态的微观模型，某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时，发生的物态变化为 ________。下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是________填序号。   ①固体清香剂用了一段时间后变小 ②打开冰箱冷冻室的门，可看到有“白气”冒出 ③新鲜的蔬菜放置两天后因失去水分而萎缩 14.（4分）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。此温度计是根据气体的_______________来测量温度的.  15.（4分）经过一年的学习，我们不仅学到了很多物理知识，还知道了很多对物理学发展做出巨大贡献的物理学家，请列举一位你熟悉的物理学家 ______，他的其中一项贡献是 ______。 16.（4分）如图是手机中显示天气预报的截图，观察此图可知，当天的最大温差是_______________℃ ；19:54时的气温  是_______________ ℃，读作____________________.  三 、实验题（本大题共1小题，共6分） 17.（6分）某学习小组的同学根据伽利略温度计的原理自制了一个简易温度计，为一塑料瓶，为吸管，通过软木塞与相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差，在不同温度下水柱高度也不同，则：  此温度计的测温原理是根据 ______填“瓶内气体”或“管内外的水”的热胀冷缩规律制成的；  若气温升高，则水柱的高度将 ______填“变大”、“变小”或“不变”，该温度计 ______能不能用来测苏州冬天的极低天气温度。 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：、固态的铁块化成液态的铁水，是熔化过程．符合题意．  、盘子里的水是液态，水晾干了，是水变成了水蒸气．液态变为气态的过程是汽化．不符合题意．  、湖水是液态的，冰是固态的，水结冰是由液态变为固态，是凝固．不符合题意．  、水沸腾是，水变为水蒸气，是汽化，上升的水蒸气遇冷又液化成小水滴．不符合题意．  故选  掌握熔化、汽化、凝固、液化的概念是解答该题的关键．  物质由固态变为液态的过程是熔化．  物质由液态变为气态的过程是汽化．  物质由液态变为固态的过程是凝固．  物质由气态变为液态的过程是液化．  此题主要考查的是物态的几种变化，固态液态；液态气态；气态液态；液态固态；固态气态；气态固态． 2.【答案】C; 【解析】解：适合游泳的水温有很多，一般室内游泳池的水温在，而儿童池和残疾人池的水温则略高一些，所以下水前应试试水温，最适宜的水温约为。  故选：。  物理量的估算，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。  物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 3.【答案】C; 【解析】略 4.【答案】A; 【解析】解：、水银的凝固点在左右，在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，就是因为水银的凝固点较高，容易凝固，故A正确；  B、安装“噪声监测仪”可以监测噪声污染，不能根治噪声污染，故B错误；  C、用人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，而不是音调不同，故C错误；  D、温度计的制作原理是液体热胀冷缩的性质，体温计内的水银柱不下降，是因为有“缩口”这一结构，故D错误。  故选：。  水银的凝固点较高，在很冷的地方容易凝固；  控制噪声要从三方面着手：防止噪声的产生即在声源处减弱、阻断噪声的传播即在传播过程中减弱和防止噪声进入耳朵在人耳处减弱；  不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们据此辨别不同的乐器的声音；  液体有热胀冷缩的性质。  本题中考查的知识点跨度较大，但难度不大，关键是要求我们对相关知识有一个准确的记忆和理解，并能与实际现象联系起来。 5.【答案】D; 【解析】解：、温度计的玻璃泡碰到容器底，故错误；  、温度计的玻璃泡碰到了容器壁，故错误；  、温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中，故错误；  、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，并且没有碰到容器底和容器壁，故正确。  故选：。  使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。  此题主要考查温度计的使用，属于基础题。 6.【答案】D; 【解析】解：   A、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部．故A错误；   B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故B错误；   C、温度计的玻璃泡未与被测液体接触．故C错误；   D、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁．故D正确．   故选D．  使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．   在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法． 7.【答案】A; 【解析】解：设此温度计测某液体的温度为时实际温度为，如图，    由题意知，，解得：．  故选：．  建立两个温度计，一个是准确温度计，一个是不准确的温度计．在两个温度计上分别标出冰水混合物和一标准大气压下沸水的温度对应值．在准确温度计上标出和，在不准确的温度计上标出和在不准的温度计上显示的，设在准确温度计上对应，根据对应线段成比例求出实际温度．  建立准确温度计和不准确温度计，在两个温度计上标出冰水混合物和标准大气压下沸水的温度，标出要测量的温度，利用对应线段成比例，易懂易掌握． 8.【答案】液化；从壶嘴冒出温度较高的水蒸气液化; 【解析】解：夏天从冰柜里拿出的冰棒温度很低，从周围空气中吸收热量，空气中水蒸气放出热量，液化成小水珠，出现白气；当水烧开时，从壶嘴冒出温度较高的水蒸气在空气中遇冷放出热量，液化成小水珠，也就是我们所看到的白气。  故答案为：液化；从壶嘴冒出温度较高的水蒸气液化。  物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程。  此题主要考查了生活中的物态变化现象，贴近学生生活实际，属于基础知识的考查，也是中考的热点内容。 9.【答案】100℃ 37℃ 42℃ 20℃ -18℃ 0℃; 【解析】解：  在标准大气压下，水结冰的温度是；沸水的温度是；人体正常温度在左右；洗澡水的温度略高于体温，在左右；人体感觉舒适的温度在左右；冰箱冷冻室的温度为。  故答案为：；；；；；。  此题主要考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，作出合理的选择。  对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。 10.【答案】；; 【解析】解：甲图中温度计的分度值为，且液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是；   乙图中温度计的一个大格表示，里面有个小格，故其分度值为，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是．  故答案为：；．  温度计在使用前要先观察其量程和分度值；   温度计的示数在量程的范围内，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方．   可根据这两点读出此温度计的示数．   此题主要考查的是温度计的正确读数及注意事项，特别注意温度计中的液柱是在零摄氏度的上方还是下方． 11.【答案】；放大镜；; 【解析】解：常用体温计的刻度部分为三棱镜，横截面如图所示，其正面处成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，利用了放大镜的原理，物体放在小于焦距处，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数；  体温计的每一个大格代表，每一个小格代表，示数是。  故答案为：；放大镜；。  常用体温计的刻度部分为三棱镜，横截面如图所示，其正面成圆弧状，这时圆弧形玻璃的作用相当于凸透镜，它能够成一个正立、放大的虚像，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，以便于读数。  体温计的读数：每一个大格代表，每一个小格代表。  此题主要考查了体温计的读数部分应用了凸透镜的成像原理，和体温计的正确读数方法。体现了物理和生活的密切关系。 12.【答案】热胀冷缩；改用内径更细的玻璃管；; 【解析】  温度计的原理是利用了液体的热胀冷缩的性质制成的．这样就把温度的变化变成液体的体积的变化，若要使效果更明显，可用更细的玻璃管，刻度可利用标准大气压下冰水混合物的温度为来确定。  此题主要考查了温度计的原理和确定温度计的刻度的办法．本题利用了物理学中常用的转换法，把不易观察的量转化为容易观察的量。    温度计是利用液体的热胀冷缩原理来工作的；  本设计的温度计读数不明显，是因为玻璃管太粗，液体膨胀的量小的时候很难观察到变化，改进的办法：改用内径更细的玻璃管；  确定这支温度计的刻度的办法：把小玻璃瓶浸没在冰水混合物中，待液柱稳定后标记液柱上表面的位置即为  故题答案为：热胀冷缩；改用内径更细的玻璃管；    13.【答案】升华；①; 【解析】   该题考查了固体、液体、气体中分子的排列特点及物态变化的判断，判断物态变化需要牢固掌握六种物态变化的定义，先看物体是什么状态，再分析是由什么状态形成的即可。  物质由固态直接变为气态的现象叫升华；物质由气态变为液态的现象是液化；物质由液态变为气态的现象叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式。    因为图甲是固态，图丙是气态，物质由固态直接变为气态的现象是升华，所以某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时，发生的物态变化为升华；  ①固体清香剂用了一段时间后变小是因为固态的清香剂变成气态消散在了空气中，属于升华现象；  ②打开冰箱冷冻室的门，外界空气中的水蒸气遇到冷冻室里冒出的冷气会放出热量变成小水滴，所以可看到有“白气”冒出，这是液化现象；  ③新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫是因为蔬菜中的水分不蒸发成水蒸气消散了，属于物质的汽化现象。  故答案为：升华；①。 14.【答案】热胀冷缩; 【解析】  此题主要考查学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。  我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。    这个温度计是根据气体热胀冷缩的性质来测量温度的。  故答案为：热胀冷缩。    15.【答案】阿基米德 阿基米德原理; 【解析】解：我熟悉的物理学家是：  阿基米德，发现了阿基米德原理；  牛顿，发现了著名的牛顿第一定律；  帕斯卡，发现了帕斯卡定律；  瓦特，改良了蒸汽机。  故答案为：阿基米德；阿基米德原理。  根据我们对于我们所学物理量单位的了解来作答。  物理学中，很多物理量的单位都是用科学家的名字来命名的，这是为了纪念他们对科学做出的贡献，我们应该认识并分清他们。 16.【答案】20;10;10摄氏度; 【解析】略 17.【答案】瓶内气体：变小；不能。; 【解析】解：仔细观察实验装置图，不难看出该温度计是利用其上面瓶中气体热胀冷缩的性质制成的；  当外界温度升高时，细管中气体受热膨胀，体积增大，管中液面将向下运动，管内水柱高度将变小；  苏州冬天的极低天气温度要低于，水会结冰，所以不能测量苏州冬天的极低天气温度。  故答案为：瓶内气体：变小；不能。  观察实验装置，分析随着温度的升高，液柱是变长还是变短即可得出该温度计的制作原理；  这里的工作物质是气体，气体受热膨胀，体积变大，而显示气体体积变大或变小的是液柱，因此温度升高时，液柱减小；  此题主要考查的是对温度图标的了解和体温计的读数，对伽利略温度计原理的了解和掌握是本题内容的扩展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $