精品解析：山东省东营市利津县2025-2026学年度第二学期期末教学质量调研 六年级历史试题

山东省东营市利津县2025-2026学年第二学期期末教学质量调研 六年级历史试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分；共100分。 2．答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围。 5．切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. “隋室虽祚短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称（赞美）”这反映出隋朝的统治特征是（ ） A. 国力强盛，国运短暂 B. 经济繁荣，文化兴盛 C. 南北统一，民族交融 D. 人口众多，幅员辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“隋室虽祚短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称（赞美）”分析可知隋朝尽管短命，但经济很富足，被史学家赞美，因此材料体现隋朝国力强盛，国运短暂，A项正确；题干仅强调经济富足，未提及文化成就，排除B项；隋朝虽统一南北，但题干未涉及统一或民族交融内容，排除C项；隋朝人口曾达高峰、疆域广阔，但题干未直接体现，且“国计富足”更侧重经济而非人口或疆域，排除D项。故选A项。 2. 钱穆在评价某项制度时说：“寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一……此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度之大效。”这表明此制度有利于（ ） A. 完善监察制度 B. 加强思想控制 C. 扩大统治基础 D. 维系贵族特权 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中钱穆评价的是科举制使“寒苦子弟”有机会入仕、打破固定阶级，没有涉及监察制度的内容，错误。 B.材料中讲述的是科举制对人才选拔和社会阶层流动的作用，没有涉及思想控制的内容，错误。 C.材料中“寒苦子弟，皆得有应考之可能”“中国社会上再无固定之特殊阶级出现”说明科举制打破了门阀世族对仕途的垄断，使平民子弟有机会进入仕途，有利于扩大统治基础，正确。 D.材料中“寒苦子弟”入仕说明科举制打破了贵族特权，而非“维系贵族特权”，错误。 3. 以下是某学生制作的唐朝兴衰大事统计表（部分如下）。据此推知，唐朝的兴盛得益于（ ） 皇帝 事件 唐太宗 完善三省六部制 武则天 创立殿试制度 唐玄宗 改革税制 A. 皇权的平稳更替 B. 制度的创新发展 C. 选官方式的调整 D. 开放的社会风气 【答案】B 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知，表格中唐太宗完善三省六部制（政治制度创新）、武则天创立殿试制度（选官制度创新）、唐玄宗改革税制（经济制度调整），均属于制度的创新与发展。这些制度优化了国家治理体系，提升了行政效率、选官科学性和财政合理性，是唐朝兴盛的重要保障，B项正确；表格仅列举了唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的制度举措，未提及皇权更替是否“平稳”，无法从材料中推断出该结论，排除A项；“选官方式的调整”仅对应武则天创立殿试，无法涵盖唐太宗完善三省六部制、唐玄宗改革税制等其他关键举措，表述片面，排除C项；表格中未涉及“开放的社会风气”相关内容，与题干材料无关，排除D项。故选B项。 4. “以诗证史”是重要的史学研究方法之一。下列诗句与史实相印证正确的是（ ） 选项 诗句 史实 A 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 唐朝的开元盛世 B 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 明朝的抗倭战争 C 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 隋唐时期的民族交融 D 封侯非我意，但愿海波平。 南宋统治者偏安江南 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的是唐代开元盛世的繁荣景象，与唐朝史实相符，A项正确；“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”反映的是民族关系，而明朝抗倭针对日本，两者无关，排除B项；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”讽刺了南宋统治者醉生梦死、不思收复失地的苟安生活，而非隋唐时期的民族交融，排除C项；“封侯非我意，但愿海波平”，反映的是明朝戚继光抗倭的抱负，对应明朝而非南宋偏安，排除D项。故选A项。 5. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息可知，后梁、后晋、南唐的开国皇帝即位前均为节度使，节度使是唐朝后期藩镇割据的重要力量。他们凭借手中军事、政治权力建国称帝，本质上反映了藩镇割据局面的延续 ，B项正确；五代十国时期，门第观念虽受冲击，但并未完全消失 ，排除A项；仅从表格中沙陀族石敬瑭一例，不能得出少数民族势力崛起的普遍结论，且这并非材料反映的本质问题，排除C项；表格信息主要体现开国皇帝身份背景，未涉及阶级矛盾相关内容，排除D项。故选B项。 6. 下面路线图所反映的历史事件是（ ） A. 玄奘西行取经求法 B. 遣唐使来华 C. 鉴真东渡日本传经 D. 唐朝与大食的往来 【答案】A 【解析】 【详解】A.路线图起点为长安，终点为天竺。玄奘西行从长安出发，经西域前往天竺取经求法，与该路线相符，正确。 B.遣唐使是日本来华的使节，方向是从日本到中国，与路线图方向相反，错误。 C.鉴真东渡是向东前往日本，属于海路出行，与路线图的陆路方向和终点均不符，错误。 D.唐朝与大食往来，终点不是天竺，与该路线不符，错误。 7. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 【答案】B 【解析】 【详解】A.纪录片《大唐盛世》是现代人拍摄制作，属于二手史料，错误。 B.敦煌莫高窟是唐朝当时留存下来的实物遗迹，直接反映当时历史，属于第一手史料，正确。 C.《明朝那些事儿》是现代通俗历史读物，属于二手史料，错误。 D.《四郎探母》年画是后世民间传说、艺术创作，不是当时原始史料，错误。 8. 宋朝文臣武将的权力发生了重大变化，如下图漫画反映出宋朝（ ） A. 实行崇武抑文政策 B. 在各州府设置通判 C. 在地方设置转运使 D. 实行重文轻武政策 【答案】D 【解析】 【详解】为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，北宋的重文轻武政策杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到过度限制，导致军队战斗力减弱，D项正确；A项说法与宋朝统治不符，排除；BC项是加强对地方的控制，不符合题意，排除。故选D项。 9. 下表为北宋与西夏贸易中部分商品交易量统计。据此可知，宋夏贸易（ ） 商品种类 年交易量 茶叶 约30000斤 马匹 约2000匹 瓷器 约15000件 A. 促进了双方经济互补 B. 改变了北宋积贫局面 C. 加速了全国统一进程 D. 扩大了双方军事差距 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋向西夏输出茶叶、瓷器，西夏给北宋提供马匹，北宋缺少优良战马，西夏欠缺制茶、制瓷产业，商贸能让两地互通紧缺物资，实现经济互补，正确。 B.北宋财政压力主要来自岁币、巨额军费，宋夏边境小额贸易体量有限，没办法扭转北宋整体的财政困局，错误。 C.宋夏长期保持并立政权格局，双边商贸只会缓和边境矛盾，不能推动全国走向统一，错误。 D.马匹可增强北宋骑兵实力，贸易会缩小双方军备短板，不会拉大军事差距，错误。 10. 下图所示漫画描绘的史事发生在（ ） A. 辽与北宋之间 B. 金与北宋之间 C. 金与南宋之间 D. 元与南宋之间 【答案】B 【解析】 【详解】据图片“被俘的宋钦宗、宋徽宗”并结合所学可知，这是发生在1227年的靖康之役，金军攻破东京(今开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，北宋灭亡，B项正确；辽亡于1125年，金灭辽，排除A项；1127年金军攻破东京(今开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，北宋灭亡，南宋建立，排除C项；据所学可知1127年靖康之役之时，元朝尚未建立，排除D项。故选B项。 11. 如图①②③④代表的是中国某一历史时期并存的政权，它们之间关系描述符合史实的是（ ） A. ③与④是和同为一家的关系，长期保持友好 B. ③向①称臣，每年提供岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线 C. ①灭②和③，建立起第一个由少数民族统一的国家 D. ③与①签订《澶渊之盟》，约为兄弟之国 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片中的时间“1142”年和所学知识可得出是南宋时期，而南宋向金称臣，每年提供岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，①是金，②是西夏，③是南宋，④是吐蕃，B项正确；中原王朝与吐蕃和同为一家是唐朝时期，排除A项；②西夏是蒙古消灭的，排除C项；辽与北宋签订《澶渊之盟》，约为兄弟之国，辽1125年灭亡，北宋1127年灭亡，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 12. 元代地方行政区划中，既有“路”“府”等宋代旧称，又在全国设十个“行中书省”总领地方，并将大都周边地区划归中书省直辖。这体现了元朝（ ） A. 分化事权 B. 继承创新 C. 因循守旧 D. 效率低下 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“既有‘路’‘府’等宋代旧称，又在全国设十个‘行中书省’总领地方，并将大都周边地区划归中书省直辖”可知，题干指出元代地方既有宋代旧称“路”“府”，又设行中书省，并将大都周边划归中书省直辖。这反映了元代在继承前朝制度的基础上，创新行省制以加强中央集权，B项正确；“分化事权”是宋代加强中央集权的特点（如分化地方行政、军事、财政权），元朝行省制度更侧重集权而非分化，排除A项；“因循守旧”仅体现继承，忽略了行省制度这一核心创新，排除C项；“效率低下”与史实不符，行省制度简化了地方层级，加强了中央与地方联系，提高了行政效率，排除D项。故选B项。 13. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。下图是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（ ） A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣慰使司都元帅府 D. 北庭都元帅府 【答案】C 【解析】 【详解】A.安西都护府是唐朝管理西北边疆的机构，与元朝和西南地区不符，错误。 B.澎湖巡检司是元朝管理东南地区（台湾）的机构，方位不符合西南要求，错误。 C.元朝在西南西藏地区设置宣慰使司都元帅府，由宣政院统辖，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖，符合示意图中元朝对西南的边疆治理，正确。 D.北庭都元帅府是元朝管理西北西域地区的机构，方位不符合西南要求，错误。 14. 《明太祖实录》：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”朱元璋立下这条“祖训”的主要目的是（　　） A. 提高效率 B. 造福子孙 C. 加强皇权 D. 限制大臣 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”分析可知，朱元璋此为的主要目的是加强皇权，稳固统治。明朝时期，明太祖为了强化封建皇权，稳固统治，在中央废丞相，撤销中书省，权分六部，直接对皇帝负责，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 15. 隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（ ） A. 实现边疆长治久安 B. 强化明朝边防实力 C. 确立朝贡贸易体系 D. 促进蒙汉互利共赢 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，汉族通过贸易获得了安定的生产生活环境，蒙古族则通过交换获得了必需的衣食资源。这一描述清晰体现了蒙汉双方在和议及贸易中各得所需、互利互惠的关系，D项正确；材料未体现“长治久安”的长期性和绝对性，仅反映了和议后一段时期的稳定，排除A项；题干核心是和议后的贸易与民生，未涉及明朝军事防御力量的强化，排除B项；朝贡贸易的特点是“厚往薄来”，以政治依附为前提，而题干中的“马市”是蒙汉双方平等的商业交换，属于边境互市贸易，并非朝贡体系范畴，排除C项。故选D项。 16. 斯里兰卡国家博物馆保存的《郑和布施碑》入选《世界记忆名录》，碑上用汉字、泰米尔文、波斯文记载郑和向当地捐赠财物的碑文至今清晰可见。该文物最能说明郑和远航（ ） A. 推动了中外贸易的发展 B. 促进了明朝科技的进步 C. 发展了国家间友好关系 D. 导致了明朝国库的亏空 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干说明了郑和向外国捐赠财物，并不能证明双方进行了贸易往来，错误。 B.题干郑和向外国捐赠财物，与科技无关，不能体现科技的进步，错误。 C.题干说明了郑和向外国捐赠财物，当地修建《郑和布施碑》证明了明朝与斯里兰卡国家的友好关系，正确。 D.题干描述郑和给外国捐赠财物，不能体现明朝国库亏空，错误。 17. 某班同学开展“中华英雄谱”跨学科主题学习，制作了人物介绍卡（下图）。这些人物共同体现了（ ） A. 英勇不屈的报国情怀 B. 悲壮豪迈的惜别之情 C. 捍卫统一的英雄气概 D. 未雨绸缪的忧患意识 【答案】A 【解析】 【详解】A.岳飞抗金、文天祥抗元、戚继光抗倭，三人为维护所属政权与民众利益英勇斗争，均体现了英勇不屈的报国情怀，正确。 B.材料中岳飞、文天祥、戚继光的言论和事迹体现的是报国抗争，没有涉及“悲壮豪迈的惜别之情”，错误。 C.岳飞抗金、文天祥抗元是南宋政权与金、元之间的斗争，不属于“捍卫统一的英雄气概”，错误。 D.材料中体现的是面对外敌时的抗争精神，没有涉及“未雨绸缪的忧患意识”（提前预防）的内容，错误。 18. 明朝中期，政府将田赋、徭役及杂税合并，折成银两统一征收。推行这一经济改革的是（ ） A. 范仲淹 B. 王安石 C. 张居正 D. 雍正 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“明朝中期，政府将田赋、徭役及杂税合并，折成银两统一征收”和所学可知，万历初年，内阁首辅张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”，C项正确；范仲淹为北宋庆历新政人物，不是明朝人物，排除A项；王安石变法虽涉赋役但未折银，且属北宋，排除B项；雍正为清朝皇帝，其推行的“摊丁入亩”属清朝政策，排除D项。故选C项。 19. 他批判“君为臣纲”的封建教条，认为做官应该“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”。这里的“他”是指（ ） A. 朱熹 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 【答案】B 【解析】 【详解】A.朱熹是南宋理学代表，维护“三纲五常”封建伦理，主张君权至上，与批判“君为臣纲”的观点相反，错误。 B.黄宗羲是明末清初思想家，批判君主专制，提出“天下为主，君为客”，提出做官是为天下百姓，而非君主一人，和题干言论思想完全契合，正确。 C.顾炎武主张经世致用、“天下兴亡，匹夫有责”，侧重实学与社会责任，不侧重批判君臣纲常、君臣关系，错误。 D.王夫之侧重唯物哲学思想，辩证看待历史发展，核心不是批判君主专制、论述君臣职责，错误。 20. 清朝民谣“三年清知府，十万雪花银”（意为当官三年就能贪污十万两白银），主要揭露了（ ） A. 人地矛盾突出 B. 百姓生活非常困苦 C. 朝廷严厉控制思想 D. 官员贪污腐败严重 【答案】D 【解析】 【详解】A.人地矛盾指人口过多、耕地不足的资源冲突，这句民谣描述的是官员捞取大量钱财，和人口、土地的矛盾无关，错误。 B.材料没有描写百姓衣食住行、生存压力，无法体现百姓生活困苦，错误。 C.民谣讽刺官员大肆敛财，能反映朝廷对贪腐的管控效果差，不存在朝廷严厉控制思想的相关内容，错误。 D. “三年清知府，十万雪花银”意思是哪怕是名声清廉的知府，任职三年也能搜刮十万两白银，直观揭露清代官场里官员贪污腐败现象十分严重，正确。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本大题共4小题，第21题16分，第22题14分，第23题12分，第24题18分，共60分。 21. 社会经济的发展与变革，是中华文明演进的深层动力。隋唐至明清时期，是中国古代社会经济发展的重要阶段，深刻影响了中华文明的演进。阅读材料，回答问题。 材料一 观察下图。 ——部编版七年级《中国历史·下》 （1）结合所学知识，请分别写出图1和图2生产工具的名称以及它们的共同作用。 材料二 宋朝发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆意义重大。商业革命根源在于中国经济生产率显著提高，经济活动迅速发展增加了贸易量，使中国在工业化、商业化、货币化和城市化方面远超世界其他地方。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，结合所学知识概括宋朝出现“商业革命”的原因及表现（列举一例）。 材料三 （清朝前期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。 ——基辛格《论中国》 （3）材料三反映出清朝前期采取了怎样的对外政策？结合所学知识概述其对中国产生的影响。 【答案】（1）图1是筒车；图2是曲辕犁。 共同作用：都促进了农业生产的发展。 （2）原因：经济生产率提高；经济活动迅速发展；生产技术发展；农业进步；文化生活开放；贸易经济蓬勃发展。 表现：出现了世界上最早的纸币——交子；打破了“市坊分离”和“时间限制”，出现了夜市、晓市，城市经济功能大大增强；海外贸易发达，港口城市（如广州、泉州）成为重要的贸易中心，政府设立市舶司管理对外贸易；城市中出现了专门的娱乐场所“瓦子”（瓦舍），市民阶层壮大等。 （3）政策：闭关锁国。 影响：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用；但这一政策的长期推行，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 【解析】 【小问1详解】 名称：图1是轮式水力灌溉器械，为筒车，唐代发明，依靠水力自动引水灌溉农田。 图2是耕地农具，可调节犁深浅，为曲辕犁，唐代江东地区改良的耕作工具。 共同作用：可从促进农业生产方面进行分析。 【小问2详解】 原因：“商业革命根源在于中国经济生产率显著提高”→提炼“经济生产率提高”；“经济活动迅速发展增加了贸易量”→提炼“经济活动迅速发展”；除此之外，还应从生产技术发展、农业进步、贸易经济发展、文化生活开放等角度进行作答。 表现：结合宋朝商品经济的发展，可从货币化、城市化、海外商贸等角度进行举例说明。 【小问3详解】 政策：“外国商人入境中国受到严格限制”“仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定”→闭关政策。 影响：可从有限的积极作用（对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用）以及消极影响角度（经济层面、历史文化影响、历史趋势）进行作答。 22. 各民族的交往交流与不断交融有助于统一多民族国家的巩固与发展。阅读材料，回答问题。 材料一 【表格记录】 历史时期 时间 民族 时代特征 ①             589—907（368年） 汉族、突厥、吐蕃、回纥等 繁荣与开放的时代 辽宋夏金元时期 907—1271（364年） 汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等 ②             ③             1279—1912（631年） 汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等 统一多民族国家的巩固和发展 ——部编版七六年级《中国历史·下》 （1）结合所学知识，将材料一表格中①②③的内容补充完整。 材料二 【实物记录】 ——部编版六年级《中国历史·下》 （2）根据材料二中的实物，分别指出我国古代民族交往交流的方式。 材料三 【讲座记录】 中国地域辽阔，地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别，造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中，人们要分别开发和利用不同的自然资源，生产方式、生活方式和产品也就各有不同，这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化……因此，自身生存和发展的需要，使得自古以来的各地区与民族之间，冲破山河阻隔，一直进行着日益密切的经济交流。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （3）根据材料三，概括各民族交往交流的原因。 （4）综合以上材料，归纳我国古代民族关系发展的主流。 【答案】（1）①隋唐时期；②民族关系发展和社会变化；③明清时期。 （2）方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 （3）原因：中国地域辽阔，造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡；民族众多和文化多元；各民族自身生存和发展的需要等。 （4）主流：和平发展、民族交融。 【解析】 【小问1详解】 ①：“589—907”、“繁荣与开放的时代”→隋唐时期。 ②“汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等”→辽宋夏金元时期各民族交流交融密切，民族关系不断发展，社会发生重大变化。 ③：“1279—1912”、“统一多民族国家的巩固和发展”→明清时期。 【小问2详解】 方式：《步辇图》局部：描绘唐太宗接见吐蕃求婚使者，文成公主入藏和亲，以和亲促进民族友好→和亲； 唐蕃会盟碑：唐朝与吐蕃订立盟约，立碑约定和平共处，属于和平会盟的交往方式→会盟； 班禅金印：清朝册封西藏班禅，通过册封边疆少数民族首领管理地方→册封； 新疆伊犁将军府：清朝设立伊犁将军，派驻官员、军队直接管辖新疆地区，是中央设机构管理边疆→设置机构。 【小问3详解】 原因：“中国地域辽阔，地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别，造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡”→提炼“中国地域辽阔，造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡”； “人们要分别开发和利用不同的自然资源，生产方式、生活方式和产品也就各有不同，这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化”→提炼“民族众多和文化多元”； “自身生存和发展的需要，使得自古以来的各地区与民族之间，冲破山河阻隔，一直进行着日益密切的经济交流”→提炼“各民族自身生存和发展的需要”。 【小问4详解】 主流：结合材料一（中国古代不同时期的时代特征）、材料二（各朝代民族交往方式）、材料三（民族交往原因）的相关内容，梳理涉及的民族关系史实、交往原因等信息，提炼贯穿古代民族关系发展的总体趋势：和平发展、民族交融。 23. 历史地图是我们感知古代社会发展的重要窗口。阅读材料，回答问题。 材料一 【运河观察】 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图2反映的是哪一朝代的运河示意图？与图1比较，图2示意图有何重大变化？ 材料二 【经济观察】 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图4反映的是哪一朝代的经济分布图？与图3比较，图4反映出经济分布发生了怎样的变化？ 材料三 【都城观察】 ——摘自部编版六年级《中国历史·下》 （3）根据材料三中的图5并结合所学知识，概要指出长安城的特点。与图5比较，图6城市发生了哪些变化？ 【答案】（1）朝代：元朝； 变化：在隋朝运河基础上裁弯取直或者中间段相对平直；新增通惠河和会通河两段；有海运航线等。 （2）朝代：宋代； 变化：经济重心从北方转移到南方或者经济重心由黄河流域转移到长江流域。 （3）特点：规划井然有序（皇城、宫城和外郭城）；坊市制度严格；规模宏伟，功能分置；棋盘式建筑格局等； 变化：整个北京城平面呈凸字形，宫城居于全城中心，皇权象征更鲜明；由一条北起钟鼓楼、南到永定门的中轴线纵贯，从宫城到外城以这条中轴线对称展开，形成了布局均衡、完整和谐的巨大建筑群。 【解析】 【小问1详解】 朝代：图2大运河以大都（今北京）为中心，且新开凿了会通河和通惠河，并有海运航线，反映的是元朝大运河。 变化：从路线变化角度，元朝大运河不再绕道洛阳，采取裁弯取直的方式，使南北航线更加平直；从功能拓展角度，元朝在运河基础上增加了南北海运航线，形成了河运与海运并行的水运体系。 【小问2详解】 朝代：图4经济分布图中南方经济超过北方，南方成为国家经济重心，反映的是宋朝（南宋）经济分布。 变化：与图3唐朝经济分布相比，图4南方经济超过北方，经济重心从北方转移到南方或者经济重心由黄河流域转移到长江流域。 【小问3详解】 特点：长安城的特点可从规划布局和功能分区角度分析，即规划井然有序（皇城、宫城和外郭城）；坊市制度严格；规模宏伟，功能分置；棋盘式建筑格局等； 变化：可从形状和中心布局角度分析，即整个北京城平面呈凸字形，宫城居于全城中心，皇权象征更鲜明；由一条北起钟鼓楼、南到永定门的中轴线纵贯，从宫城到外城以这条中轴线对称展开，形成了布局均衡、完整和谐的巨大建筑群。 24. 中国古代科技以实用性为核心，在众多领域长期居于世界领先地位，深刻影响了世界文明进程。阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代科学技术水平净增长曲线（公元500-1900年） ——《自然辩证法通讯》 （1）根据材料一，指出我国古代科技达到最高峰的历史时期。并举出这一时期科技成就的三例典型代表。 材料二 （2）结合所学知识，任选材料二中一本巨著进行介绍。 材料三 古代中国是一个科学技术极为发达的国家，在许多方面都创造出辉煌的成果。古代科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的进程和科技发展做出过巨大的贡献。……中华民族在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际作为判断科学技术价值的唯一标准。 ——摘编自王新婷《中国传统文化概论》 （3）根据材料三，围绕“古代科技”，任选一个角度，自拟观点，结合所学知识进行论述。（观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）时期：宋元时期（宋朝也可）； 代表：活字印刷术，火药，指南针。 （2）图1是明朝宋应星编写的《天工开物》，对我国古代农业、手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 图2是明代徐光启的《农政全书》，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是一部重要的农业科学巨著。 图3是明朝李时珍编写的《本草纲目》，其总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。 （3）示例： 观点：中国古代科技具有鲜明的实用性特点。 论述：中国古代科技以实用性为核心导向。例如在水利方面，隋炀帝时修建大运河，贯通南北，推动经济发展，巩固对全国的统治；在医药方面，唐朝孙思邈总结唐以前历代的医学理论和实践经验，著有《千金方》，重视药物的采集、配制和使用，服务于百姓，被尊称为“药王”；在天文领域，元朝科学家郭守敬编成新的历法《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。由此可见，古代科技成果均以服务国家治理、农业生产和社会生活为目标，具有鲜明的实用性特点。 【解析】 【小问1详解】 时期：材料一曲线显示宋代科技达到高峰，宋元时期（特别是宋朝）是中国古代科技的鼎盛时期。 代表：活字印刷术由毕昇发明，提高了书籍印刷效率；火药在宋元时期广泛用于军事；指南针应用于航海，推动了世界航海事业的发展。 【小问2详解】 介绍：任选一部著作，需包含作者、成书时间、内容特点和历史地位。《天工开物》是明代宋应星所著，全面总结了农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；《农政全书》是明代徐光启所著，总结了农业经验；《本草纲目》是明代李时珍所著，总结了药物学成就。 【小问3详解】 本题要求围绕“古代科技”任选角度自拟观点并论述。材料三指出中国古代科技具有“鲜明的实用性特点”，因此可提炼观点为“中国古代科技具有鲜明的实用性特点”。论述时选取三个不同领域的史实：隋朝大运河（水利工程服务于国家漕运和经济调控）、唐代孙思邈《千金方》（医药学服务于百姓疾病治疗）、元代郭守敬《授时历》（天文学服务于农业生产指导），说明古代科技成果均以服务实际应用为目标，具有鲜明的实用性特点。按“提出观点→三个领域史实分别论述→结论”的逻辑展开，最后总结回扣观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省东营市利津县2025-2026学年第二学期期末教学质量调研 六年级历史试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分；共100分。 2．答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．第Ⅱ卷必需用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围。 5．切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. “隋室虽祚短运促，然其国计之富足，每为治史者所艳称（赞美）”这反映出隋朝的统治特征是（ ） A. 国力强盛，国运短暂 B. 经济繁荣，文化兴盛 C. 南北统一，民族交融 D. 人口众多，幅员辽阔 2. 钱穆在评价某项制度时说：“寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一……此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度之大效。”这表明此制度有利于（ ） A. 完善监察制度 B. 加强思想控制 C. 扩大统治基础 D. 维系贵族特权 3. 以下是某学生制作的唐朝兴衰大事统计表（部分如下）。据此推知，唐朝的兴盛得益于（ ） 皇帝 事件 唐太宗 完善三省六部制 武则天 创立殿试制度 唐玄宗 改革税制 A. 皇权的平稳更替 B. 制度的创新发展 C. 选官方式的调整 D. 开放的社会风气 4. “以诗证史”是重要的史学研究方法之一。下列诗句与史实相印证正确的是（ ） 选项 诗句 史实 A 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 唐朝的开元盛世 B 胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 明朝的抗倭战争 C 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 隋唐时期的民族交融 D 封侯非我意，但愿海波平。 南宋统治者偏安江南 A. A B. B C. C D. D 5. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 6. 下面路线图所反映的历史事件是（ ） A. 玄奘西行取经求法 B. 遣唐使来华 C. 鉴真东渡日本传经 D. 唐朝与大食的往来 7. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 8. 宋朝文臣武将的权力发生了重大变化，如下图漫画反映出宋朝（ ） A. 实行崇武抑文政策 B. 在各州府设置通判 C. 在地方设置转运使 D. 实行重文轻武政策 9. 下表为北宋与西夏贸易中部分商品交易量统计。据此可知，宋夏贸易（ ） 商品种类 年交易量 茶叶 约30000斤 马匹 约2000匹 瓷器 约15000件 A. 促进了双方经济互补 B. 改变了北宋积贫局面 C. 加速了全国统一进程 D. 扩大了双方军事差距 10. 下图所示漫画描绘的史事发生在（ ） A. 辽与北宋之间 B. 金与北宋之间 C. 金与南宋之间 D. 元与南宋之间 11. 如图①②③④代表的是中国某一历史时期并存的政权，它们之间关系描述符合史实的是（ ） A. ③与④是和同为一家的关系，长期保持友好 B. ③向①称臣，每年提供岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线 C. ①灭②和③，建立起第一个由少数民族统一的国家 D. ③与①签订《澶渊之盟》，约为兄弟之国 12. 元代地方行政区划中，既有“路”“府”等宋代旧称，又在全国设十个“行中书省”总领地方，并将大都周边地区划归中书省直辖。这体现了元朝（ ） A. 分化事权 B. 继承创新 C. 因循守旧 D. 效率低下 13. 绘制思维导图是一种重要的学习方法。下图是某同学在梳理中国古代边疆治理时绘制的思维导图，横线处应填（ ） A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣慰使司都元帅府 D. 北庭都元帅府 14. 《明太祖实录》：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”朱元璋立下这条“祖训”的主要目的是（　　） A. 提高效率 B. 造福子孙 C. 加强皇权 D. 限制大臣 15. 隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载“汉得休养生息，虏获衣食之资”。这表明和议（ ） A. 实现边疆长治久安 B. 强化明朝边防实力 C. 确立朝贡贸易体系 D. 促进蒙汉互利共赢 16. 斯里兰卡国家博物馆保存的《郑和布施碑》入选《世界记忆名录》，碑上用汉字、泰米尔文、波斯文记载郑和向当地捐赠财物的碑文至今清晰可见。该文物最能说明郑和远航（ ） A. 推动了中外贸易的发展 B. 促进了明朝科技的进步 C. 发展了国家间友好关系 D. 导致了明朝国库的亏空 17. 某班同学开展“中华英雄谱”跨学科主题学习，制作了人物介绍卡（下图）。这些人物共同体现了（ ） A. 英勇不屈的报国情怀 B. 悲壮豪迈的惜别之情 C. 捍卫统一的英雄气概 D. 未雨绸缪的忧患意识 18. 明朝中期，政府将田赋、徭役及杂税合并，折成银两统一征收。推行这一经济改革的是（ ） A. 范仲淹 B. 王安石 C. 张居正 D. 雍正 19. 他批判“君为臣纲”的封建教条，认为做官应该“为天下，非为君也；为万民，非为一姓也”。这里的“他”是指（ ） A. 朱熹 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 20. 清朝民谣“三年清知府，十万雪花银”（意为当官三年就能贪污十万两白银），主要揭露了（ ） A. 