Unit6 Energy,nature and usPartC Project（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语教学设计围绕“绿色能源”主题，整合太阳能、风能、水能等绿色能源知识与3R节能原则，通过单元复盘快问快答导入项目任务，借助听力圈选、提纲填空、PPT三段式写作等学习支架，帮助学生从零散知识梳理到综合英文汇报输出。 资料以项目式学习为特色，通过听力辨别、提纲搭建、文稿撰写、小组彩排至班级展示的阶梯任务，培养学生语言能力（综合口语与书面输出）、思维品质（结构化信息整理）和学习能力（自评量表复盘），如自评量表引导学生客观评估单元掌握情况，既提升学生环保意识与综合语言运用能力，也为教师提供清晰的分层教学实施路径。

Unit6 Energy,nature and us 第6课时 Project:Give a presentation about green energy 一、语篇研读 主题和内容 单元总主题：Energy,nature and us，核心驱动问题Why is saving energy important?。本课为单元收尾项目式综合课，以绿色能源英文课堂展示为最终任务，串联整单元知识脉络。任务拆解为四步：第一步听力圈选绿色能源类别，辨别太阳能、水能、风能等清洁能源与高耗能交通工具；第二步梳理汇报大纲，板块分为绿色能源认知、节能践行3R原则、总结倡议三部分；第三步制作汇报幻灯片，严格划分趣味开场、主体详述、倡议结尾三段文稿结构，搭配图片、图表辅助内容；第四步脱稿上台英文展示，课后配套自评量表检验四项单元核心能力。内容融汇前面课时3R规则、节能举措、清洁能源类型所有知识点，由碎片化语言知识转向综合口语输出实践。 意义和价值 项目式学习打破单课时知识点割裂的局限，让学生对整单元能源、自然、环保内容建立完整知识体系。英文展示任务兼顾书面大纲撰写、PPT文案设计、公众口语表达多重能力；学生自主搜集绿色能源信息、搭建汇报逻辑，锻炼信息整理与结构化思维；自评环节引导学生客观复盘自身英语短板；深层次树立清洁能源优于传统能源、低碳节能势在必行的环保理念，落实人与自然和谐共生的核心素养。 方式和方法 课型为项目综合实践课，涵盖听力捕捉、提纲写作、幻灯片文案创作、口语展示多维活动。课堂流程：单元旧知回顾→听力辨别绿色能源→分步拆解汇报大纲→分段打磨PPT开场/主体/结尾文稿→小组内彩排展示→班级公开展示+自评复盘。依托填空式大纲、PPT三段式写作支架降低项目难度，兼顾学困生能完成基础框架，优等生可丰富拓展内容。 二、学情分析 六年级学生已系统掌握3R环保规则、节水节电各类举措、太阳能风能水能基础词汇，熟练使用建议类句型。现存难点：将零散知识点整合成逻辑连贯的英文汇报稿能力不足；公众开口做英文展示易怯场，语句衔接生硬；自主搜集绿色能源英文信息存在词汇障碍；看不懂自评量表评价维度，无法精准判断自身掌握程度。学生乐于小组合作完成项目任务，阶梯式任务拆解可大幅降低大型展示任务的畏难心理。 三、课标要求 1.听辨出太阳能、风能、水能、潮汐能等绿色能源图片内容，快速完成圈画任务。 2.独立填写绿色能源汇报完整大纲，清晰写明能源种类、用途、3R节能做法。 3.按照开场设问、主体阐述、结尾号召三段式，完成英文汇报幻灯片文案。 4.借助PPT提示，流畅完成1-2分钟英文绿色能源课堂展示。 5.能够对照自评表逐项评价单元学习成果，明晰绿色能源对地球可持续发展的重要意义。 四、教学目标 通过学习，学生能够: 1.听懂听力音频，准确圈选出所有绿色能源相关图片，区分清洁能源与高耗能事物。 2.完整填写汇报提纲，清晰列举太阳能、风能、水能三类主流绿色能源，写明其发电、供给家庭用电两大用途，结合3R规则写出具体节能行为。 3.掌握英文汇报文稿三段式结构：设问式开场、图文结合主体、倡议式结尾，独立撰写整套幻灯片文字内容。 4.小组内反复彩排后，自信上台完成英文展示，做到语句通顺、表达连贯。 5.逐条完成课后自我评估，查漏补缺单元薄弱知识点，树立推广绿色能源、坚持低碳生活的意识。 五、教学重难点 1.教学重点 1.听辨并归类各类绿色能源，完成听力圈图练习； 2.填写完整汇报大纲，串联绿色能源知识与3R节能内容； 3.搭建汇报PPT三段式文案框架，完成基础文稿撰写。 2.教学难点 1.合理使用过渡词串联汇报内容，避免句子零散堆砌； 2.脱离文稿提示，从容进行当众英文口头展示； 3.深刻理解自评四项能力标准，客观完成自我学习评价。 【核心词汇&短语】 green energy绿色能源；solar energy太阳能；wind energy风能；water energy水能；presentation展示；outline大纲；slide幻灯片；call to action行动倡议；run out of resources资源枯竭 【核心句型】 What things use energy at home? We use green energy to make electricity for homes. To save energy,we should follow the"3R"rules. Let’s use more green energy and protect our Earth. 六、教学环节 单元整体知识复盘→Step1听力任务：听录音圈选绿色能源→Step2搭建汇报大纲并填空书写→Step3拆解PPT三段结构，分别撰写开场、主体、结尾文案→Step4小组内彩排英文展示→班级择优上台汇报展示→对照自评量表复盘单元掌握情况→课堂整体总结→分层布置必做+选做作业 七、教学过程 Step1 Warm-up&Lead-in 1.单元复盘快问快答： T：What are the three R rules? Ss：Reduce,Reuse,Recycle. T：Why do we need to save energy? Ss：Because Earth’s resources are running out. 2.导入项目主题：除了节约现有能源，我们还可以使用无污染的绿色能源。本节课我们要完成单元最终项目：制作PPT并做绿色能源英文展示。板书课题Project:Give a presentation about green energy。 设计意图：快速唤醒整单元记忆，引出项目式综合学习任务。 Step2 Activity1 Listen and circle 1.教师先带领学生识别页面所有图片：太阳能板、水电站、核电站、风力发电机（绿色能源）；飞机、空调、大巴、地铁（耗能物品）。 2.播放音频，学生听录音圈出音频中提到的绿色能源：solar energy、water energy、wind energy。 3.二次播放核对答案，讲解：飞机、空调这类消耗传统能源，不属于绿色能源。 设计意图：以听力切入绿色能源主题，夯实听觉输入，分清清洁能源与常规耗能品。 Step3 Activity2 Complete the outline 师生共同拆解大纲三大板块，引导学生动笔完成填空，教师巡视指导： 1.Green energy What green energy do you know?Solar energy,wind energy and water energy. How do we use it? We use green energy to make electricity for houses and schools. We also use it to power street lights. 2.Saving energy Many resources will run out.How can we save energy? We follow the"3R"rules.We should reduce waste,reuse daily things and recycle rubbish. 3.Ending（总结倡议）：Let’s choose green energy and save our world. 填写完毕后全班齐读提纲内容，梳理汇报内在逻辑。 设计意图：用提纲搭建汇报骨架，避免学生后续写作内容杂乱无章。 Step4 Activity3 Make your slides 分步拆解PPT三部分写作要求，逐段指导创作： 1.Interesting opening趣味开场：选用课本设问句At home,what things use energy?Where does their energy come from?用家庭电器引发听众思考。 2.Main body主体部分：左侧介绍太阳能、风能、水能三类绿色能源；右侧点明资源枯竭现状，讲解3R节能方法，提示可搭配能源柱状图、回收图标丰富画面。 3.Good ending倡议结尾：选用环保名言或呼吁语句，例：Small actions make a big difference.Let’s save energy together. 学生独立写完整套文稿，同桌互相检查语法拼写错误。 设计意图：分段降低长篇文稿创作难度，图文结合要求培养可视化汇报思维。 Step5 Activity4 Give a presentation&Self-assessment 1.小组彩排：4人一组，轮流拿着草稿做1分钟简短展示，组员纠正发音卡顿问题。 2.班级展示：选取2-3组代表上台脱稿展示，台下同学认真聆听。 3.自评量表解读：逐条翻译四项评价标准，学生根据自身表现勾选对应等级：I still need help/I can mostly do it/I can do it/I can teach others。 设计意图：从小组演练过渡公开展示，克服当众说英语胆怯；自评实现单元学习自我复盘。 Step6 Summary 1.两类核心内容：绿色能源（太阳能、风能、水能）+3R节能准则； 2.英文汇报固定结构：设问开场—主体详述—倡议结尾； 3.单元主旨：节约传统能源、大力使用绿色能源，守护地球资源。 Step7 Homework Must do：1.工整誊写完整汇报提纲+PPT三段式英文文稿； 2.熟读自己的展示稿，能够流畅脱稿口述。 Choose to do：1.手绘简易PPT页面配图，完善整套展示幻灯片； 2.拓展1种其他绿色能源（潮汐能），补充进汇报内容。 八、板书设计 Unit6 Energy,nature and us 第6课时 Project:Give a presentation about green energy 1.Green Energy Types solar energy太阳能|wind energy风能|water energy水能 Use:make electricity for homes 2.Save Energy→3R Rules Reduce cut down waste Reuse use things again Recycle collect waste things 3.Presentation Structure Opening:Questions Body:Green energy+3R tips Ending:Call people to save Earth Key sentence We need more green energy to protect our planet. 九、教学反思 课堂亮点 项目任务拆解梯度合理，听力→提纲→文稿→展示循序渐进，学困生也能跟上整体项目进度，不会因任务庞大产生挫败感；自评量表的引入，让学生从被动听课转变为主动自我评价，清晰知晓自身英语能力层级。 待优化之处 公开展示环节时间有限，仅少数学生能上台，后续可利用课下录制短视频，让每位学生都完成展示；部分学生汇报缺少过渡连接词，语句衔接生硬，下次课前补充First,Besides,Finally这类衔接词例句； 学科网（北京）股份有限公司 $