山东滨州市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

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2026-07-10
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 滨州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.21 MB
发布时间 2026-07-10
更新时间 2026-07-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-10
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来源 学科网

内容正文:

高一历史试题参考答案 一、选择题:本大题共22小题,每小题2分,共44分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.C 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.C 13.B 14.C 15.B 16.C 17.B 18.B 19.A 20.A 21.A 22.C 二、非选择题:本大题共4小题,第23题12分,第24题14分,第25题18分,第26题12分,共56分。 23.(12分) (1)能。(2分)史料①作为实物史料,有助于研究北非农业和畜牧业的产生,这是迈向文明的前提;史料②是实物史料,石块垒砌的都城遗址,说明南非地区的国家已具备较强的社会组织能力;史料③是一手文献史料,可用于说明东非地区经济繁荣,城市工商业发达,存在跨区域经济文化联系。(判断2分,理由6分,没有理由不得分) 不能。史料不够充分;非洲长期以来发展水平相对较低。(3分) (回答“不能”最多得3分) (2)增强非洲共同体意识;树立正确的历史观;提升个人史学素养。 (每点2分,任答2点得4分,其他角度言之有理亦可得分) 24.(14分) (1)工业革命中蒸汽机车的使用与铁路的修建,推动了交通方式的变革,缩短了伦敦与其他城市的流通时间。(2分) 工业革命以来,工业资产阶级实力增强,要求获得更多政治权利,推动1832年议会改革。(2分) 工业革命推动工厂制度的产生与发展,工人受到严重剥削,工人运动发展,推动议会立法确立最高工时标准。(2分) 工业革命以来,女性参与社会生产,社会地位提高,财产权得到法律保障。(2分) (2)从内容与背景角度作答:英国率先开展工业革命,成为世界头号工业强国和世界工厂。(2分) 从评价角度作答:在一定程度上反映了工业革命推动全球经济联系加强,世界市场发展(2分)。描述具有鲜明的国家立场,掩盖了英国殖民扩张的本质(2分)。 25.(18分) (1)A同盟国、B协约国、C北约、D华约。(4分) 同盟国与协约国的建立加剧了国际局势紧张,引发一战。(2分)北约与华约的建立加剧冷战,威胁世界和平。(2分) (2)从成员国角度分析:美国作为世界大国并未加入国联,使集体安全缺少必要的大国支持;(2分) 从盟约内容角度分析:“全体一致”原则对侵略和战争行为缺乏有效制裁。(2分)委任统治制度牺牲亚非拉利益,带有强权政治和殖民主义色彩。(2分) (3)反对军事结盟;建立强有力的国际安全机制。(4分) 26.(12分) (1)从发展角度作答:货物出口贸易额增加,发展中国家实力增强,与全球经济联系增强。(2分)出口结构中资源依赖型比重下降,技术型增长快并超过资源依赖型,发展中国家产业结构升级。(2分) 从“夹缝”角度作答:发展中国家在全球总产值和出口市场份额中的比重明显低于发达国家,反映了发达国家与发展中国家实力差距大,发展中国家处于劣势。(2分)发达国家在国际货币基金组织中具有绝对话语权,不平等的国际经济秩序难以撼动。(2分) (2)坚持经济全球化的正确方向;积极推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序;因势利导,谋求自身经济发展。 (每点2分,任答2点得4分,其他角度言之有理亦可得分) 学科网(北京)股份有限公司 $ 高一历史试题 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。答题前,考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,用0.5mm签字笔将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 4.考试结束,将答题卡交回。 第Ⅰ卷(选择题共44分) 一、选择题:本大题共22小题,每小题2分,共44分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.在雅典的市政广场上,建有一个称作“纪名英雄墙”的建筑,其墙身用做公告栏,有关城邦的事务、各项法令的预案都公告于此,供人们讨论;公民大会所通过的法令也都刻在石碑上,然后公布于广场之上。这种设计 A.旨在维护法律的尊严 B.扩大了民主范围 C.有益于公民政治参与 D.完善了权力制衡 2.亚历山大将自己当成希腊主神与埃及主神的合体,不仅像波斯国王那样自称“万王之王”,还宣称自己和埃及法老一样,是人与神的合体。他这样做旨在 A.强化统治权威 B.推动文化交融 C.实行宗教宽容 D.重塑希腊文化 3.图1是中世纪西欧封建庄园示意图。据此可知,西欧庄园 A.商品经济发达 B.社会等级森严 C.生活自给自足 D.对外交流频繁 4.表1为某同学在主题学习过程中搜集的素材。据此,该同学研究的主题最有可能是 表1 ① 古代越南长期以汉字为官方文字,官方推行儒学教育;10—13世纪逐步创制和发展出本土文字——喃字,其字形、音韵均借鉴汉字体系。 ② 拜占庭国徽 莫斯科公国国徽 俄罗斯国徽 A.儒家文化圈的包容性 B.文明间的双向互动 C.区域文明的不平衡性 D.文化的交流与发展 5.古代世界先后出现了许多大帝国。其中亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国都 A.编纂了系统完整的法律体系 B.成为多元文明交汇的重要枢纽 C.建立了政教合一的统治制度 D.发展为地跨欧亚非的封建帝国 6.有学者把不同时期西方人眼中的世界(图中白色区域)描绘如下图。其中符合1500年西方人眼中世界的是 A. B. C. D. 7.据统计,在15世纪的最后几年中,威尼斯人在亚历山大港平均每年获得的香料有350万英镑;从1502年到1505年,他们平均每年获得香料100万英镑。据此可知 A.思想解放助力经济发展 B.传统商路被迫中断 C.欧洲贸易格局悄然变动 D.香料贸易走向衰落 8.在16世纪的欧洲贸易中,西班牙出口的是酒、羊毛和铁矿,葡萄牙出口的是非洲的黄金和盐。两国进口的货物有各种冶金产品以及羊毛加工成的织物等。这反映出西、葡两国 A.主导世界贸易 B.面临转型危机 C.殖民竞争激烈 D.工业实力强大 9.他们认为古典文学是自我改进和指导社会行为的一种手段,人是自身命运的塑造者,生活的目的是为了发展自身所固有的潜能,新创办的寄宿学校培养的不是牧师,而是商人的儿子。这表明“他们”致力于 A.复兴传统文化 B.建立民族教会 C.反对专制统治 D.肯定人的尊严 10.图2为英国议会通过的相关文件与决议。这反映出英国政治的发展具有 ·1689年,《权利法案》,扩大议会权力,限制王权 ·1701年,《王位继承法》,规定国王不得为天主教徒 ·1832年,重新分配议席,更改选举资格,降低选民财产和身份要求 ·2026年,废除世袭贵族在不经选举产生的上议院中的席位 图2 A.彻底性 B.渐进性 C.曲折性 D.反复性 11.图3、图4、图5反映了19世纪的三个重大历史事件。其结果共同表明 A.资本主义制度的先进性 B.工人联合的迫切性 C.科学理论指导的必要性 D.无产阶级的革命性 12.19世纪70年代,美国探险家斯坦利多次深入非洲刚果盆地,测绘出完整的内陆河道,普查橡胶、象牙、黄金储量,统计各村劳动力、部落人口规模,记录了所有内陆部落的矛盾、军事实力、首领弱点等情况。他的主要意图是 A.丰富个人探险履历 B.助推非洲地理科学发展 C.服务西方殖民侵略 D.扩大黑奴贸易人口来源 13.列宁指出:“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”“新阶段”的到来主要得益于 A.帝国主义侵略加深 B.民族资本主义发展 C.无产阶级力量壮大 D.各阶级的广泛参与 14.“这场革命的意义,不只限于一国一地,而是全世界全人类的革命;不只为俄国带来了自由与社会主义,进而也将在全世界掀起无产阶级革命。”材料描述了十月革命的 A.原因 B.进程 C.影响 D.特点 15.苏俄在推行某一政策后,有人说:“曾被认定为投机行为的私人商贸活动,如今光明正大地摆在所有人眼前,旧货商贩挤满街头集市。”据此推知,这一政策应为 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.“新经济体制”改革 D.农业集体化 16.1918年,埃及人民在扎格鲁尔领导下掀起了华夫脱运动;20世纪20—40年代,甘地领导了印度的非暴力不合作运动;1934—1940年,墨西哥在卡德纳斯领导下进行了民主改革。以上斗争都 A.实现了民族独立 B.瓦解了世界殖民体系 C.打击了帝国主义 D.遏制了国内军事独裁 17.有学者指出:德国的征服国策,英国的绥靖国策,就像两股并行的溪水在奔流,它们将在一个交叉点,即“慕尼黑”结合起来,并成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。该学者意在强调 A.德国扩张是二战爆发的根源 B.绥靖政策助长德国侵略野心 C.英德两国争霸策略相近 D.《慕尼黑协定》弥合英德矛盾 18.20世纪上半叶召开了多次重要的国际会议,包括巴黎和会、华盛顿会议、开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等。这些国际会议 A.保障了世界和平 B.推动了国际秩序重构 C.巩固了欧洲霸权 D.消除了大国间的分歧 19.20世纪50—70年代,苏联向印度援建了一批大型工业企业,90%集中于重工业,并与印度签订文化科学和技术合作协定,为其培训技术人员。苏联此举 A.服务于本国战略需求 B.旨在加强对印友好交流 C.壮大了社会主义阵营 D.导致印度经济比例失调 20.表2为1950年和1987年英、法、日三国产业占比情况表。产业占比变化的主要原因是 表2 英国 法国 日本 1950年 1987年 1950年 1987年 1950年 1987年 第一产业 5.7% 2% 15% 2% 30.2% 3% 第二产业 48% 38% 48% 38% 35.7% 40% 第三产业 46.3% 60% 37% 60% 34.1% 57% A.科学技术的发展 B.经济全球化的加速 C.福利开支的削减 D.世界经济体系建立 21.表3为1950—1990年苏联、美国、英国、德国四国部分经济数据表(单位:百万吨)。其中乙为 表3 年份 项目 甲 乙 丙 丁 1950 原油产量 266.7 37.9 1.1 —— 钢产量 87.8 27.3 12.1 16.6 1970 原油产量 475.3 353 7.5 0.1 钢产量 119.3 116 45 28.3 1990 原油产量 371 553 3.6 88 钢产量 89.7 154 38.4 16.5 A.苏联 B.美国 C.英国 D.德国 22.图6为某同学整理的知识结构图,其学习的主题是 A.社会信息化 B.殖民体系崩溃 C.世界多极化 D.文化多样性 第Ⅱ卷(非选择题共56分) 二、非选择题:本大题共4小题,第23题12分,第24题14分,第25题18分,第26题12分,共56分。 23.(12分)阅读材料,回答问题。 非洲历史研究 一组史料 史料① 阿尔及利亚洞穴壁画,绘制于5000—6000年前,左图中的人们在收割,右图中的人们在放牧。 史料② 古津巴布韦国家都城遗址,由石块垒砌而成。 史料③ 14世纪,摩洛哥旅行家伊本·白图泰在其游记中对摩加迪沙的描绘:是一座极大的城池。当地人有许多骆驼,每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹,以摩加迪沙布出名,是无上珍品,运销埃及等地。 两种认识 认识①:非洲绝不是某种野蛮落后的博物馆。 认识②:非洲人的历史应该作为民族解放的一种工具,作为撬动进步的杠杆。 (1)上述史料能否作为得出认识①的依据?请说明理由。(8分) (2)结合两种认识说说非洲历史研究有何现实意义?(4分) 24.(14分)阅读材料,回答问题。 英国的改变与工业革命 材料一 甲:1750年、1830年从英国伦敦到达其他城市的时长示意图 乙:19世纪英国出台的部分法律及其主要内容 1832年,议会改革法,把英国的选民人数从48.8万增加到80.8万,重新分配了143个议席。 1874年,《工厂法》规定工人每周工作时长不得超过56.5小时。 1882年,《已婚妇女财产法》规定已婚妇女能够购买、占有和出售财产并独自保留所有的收入。 材料二 19世纪上半期一个英国政论家对当时变化的描述: 现在看得很清楚,我们可爱的国家——大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的亲人将用我们的船只从密西西比河流域给我们运来他们种植的棉花;俄罗斯将为我们的工厂和作坊贡献它的大麻、亚麻和铁矿石。我们熟练的机械工和技工制造必要的机器,把这些原料织成精美的布匹销往各国。所有的布匹都按我们的款式制造,并使之符合人们的需要。这种按照自然法则,用原料换制成品的办法使各个国家相互服务,显示人类的兄弟之情。 ——据钱乘旦《英国通史》等 (1)材料一中的“改变”与工业革命有何关联?(8分) (2)你如何看待材料二中英国政论家的描述?(6分) 25.(18分)阅读材料,回答问题。 集体安全之思 材料一 材料二 除本盟约或本条约另有明白规定者外,凡大会或行政院开会时之决议,应得联盟出席于会议之会员国全体同意。 …… 实行此项原则之最妥善方法莫如以此种人民之保佐委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国,该国即以受任统治之资格为联盟施行此项保佐。 ——《国际联盟盟约》 (1)写出A、B、C、D代表的军事集团名称,指出其对世界安全造成的严重后果。(8分) (2)结合材料二,评价国际联盟在维护集体安全上的有效性。(6分) (3)你认为当今世界集体安全的构建应注意什么?(4分) 26.(12分)阅读材料,回答问题。 夹缝中的发展 材料 如何应对经济全球化是发展中国家面临的重大发展课题。下列材料反映了发展中国家在全球化浪潮中的处境。 表4 2026年国际货币基金组织官网公布的投票权占比前十的国家 国家 投票权占比 国家 投票权占比 美国 16.49% 法国 4.03% 日本 6.14% 意大利 3.02% 中国 6.08% 印度 2.63% 德国 5.31% 俄罗斯 2.59% 英国 4.03% 巴西 2.22% 注:国际货币基金组织规定,重大决议的通过,需获得85%以上的多数票同意。 ——据卡普林斯基《夹缝中的全球化》等 (1)材料信息是如何反映发展中国家“夹缝中的发展”的?(8分) (2)在经济全球化浪潮中,发展中国家应该如何从“夹缝”中突围?(4分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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