精品解析：北京市东城区2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题

2025—2026学年第二学期期末样卷 高二语文 本试卷由样卷和校本题两部分组成，共150分。考试时长150分钟。 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 春暖花开之际，越来越多的人遭遇花粉过敏的困扰，打喷嚏、流涕、眼睛奇痒成为常态，甚至出现咳嗽、胸闷等严重症状。过敏人群逐年扩大，青少年群体的过敏发生率上升尤为明显。医学和气象专家指出，除人体自身免疫状态和环境因素外，气候变化正成为花粉过敏加剧的关键“推手”，不仅拉长花粉季、提升花粉浓度，还催生了“雷暴哮喘”等新型健康风险，给公众健康带来了新的挑战。 国家气候中心监测数据显示，2025至2026年冬季（2025年12月1日至2026年2月28日）全国平均气温为-1.54℃，较常年同期偏高1.51℃，是1961年有完整气象观测记录以来第二暖的冬季，预计今年春季全国大部地区气温接近常年同期到偏高。气温偏高对花粉过敏者极为不利，中国气象局研究发现，全球气候变暖使许多植物花粉季拉长，在气温升高和二氧化碳浓度增加的双重作用下，过敏原植物生长更快、花期更长、花粉产量更高，当花粉浓度超出人体免疫耐受阈值时，过敏症状便会出现。 研究表明，春花植物对升温反应更为敏锐，全球变暖对春季花粉的影响尤为突出。通过花粉释放模型和未来气候数据模拟，到21世纪末，气温升高将使春季花粉释放提前10～40天。与全球趋势一致，1963～2023年我国不同地区代表性植物春季物候期均显著提前，且受城市热岛效应影响，城区花粉浓度高于郊区，花粉季进一步延长。 气候变化还带来了意想不到的雷暴哮喘风险。该现象于1983年在英国首次被发现，2016年澳大利亚墨尔本发生灾难性雷暴哮喘事件，一场雷雨后有3000多人因憋气急诊就诊，其中50%以上未曾诊断过哮喘。雷暴哮喘多发生在夏秋花粉高峰期，北方蒿草花粉季节尤为常见，真菌孢子大量释放、农业耕种等因素也可能促成其发生。目前其发生机制尚未完全明确，但专家普遍认为，雷雨天气会使空气中花粉浓度短时间内急剧升高，花粉吸水崩裂后释放的微小过敏颗粒，会诱发人体急性哮喘。 气象和医学专家共同提醒，气候变化增加了人体接触花粉的概率，而雷暴天气则可能让花粉过敏者突然面临哮喘风险。此外，长期压力大、熬夜、感冒、劳累等也会导致人体免疫失衡，让身体对花粉产生过度免疫反应，进而诱发过敏。 （取材于马丹的相关文章） 材料二 气候变化对公众健康的影响具有复杂性和多面性，既会直接作用于人体，也能通过城市空间要素间接产生作用。构建科学有效的应对体系，是缓解气候变化带来的健康风险的关键。全球气候呈现明显的长期升温趋势，2023年6月至2024年6月，全球月平均气温连续13个月刷新纪录，气候异常波动不仅加剧了极端天气事件，更以多种“看不见”的方式影响着人体健康。 城市空间要素对缓解气候变化带来的健康风险具有重要作用，城市更新过程中的微气候调节策略可有效改善人居环境、降低健康隐患。不少城市利用树冠、半透明遮阳装置等打造人工遮阳区，可降低近100%的太阳辐射，显著缓解热量影响；珠海首个公共交通导向开发（TOD）项目，其裙楼波浪形外墙设计，在兼顾美观的同时实现高效遮阳降温。新加坡克拉码头针对高温高湿环境，增设自然通风调温系统、利用“文丘里效应”和滨水优势输送冷风，大幅提升行人体感舒适度。上海则通过拆除公园围墙、开放265座口袋公园和292座城市公园，提升绿地覆盖率，既调节微气候，也能舒缓公众情绪、减少心理层面的健康风险。 国家层面已出台多项举措应对相关风险，《国家适应气候变化战略2035》明确推进气候变化健康适应行动，广东登革热监测预警系统、上海花粉过敏预警服务等，为公众提供了精准防护指引。科研机构正优化气候变化健康风险监测预测模型、构建在线健康气象数据库，济南试点的热浪健康风险预警模型，有效减少了相关疾病发生。此外，还需建立具有气候恢复力的公共卫生系统，医疗机构需制定完善的应急预案，确保极端天气下核心诊疗功能正常运转，同时优化气候敏感疾病的分级诊疗体系，加强基层诊治能力建设。 而每个人也应主动提升防范意识，密切关注气象和健康预警信息，学习极端天气自救方法，养成绿色低碳生活方式；医疗工作者则需发挥专业优势，普及气候变化相关健康知识，引导公众科学防护、多方协同，共同应对气候变化带来的健康挑战。 （取材于车焱森、周洋的相关文章） 1. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 春季花粉过敏人群增多，青少年过敏发生率呈上升态势。 B. 2025至2026年我国冬季偏暖，属完整观测史第二暖冬季。 C. 城市热岛效应致使郊区的花粉浓度高，进一步延长花粉季。 D. 长期熬夜劳累容易打乱人体免疫状态，进而诱发花粉过敏。 2. 根据材料一，下列关于气候变化与花粉过敏关系的说法不正确的一项是（ ） A. 气候的变化加剧了花粉过敏，还催生了新型健康风险。 B. 气候变暖拉长了花粉季时长，提升空气中的花粉浓度。 C. 春花植物对升温敏感度高，春季花粉受变暖影响显著。 D. 雷雨天气直接释放微小过敏颗粒、诱发人体急性哮喘。 3. 根据材料二，下列理解正确的一项是（ ） A. 城市更新可消除气候带来的健康隐患。 B. 上海开放公园主要是用于调节微气候。 C. 气象预警可有效避免雷暴哮喘的发生。 D. 我国出台多项举措应对气候健康风险。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 气温与气体浓度的变化，会重塑本土植物的生长节律。 B. 公共卫生应急机制，能够统筹气候类病症的诊疗流程。 C. 外地城市的宜居改造经验，不宜直接借鉴效仿并落地。 D. 面向大众的健康科普工作，可助力气候风险前置防范。 5. 结合材料一和材料二，概括气候变化对健康的影响及社会应对举措。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. C 5. 气候变化对健康的影响： ①加剧花粉过敏。气候变暖使花期提前延长、花粉产量提升，城市热岛加重城区花粉污染，青少年过敏人群持续增多。 ②产生雷暴哮喘这类新型健康风险，雷雨易诱发急性哮喘。 ③极端高温等天气带来热相关健康问题，还会诱发心理问题。 社会应对举措： ①城市改造：优化城市设计，增设遮阳通风设施，扩建绿地公园，调节城市微气候； ②国家政策监测：出台专项战略，搭建花粉、热浪等健康预警系统，完善气象健康预测数据库； ③医疗体系：打造韧性公共卫生体系，完善极端天气医疗预案，建立气候相关疾病分级诊疗，强化基层医疗； ④全民协同：民众关注预警、践行低碳生活；医护人员普及防护知识，多方共同抵御气候健康风险。 【解析】 【导语】这组科普阅读文本紧扣当下全球变暖背景下的民生健康议题，以气候变化引发的过敏等健康风险为核心，从现象梳理到对策总结展开，逻辑清晰。文本既有权威观测数据支撑，也提及雷暴哮喘这类新型健康风险，覆盖个体到国家多层应对路径，兼具科普性与现实指导性，适配实用类文本考查定位。 【1题详解】 C.“城市热岛效应致使郊区的花粉浓度高”错误，原文是城区花粉浓度高于郊区，选项颠倒。 故选C。 【2题详解】 D.“雷雨天气直接释放微小过敏颗粒”错误，雷雨让花粉吸水崩裂才释放微粒，并非雷雨直接释放。 故选D。 【3题详解】 A.“消除”绝对化，原文只是缓解； B.“主要是用于调节微气候”错误，开放公园兼具调气候、舒缓情绪多重作用； C.“可有效避免雷暴哮喘的发生”错误，预警只能减少无法完全避免。 故选D。 【4题详解】 C.“不宜直接借鉴效仿并落地”错误，文中列举珠海、新加坡、上海案例可供借鉴，“不宜直接借鉴”错误。 故选C。 【5题详解】 审题拆分：分两大板块，一是气候变化对健康的影响（结合两则材料梳理），二是社会应对举措（以材料二为主）。 梳理影响：分层梳理花粉过敏、雷暴哮喘、高温身心危害三类，摘抄原文关键信息精简概括。 梳理举措：按城市建设、国家政策监测、医疗卫生体系、全民科普四个维度分类整合，条理清晰。 答题规范：分两大块，每块内部分小点，语言简洁，不照搬长句，高度概括。 二、本大题共6小题，共28分。 阅读下面文言文，完成各题。 与焦竑书 人犹水也，豪杰犹巨鱼也。欲求巨鱼，必须异水；欲求豪杰，必须异人。此的然之理也！今夫井，非不清洁也，味非不甘美也，日用饮食非不切切于人，若不可缺以旦夕也。然持任公【1】之钓者，则未尝井焉之之矣。何也？以井不生鱼也。欲求三寸之鱼，亦了不可得矣。 今夫海，未尝清洁也，未尝甘旨也。然非万斛之舟不可入，非生长于海者不可以履于海。盖能活人，亦能杀人；能富人，亦能贫人。其不可恃之以为安，倚之以为常也，明矣。然而鲲鹏化焉，蛟龙藏焉，万宝之都，而吞舟之鱼所乐而游遨也。彼但一开口，而百丈风帆并流以入，曾无所于碍，则其腹中固已江、汉若矣。此其为物，岂豫且【2】之所能制，网罟之所能牵耶！自生自死，自去自来，水族千亿，惟有惊怪长太息而已，而况人未之见乎！ 余家泉海，海边人谓余言：“有大鱼入港，潮去不得去。呼集数十百人，持刀斧，直上鱼背，恣意砍割，连数十百石，是鱼犹恬然如故也。俄而潮至，复乘之而去矣。”然此犹其小者也。乘潮入港，港可容身，则兹鱼亦苦不大也。余有友莫姓者，住雷海之滨，同官滇中，亲为我言：“有大鱼如山，初视，犹以为云若雾也。中午雾尽收，果见一山在海中，连亘若太行，自东徙西，直至半月日乃休。”则是鱼也，其长又奚啻三千余里者哉！ 嗟乎！豪杰之士，亦若此焉尔矣。今若索豪士于乡人皆好之中，是犹钓鱼于井也，胡可得也？则其人可谓智者欤？何也？豪杰之士决非乡人之所好，而乡人之中亦决不生豪杰。古今贤圣皆豪杰为之，非豪杰而能为圣贤者，自古无之矣。今日夜汲汲，欲与天下之豪杰共为贤圣，而乃索豪杰于乡人，则非但失却豪杰，亦且失却贤圣之路矣！所谓北辕而南其辙，亦又安可得也？吾见其人决非豪杰，亦决非有为圣贤之真志者。何也？若是真豪杰，决无有不识豪杰之人；若是真志要为圣贤，决无有不知贤圣之路者，尚安有坐井钓鱼之理也！ （取材于李贽《焚书》卷一） 注释：【1】任公：古代传说中善于捕鱼的人。【2】豫且：古代传说中的渔夫。 6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 亦了不可得矣 了：完全，全然 B. 非生长于海者不可以履于海 履：行走，这里指航行 C. 则兹鱼亦苦不大也 苦：苦味的，苦涩的 D. 所谓北辕而南其辙 南：使……向南延伸 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 若不可缺以旦夕也 犹不能不以之兴怀 B. 然持任公之钓者 他植者虽窥伺效慕 C. 然而鲲鹏化焉，蛟龙藏焉 复驾言兮焉求 D. 直至半月日乃休 而陋者乃以斧斤考击而求之 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 日用饮食非不切切于人 在日常饮食中对人们并不是不够急迫 B. 则未尝井焉之之矣 却从没有人前往井边去钓鱼的 C. 能富人，亦能贫人 大海能使人富裕，也能使人贫穷 D. 是鱼犹恬然如故也 这条鱼就像死去了一样保持安适的样子 9. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 文章通过生动形象的比喻进行说理，其中“异水”和“海水”的本体一样。 B. 作者认为真正的豪杰卓然独立，常人难以理解他们，世俗难以容纳他们。 C. 文中引用海边人及莫姓友人的话，意在说明常人所未见之巨鱼确实存在。 D. 作者认为要正确对待公论，不要以“乡人”的取舍作为界定善恶的标准。 10. 请结合文章内容，分析作者如何通过“鱼”和“水”的关系阐述对豪杰的看法。 【答案】6. C 7. B 8. D 9. A 10. ①以浅井喻世俗乡闾，井水狭小，连小鱼都无法生存，类比平庸世俗环境孕育不出豪杰，在乡人中寻找豪杰如同井中钓鱼，徒劳无功。②以大海喻开阔不凡的天地，广阔大海方能容纳吞舟巨鱼、鲲鹏蛟龙，比喻超凡独特的环境才能造就豪杰。③举搁浅大鱼、千里巨鱼之事，喻豪杰气魄宏大，不受世俗束缚，难以被常人理解掌控。④点明主旨：豪杰只能生于超凡环境，世俗乡人不识豪杰，欲求圣贤，不可在平庸众人中寻觅豪杰。 【解析】 【导语】这是李贽《焚书》中写给友人的论说文，以鱼水为喻说理，巧寄豪杰之论：巨鱼生大海而非浅井，豪杰必出于异于庸众的环境，断不能从乡俗中索求。行文浅近却锋芒毕露，暗含李贽反对以世俗标准框定人才、质疑乡愿公论的思想，比喻生动，说理通透，尽显其思想反叛特质。 【6题详解】 A.正确。句意：也完全找不到。 B.正确。句意：不是在海边长大的人无法在海上航行。 C.错误。苦：苦于，遗憾。句意：那么这条鱼也遗憾不够巨大。 D.正确。句意：这就是所说的车子朝北走，却让车轮向南延伸。 故选C。 【7题详解】 A.不同。介词，在/介词，因。句意：好像早晚一刻也不能缺少。/尚且不能不因这些引起心中的感触。 B.相同。都是代词，……的人。句意：但手持任公钓具垂钓的人。/其他种树的人虽然暗中观察仿效。 C.不同。兼词，在那里/代词，什么。句意：可鲲鹏在海中蜕变。/还要驾车出去追求什么？ D.不同。副词，才/副词，竟，竟然。句意：足足走了半个月才停下。/而浅陋的人竟用斧头敲打(山石)的办法来探求石钟山得名的原因。 故选B。 【8题详解】 D.“像”错误，犹：依旧。“死去”错误，故：原来。句意：这条大鱼依旧安然平静，和原来一样。 故选D。 【9题详解】 A.“‘异水’和‘海水’的本体一样”错误，异水指容纳豪杰的非凡环境；海水只是异水的喻体代表，二者本体概念不等同，表述错误。 故选A。 【10题详解】 抓核心喻体：水分井、海两类，鱼分小鱼、巨鱼，一一对应世俗环境/超凡环境、普通人/ 豪杰。 分层梳理论证逻辑：①井与小鱼：浅陋世俗容不下豪杰；②大海与巨鱼：广阔天地方能孕育豪杰；③两类大鱼事例：凸显豪杰气魄超凡，不为世俗左右；④回扣观点：寻圣贤豪杰不可寄望平庸乡人。 答题结构：先点明全文以鱼水喻人与环境，再分层分析两组比喻，最后点明作者最终主张。 【参考译文】 与焦竑书 人好比水，杰出人物好比大鱼。想要寻到大鱼，必须有与众不同的广阔水域；想要寻到豪杰，必须有不凡的环境。这是十分明确的道理！再说水井，不是不洁净，味道不是不甜美，在日常饮食中对人们并不是不够急迫，好像早晚一刻也不能缺少。但手持任公钓具垂钓的人，却从没有人前往井边去钓鱼的。为什么？因为井里养不出大鱼。就算想找三寸长的小鱼，也完全找不到。 再说大海，海水谈不上洁净，滋味也算不上甘美。但没有万斛大船不能驶入，不是在海边长大的人无法在海上航行。大海既能养活人，也能吞噬人；大海能使人富裕，也能使人贫穷。依靠它求安稳、当作常态，显然行不通。可鲲鹏在海中蜕变，蛟龙潜藏其中，大海是万物珍宝汇聚之地，也是能吞下船只的大鱼乐意遨游的场所。大鱼一张嘴，百丈大船连同流水一同吞入，毫无阻碍，它腹中本就像容纳了长江、汉水。这样的生灵，哪里是渔夫豫且能制服、渔网能捕捞的！自生自灭，自由来去，成千上万水族只能惊奇叹息，更何况普通人大多从未见过！ 我家乡临近大海，海边人跟我说：“有大鱼驶入港湾、潮水退去无法离去。村民召集上百人，持刀斧，直接跳上鱼背肆意砍割，砍下几百石鱼肉，这条大鱼依旧安然平静，和原来一样。不久潮水涨来，它便乘着潮水离去。”但这还只是小型大鱼。乘着潮水进港湾，港湾还容得下它，那么这条鱼也遗憾不够巨大。我有位姓莫的友人，住在雷州海边，曾和我一同在云南做官，亲口跟我说：“有一条大鱼像山一样，远远望去，如同云雾。中午雾气散尽，果然看见海中一座大山连绵如同太行山，从东向西移动，足足走了半个月才停下。”这条鱼的长度何止三千里！ 唉！豪杰之士也像这海中巨鱼，如今如果在俗人都喜爱的平庸人群里寻找豪杰，就如同在井里钓鱼，怎么可能找到？这样的人称得上聪明人吗？为什么？豪杰一定不会被乡里俗人喜爱，俗人之中也一定生不出豪杰。古往今来圣贤都是豪杰造就，不是豪杰却能成为圣贤，从古至今从未有过。如今日夜苦心，想要和天下豪杰一同修成圣贤，却又在凡俗乡民中寻找豪杰，不但找不到豪杰，连通往圣贤的道路也一并迷失了！这就是所说的车子朝北走，却让车轮向南延伸，又怎么能抵达目标？我看这样的人一定不是豪杰，也没有修成圣贤的真心。为什么？若是真正的豪杰，一定能辨识同类豪杰；若是真心立志做圣贤，一定明白求贤成圣的路径，哪里会有守着浅井钓鱼的道理！ 11. 阅读下面四则材料，按要求回答问题。 ①子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。” （《论语·泰伯》） ②宪问耻。子曰：“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也。” （《论语·宪问》） ③子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。” （《论语·宪问》） ④孔子卒，原宪遂亡在草泽中。子贡相卫，而结驷连骑，排藜藿，入穷阎，过谢【1】原宪。宪摄【2】敝衣冠见子贡。子贡耻之，曰：“夫子岂病乎？”原宪曰：“吾闻之，无财者谓之贫，学道而不能行者谓之病【3】。若宪，贫也，非病也。”子贡惭，不怿而去，终身耻其言之过也。 （《史记·仲尼弟子列传》） 注释：【1】过谢:探望。【2】摄:整理。【3】病:困窘。 （1）请解释下面加点词的意思。 ①危邦不入 ②危言危行 （2）上述①－③则材料中，孔子认为在“邦无道”时应该怎样做，请用自己的话简要概括。 （3）你对材料④中原宪“甘贫”的做法是否认同，请结合上述几则材料或《论语》相关内容简要回答。 【答案】（1）①危险 ②正直 （2）①归隐； ②以做官领俸禄为耻； ③行为正直，言语谦逊谨慎。 （3）答案示例1：我认同原宪“甘贫”的做法。原宪秉持老师孔子的教导，坚持“天下有道则见，无道则隐”的处世原则，在当时礼崩乐坏、社会动荡的时代，原宪因天下“无道”而隐，不做官领俸禄，虽“贫”但不违“仁道”，也不失志，“贫而无怨”，本质上还是在“学仁道而行”。 答案示例2：我不认同原宪“甘贫”的做法。孔子虽然教导原宪“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也”，“天下有道则见，无道则隐”，但孔子自己在当时礼崩乐坏、社会动荡的时代，“知其不可而为之”，迎难而上，为施仁道改变社会而努力。原宪也应向孔子学习，努力推行“仁道”，而不是独善其身。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①“危”，危险。句意：不进入危险的国家。 ②“危”，正直。句意：言语正直，行为正直。 【小问2详解】 本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 依据材料①“无道则隐”，可知在“邦无道”时应该归隐。 依据材料②“邦无道，谷，耻也”，可知在“邦无道”时以做官领俸禄为耻。 依据材料③“邦无道，危行言孙”，可知在“邦无道”时行为正直，言语谦逊谨慎。 【小问3详解】 本题考查学生对经典名著的价值、意义的感悟和评价能力。 依据“吾闻之，无财者谓之贫，学道而不能行者谓之病。若宪，贫也，非病也”，可知原宪做法和态度是认为自己不是“贫”而是“病”。因为没有财产叫做贫，学习道义而不能实行叫做困窘。对此，可以认同，也可以否定。 如果认同原宪“甘贫”的做法，则可以依据材料①中“天下有道则见，无道则隐”这一准则进行分析，“天下有道则见，无道则隐”是孔子提倡的处世原则，原宪“甘贫”正是秉持老师孔子的教导的具体表现。春秋末期礼崩乐坏、社会动荡，正是天下“无道”，原宪因而归隐“甘贫”，“邦无道，谷，耻也”，不做官领俸禄，这是践行了孔子的主张；并且不因为自己贫穷而有不满，做到了“贫而无怨”，不违“道”的做法是值得肯定的。 如果不认同原宪“甘贫”的做法，就需要联系《论语》中孔子的其他言行和主张来分析，虽然孔子主张“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也”“天下有道则见，无道则隐”，但结合孔子自身的经历来看，虽然处于礼崩乐坏、社会动荡的时代，但是孔子穷其一生是“知其不可而为之”，迎难而上，为施仁道改变社会而努力。由此，可以认为原宪应该像孔子一样“知其不可为而为之”，为改变社会面貌，实现大同社会而不屈奋斗，选择独善其身是不可取的。 参考译文： ①孔子说：“坚定地相信道，努力学习它，誓死守卫保全它。不进入危险的国家，不居住在动乱的国家。天下有道，就出来从政；天下无道，就隐居不仕。国家有道，而自己贫穷鄙贱，是耻辱；国家无道，而自己富有显贵，是耻辱。” ②原宪问什么叫耻辱。孔子说：“国家政治清明，做官领俸禄；国家政治黑暗，做官领俸禄，这就是耻辱。” ③孔子说：“国家政治清明，言语正直，行为正直；国家政治黑暗，行为也要正直，但言语应谦逊谨慎。” ④孔子去世，原宪就流亡隐居在荒郊野地之中。子贡出任卫国相国，随从的车马前呼后拥，分开高过人头的野草，进入僻陋的里巷，探望问候原宪。原宪整理好破旧衣帽会见子贡。子贡为此感到羞耻，说：“你怎么这样困窘啊？”原宪说：“我听说，没有财产叫做贫，学习道义而不能实行叫做困窘。像我这样，是贫，而不是困窘啊。”子贡觉得惭愧，不高兴地离去，一生都因为这次言语的过失而感羞耻。 三、本大题共3小题，共12分。 阅读下面诗歌，完成各题。 代出自蓟北门行 鲍照 羽檄起边亭，烽火入咸阳。 征师屯广武，分兵救朔方。 严秋筋竿【1】劲，虏阵精且强。 天子按剑怒，使者遥相望。 雁行缘石径，鱼贯度飞梁。 箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。 疾风冲塞起，沙砾自飘扬。 马毛缩如蝟【2】，角弓不可张。 时危见臣节，世乱识忠良。 投躯报明主，身死为国殇。 注释：【1】筋竿：弓箭。【2】蝟：刺猬。 12. 下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ） A. “羽檄起边亭，烽火入咸阳”，意思是边境哨所传来紧急军书，报警烽火一路传至京城，军情迅速传遍都城。 B. “征师屯广武，分兵救朔方”，意思是作战部队节节败退至广武，又分派残兵奔赴朔方前去寻求救援。 C. “雁行缘石径，鱼贯度飞梁”，意思是军队沿山间石路列队前行，依次走过高悬桥梁，队伍行进秩序井然。 D. “马毛缩如蝟，角弓不可张”，意思是塞外天气极度酷寒，战马毛缩如刺猬 坚硬战弓被冻得难以拉开。 13. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 作品开篇选用边塞典型意象，寥寥数笔就烘托出边疆骤然紧张的氛围。 B. 诗中以雁行、鱼贯巧妙设喻，生动描摹出行军队伍整齐划一的行进姿态。 C. 全诗多处使用拟人修辞，赋予边塞各类景物人的神态与鲜活的情态。 D. 诗作语言质朴凝练自然，风格刚健雄浑，契合边塞诗歌的艺术特点。 14. 清人方东树评价此诗的结尾“为豪宕（豪放），不为凄凉”。请结合诗句简要分析。 【答案】12. B 13. C 14. ①不为凄凉：前文大量描绘边塞苦寒、行军艰苦、敌寇强盛的萧瑟苍凉景象，却没有流露厌战、悲苦、思乡的凄凉伤感之情。 ②格调豪宕：尾四句直抒胸臆，危难之时方显臣子气节，将士甘愿献身报效君主，不惜战死沙场，尽显忠勇报国、舍生取义的慷慨壮志。 ③整体效果：以慷慨激昂的报国之志收束全诗，一扫前文苦寒压抑的氛围，雄浑豪迈，因此评价其 “豪宕，不为凄凉”。 【解析】 【导语】鲍照这首拟作边塞诗，从边境急讯铺展至行军苦寒，末段直抒忠勇报国之志，格调刚健雄浑、情辞慷慨，一扫绮靡柔风，为后世盛唐边塞诗开了慷慨刚健的先河。 【12题详解】 B.“意思是作战部队节节败退至广武，又分派残兵奔赴朔方前去寻求救援”错误，“征师屯广武，分兵救朔方”是朝廷调集军队驻守广武、分兵支援朔方，主动出兵御敌，并非军队败退、求援，选项理解错误。 故选B。 【13题详解】 C.“多处使用拟人修辞”错误，全诗仅客观描写边塞风物、行军场面，没有多处拟人手法，表述无依据。 故选C。 【14题详解】 抓题干关键词：“豪宕”“不为凄凉”，分两层作答。 分析“不为凄凉”：结合前文边塞艰苦环境描写，点明结尾无悲愁伤感基调。 分析“豪宕”：解读最后四句，提炼将士忠贞报国、视死如归的昂扬英雄气概。 收尾回扣评价，点明结尾扭转全诗氛围，形成豪放雄浑的格调。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面文章，完成各题。 长河不尽流 也许是一种巧合，也许是一种使然，很多作家的一生都是与水结缘的。汪曾祺就说过：高尔基沿着伏尔加河流浪过。马克·吐温在密西西比河上当过领港员。沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子。二十岁以前生活在沅水边的土地上；二十岁以后生活在对这片土地的印象里。汪曾祺自己，怀想的又何尝不是一个“水做的高邮”呢？他坦诚地说：“我的家乡是一个水乡，我是在水乡长大的，耳目所接，无非是水。水影响了我的性格。也影响了我的作品风格。”于是，我甚至断想：作家往往都是水质的，水行千里，精神之河汩汩向前。 通过长长的时间，通过遥遥的空间，让另外一时另外一地生存的人，彼此生命流注，无有阻隔。沈从文做到了。他的《边城》《长河》《三三》《萧萧》《贵生》《丈夫》《湘西》，他的《湘行散记》，他未完的，《从文自传》……他以“乡下人”“边缘人”自谦的态度和诚恳，他如水一般柔软和强韧的文字，还有他作品中彰显的独特性、地域性、和谐性和人性之美、生命之思，以及他总是不断地在修改、完善着自己的“习作”……正是这样，他和他的作品正一步一步走向世界，岁月流传、墨香依然。 从现有的资料来看，沈从文的去世，出奇地平静，报刊和广播上都没有片言只语。唯一能找到的，是当时中国社会科学院历史研究所的一份简单到不能再简单的讣告：沈从文同志因病于1988年5月10日晚8时35分在家逝世，享年86岁。为尊重沈从文同志生前愿望和家属要求，丧事从简，不举行任何悼念仪式。特此讣告。 沈从文走了，如水一样，复归平静，无声无息。他应该记得沅水上的水鸟、水鸭、渡船、吊脚楼，他应该不会忘记家乡的水牛、水碾、水车、水桥、水磨，还有那碧澄的水，葳蕤的山，善良的老船夫，情窦初开的翠翠，忠诚的老黄狗……更有一个水汽氤氲在天地间的艺术世界——“贵生在溪沟边磨他那把镰刀，锋刃磨得亮堂堂的。手试一试刀锋后，又向水里随意砍了几下。秋天来溪水清个透亮，活活地流，许多小虾子脚攀着一根草，在浅水里游荡，有时又弓着个身子一弹，远远地弹去，好像很快乐。贵生看到这个也很快乐。” 先生看到这一切，一定感到特别亲切，一定兴奋不已，立马会情不自禁地赞叹：“米（美）极了，真米（美）呀！”当然，这时，他那惯有的“乡下人”的微笑，一定会洋溢在他平和的脸上。 是的，他笑了，还是那一如既往的微笑，似那般地童心未泯。保留一颗纯真的童心，再大的风雨终将会过去，再黑的夜晚终将会迎来黎明的曙光。他温和地笑，来自那个世外桃源的边城，来自一个个水边的村落，来自一个个水上人家，来自吊脚楼上一双双水灵灵的眼睛。所以，他笔下的人物，总是那样安详，和谐，善良。 水中着盐，饮水乃知。事实上，他到大都市待了快60年，他还像一个纯粹的乡下人。他离不开他的乡下，他忘不掉那一个个可触可摸、可爱可怜、有血有肉、有情有义的乡下人。 先生很坦率地说：我实在是个乡下人。说乡下人我毫无骄傲，也不自贬。乡下人照例有根深蒂固永远是乡巴佬的性情，爱憎和哀乐自有它独特的式样，与城市中人截然不同。 乡下人自是不同于一般的文人雅士。先生在一首旧体短诗《漓江半道》中是这样地描绘：绿树蒙茸山鸟歌，溪涧清润秀色多。船上花猪睡容美，岸边水牛齐过河。难怪，当年有人大加赞叹，说以猪、牛入诗，且诗情画意，前无古人呀。不过，我读起来，却还是读到先生的童心、纯净和美好。当然，还有一份浓浓的思乡情。也许，先生在吟咏间，真的是回到了自己的童年，潜入了梦中的故乡。 超然绝尘想，寄怀水云乡。诚如他的学生汪曾祺所说，沈从文一生没有离开过他的湘西，日思夜想他的沅水、与水流长。1982年，伴着春天的脚步，已是八十高龄的沈从文最后一次回到家乡。他和乡亲们顺沱江泛流而下，一路看不够岸畔的水碾、吊脚楼和满目的青山。上岸后，微笑着的他与夫人张兆和立于水边合影留念，久久不忍离去。 此时，我的心情、正如先生在《湘行散记》中写到的一样：“望着汤汤的流水，我心中好像忽然彻悟了一点人生。同时又好像从这条河上，新得到了一点智慧。山头一抹淡淡的午后阳光感动我，水底各色圆如棋子的石头也感动我。我心中似乎毫无渣滓，透明烛照，对万汇百物，对拉船人与小小船只，皆那么爱着，十分温暖地爱着！” 数年后，先生水随天去。 乡里后学颜家文在香港的《大公报》上读到先生逝世的消息后，立马给张兆和写了一封短信，信中说：“沈先生的去与他的来，他的一生都是和谐统一的。在这个世界上，他从来就无意于争求什么，无意于喧哗什么，只是默默地做着自己的事业。他得到的是最多的……” 先生是什么？是水芝，水仙，水竹。水有水德，先生如是。 水是什么？《说文解字》有注：“水，准【注】也。北方之行。像众水并流，中有微阳之气也。” 现在想来，先生一定是早有所感、早有所悟，心如明镜、心如止水。 从文天地间，长河不尽流。 （取材于周伟的同名文章） 【注】准：取平的工具。古人用盛水之器来测定地面是否平整，因静止的水面天然水平，故以“水”为衡量平直的标准。 15. 下列对文章中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 葳蕤的山 葳蕤：草木繁盛的样子 B. 水汽氤氲 氤氲：这里指水汽弥漫 C. 独特的式样 式样：物体的形状 D. 毫无渣滓 渣滓：这里指杂念 16. 下列对文章内容的理解、不正确的一项是（ ） A. 文章以一生与水结缘的作家开头，是为了引出水对沈从文的性格和作品风格的影响。 B. 沈从文自称“乡下人”是因为他无法融入大都市，无法理解城市中人的爱憎和哀乐。 C. 作者写沈从文最后一次回乡，写出了他对故乡的眷恋，也写出了他对世间万物的爱。 D. 文章结尾处引《说文解字》中对水的解释，是暗示沈从文先生为人正直、外柔内刚。 17. 文章第四段中的画线句引自沈从文的短篇小说《贵生》，请简要分析这段引文在全文中的作用。 18. 请结合文章内容，谈谈标题“长河不尽流”有哪些涵义。 【答案】15. C 16. B 17. ①内容：描绘湘西水边鲜活质朴的日常风光，展现沈从文笔下温润美好的乡土世界，凸显文字里纯粹自然的人性之美；②人物：体现沈从文热爱乡土、保有纯真童心、内心温柔悲悯的性格；③结构：承接上文沈从文如水般平静离世，呼应沅水故土意象，为后文写其童心、乡土情怀铺垫；④主旨：紧扣全文 “水” 核心意象，印证水塑造其文字与精神。 18. ①实指湘西沅水长河，是沈从文生长、终生牵挂的故土；②指沈从文的文学作品，跨越时光长久流传，生命力不息；③指沈从文如水般平和柔韧、澄澈包容的人格精神绵延长存；④指其文字承载的人性温情、生命思考，形成不绝的文学文脉，影响后人。 【解析】 【导语】这篇怀念沈从文的散文，以“水”为核心意象贯穿始终，既扣住沈从文与湘西沅水的一生渊源，又以水德喻先生平和纯粹的品格，串起他的创作与人生。标题一语双关，将追念与“精神长河不朽”的敬意相融，笔调温厚隽永，余味悠长。 【15题详解】 C.文中“爱憎和哀乐自有它独特的式样”，“式样”指模式、形态、方式，不是物体外形，解说错误。 故选C。 【16题详解】 B.“无法理解城市中人的爱憎和哀乐”错误，原文沈从文说“毫无骄傲，也不自贬”，只是性情、哀乐与城里人不同，并非无法融入、无法理解。 故选B。 【17题详解】 审题定位：题干明确句子出自《贵生》，段落为第四段，题型是语段作用，需从内容、人物、结构、主旨四层作答。 回文抓核心句子写清澈溪水、小虾、贵生简单的快乐，是典型湘西水乡图景，充满自然纯真的美感。 分层梳理答题角度：①内容层面：概括画面，点明展现沈从文笔下乡土自然、质朴纯粹的美；②人物层面：以他笔下热爱的故土景致，印证他一生眷恋湘西、保有纯真童心、内心温柔悲悯；③结构层面：承接上文沈从文平静离世，呼应全文 “水” 的核心意象，为后文谈童心、乡土情怀做铺垫；④主旨层面：紧扣文章“水滋养沈从文创作与人格”的中心，以文本片段印证主旨。 【18题详解】 审题方法：标题含义题遵循由实到虚的答题逻辑：表层实景→作品层面→人物精神→文化文脉。 分层拆解文本线索①表层：长河即湘西沅水，是沈从文成长、一生思念的故土河流；②文学层面：他《边城》《长河》等众多作品流传久远，如同长河奔流不息；③人格层面：水象征他平和、柔韧、澄澈不争的品性，这种精神长久留存；④深层主旨：他文字中蕴含的人性美、生命思考、乡土情怀形成绵长文脉，代代影响后人。 答题规范每一层先点出含义，结合文章“水”的核心意象、沈从文生平与创作简要佐证，分层清晰、由浅入深。 五、本大题共2小题，共60分。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 19. 如今短视频广受大众喜爱，有人觉得消磨时间毫无益处，有人认为可以拓宽眼界。请阐述你的看法。要求：观点明确，言之有据，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】我认为短视频本身无好坏，关键在于合理把控。优质科普、文旅类短视频能让我们足不出户见识各地风物、学习实用知识，切实拓宽眼界。但无节制刷娱乐短视频，会虚度光阴、弱化专注力。我们应当划定观看时长，主动筛选正向内容，把短视频当作补充学习的工具，而非消磨时光的消遣，趋利避害、理性使用。 【解析】 【详解】【审题】题目给出两种观点：一是认为短视频消磨时间毫无益处，二是认为短视频可以拓宽眼界。核心考查辩证思考能力，单一褒扬或全盘否定都会立意单薄失分。讨论的不是短视频本身好坏，而是人如何使用短视频。事物本身中性，利弊来源于使用时长、内容选择。“言之有据”要求不能空谈道理，要举出具体例子：拓宽眼界对应科普、历史、人文短视频；消磨时间对应无意义无脑热梗、短剧、碎片化娱乐。 【行文思路】亮明中心观点：短视频利弊并存，关键在合理利用、筛选内容。分层说理：①谈益处：优质科普、人文短视频增长见闻，拓宽眼界；②谈弊端：无节制刷低俗娱乐内容，虚度时间、分散注意力。收尾给出正确做法：控制时长，主动选择正向内容，理性使用短视频。 20. 日常做事难免拖延，高效规划是必备素养。结合自身经历，列举五条改善拖延的实用办法。要求：条理清晰，语言简明，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】①拆分任务，将复杂工作分成小步骤，降低执行难度。②设定时限，给每项任务固定完成时间，杜绝散漫拖延。③即刻行动，摒弃等待心理，想到就做，拒绝万事拖到最后。④隔绝干扰，学习做事时远离手机等娱乐，专注当下事务。⑤自我监督，完成任务适当自我鼓励，养成高效做事习惯。 【解析】 【详解】【审题】写作核心：针对拖延问题提供可行解决方案，考查解决实际问题的实践思维，办法不能空泛。内容限定：每条方法需贴合普通人日常处事场景，暗含要贴合自身生活体验，不能脱离现实；固定五条，必须分条呈现。 【行文思路】开篇极简铺垫：日常易拖延，分享五条实操办法；分五点依次列出对策，每条简短说明做法，贴合自身日常体验；整体控制篇幅，每条只一句话，整体精简，不超字数；无多余抒情，全程务实，条理分明。 21. 请以“终于又见到了这个名字！”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 【答案】示例： 终于又见到了这个名字！刹那间旧事漫上心头。那些藏在纸页间的时光，细碎又温热，一并翻涌而来。曾经反复品读的字句，刻下过少年心事，隔着悠悠时日重逢，依旧动人。轻念这几个字，喧嚣都静了，只剩心底软软的欢喜，原来有些热爱，时隔多久，都不会褪色。 【解析】 【详解】【审题】 抓核心题眼，锁定情感逻辑：核心词是“终于又见到”，这是全文情绪支点：“终于” 藏长久期盼、久别遗忘后的重逢惊喜；“又”代表时隔许久，暗含一段搁置、珍藏的过往。“这个名字”是意象载体，不能只写字面人名，需挖掘象征义：可以是作家、书中人物、故乡地标、年少执念、一段青春印记，名字是过往情感的寄托符号。命题核心考查借物象抒怀旧、眷恋、热爱的抒情能力。把握情感尺度，规避抒情空洞：要求“感情真挚、有感染力”，意味着不能空泛喊思念，必须搭配细碎、具象的记忆细节托举情绪；拒绝无病呻吟，情感基调偏向温柔、动容、欣慰，不适合悲伤、激烈控诉。 【行文思路】 开篇：给定句子起头，直抒猝然相见的触动，制造情绪落点。第二层：由名字触发回忆，点出当年相关细碎温暖往事、旧时光细节，让情感落地。第三层：写当下心境，时隔许久再次看见，内心柔软震动，抒发长久不变的喜爱与怀念。收尾：简短收束，升华主旨，点明珍藏的心意不会随时间变淡，控制整体字数。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 22. 按要求作文。 有人说，现代社会追求“高效”，一切都要快：快递、快餐、快速阅读、快速成功。也有人说，真正有价值的东西，往往需要时间的沉淀：一门手艺需要十年磨一剑，一段关系需要日久见人心，一个人的成长需要岁月的淬炼。 这段话引发你怎样的思考？请以“快与慢”为题目，写一篇议论文， 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①材料分层解读：材料分为两个并列观点层。 第一层指向现代社会的“快”语境：快递、快餐等“快”产物是社会高效运行的客观结果，是时代发展的刚需，材料并未全盘否定“快”的价值。 第二层指向价值生成的“慢”规律：手艺打磨、关系经营、个人成长都需要时间沉淀，点明了事物发展的底层逻辑，也没有否定“快”的必要性。整体材料无明确偏向，核心是引导考生辩证思考两种节奏的适配关系。 ②关键词精准拆解：快，字面义为速度高，引申为效率优先、响应及时、适配时代节奏的行事方式，此处的“快”不等同于急功近利，是符合现代社会运行逻辑的合理选择。慢，字面义为速度低，引申为深耕沉淀、尊重规律、打磨价值的行事态度，此处的“慢”不等同于拖延懒惰，是生成核心价值的必需路径。两个概念均为中性，不可先入为主赋予绝对褒贬。 核心辩证关系： 快与慢并非非此即彼的对立选择，而是不同场景下的适配方式：快是对外响应时代的方法，慢是对内沉淀价值的内核，二者相辅相成，无绝对高下之分。 写作核心任务： 结合青年成长语境，谈在高效优先的时代背景下，如何平衡快与慢的关系，既不被速食文化裹挟陷入浮躁，也不刻意抵触时代节奏故步自封，找到适配自身的成长节奏。 【误区提示】 误区1：片面割裂思辨关系，只谈单一维度。要么通篇批判“快”的浮躁，完全否定现代社会高效运行的价值，要么只推崇“快”的便利，认为“慢”就是浪费时间，违背了材料的辩证导向。 误区2：混淆核心概念内涵，先入为主赋予褒贬。把“快”直接等同于急功近利、投机取巧，把“慢”直接等同于懒惰躺平、不思进取，完全偏离了命题对两个概念的中性设定。 误区3：选材老套雷同，缺乏新意。写“慢”就只会举陶渊明隐居、李时珍写《本草纲目》，写“快”就只会举高铁、5G，没有结合当代青年的新素材或自身生活体验。 误区4：立意空泛，缺乏落地场景。只喊口号“我们要平衡快与慢”，没有明确说明什么场景下需要快、什么场景下需要慢，没有结合学习、成长、择业等具体场景展开，内容空洞无物。 误区5：脱离青年视角，滥用宏大叙事。通篇只谈国家发展、社会运行的快慢，完全不结合高中生的成长体验，没有个人的思考与感悟，不符合命题要求。 【分层立意】 基础立意：快是时代发展的刚需，慢是价值生成的必需，二者缺一不可，我们要学会平衡快与慢的节奏。 进阶立意：快为时代提速，慢为人生筑基，当代青年既要跟上快节奏的时代步伐，也要保持深耕的定力，不被速食文化裹挟。 高阶立意：快是对外响应的行事方法，慢是对内坚守的价值内核，要以慢为核驭快而行，实现个人成长与时代发展的同频共振。 【行文思路】 议论文： 开篇：用贴近高中生的生活场景引入，避免套话，比如“早上用10分钟刷完一周的时政热点素材，晚自修却愿意花两小时啃完一道难啃的数学压轴题，这是我们很多人都有过的体验，藏着快与慢最朴素的辩证关系”，直接点题引出中心论点。 主体第一层：论证“快是时代运行的必然逻辑，是我们适配社会发展的必备能力”。论据选用贴近学生的新素材：比如疫情期间线上教学快速调度资源，保障了千万学生的学习进度；比如现在的知识付费工具能让我们快速获取跨领域的学习资源，大幅提升学习效率。最后回扣论点：快不是浮躁的代名词，而是我们跟上时代步伐、提升成长效率的必要能力。 主体第二层：论证“慢是价值生成的底层规律，是我们对抗时代浮躁的核心定力”。论据选用当代青年榜样素材：比如00后非遗传承人郎佳子彧，深耕面人技艺十余年，慢工出细活才打造出破圈的非遗作品；比如中科院青年科研团队打磨北斗芯片，耗时十余年反复调试，才实现了核心技术的自主可控。结合自身体验：我们学语文背古诗文，不是快背几遍就能掌握的，要慢慢咀嚼意境、理解内涵，才能真正内化为自己的文化积累。最后回扣论点：慢不是拖延的借口，而是我们沉淀核心能力、打造自身价值的必经路径。 主体第三层：论证“快与慢相辅相成，要以慢为核、以快为用，找到适配自身的节奏”。辩证分析：不能为了追求快而囫囵吞枣，比如很多同学刷题只追求数量，不慢下来总结错题，反而效率更低；也不能为了慢而脱离时代，比如很多传统手艺借助短视频快速传播破圈，但手艺本身的打磨依然要坚持慢工出细活，二者并不冲突。 结尾：紧扣高中生身份给出具体践行方向，比如“作为高中生，我们既要用好碎片化学习工具、快速吸收新知识跟上教学节奏，也要沉下心啃透核心知识点、打磨自身的核心能力，在快节奏的时代里找到属于自己的快慢平衡，既不被浮躁裹挟，也不被时代落下”，避免空泛口号。 【优秀副标题】 1.——于速行时代守深耕定力 2.——以慢为核，驭快而行 3.——快乘时代风，慢筑青春基 4.——平衡快慢节奏，沉淀成长价值 5.——在快节奏中锚定人生方向 23. 按要求作文。 生活从来不必轰轰烈烈，质朴日常里藏着万般美好。真诚的话语、暖心的相助、平淡的朝夕，细细品味，皆是耐人回味的寻常滋味。 这句话带给你怎样的联想？请以“寻常味”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①材料分层解读：材料先否定“美好必须轰轰烈烈”的固化认知，明确质朴日常是美好事物的核心藏身处；接着列举“真诚话语、暖心相助、平淡朝夕”三类最容易被忽略的日常场景，最后点出“细细品味才有滋味”的核心指向，整体倾向引导学生跳出宏大叙事的叙事惯性，关注身边微观的、真实的生活细节，从日常中获得专属的情感体验。 ②关键词精准拆解： 限定词“寻常”：字面义为平常、普通、非特殊的场景，引申义为日常生活中高频出现、极易被忽略的细碎小事，明确要求写作素材不能是重大事件、个人高光时刻，必须是贴近生活的普通场景，是本次命题最容易被忽略的限定要求。 核心概念“味”：字面义为味觉感知的具体味道，引申义为情感滋味、生活体悟，是需要主动品味、用心感受才能获得的深层体验，而非表层的事件记录。 核心辩证关系： 载体与核心的统一关系：“寻常”是素材的限定范围，“味”是写作的核心落脚点，二者不能割裂，本质是“小中见大”的写作逻辑，要求从平凡小事中挖掘不平凡的情感与思考。 写作核心任务： 以自身真实经历的日常小事为素材，写出藏在寻常场景里的真情实感或生活哲思，完成对“平凡日常的价值”的个性化表达。 【误区提示】 误区1：忽略“寻常”限定，选材偏离范围。错误本质是没有抓住素材的“日常性”要求，比如写国庆阅兵、神舟发射等宏大事件，或是写自己拿竞赛大奖的高光时刻，都不属于“寻常”范畴。 误区2：重叙事轻体悟，未抓住核心概念“味”。错误本质是把“寻常味”等同于“寻常事”，只做事件记录，比如流水账式记录自己一天上学、吃饭、写作业的过程，没有任何情感表达或体悟，完全没有点出“味道”是什么。 误区3：选材俗套雷同，缺乏个人化表达。错误本质是不肯挖掘自身真实经历，套用现成模板，比如反复使用下雨妈妈送伞、考试失利老师安慰、生病家人送医等被用滥的素材，没有个人专属的记忆点。 误区4：刻意拔高立意，脱离日常语境。错误本质是为了追求“深刻”强行关联宏大主题，比如写妈妈给你煮了一碗面，结尾硬扯到这碗面里有民族文化的传承，和日常的“味”完全脱节。 误区5：细节描写空洞，缺乏感染力。错误本质是只会用抽象形容词抒情，不会用具象细节体现，比如只写“妈妈做的饭很温暖”，没有描写饭的热气、妈妈递碗时手上的细纹、饭菜入口的具体口感等细节，无法让读者感受到“味”。 【分层立意】 基础立意：捕捉寻常日常里的具体温情，如家人的默默关爱、同学的无意相助、陌生人的细碎善意，写出其中的温暖滋味。 进阶立意：从寻常味中品出生活的本质，明白平淡的朝夕才是生活的常态，认真对待每一件日常小事，就是对生活最大的尊重。 高阶立意：反思当下普遍追求“高光时刻”“特殊仪式”的浮躁心态，提出寻常味才是生活的底色，是我们对抗焦虑、获得踏实幸福感的来源。 【行文思路】 记叙文： 技法指导：核心采用“感官细节刻画+关键场景慢放+情感自然递进+以小见大”的技法，避免空泛抒情。 普适选材引导： 推荐高中生易上手的真实素材。①家庭类：爸妈常年不变的早晚餐、长辈缝补衣物的针脚、每天出门前家人的一句叮嘱。②校园类：同桌帮你带的热豆浆、课间分的半块零食、晚自习后和朋友一起走的回家路。③社会类：楼下保安每次帮你留的单元门、便利店老板多给的一颗糖、快递小哥雨天帮忙把快递放在避雨处的小细节。 可操作步骤： 开篇：用1个专属具象细节切入核心场景，比如“我家米桶边永远放着半袋晒好的干菜，是外婆每年春天都要晒的”，直接点出“寻常”属性。 主体：用多感官细节推进叙事，比如写外婆每次做饭都会抓一把干菜丢进汤里，之前总觉得干菜味太淡，不如外面的浓汤宝煮的汤好喝；上周住宿发烧，喝了一周食堂的寡淡汤水，最想念的就是外婆的干菜汤，周末回家刚进门就闻到干菜的香气，看见外婆正站在灶台边搅汤，手背的老人斑沾了一点菜叶，汤端上来温度刚好，咸淡也刚好是我爱吃的程度，用嗅觉、触觉、味觉的细节体现场景，不要空喊“我爱外婆”。 情感转折：设计1个自然的顿悟节点，比如喝着汤的时候想起之前总嫌外婆的菜没新意，现在才明白，这股平淡的干菜味，是每天都有的、不用特意准备的偏爱，比偶尔吃一次的山珍海味更让人踏实。 结尾升华：紧扣“寻常味”收尾，不用刻意拔高，比如“后来我才懂，值得回味一辈子的味道，从来不是生日宴上的昂贵蛋糕，是每天餐桌上都有的那碗干菜汤，是藏在寻常日子里的、不用言说的在意”，可以加一个小场景收尾，比如外婆又夹了一筷子干菜放到我碗里，还是熟悉的味道。 关键词落地：“寻常”通过“每天都有”“不是特殊节日才做”体现，明确是日常场景；“味”通过干菜的味道关联到外婆的关爱、家的踏实感，从味觉延伸到情感体悟，落到核心概念上。 【优秀副标题】 1.《——搪瓷碗里的干菜香》 2.《——校服袖口的肥皂味》 3.《——晚自习走廊的半块橘子糖》 4.《——保安室门口的暖灯光》 5.《——旧围裙上的葱花味》 （考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末样卷 高二语文 本试卷由样卷和校本题两部分组成，共150分。考试时长150分钟。 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 春暖花开之际，越来越多的人遭遇花粉过敏的困扰，打喷嚏、流涕、眼睛奇痒成为常态，甚至出现咳嗽、胸闷等严重症状。过敏人群逐年扩大，青少年群体的过敏发生率上升尤为明显。医学和气象专家指出，除人体自身免疫状态和环境因素外，气候变化正成为花粉过敏加剧的关键“推手”，不仅拉长花粉季、提升花粉浓度，还催生了“雷暴哮喘”等新型健康风险，给公众健康带来了新的挑战。 国家气候中心监测数据显示，2025至2026年冬季（2025年12月1日至2026年2月28日）全国平均气温为-1.54℃，较常年同期偏高1.51℃，是1961年有完整气象观测记录以来第二暖的冬季，预计今年春季全国大部地区气温接近常年同期到偏高。气温偏高对花粉过敏者极为不利，中国气象局研究发现，全球气候变暖使许多植物花粉季拉长，在气温升高和二氧化碳浓度增加的双重作用下，过敏原植物生长更快、花期更长、花粉产量更高，当花粉浓度超出人体免疫耐受阈值时，过敏症状便会出现。 研究表明，春花植物对升温反应更为敏锐，全球变暖对春季花粉的影响尤为突出。通过花粉释放模型和未来气候数据模拟，到21世纪末，气温升高将使春季花粉释放提前10～40天。与全球趋势一致，1963～2023年我国不同地区代表性植物春季物候期均显著提前，且受城市热岛效应影响，城区花粉浓度高于郊区，花粉季进一步延长。 气候变化还带来了意想不到的雷暴哮喘风险。该现象于1983年在英国首次被发现，2016年澳大利亚墨尔本发生灾难性雷暴哮喘事件，一场雷雨后有3000多人因憋气急诊就诊，其中50%以上未曾诊断过哮喘。雷暴哮喘多发生在夏秋花粉高峰期，北方蒿草花粉季节尤为常见，真菌孢子大量释放、农业耕种等因素也可能促成其发生。目前其发生机制尚未完全明确，但专家普遍认为，雷雨天气会使空气中花粉浓度短时间内急剧升高，花粉吸水崩裂后释放的微小过敏颗粒，会诱发人体急性哮喘。 气象和医学专家共同提醒，气候变化增加了人体接触花粉的概率，而雷暴天气则可能让花粉过敏者突然面临哮喘风险。此外，长期压力大、熬夜、感冒、劳累等也会导致人体免疫失衡，让身体对花粉产生过度免疫反应，进而诱发过敏。 （取材于马丹的相关文章） 材料二 气候变化对公众健康的影响具有复杂性和多面性，既会直接作用于人体，也能通过城市空间要素间接产生作用。构建科学有效的应对体系，是缓解气候变化带来的健康风险的关键。全球气候呈现明显的长期升温趋势，2023年6月至2024年6月，全球月平均气温连续13个月刷新纪录，气候异常波动不仅加剧了极端天气事件，更以多种“看不见”的方式影响着人体健康。 城市空间要素对缓解气候变化带来的健康风险具有重要作用，城市更新过程中的微气候调节策略可有效改善人居环境、降低健康隐患。不少城市利用树冠、半透明遮阳装置等打造人工遮阳区，可降低近100%的太阳辐射，显著缓解热量影响；珠海首个公共交通导向开发（TOD）项目，其裙楼波浪形外墙设计，在兼顾美观的同时实现高效遮阳降温。新加坡克拉码头针对高温高湿环境，增设自然通风调温系统、利用“文丘里效应”和滨水优势输送冷风，大幅提升行人体感舒适度。