人地矛盾突出 B. 百姓生活非常困苦 C. 朝廷严厉控制思想 D. 官员贪污腐败严重 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本大题共4小题，第21题16分，第22题14分，第23题12分，第24题18分，共60分。 21. 社会经济的发展与变革，是中华文明演进的深层动力。隋唐至明清时期，是中国古代社会经济发展的重要阶段，深刻影响了中华文明的演进。阅读材料，回答问题。 材料一 观察下图。 ——部编版七年级《中国历史·下》 （1）结合所学知识，请分别写出图1和图2生产工具的名称以及它们的共同作用。 材料二 宋朝发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆意义重大。商业革命根源在于中国经济生产率显著提高，经济活动迅速发展增加了贸易量，使中国在工业化、商业化、货币化和城市化方面远超世界其他地方。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，结合所学知识概括宋朝出现“商业革命”的原因及表现（列举一例）。 材料三 （清朝前期）外国商人入境中国受到严格限制。与中国的通商是季节性的，仅限于广州一地，且管制甚严。他们不得进入中国内地，种种规章制度专为限制他们的活动范围而定。 ——基辛格《论中国》 （3）材料三反映出清朝前期采取了怎样的对外政策？结合所学知识概述其对中国产生的影响。 22. 各民族的交往交流与不断交融有助于统一多民族国家的巩固与发展。阅读材料，回答问题。 材料一 【表格记录】 历史时期 时间 民族 时代特征 ①             589—907（368年） 汉族、突厥、吐蕃、回纥等 繁荣与开放的时代 辽宋夏金元时期 907—1271（364年） 汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等 ②             ③             1279—1912（631年） 汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等 统一多民族国家的巩固和发展 ——部编版七六年级《中国历史·下》 （1）结合所学知识，将材料一表格中①②③的内容补充完整。 材料二 【实物记录】 ——部编版六年级《中国历史·下》 （2）根据材料二中的实物，分别指出我国古代民族交往交流的方式。 材料三 【讲座记录】 中国地域辽阔，地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别，造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中，人们要分别开发和利用不同的自然资源，生产方式、生活方式和产品也就各有不同，这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化……因此，自身生存和发展的需要，使得自古以来的各地区与民族之间，冲破山河阻隔，一直进行着日益密切的经济交流。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （3）根据材料三，概括各民族交往交流的原因。 （4）综合以上材料，归纳我国古代民族关系发展的主流。 23. 历史地图是我们感知古代社会发展的重要窗口。阅读材料，回答问题。 材料一 【运河观察】 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图2反映的是哪一朝代的运河示意图？与图1比较，图2示意图有何重大变化？ 材料二 【经济观察】 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图4反映的是哪一朝代的经济分布图？与图3比较，图4反映出经济分布发生了怎样的变化？ 材料三 【都城观察】 ——摘自部编版六年级《中国历史·下》 （3）根据材料三中的图5并结合所学知识，概要指出长安城的特点。与图5比较，图6城市发生了哪些变化？ 24. 中国古代科技以实用性为核心，在众多领域长期居于世界领先地位，深刻影响了世界文明进程。阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代科学技术水平净增长曲线（公元500-1900年） ——《自然辩证法通讯》 （1）根据材料一，指出我国古代科技达到最高峰的历史时期。并举出这一时期科技成就的三例典型代表。 材料二 （2）结合所学知识，任选材料二中一本巨著进行介绍。 材料三 古代中国是一个科学技术极为发达的国家，在许多方面都创造出辉煌的成果。古代科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的进程和科技发展做出过巨大的贡献。……中华民族在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际作为判断科学技术价值的唯一标准。 ——摘编自王新婷《中国传统文化概论》 （3）根据材料三，围绕“古代科技”，任选一个角度，自拟观点，结合所学知识进行论述。（观点明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $