2025-2026学年人教版物理八年级下册 9.3 大气压强 课件

该初中物理课件围绕大气压强的存在、测量及应用展开，通过生活现象（吸管吸饮料）和神奇现象（隔空喝牛奶）导入，结合课前预习任务（观看精品课、实验视频、完成作业），引导学生从现象到实验（模拟马德堡半球、覆杯等）探究大气压存在，再学习测量（托里拆利实验、固体液体方法）及应用，构建完整知识脉络。 其亮点在于注重科学探究（如吸盘实验、覆杯实验等实践活动）和科学思维（托里拆利实验受力分析与公式推导），融入科学态度与责任（古代拔罐、风箱智慧，现代C919、ECMO科技案例）。采用实验探究与项目式学习，帮助学生联系实际提升核心素养，也为教师提供结构化教学资源。

课前预习 任务3：完成《大气压强》课前预习作业 任务1：观看《大气压强》精品课，记录“马德堡半球实验”现象和托里拆利实验现象 任务2：观看“实验教学”视频，尝试完成“覆杯实验”和瓶吞鸡蛋实验 陈日繁设计　2024.07.01 情境引入 生活现象：用吸管吸饮料 思考：1、为什么吸管可以吸饮料？ 2、为什么另一根吸管吸不起饮料？ 神奇现象：隔空喝牛奶 3、有人可以隔空吸饮料？你相信吗？ 国家中小学智慧平台 中国人民大学附属中学朝阳学校 赵玲燕老师的精品课片断 活动1 陈日繁设计　2024.07.01 一、大气压强的存在 大气对周围的物体也有压强吗？ 液体有压强 陈日繁设计　2024.07.01 一、大气压强的存在 纸片燃烧前 纸片燃烧后 活动2：模拟马德堡半球实验 陈日繁设计　2024.07.01 一、大气压强的存在 马德堡半球实验 实验证明大气压的存在 马德堡市市长 奥托·冯·格里克 实验场景 陈日繁设计　2024.07.01 一、大气压强的存在 吸盘为什么能吸附在光滑的墙面上并能承载重物？ 怎么证明大气压的作用？ 活动3：吸盘 1、在吸盘上扎一个小孔 2、放在真空罩中看是否会掉落 陈日繁设计　2024.07.01 一、大气压强的存在 大气压的方向： 大气向各个方向都有压强。 结论：大气向上压着纸片造成的； 思考：为什么管口朝下水也不会流出来？ 活动4：覆杯实验 大气向各个方向都有压强。 陈日繁设计　2024.07.01 一、大气压强的存在 你怎么证明是大气压的作用？ ②真空环境模拟 ①破坏内外压强差 大量实验证明:大气确实存在着压强。 由大气产生的压强叫做大气压强，简称大气压。 在底部扎个小孔 抽去环境中的空气 纸片掉落 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 大气压到底有多大？ 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 活动5：利用固体测量大气压 自选器材:弹簧测力计、钩码(若干)、注射器、小吸盘、刻度尺、玻璃板 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 活动6：利用液体测量大气压 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 利用液体测量大气压 以小试管中被托起的水柱为研究对象进行受力分析 ● G水 F F0 水柱静止 F0=G水+F 大气压能托起多高的水柱呢？ 当F=0时， F0=G水 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 双师课堂 ——国家中小学智慧教育平台 福建省莆田第二中学 杨巧蓉老师 大气压能托起多高的水柱呢？ 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 大气压的方向： 大气向各个方向都有压强。 p大气 = p液 = ρ液 gh 转换法 托里拆利实验 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 大气压的方向： 大气向各个方向都有压强。 视频来源 ： 人民教育出版社 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 大气压的方向： 大气向各个方向都有压强。 水银柱为什么下降到一定高度就不再下降? G水银 F0 由二力平衡的知识分析可得: P大气=P水银 =ρ水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 1标准大气压 粗略计算时约为1.0×105 Pa 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 水银柱上方是真空 水银的高度和水银的多少、管的粗细、倾斜无关 若玻璃管倾斜，水银柱的高度会发生变化吗? 托里拆利 托里拆利实验：最早精确地测出了大气压强的值 活动8：AI赋能 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 大气压的方向： 大气向各个方向都有压强。 托里拆利实验：最早精确地测出了大气压强的值 关于托里拆利实验你还有什么想知道的呢？ 陈日繁设计　2024.07.01 二、大气压强的测量 1、如果托里拆利实验中玻璃管顶端被打破一个小孔，水银柱的高度会发生什么变化？为什么？ 2、实验中为什么要将玻璃管完全灌满水银后倒置？若管内有少量气泡，会对实验结果产生什么影响？ 3、若把实验装置带到青藏高原进行，水银柱高度会比在平原地区低还是高？为什么？ 4、某次实验中测得水银柱高度仅为70cm，请推测至少两种可能的原因 5、用吸管喝饮料时，饮料是被「吸」到嘴里还是被大气压「压」上来？这与托里拆利实验中水银柱的维持机制有何异同？ 6、空间站的密闭舱内能否用托里拆利实验测量气压？为什么？请设计一种太空环境下测量气压的方法。 7、托里拆利选择水银作为实验材料时可能面临哪些争议？从现代视角看这个实验是否存在安全隐患？如何改进？ 8、既然大气压强如此巨大，为什么没有把我们的身体压扁？请用本节课知识解释这一看似矛盾的现象。 陈日繁设计　2024.07.01 三、大气压强在生活中的应用 水银气压计 金属盒气压计 测量准确 携带方便 陈日繁设计　2024.07.01 三、大气压强在生活中的应用 自制气压计 活动10：阅读课本P54页“想想做做” 陈日繁设计　2024.07.01 大气压的方向： 大气向各个方向都有压强。 三、大气压强在生活中的应用 在海拔3000m以内，每升高10m，大气压大约减小100 Pa 生活中高原地区的人们必须使用高压锅才能把饭煮熟 随着大气压的减小，水的沸点也会降低。 活动11：水的沸点与气压的变化 陈日繁设计　2024.07.01 三、大气压强在生活中的应用——古代智慧 中医拔罐疗法 晋代《肘后备急方》记载：利用燃烧消耗罐内空气形成负压吸附皮肤，是大气压应用的典型案例。 明代《天工开物》中的活塞式风箱：通过推拉产生气压差，为冶炼提供持续气流，体现对空气动力学的早期认知。 风箱与气压差 陈日繁设计　2024.07.01 三、大气压强在生活中的应用——现代科技 高原高铁：气压控制技术 采用先进气密设计，巡航时舱内气压稳定在2400米海拔等效值 C919大飞机 青藏铁路列车配备增压系统，保障乘客在低气压环境下的舒适度。 陈日繁设计　2024.07.01 三、大气压强在生活中的应用 突破国外垄断，通过气压调控实现血液氧合 负压救护车/病房 利用气压差阻隔病毒扩散 国产ECMO（人工肺） 陈日繁设计　2024.07.01 三、大气压强在生活中的应用 神奇大气压 “小制作大道理” 活动12：微型项目式学习活动 陈日繁设计　2024.07.01 总结 大气受重力作用、大气具有流动性 马德堡半球实验 托里拆利实验 大气压越大，沸点越高 高度越高，大气压越小 活动13：课堂小结 陈日繁设计　2024.07.01 课堂检测 活动14：实时在线测评 陈日繁设计　2024.07.01 揭秘魔术 陈日繁设计　2024.07.01 课后作业 一、完成 二、实践作业：选择一个主题，开展项目式学习活动 1、真实问题解决：查询广东省近年天气情况，引导学生分析“极端天气与气压异常”的关联，撰写科普倡议书 2、家校社协同：与家长一起完成“自制气压计”，并开展气压与高度变化的实践测量 3、文化认同：结合《天工开物》风箱原理，剖析古代科技中的气压智慧，增强文化自信； 4、科技使命感：通过国产ECMO案例（链接），探讨“卡脖子技术”突破的社会意义，激发创新责任感。 陈日繁设计　2024.07.01 Lavf57.62.100 $