上海则通过拆除公园围墙、开放265座口袋公园和292座城市公园，提升绿地覆盖率，既调节微气候，也能舒缓公众情绪、减少心理层面的健康风险。 国家层面已出台多项举措应对相关风险，《国家适应气候变化战略2035》明确推进气候变化健康适应行动，广东登革热监测预警系统、上海花粉过敏预警服务等，为公众提供了精准防护指引。科研机构正优化气候变化健康风险监测预测模型、构建在线健康气象数据库，济南试点的热浪健康风险预警模型，有效减少了相关疾病发生。此外，还需建立具有气候恢复力的公共卫生系统，医疗机构需制定完善的应急预案，确保极端天气下核心诊疗功能正常运转，同时优化气候敏感疾病的分级诊疗体系，加强基层诊治能力建设。 而每个人也应主动提升防范意识，密切关注气象和健康预警信息，学习极端天气自救方法，养成绿色低碳生活方式；医疗工作者则需发挥专业优势，普及气候变化相关健康知识，引导公众科学防护、多方协同，共同应对气候变化带来的健康挑战。 （取材于车焱森、周洋的相关文章） 1. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 春季花粉过敏人群增多，青少年过敏发生率呈上升态势。 B. 2025至2026年我国冬季偏暖，属完整观测史第二暖冬季。 C. 城市热岛效应致使郊区的花粉浓度高，进一步延长花粉季。 D. 长期熬夜劳累容易打乱人体免疫状态，进而诱发花粉过敏。 2. 根据材料一，下列关于气候变化与花粉过敏关系的说法不正确的一项是（ ） A. 气候的变化加剧了花粉过敏，还催生了新型健康风险。 B. 气候变暖拉长了花粉季时长，提升空气中的花粉浓度。 C. 春花植物对升温敏感度高，春季花粉受变暖影响显著。 D. 雷雨天气直接释放微小过敏颗粒、诱发人体急性哮喘。 3. 根据材料二，下列理解正确的一项是（ ） A. 城市更新可消除气候带来的健康隐患。 B. 上海开放公园主要是用于调节微气候。 C. 气象预警可有效避免雷暴哮喘的发生。 D. 我国出台多项举措应对气候健康风险。 4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（ ） A. 气温与气体浓度的变化，会重塑本土植物的生长节律。 B. 公共卫生应急机制，能够统筹气候类病症的诊疗流程。 C. 外地城市的宜居改造经验，不宜直接借鉴效仿并落地。 D. 面向大众的健康科普工作，可助力气候风险前置防范。 5. 结合材料一和材料二，概括气候变化对健康的影响及社会应对举措。 二、本大题共6小题，共28分。 阅读下面文言文，完成各题。 与焦竑书 人犹水也，豪杰犹巨鱼也。欲求巨鱼，必须异水；欲求豪杰，必须异人。此的然之理也！今夫井，非不清洁也，味非不甘美也，日用饮食非不切切于人，若不可缺以旦夕也。然持任公【1】之钓者，则未尝井焉之之矣。何也？以井不生鱼也。欲求三寸之鱼，亦了不可得矣。 今夫海，未尝清洁也，未尝甘旨也。然非万斛之舟不可入，非生长于海者不可以履于海。盖能活人，亦能杀人；能富人，亦能贫人。其不可恃之以为安，倚之以为常也，明矣。然而鲲鹏化焉，蛟龙藏焉，万宝之都，而吞舟之鱼所乐而游遨也。彼但一开口，而百丈风帆并流以入，曾无所于碍，则其腹中固已江、汉若矣。此其为物，岂豫且【2】之所能制，网罟之所能牵耶！自生自死，自去自来，水族千亿，惟有惊怪长太息而已，而况人未之见乎！ 余家泉海，海边人谓余言：“有大鱼入港，潮去不得去。呼集数十百人，持刀斧，直上鱼背，恣意砍割，连数十百石，是鱼犹恬然如故也。俄而潮至，复乘之而去矣。”然此犹其小者也。乘潮入港，港可容身，则兹鱼亦苦不大也。余有友莫姓者，住雷海之滨，同官滇中，亲为我言：“有大鱼如山，初视，犹以为云若雾也。中午雾尽收，果见一山在海中，连亘若太行，自东徙西，直至半月日乃休。”则是鱼也，其长又奚啻三千余里者哉！ 嗟乎！豪杰之士，亦若此焉尔矣。今若索豪士于乡人皆好之中，是犹钓鱼于井也，胡可得也？则其人可谓智者欤？何也？豪杰之士决非乡人之所好，而乡人之中亦决不生豪杰。古今贤圣皆豪杰为之，非豪杰而能为圣贤者，自古无之矣。今日夜汲汲，欲与天下之豪杰共为贤圣，而乃索豪杰于乡人，则非但失却豪杰，亦且失却贤圣之路矣！所谓北辕而南其辙，亦又安可得也？吾见其人决非豪杰，亦决非有为圣贤之真志者。何也？若是真豪杰，决无有不识豪杰之人；若是真志要为圣贤，决无有不知贤圣之路者，尚安有坐井钓鱼之理也！ （取材于李贽《焚书》卷一） 注释：【1】任公：古代传说中善于捕鱼的人。【2】豫且：古代传说中的渔夫。 6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 亦了不可得矣 了：完全，全然 B. 非生长于海者不可以履于海 履：行走，这里指航行 C. 则兹鱼亦苦不大也 苦：苦味的，苦涩的 D. 所谓北辕而南其辙 南：使……向南延伸 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 若不可缺以旦夕也 犹不能不以之兴怀 B. 然持任公之钓者 他植者虽窥伺效慕 C. 然而鲲鹏化焉，蛟龙藏焉 复驾言兮焉求 D. 直至半月日乃休 而陋者乃以斧斤考击而求之 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 日用饮食非不切切于人 在日常饮食中对人们并不是不够急迫 B. 则未尝井焉之之矣 却从没有人前往井边去钓鱼的 C. 能富人，亦能贫人 大海能使人富裕，也能使人贫穷 D. 是鱼犹恬然如故也 这条鱼就像死去了一样保持安适的样子 9. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 文章通过生动形象的比喻进行说理，其中“异水”和“海水”的本体一样。 B. 作者认为真正的豪杰卓然独立，常人难以理解他们，世俗难以容纳他们。 C. 文中引用海边人及莫姓友人的话，意在说明常人所未见之巨鱼确实存在。 D. 作者认为要正确对待公论，不要以“乡人”的取舍作为界定善恶的标准。 10. 请结合文章内容，分析作者如何通过“鱼”和“水”的关系阐述对豪杰的看法。 11. 阅读下面四则材料，按要求回答问题。 ①子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也。” （《论语·泰伯》） ②宪问耻。子曰：“邦有道，谷；邦无道，谷，耻也。” （《论语·宪问》） ③子曰：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。” （《论语·宪问》） ④孔子卒，原宪遂亡在草泽中。子贡相卫，而结驷连骑，排藜藿，入穷阎，过谢【1】原宪。宪摄【2】敝衣冠见子贡。子贡耻之，曰：“夫子岂病乎？”原宪曰：“吾闻之，无财者谓之贫，学道而不能行者谓之病【3】。若宪，贫也，非病也。”子贡惭，不怿而去，终身耻其言之过也。 （《史记·仲尼弟子列传》） 注释：【1】过谢:探望。【2】摄:整理。【3】病:困窘。 （1）请解释下面加点词的意思。 ①危邦不入 ②危言危行 （2）上述①－③则材料中，孔子认为在“邦无道”时应该怎样做，请用自己的话简要概括。 （3）你对材料④中原宪“甘贫”的做法是否认同，请结合上述几则材料或《论语》相关内容简要回答。 三、本大题共3小题，共12分。 阅读下面诗歌，完成各题。 代出自蓟北门行 鲍照 羽檄起边亭，烽火入咸阳。 征师屯广武，分兵救朔方。 严秋筋竿【1】劲，虏阵精且强。 天子按剑怒，使者遥相望。 雁行缘石径，鱼贯度飞梁。 箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。 疾风冲塞起，沙砾自飘扬。 马毛缩如蝟【2】，角弓不可张。 时危见臣节，世乱识忠良。 投躯报明主，身死为国殇。 注释：【1】筋竿：弓箭。【2】蝟：刺猬。 12. 下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ） A. “羽檄起边亭，烽火入咸阳”，意思是边境哨所传来紧急军书，报警烽火一路传至京城，军情迅速传遍都城。 B. “征师屯广武，分兵救朔方”，意思是作战部队节节败退至广武，又分派残兵奔赴朔方前去寻求救援。 C. “雁行缘石径，鱼贯度飞梁”，意思是军队沿山间石路列队前行，依次走过高悬桥梁，队伍行进秩序井然。 D. “马毛缩如蝟，角弓不可张”，意思是塞外天气极度酷寒，战马毛缩如刺猬 坚硬战弓被冻得难以拉开。 13. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 作品开篇选用边塞典型意象，寥寥数笔就烘托出边疆骤然紧张的氛围。 B. 诗中以雁行、鱼贯巧妙设喻，生动描摹出行军队伍整齐划一的行进姿态。 C. 全诗多处使用拟人修辞，赋予边塞各类景物人的神态与鲜活的情态。 D. 诗作语言质朴凝练自然，风格刚健雄浑，契合边塞诗歌的艺术特点。 14. 清人方东树评价此诗的结尾“为豪宕（豪放），不为凄凉”。请结合诗句简要分析。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面文章，完成各题。 长河不尽流 也许是一种巧合，也许是一种使然，很多作家的一生都是与水结缘的。汪曾祺就说过：高尔基沿着伏尔加河流浪过。马克·吐温在密西西比河上当过领港员。沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子。二十岁以前生活在沅水边的土地上；二十岁以后生活在对这片土地的印象里。汪曾祺自己，怀想的又何尝不是一个“水做的高邮”呢？他坦诚地说：“我的家乡是一个水乡，我是在水乡长大的，耳目所接，无非是水。水影响了我的性格。也影响了我的作品风格。”于是，我甚至断想：作家往往都是水质的，水行千里，精神之河汩汩向前。 通过长长的时间，通过遥遥的空间，让另外一时另外一地生存的人，彼此生命流注，无有阻隔。沈从文做到了。他的《边城》《长河》《三三》《萧萧》《贵生》《丈夫》《湘西》，他的《湘行散记》，他未完的，《从文自传》……他以“乡下人”“边缘人”自谦的态度和诚恳，他如水一般柔软和强韧的文字，还有他作品中彰显的独特性、地域性、和谐性和人性之美、生命之思，以及他总是不断地在修改、完善着自己的“习作”……正是这样，他和他的作品正一步一步走向世界，岁月流传、墨香依然。 从现有的资料来看，沈从文的去世，出奇地平静，报刊和广播上都没有片言只语。唯一能找到的，是当时中国社会科学院历史研究所的一份简单到不能再简单的讣告：沈从文同志因病于1988年5月10日晚8时35分在家逝世，享年86岁。为尊重沈从文同志生前愿望和家属要求，丧事从简，不举行任何悼念仪式。特此讣告。 沈从文走了，如水一样，复归平静，无声无息。他应该记得沅水上的水鸟、水鸭、渡船、吊脚楼，他应该不会忘记家乡的水牛、水碾、水车、水桥、水磨，还有那碧澄的水，葳蕤的山，善良的老船夫，情窦初开的翠翠，忠诚的老黄狗……更有一个水汽氤氲在天地间的艺术世界——“贵生在溪沟边磨他那把镰刀，锋刃磨得亮堂堂的。手试一试刀锋后，又向水里随意砍了几下。秋天来溪水清个透亮，活活地流，许多小虾子脚攀着一根草，在浅水里游荡，有时又弓着个身子一弹，远远地弹去，好像很快乐。贵生看到这个也很快乐。” 先生看到这一切，一定感到特别亲切，一定兴奋不已，立马会情不自禁地赞叹：“米（美）极了，真米（美）呀！”当然，这时，他那惯有的“乡下人”的微笑，一定会洋溢在他平和的脸上。 是的，他笑了，还是那一如既往的微笑，似那般地童心未泯。保留一颗纯真的童心，再大的风雨终将会过去，再黑的夜晚终将会迎来黎明的曙光。他温和地笑，来自那个世外桃源的边城，来自一个个水边的村落，来自一个个水上人家，来自吊脚楼上一双双水灵灵的眼睛。所以，他笔下的人物，总是那样安详，和谐，善良。 水中着盐，饮水乃知。事实上，他到大都市待了快60年，他还像一个纯粹的乡下人。他离不开他的乡下，他忘不掉那一个个可触可摸、可爱可怜、有血有肉、有情有义的乡下人。 先生很坦率地说：我实在是个乡下人。说乡下人我毫无骄傲，也不自贬。乡下人照例有根深蒂固永远是乡巴佬的性情，爱憎和哀乐自有它独特的式样，与城市中人截然不同。 乡下人自是不同于一般的文人雅士。先生在一首旧体短诗《漓江半道》中是这样地描绘：绿树蒙茸山鸟歌，溪涧清润秀色多。船上花猪睡容美，岸边水牛齐过河。难怪，当年有人大加赞叹，说以猪、牛入诗，且诗情画意，前无古人呀。不过，我读起来，却还是读到先生的童心、纯净和美好。当然，还有一份浓浓的思乡情。也许，先生在吟咏间，真的是回到了自己的童年，潜入了梦中的故乡。 超然绝尘想，寄怀水云乡。诚如他的学生汪曾祺所说，沈从文一生没有离开过他的湘西，日思夜想他的沅水、与水流长。1982年，伴着春天的脚步，已是八十高龄的沈从文最后一次回到家乡。他和乡亲们顺沱江泛流而下，一路看不够岸畔的水碾、吊脚楼和满目的青山。上岸后，微笑着的他与夫人张兆和立于水边合影留念，久久不忍离去。 此时，我的心情、正如先生在《湘行散记》中写到的一样：“望着汤汤的流水，我心中好像忽然彻悟了一点人生。同时又好像从这条河上，新得到了一点智慧。山头一抹淡淡的午后阳光感动我，水底各色圆如棋子的石头也感动我。我心中似乎毫无渣滓，透明烛照，对万汇百物，对拉船人与小小船只，皆那么爱着，十分温暖地爱着！” 数年后，先生水随天去。 乡里后学颜家文在香港的《大公报》上读到先生逝世的消息后，立马给张兆和写了一封短信，信中说：“沈先生的去与他的来，他的一生都是和谐统一的。在这个世界上，他从来就无意于争求什么，无意于喧哗什么，只是默默地做着自己的事业。他得到的是最多的……” 先生是什么？是水芝，水仙，水竹。水有水德，先生如是。 水是什么？《说文解字》有注：“水，准【注】也。北方之行。像众水并流，中有微阳之气也。” 现在想来，先生一定是早有所感、早有所悟，心如明镜、心如止水。 从文天地间，长河不尽流。 （取材于周伟的同名文章） 【注】准：取平的工具。古人用盛水之器来测定地面是否平整，因静止的水面天然水平，故以“水”为衡量平直的标准。 15. 下列对文章中加点词语理解不正确的一项是（ ） A. 葳蕤的山 葳蕤：草木繁盛的样子 B. 水汽氤氲 氤氲：这里指水汽弥漫 C. 独特的式样 式样：物体的形状 D. 毫无渣滓 渣滓：这里指杂念 16. 下列对文章内容的理解、不正确的一项是（ ） A. 文章以一生与水结缘的作家开头，是为了引出水对沈从文的性格和作品风格的影响。 B. 沈从文自称“乡下人”是因为他无法融入大都市，无法理解城市中人的爱憎和哀乐。 C. 作者写沈从文最后一次回乡，写出了他对故乡的眷恋，也写出了他对世间万物的爱。 D. 文章结尾处引《说文解字》中对水的解释，是暗示沈从文先生为人正直、外柔内刚。 17. 文章第四段中的画线句引自沈从文的短篇小说《贵生》，请简要分析这段引文在全文中的作用。 18. 请结合文章内容，谈谈标题“长河不尽流”有哪些涵义。 五、本大题共2小题，共60分。 微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 19. 如今短视频广受大众喜爱，有人觉得消磨时间毫无益处，有人认为可以拓宽眼界。请阐述你的看法。要求：观点明确，言之有据，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 20. 日常做事难免拖延，高效规划是必备素养。结合自身经历，列举五条改善拖延的实用办法。要求：条理清晰，语言简明，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 21. 请以“终于又见到了这个名字！”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字。不透露所在学校及个人信息。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 22. 按要求作文。 有人说，现代社会追求“高效”，一切都要快：快递、快餐、快速阅读、快速成功。也有人说，真正有价值的东西，往往需要时间的沉淀：一门手艺需要十年磨一剑，一段关系需要日久见人心，一个人的成长需要岁月的淬炼。 这段话引发你怎样的思考？请以“快与慢”为题目，写一篇议论文， 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 23. 按要求作文。 生活从来不必轰轰烈烈，质朴日常里藏着万般美好。真诚的话语、暖心的相助、平淡的朝夕，细细品味，皆是耐人回味的寻常滋味。 这句话带给你怎样的联想？请以“寻常味”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在学校及个人信息。 （考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $