Unit6 Energy,nature and usPartA Let's learn（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语教学设计聚焦绿色能源词汇（wind power等）及电能用途句型（We use electricity to...），通过英文环保歌曲热身，回顾旧知水能，结合实景图引出风能、太阳能，搭建单元知识连贯性学习支架。 资料亮点在于多模态教学融合学科素养，以chant整合词汇句型强化语言能力，项目式对话演练提升口语输出，拓展讨论节电意义渗透文化意识。分层作业兼顾基础与拓展，助力教师落实教学目标，培养学生环保思维与语言运用能力。

Unit6 Energy,nature and us 第2课时 Part A Let’s learn 一、语篇研读 主题和内容 本单元总主题为Energy,nature and us，驱动问题Why is saving energy important?。本课包含Let’s learn核心词汇板块与Think,write and talk语用练习板块。Let’s learn板块语篇介绍风能、太阳能、水能三类绿色清洁能源，阐明这类能源环保、有益于地球的特性，并列举电能可用于室内制冷、供暖、照明、驱动交通工具等生活用途；搭配两人对话示例，创设科学项目汇报的口语情境。Think,write and talk依托空调、热水器、灯泡、电动汽车四幅实景图，设置填空题型，分别操练“We use electricity to…”描述电能用途、“…can make electricity…”点明发电能源两大核心句型。 意义和价值 本课将英语词汇句型学习与自然科学环保理念深度融合，让学生辨析绿色能源与普通能源的区别，建立清洁能源保护地球的认知；借助生活用电场景，体会电能全方位服务日常生活的实用性；在句型书写与对话交流过程中，潜移默化渗透节约用电、优先使用清洁能源的环保意识，树立人与自然和谐共生的观念。 方式和方法 文本属于科普说明类简易口语语篇，词汇以power、electricity等能源类名词，cool、heat、run等动作动词为主。核心句式分为用途描述句型We use sth.to do sth.、能源生成句型Sth.can make electricity.、分类陈述句XX are types of green energy。课堂适宜采用图片识词、短语配对、chant巩固、填空输出、小组项目对话演练的教学路径，由单词识记过渡到句子书写，最终落实口语交际。 二、学情分析 六年级学生在科学课、日常生活中见过风力发电机、太阳能板、水电站设施，知晓风、太阳、水可以转化为电能，具备基础生活认知；已熟练掌握use…to do…基础结构、情态动词can的基础用法，能进行简单陈述句书写。 学生现存薄弱点：solar power、wind power这类组合式能源短语拼读易混淆；cool a room、heat a house这类动词+名词固定短语容易搭配出错；脱离图片支架后，自主串联能源+用途完整语句存在难度；部分学生对green energy（清洁能源）概念模糊，需要教师具象化讲解。整体学生对新能源实景图片兴趣浓厚，项目汇报对话情境可充分调动课堂参与积极性。 三、课标要求 学完本课时学生能够认读、听懂、说出风能、太阳能、水能相关核心词汇，准确匹配电能各类生活用途；熟练运用We use electricity to…、…can make electricity.两类句型完成书写与口头问答；能够简单介绍三类绿色能源，说出清洁能源对地球的益处；在交流中懂得节约电能、善用绿色能源，形成低碳环保的生活意识。 四、教学目标 通过学习本课时，学生能够： 1.听懂、认读并理解核心词汇wind power,solar power,water power,green energy,electricity，以及cool a room,heat a house,light a bulb,run a car用途短语；掌握两类核心句型结构，听懂能源科普短句并抓取关键名词信息。 2.能正确拼读组合能源短语，精准匹配图片与用途短语；熟练书写“We use electricity to…”“…can make electricity.”完整句子；两人一组模仿课本示例，完成绿色能源项目主题对话。 3.能结合生活拓展更多用电场景，小组合作创编简短能源介绍语段；在真实项目汇报情境中运用本课句型交流绿色能源知识，将语言输出与节能环保素养相结合。 五、教学重难点 1.教学重点 绿色能源短语、电能用途短语的认读、释义与图文配对。 句型We use electricity to do sth.（描述用途）、Wind/Sun/Water can make electricity.（能源发电）的结构拆解、书写及口语运用。 Think,write and talk填空题型的准确作答。 2.教学难点 solar、wind长单词发音标准度把控，power与各类能源名词的固定搭配记忆。 连续罗列多个动作时，to后并列动词短语不出现语法错误。 脱离课本图片提示，自主选用三类绿色能源创编完整对话。 【核心词汇】 wind power,solar power,water power,green energy,electricity cool a room,heat a house,light a bulb,run a car 【核心句型】 Wind power,solar power and water power are types of green energy. They are clean and good for Mother Earth. We use green energy to light,heat and cool our homes and schools. Electricity is useful.We use electricity to cool a room,heat a house,light a bulb and run a car. What can make electricity?Wind,sun and water can make electricity. Our project is about green energy.We use them to… 六、教学环节 歌曲环保热身→自由谈话回顾上节课水能内容→图片新授三类绿色能源词汇→精讲电能用途短语→chant韵律巩固短语句型→完成Think填空练习→跟读科普文段→双人模仿项目对话→拓展探讨节电小妙招→课堂复盘梳理知识→分层布置必做+选做作业 七、教学过程 新课导入：Warm-up&Lead-in Step 1 Enjoy a song. 播放英文环保歌曲《Green Energy Song》，歌词内嵌wind、sun、water、electricity高频词汇，师生拍手律动。歌曲结束教师设问：What three things can make electricity in the song?引导学生说出wind,sun,water，顺势抛出单元驱动问题Why is saving energy important?，点明本节课课题Green Energy&Uses of Electricity。 Step 2 Free talk: 回顾上节课水能知识点，师生互动问答： T:Last class,we learnt water power.What can running water make? Ss:Electricity. T:Besides water,what else can make electricity? 学生自由发言后，教师出示风力发电机、太阳能板实景图，引出wind power、solar power，为Let’s learn板块词汇教学铺垫。 设计意图：英文歌曲活跃课堂氛围，以旧知水能为衔接点，循序渐进引出风能、太阳能，降低新知陌生感，搭建单元知识连贯性。 新课教学：Presentation&Practice Step 3 Look and say: 出示Let’s learn板块插图（风车、太阳能板、水电站同框画面），教师抛出观察问题：Q1:What three kinds of power can you see in the picture?Q2:What do we call these clean energy? 带领学生依次识读词汇： 1.wind power风能，带读拆分音节win-d pow-er，释义：power from wind 2.solar power太阳能，重点纠正solar发音，释义：power from the sun 3.water power水能，回顾旧知巩固认读 总结板书核心句：Wind power,solar power and water power are types of green energy.精讲green energy=clean energy，点明They are good for Mother Earth. 设计意图：全景图片直观呈现三类能源，结合音节拆分攻克长难单词，同步灌输清洁能源环保属性。 Step 4 Learn phrases&core sentences 依次出示空调、热水器、灯泡、电动汽车四张配图，逐个讲授用途短语：cool a room、heat a house、light a bulb、run a car，教师做对应动作辅助理解词义。 提炼总句型：We use electricity to+动词短语 示范完整句：We use electricity to cool a room. 递进拓展多个并列短语：We use electricity to cool a room,heat a house,light a bulb and run a car. 再讲授问答句型： Q:What can make electricity? A:Wind,sun and water can make electricity. 设计意图：图文+动作双重辅助理解短语含义，从单一句型过渡到并列长句，梯度降低句式书写难度。 Step 5 Let’s chant. 创编绿色能源主题chant，全班拍手齐诵，男女分组对chant： Wind power,solar power,water power so clean, Good for earth,our green energy! Cool the room,heat the house,light the bulb bright, Wind and sun make electricity day and night! 设计意图：韵律chant整合核心词汇与句型，强化短时记忆，增添课堂趣味性。 Step 6 Think,write and talk填空实操 1.出示课本填空题干，带领学生分析第一句：Electricity is useful.We use electricity to____,____,____and____.学生对照图片依次填入cool a room,heat a house,light a bulb,run a car。 2.分析问答句What can make electricity?引导学生答出Wind,sun and water can make electricity.，完成填空。 3.随机抽查学生朗读完整填空文段，纠正语句停顿。 设计意图：及时检测词汇句型吸收情况，落实笔头书写目标，强化用途、发电两类句型的固定语序。 Step 7 Listen and imitate 播放Let’s learn板块科普文段录音，学生逐句跟读，重点留意green energy、electricity重读；跟读完毕后全班齐读整篇段落，注意并列短语间停顿。 设计意图：原版音频打磨语音语调，让学生在语篇语境中内化整套能源表达体系。 Step 8 Pair work 展示课本女生男生对话范例： A:Our project is about green energy. B:Wind power,solar power and water power are types of green energy.We use them to… 同桌两人分为项目汇报搭档，结合本课所学内容补全后半句，例如We use them to make electricity,cool rooms…，练习后邀请多组上台展演。 设计意图：创设科学项目汇报真实交际场景，实现语言从输入转向口语输出，贴合单元项目式学习主线。 Step 9 Expand&discuss 拓展提问：Since green energy is clean,why do we still need to save electricity? 引导学生思考能源转化有限性，总结：We should save electricity and use more green energy.回扣单元驱动问题Why is saving energy important?，升华环保育人目标。 巩固小结&分层作业 Step 10 Summary课堂总结 师生共同复盘本节课核心内容：三类绿色能源名称、电能四大生活用途；两大万能句型We use…to…/…can make electricity；牢记清洁能源保护地球，日常生活节约用电。齐读黑板全部重点内容。 Step 11 Homework Must do（必做）：1.跟读Let’s learn文段录音3遍，背诵两类核心问答句型；2.抄写wind power、solar power等4个能源短语+4个用途短语，每个短语抄写2遍并配中文释义。 Choose to do（选做）：1.手绘绿色能源简易海报，标注英文名称与用途；2.双人创编新对话，加入1-2条节电生活建议。 八、板书设计 Unit6 Energy,nature and us 第2课时 Part A Let’s learn Key Words&Phrases green energy清洁能源 wind power风能 solar power太阳能 water power水能 cool a room给房间制冷 heat a house给房屋供暖 light a bulb点亮灯泡 run a car驱动汽车 Key Sentences 1.Wind power,solar power and water power are types of green energy. They are clean and good for Mother Earth. 2.We use electricity to cool a room,heat a house,light a bulb and run a car. 3.—What can make electricity? —Wind,sun and water can make electricity. Environmental Tip Save electricity,use green energy. 九、教学反思 课堂主线清晰连贯，由能源词汇→用途短语→核心句型→笔头填空→口语对话层层递进，教学梯度适配六年级学生认知水平，学困生也能跟上学习节奏。多模态教学手段丰富，实景图片、动作演示、韵律chant、角色扮演结合，有效攻克solar、electricity等长单词发音难点，避免枯燥单词背诵。学科融合落地到位，英语语言学习始终紧扣绿色能源科学知识点，收尾探讨节电意义自然渗透环保德育，贴合单元育人总目标。不足之处是拓展节电讨论环节时间略显紧张，未能收集更多学生生活节电妙招，下次授课可适当压缩跟读时长，预留更多思辨交流时间。 Unit6 Energy,nature and us 第2课时 Part A Let’s learn 一、语篇研读 主题和内容 本单元总主题为Energy,nature and us，驱动问题Why is saving energy important?。本课包含Let’s learn核心词汇板块与Think,write and talk语用练习板块。Let’s learn板块语篇介绍风能、太阳能、水能三类绿色清洁能源，阐明这类能源环保、有益于地球的特性，并列举电能可用于室内制冷、供暖、照明、驱动交通工具等生活用途；搭配两人对话示例，创设科学项目汇报的口语情境。Think,write and talk依托空调、热水器、灯泡、电动汽车四幅实景图，设置填空题型，分别操练“We use electricity to…”描述电能用途、“…can make electricity…”点明发电能源两大核心句型。 意义和价值 本课将英语词汇句型学习与自然科学环保理念深度融合，让学生辨析绿色能源与普通能源的区别，建立清洁能源保护地球的认知；借助生活用电场景，体会电能全方位服务日常生活的实用性；在句型书写与对话交流过程中，潜移默化渗透节约用电、优先使用清洁能源的环保意识，树立人与自然和谐共生的观念。 方式和方法 文本属于科普说明类简易口语语篇，词汇以power、electricity等能源类名词，cool、heat、run等动作动词为主。核心句式分为用途描述句型We use sth.to do sth.、能源生成句型Sth.can make electricity.、分类陈述句XX are types of green energy。课堂适宜采用图片识词、短语配对、chant巩固、填空输出、小组项目对话演练的教学路径，由单词识记过渡到句子书写，最终落实口语交际。 二、学情分析 六年级学生在科学课、日常生活中见过风力发电机、太阳能板、水电站设施，知晓风、太阳、水可以转化为电能，具备基础生活认知；已熟练掌握use…to do…基础结构、情态动词can的基础用法，能进行简单陈述句书写。 学生现存薄弱点：solar power、wind power这类组合式能源短语拼读易混淆；cool a room、heat a house这类动词+名词固定短语容易搭配出错；脱离图片支架后，自主串联能源+用途完整语句存在难度；部分学生对green energy（清洁能源）概念模糊，需要教师具象化讲解。整体学生对新能源实景图片兴趣浓厚，项目汇报对话情境可充分调动课堂参与积极性。 三、课标要求 学完本课时学生能够认读、听懂、说出风能、太阳能、水能相关核心词汇，准确匹配电能各类生活用途；熟练运用We use electricity to…、…can make electricity.两类句型完成书写与口头问答；能够简单介绍三类绿色能源，说出清洁能源对地球的益处；在交流中懂得节约电能、善用绿色能源，形成低碳环保的生活意识。 四、教学目标 通过学习本课时，学生能够： 1.听懂、认读并理解核心词汇wind power,solar power,water power,green energy,electricity，以及cool a room,heat a house,light a bulb,run a car用途短语；掌握两类核心句型结构，听懂能源科普短句并抓取关键名词信息。 2.能正确拼读组合能源短语，精准匹配图片与用途短语；熟练书写“We use electricity to…”“…can make electricity.”完整句子；两人一组模仿课本示例，完成绿色能源项目主题对话。 3.能结合生活拓展更多用电场景，小组合作创编简短能源介绍语段；在真实项目汇报情境中运用本课句型交流绿色能源知识，将语言输出与节能环保素养相结合。 五、教学重难点 1.教学重点 绿色能源短语、电能用途短语的认读、释义与图文配对。 句型We use electricity to do sth.（描述用途）、Wind/Sun/Water can make electricity.（能源发电）的结构拆解、书写及口语运用。 Think,write and talk填空题型的准确作答。 2.教学难点 solar、wind长单词发音标准度把控，power与各类能源名词的固定搭配记忆。 连续罗列多个动作时，to后并列动词短语不出现语法错误。 脱离课本图片提示，自主选用三类绿色能源创编完整对话。 【核心词汇】 wind power,solar power,water power,green energy,electricity cool a room,heat a house,light a bulb,run a car 【核心句型】 Wind power,solar power and water power are types of green energy. They are clean and good for Mother Earth. We use green energy to light,heat and cool our homes and schools. Electricity is useful.We use electricity to cool a room,heat a house,light a bulb and run a car. What can make electricity?Wind,sun and water can make electricity. Our project is about green energy.We use them to… 六、教学环节 歌曲环保热身→自由谈话回顾上节课水能内容→图片新授三类绿色能源词汇→精讲电能用途短语→chant韵律巩固短语句型→完成Think填空练习→跟读科普文段→双人模仿项目对话→拓展探讨节电小妙招→课堂复盘梳理知识→分层布置必做+选做作业 七、教学过程 新课导入：Warm-up&Lead-in Step 1 Enjoy a song. 播放英文环保歌曲《Green Energy Song》，歌词内嵌wind、sun、water、electricity高频词汇，师生拍手律动。歌曲结束教师设问：What three things can make electricity in the song?引导学生说出wind,sun,water，顺势抛出单元驱动问题Why is saving energy important?，点明本节课课题Green Energy&Uses of Electricity。 Step 2 Free talk: 回顾上节课水能知识点，师生互动问答： T:Last class,we learnt water power.What can running water make? Ss:Electricity. T:Besides water,what else can make electricity? 学生自由发言后，教师出示风力发电机、太阳能板实景图，引出wind power、solar power，为Let’s learn板块词汇教学铺垫。 设计意图：英文歌曲活跃课堂氛围，以旧知水能为衔接点，循序渐进引出风能、太阳能，降低新知陌生感，搭建单元知识连贯性。 新课教学：Presentation&Practice Step 3 Look and say: 出示Let’s learn板块插图（风车、太阳能板、水电站同框画面），教师抛出观察问题：Q1:What three kinds of power can you see in the picture?Q2:What do we call these clean energy? 带领学生依次识读词汇： 1.wind power风能，带读拆分音节win-d pow-er，释义：power from wind 2.solar power太阳能，重点纠正solar发音，释义：power from the sun 3.water power水能，回顾旧知巩固认读 总结板书核心句：Wind power,solar power and water power are types of green energy.精讲green energy=clean energy，点明They are good for Mother Earth. 设计意图：全景图片直观呈现三类能源，结合音节拆分攻克长难单词，同步灌输清洁能源环保属性。 Step 4 Learn phrases&core sentences 依次出示空调、热水器、灯泡、电动汽车四张配图，逐个讲授用途短语：cool a room、heat a house、light a bulb、run a car，教师做对应动作辅助理解词义。 提炼总句型：We use electricity to+动词短语 示范完整句：We use electricity to cool a room. 递进拓展多个并列短语：We use electricity to cool a room,heat a house,light a bulb and run a car. 再讲授问答句型： Q:What can make electricity? A:Wind,sun and water can make electricity. 设计意图：图文+动作双重辅助理解短语含义，从单一句型过渡到并列长句，梯度降低句式书写难度。 Step 5 Let’s chant. 创编绿色能源主题chant，全班拍手齐诵，男女分组对chant： Wind power,solar power,water power so clean, Good for earth,our green energy! Cool the room,heat the house,light the bulb bright, Wind and sun make electricity day and night! 设计意图：韵律chant整合核心词汇与句型，强化短时记忆，增添课堂趣味性。 Step 6 Think,write and talk填空实操 1.出示课本填空题干，带领学生分析第一句：Electricity is useful.We use electricity to____,____,____and____.学生对照图片依次填入cool a room,heat a house,light a bulb,run a car。 2.分析问答句What can make electricity?引导学生答出Wind,sun and water can make electricity.，完成填空。 3.随机抽查学生朗读完整填空文段，纠正语句停顿。 设计意图：及时检测词汇句型吸收情况，落实笔头书写目标，强化用途、发电两类句型的固定语序。 Step 7 Listen and imitate 播放Let’s learn板块科普文段录音，学生逐句跟读，重点留意green energy、electricity重读；跟读完毕后全班齐读整篇段落，注意并列短语间停顿。 设计意图：原版音频打磨语音语调，让学生在语篇语境中内化整套能源表达体系。 Step 8 Pair work 展示课本女生男生对话范例： A:Our project is about green energy. B:Wind power,solar power and water power are types of green energy.We use them to… 同桌两人分为项目汇报搭档，结合本课所学内容补全后半句，例如We use them to make electricity,cool rooms…，练习后邀请多组上台展演。 设计意图：创设科学项目汇报真实交际场景，实现语言从输入转向口语输出，贴合单元项目式学习主线。 Step 9 Expand&discuss 拓展提问：Since green energy is clean,why do we still need to save electricity? 引导学生思考能源转化有限性，总结：We should save electricity and use more green energy.回扣单元驱动问题Why is saving energy important?，升华环保育人目标。 巩固小结&分层作业 Step 10 Summary课堂总结 师生共同复盘本节课核心内容：三类绿色能源名称、电能四大生活用途；两大万能句型We use…to…/…can make electricity；牢记清洁能源保护地球，日常生活节约用电。齐读黑板全部重点内容。 Step 11 Homework Must do（必做）：1.跟读Let’s learn文段录音3遍，背诵两类核心问答句型；2.抄写wind power、solar power等4个能源短语+4个用途短语，每个短语抄写2遍并配中文释义。 Choose to do（选做）：1.手绘绿色能源简易海报，标注英文名称与用途；2.双人创编新对话，加入1-2条节电生活建议。 八、板书设计 Unit6 Energy,nature and us 第2课时 Part A Let’s learn Key Words&Phrases green energy清洁能源 wind power风能 solar power太阳能 water power水能 cool a room给房间制冷 heat a house给房屋供暖 light a bulb点亮灯泡 run a car驱动汽车 Key Sentences 1.Wind power,solar power and water power are types of green energy. They are clean and good for Mother Earth. 2.We use electricity to cool a room,heat a house,light a bulb and run a car. 3.—What can make electricity? —Wind,sun and water can make electricity. Environmental Tip Save electricity,use green energy. 九、教学反思 课堂主线清晰连贯，由能源词汇→用途短语→核心句型→笔头填空→口语对话层层递进，教学梯度适配六年级学生认知水平，学困生也能跟上学习节奏。多模态教学手段丰富，实景图片、动作演示、韵律chant、角色扮演结合，有效攻克solar、electricity等长单词发音难点，避免枯燥单词背诵。学科融合落地到位，英语语言学习始终紧扣绿色能源科学知识点，收尾探讨节电意义自然渗透环保德育，贴合单元育人总目标。不足之处是拓展节电讨论环节时间略显紧张，未能收集更多学生生活节电妙招，下次授课可适当压缩跟读时长，预留更多思辨交流时间。 学科网（北京）股份有限公司 $