内蒙古通辽市科尔沁区第七中学2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年七年级下学期期末考试 语文试卷 温馨提示： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 亲爱的同学，本学期我们读到了许多值得致敬的人物——他们中有名垂千古的英雄，有默默无闻的凡人，有穿越时空的诗魂，有现实中拼搏的追梦人……让我们开启一场“追光而遇，沐光而行——向他/她致敬”的语文之旅，在文字中遇见光芒，用笔尖传递敬意。 一、积累与运用（20分） 第一站：寻光·致敬身边的不凡 学校七年级“致敬人物”主题月活动正式启动。请你参与以下活动，完成相关任务。 【活动一：书写致敬主题】 1．请用正楷准确、端正地书写本次活动的主题“追光而遇，沐光而行”。（2分） 【活动二：拟写活动开场白】 下面是小语同学为启动仪式撰写的开场白，请你修改完善。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在我们身边，总有一些人如星辰般闪耀——他们是邓稼先那样鞠躬尽cuì、 甲 （A．沥尽心血 B．处心积虑）的科学家；是杨利伟那样直面未知险境、勇闯浩瀚苍穹的航天英雄；是黄文秀那样扎根扶贫一线，用青春奔赴乡土，把生命奉献给脱贫事业的基层干部；也是风雨无阻、默默清扫街道的环卫工人……他们或许 乙 （A．鲜为人知 B．妇孺皆知），却以平凡之躯书写着不凡。 今天，让我们走近这些值得致敬的人，去聆听他们的故事，感受他们的精神，也努力追随榜样的脚步，活成一束温暖明亮的光，用善意与坚守照亮前路、温暖他人。 2．根据拼音写出汉字，给加点字注音。（2分） 3．从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。（2分） 4．启动仪式上需要一条宣传标语。请你围绕“向他/她致敬”这一主题，仿照下面的示例，拟写一条标语。（2分） 示例：致敬平凡英雄，点亮心中灯塔。 我的拟写：___________，___________。 【活动三：制作“致敬人物”手抄报】 5．班级准备办一期“致敬人物”手抄报，请你为“诗文中的致敬”栏目补写相关古诗文名句。（5分） 致敬，在诗文中回响。“ ① ，关山度若飞”（《木兰诗》），那是巾帼英雄不远万里、奔赴沙场的勇毅背影；“ ② ， ③ ”（王安石《登飞来峰》），那是改革家登高望远、不惧浮云的豪迈胸襟；“ ④ ， ⑤ ”（龚自珍《己亥杂诗》其五），那是诗人辞官归乡、心系家国的深沉眷恋。穿越千年，这些文字依然滚烫，让我们在诵读中向那些不朽的灵魂深深致敬。 【活动四：“致敬人物”故事分享会】 6．在故事分享会上，小文同学准备讲述“身边的无名英雄”故事，下面是他写的发言稿片段，其中有一处语病和一处标点使用不当，请你找出并修改。（4分） ①在我们小区，有一位大家都认识的张爷爷，他已经七十多岁了。②每天早上，当第一缕阳光洒向大地时，张爷爷就拿着那把大扫帚，清扫小区的每一条道路。③他的手掌布满了厚厚的老茧，这都是日复一日长年累月握扫帚磨出来的。④无论刮风下雨，他都坚持不辍；⑤他的身影虽然矮小，但在我们心中却无比高大。⑥让我们向这些平凡而伟大的劳动者致敬吧！ （1）语病：第________句，修改意见：_________________________________________________________ （2）标点：第________句，修改意见：_________________________________________________________ 【活动五：致敬人物海报设计】 7．活动海报设计组搜集了两幅图片作为海报背景素材。请你选择其中一幅，结合活动主题说明推荐理由。（3分） 我选择图_________，推荐理由：_______________________________________________________________ 二、阅读（40分） 第二站：悟光·致敬岁月中的精神——古诗文阅读（11分） 班级手抄报“致敬先贤”栏目准备编发一组有关“品格与风骨”的稿件，请你完成以下任务。 （一）阅读下面古诗文，完成8—11题。（11分） 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“汝等安知壮士志哉！”后立功西域，封定远侯。 （选自《后汉书·班超传》，有删改） 8．根据提示解释加点词语。（2分） 提示 解释词语 “居家常执勤苦”中的“执”在《古汉语常用字字典》（第5版）中的义项有：①捉拿，拘捕；②操持，从事；③执行，施行。 （1）居家常执勤苦_________ “尝辍业投笔叹曰”中的“尝”与“尝射于家圃”中的“尝”语意相同。 （2）尝辍业投笔叹曰_______ 9．将下面选自【乙】文段的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝等安知壮士志哉！ 10．请从【甲】诗中选择一个你认为富有表现力的词语进行赏析。（3分） 我选择“__________”，赏析：________________________________________________________________ 11．【甲】诗中“会当凌绝顶，一览众山小”与【乙】文中“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎”，都展现了人物的远大志向。请结合具体语句，分析二者在表达上的不同之处。（4分） 第三站：追光·致敬时代的脊梁——现代文阅读（23分） （二）阅读下面选文，完成12—15题。（13分） 平常的人 杨朔 ①一个晴朗的冬天，我有事经过一个战后的小村，井边上，一位朝鲜老大娘把我拦住。她竖起两根指头凑到嘴边上咝了两声，又伸出手说着什么。我猜出她是要烟，掏出半包给她。她乐了，点着头直说谢谢。这当儿，对面山背后翻出三架美国飞机，歪着翅膀，打着旋转过来，急得她对我紧招着手，我就跟她跑到她家的屋檐底下去。她呼哧呼哧喘着气，拉开那扇板门，比比画画让我进屋，一下子不知发现了什么事，张着嘴喊起来。 ②屋后应了一声，一瘸一瘸转出个战士来，穿着套纳成许多道长格子的棉军装，怀里抱着一大抱劈柴。朝鲜老大娘迎上去接过木柴，说的话嘀噜嘟噜串成了串。那战士平平静静笑道：“不碍事，不碍事，反正我的伤眼看就好啦，劈点木头也累不坏。” ③我一听他会说中国话，便问道：“你是朝鲜同志，还是中国同志？”他反问道：“你看我不像个中国人？”我明白了：这是个中国人民志愿军战士。当时只觉得心里热乎乎的，亲得不行，握住他的手不放。朝鲜老大娘连比划带说，叫我们进屋去暖和。那战士拐到门口，脱下鞋，跪着爬进去，脚上也没穿袜子，左脚缠着白布。 ④我脱了鞋进去，朝鲜老大娘也跟进来，跪着坐到那志愿军面前，掏出刚从我这要的烟塞过去。（A）那战士的眼亮了亮，又暗淡下去。他推着对方的手说：“不行，不行，怎么能叫你破费钱，买烟给我抽！”我浑身的血苏苏的。想不到朝鲜老大娘伸着手向我讨烟，是为了这个志愿军。我把刚才井台旁的事说了一遍，那战士睁大眼望着我，听完话，低下头叹口气说：“唉！咱替朝鲜老百姓做了什么事，人家待咱这样好！” ⑤那一天，当他听说美国土匪在朝鲜放起把火，烧到鸭绿江边，他背上一袋炒面、一个水壶、一张布单，跋山涉水，千里迢迢赶到朝鲜，全身扑到战争的烈火里去，保卫朝鲜的自由，就像保卫自己的祖国一样勇敢。 ⑥我搬着他的左脚问道：“你的伤要不要紧？”他按了按脚心说：“没啥！一颗子弹打穿了脚掌子，已经收了口，过两天就好了。”我又问道：“你到朝鲜打了几仗？”他轻描淡写地说：“两仗。第一仗在云山，第二仗在清川江。” ⑦我想引他多讲些自己的战斗经验，他可丝毫不看重那些事，翻过来，覆过去，由着你问，说个三言两语便住嘴了。后来我才知道，他那个班的任务是炸江桥，断绝敌人逃跑的后路。那天晚上，他们几个人炸坏了桥，他本人的脚却打伤了。指导员架着他到山沟里去包伤，一颗炮弹把他震昏。等醒过来，发现指导员牺牲在他身边，部队早过了江，胜利地前进了。他埋了指导员，后来头一晕，又昏过去。等再苏醒过来，人已经躺在个山洞里，身旁围着穿白衣裳的朝鲜老百姓，跪在最前面的就是这位老大娘。 ⑧提到旁人，那战士话多起来了：“这些老百姓都是逃难逃到山上的，把我救了上去。老大娘还懂点医理，天天弄些草药给我治伤，也灵，这不眼看就好啦。现在我最急的是找队伍，又不知队伍开到哪去啦？” ⑨第二天午后又去看他。刚进村，老远望见那位老大娘在稻草棚子里抱着碾子棍，正在推碾子。（B）她一见我，撂下碾子棍扑上来，眼里淌着泪，擦眼抹泪地说起来，一面领我到她门口，拉开板门往里一指。屋里不见了那个战士，原先他挂在墙上的干粮袋、步枪也都不在了。 ⑩我急问那战士去哪了。一位宽袍大袖的朝鲜老先生走过来，说着半半截截的汉话道：“那位同志，前边去了。伤不大好，也要去。临走，说是吃了我们的饭，给留下了钱。还说我们对他太好，要去前方多打敌人。”我听了，鼻子一酸，差一点涌出泪来。我竟没问问那位战士叫什么名字。 ⑪老先生叹了口长气，又说：“他真是个好人！我们朝鲜人要记住他的名字，永远永远记住他的名字！”我急忙问道：“你知道他的名字吗？”朝鲜老大娘抹抹眼泪，从怀里摸出块布，上面是那战士亲手写的名字。这是个最平常的名字，正是这样平常的人却代表着中国人民最伟大的性格！ （选自《杨朔散文集》，有删改） 12．文章写了触动“我”内心的多个画面，请仿照示例，再概括出3个动人画面。（3分） 13．文中多处细节描写打动人心。请从文中A、B画横线处任选一处，做简要批注。（3分） 我选________处，批注：______________________________________________________________________ 14．文章略写了志愿军战士的战斗事迹，却详写了老大娘与战士相处的细节。请分析这样安排详略的原因。（3分） 15．文章结尾说“这是个最平常的名字”，而老先生却说“要永远永远记住他的名字”。这两种说法是否矛盾？请简述理由。（4分） （三）阅读下面非连续性文本，完成16—18题。（10分） 班级开展“致敬·中国脊梁”主题研讨活动，请你阅读以下材料，完成相关任务。 【材料一】 “中国天眼”FAST，是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，能够捕捉百亿光年之外的宇宙信号。从选址到建成，南仁东带领团队用了二十多年。他走遍了贵州大山深处上百个窝凼，最终选定了大窝凼。在建设过程中，他克服了地形复杂、气候恶劣、技术空白等重重困难。2016年FAST落成启用，而南仁东却因肺癌于2017年去世。他曾说：“人类之所以脱颖而出，就是因为有一种对未知的探索精神。” （来源：央视新闻） 【材料二】 张桂梅，云南省丽江市华坪女子高级中学校长。她扎根山区教育一线四十余年，创办了全国第一所全免费女子高中，让两千多名大山里的女孩通过知识改变命运。她身患多种疾病，却坚持每天清晨五点钟起床，拿着小喇叭喊学生起床。她说：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”学生们称她为“张妈妈”，但她却说：“不要感谢我，要感谢这个时代，感谢我们的国家。” （来源：新华社） 【材料三】 在我们的生活中，还有无数平凡而伟大的“脊梁”：是清晨四点钟就开始清扫街道的环卫工人；是深夜还在抢救病人的白衣天使；是烈日下挥汗如雨的建筑工人；是风雨中坚守岗位的交通警察……他们或许没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚持，撑起了我们生活的每一个角落。 16．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（2分） A．南仁东带领团队用了二十多年建成“中国天眼”，体现了他对未知探索精神的执着追求。 B．张桂梅创办免费女子高中，帮助两千多名大山女孩改变命运，展现了教育对人生产生的巨大影响。 C．材料三中列举的环卫工人、白衣天使、建筑工人、交通警察等，他们虽然平凡，但同样是社会的“脊梁”。 D．三则材料表明，只有做出惊天动地伟业的人，才配得上“中国脊梁”的称号。 17．请你结合【材料一】和【材料二】，概括南仁东和张桂梅身上共同的精神品质。（至少两点，4分） 18．班级要举办“致敬·中国脊梁”主题演讲会。请你根据三则材料，为演讲稿撰写一个有力的开头，要求引出“致敬”这一主题。（80字左右，4分） （四）整本书阅读（6分） 第四站：对话·致敬书中的人 学校“致敬人物”主题月活动中，“致敬名著中的他/她”读书分享会正在进行。 19．在“名著人物猜猜猜”环节，主持人给出了以下三条提示，请你根据提示写出人物姓名，并简述一个与该人物相关的故事情节。（3分） 提示一：他是一位老布尔什维克，身体结实如橡树，曾经是波罗的海舰队的水兵。 提示二：他是保尔的精神导师，给他讲革命道理，引领他走上革命道路。 提示三：保尔曾为了营救他被关进监狱，后来他担任省肃反委员会主席，在筑路工地上对工人们说：“钢铁就是这样炼成的。” 人物姓名：_________________________ 相关情节简述：______________________________________________________________________________ 20．学校广播站“名著之声”栏目推出“致敬·一本书”活动，请你从以下名著中任选一部，仿照示例，写一段推荐语，向同学们介绍这部书中值得致敬的人物或精神。（50字左右，3分） 备选名著：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 小语的推荐示例：我推荐《海底两万里》，因为尼摩船长虽身处深海，却心系正义与自由，他用行动告诉我们，真正的强大源于内心的坚定。 我的推荐：___________________________________________________________________________________ 第五站：发光·以文字致敬 三、作文（40分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分） 在本次“向他/她致敬”的语文之旅中，你一定也有自己想要致敬的人——或许是历史长河中的一位先贤，或许是书本里的一位人物，或许就是你身边的某一个人…… 致敬，不是因为对方多么伟大，而是因为他们曾在某个时刻，用一句话、一个举动、一种坚守，在我们的生命里留下了光的痕迹。 请结合以上材料，以“致敬”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟，立意自定； （2）文体不限，诗歌除外； （3）不少于500字； （4）不得抄袭、套作； （5）不得出现真实的校名、人名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古通辽市科尔沁区第七中学2025—2026学年七下期末语文试卷参考答案 一、积累与运用（20分） 1. 书写（2分） 追光而遇，沐光而行（书写工整、无涂改得满分） 2. 字音字形（2分） 鞠躬尽瘁（cuì） 3. 词语选择（2分） 甲：A.沥尽心血；乙：A.鲜为人知 4. 宣传标语（2分） 示例：致敬平凡坚守，点亮时代星光。 5. 古诗文默写（5分） 1. 万里赴戎机 2. 不畏浮云遮望眼 3. 自缘身在最高层 4. 落红不是无情物 5. 化作春泥更护花 6. 病句、标点修改（4分） (1) 语病：第③句 修改意见：删去“日复一日”或“长年累月”（语义重复） (2) 标点：第④句 修改意见：句末分号改为句号。 7. 图片推荐理由（3分，二选一） 示例一：选图一 理由：图一展现普通人默默劳作的画面，贴合本次“致敬身边不凡普通人”活动主题，直观体现平凡劳动者坚守奉献的可贵，适合作为海报背景。 示例二：选图二 理由：图二刻画英雄昂扬向上的形象，契合致敬榜样、追光前行的活动主旨，彰显榜样带给我们力量，烘托致敬英雄的氛围。 二、阅读（40分） （一）古诗文阅读（11分） 8. 实词解释（2分） (1) 从事、做 (2) 曾经 9. 句子翻译（2分） 你们这些人怎么知道壮士的志向呢！ 10. 词语赏析（3分） 示例：选“割” 赏析：“割”字写出泰山高耸巍峨，将山南山北分割成晨昏两种景象，突出泰山遮天蔽日的雄伟气势，用词雄奇，尽显大自然塑造泰山的神奇力量。 11. 表达不同分析（4分） 1. 《望岳》以写景抒情，借登泰山的想象抒发志向，含蓄委婉，借泰山巍峨象征自己勇攀高峰、俯视一切的少年胸襟； 2. 班超语段直抒胸臆，通过人物感叹、反问直接抒发不甘伏案抄写、立志远赴边疆建功封侯的抱负，语言直白慷慨，充满不平与壮志。 （二）现代文《平常的人》（13分） 12. 概括动人画面（3分） ① 老大娘讨烟只为送给受伤志愿军战士； ② 战士脚伤未愈仍主动帮老大娘劈柴； ③ 战士伤未痊愈悄悄奔赴前线，留下饭钱。 13. 细节批注（3分，二选一） 选A：“眼亮了亮”写出战士见到香烟的欣喜，“暗淡下去”体现他不愿麻烦大娘、心疼大娘花钱的淳朴善良，细腻刻画战士克制体贴的品格。 选B：“摁下、扑上来、擦眼抹泪”一连串动作，生动写出大娘发现战士离开后的焦急、不舍，饱含朝鲜百姓对志愿军深沉感激与不舍之情。 14. 详略安排原因（3分） 文章核心主旨是军民鱼水深情，而非单纯歌颂战斗功绩。详写战士与大娘相处日常，凸显志愿军淳朴自律、百姓知恩图报；略写战斗，以小见大，用平凡日常凸显伟大精神，突出平凡人身上的英雄底色。 15. 是否矛盾（4分） 不矛盾。“平常的名字”指战士只是千千万万普通志愿军一员，没有显赫身份；“永远记住他”是因为他虽平凡，却拥有无私奉献、舍身卫国、严守纪律的伟大品格，代表全体志愿军的崇高精神，平凡身躯承载伟大精神，二者相辅相成。 （三）非连续性文本（10分） 16. 选择题（2分）D 解析：材料表明平凡坚守的普通人同样是中国脊梁，并非只有惊天伟业者。 17. 共同精神品质（4分） ① 执着坚守：南仁东二十余年深耕天眼，张桂梅四十余年扎根山区教育； ② 无私奉献、心怀家国：二人都不计个人病痛得失，倾尽一生为国、为民奉献； ③ 不畏磨难：两人都克服重重困难，在艰苦条件下坚守理想。（答两点即可） 18. 演讲稿开头（80字左右，4分） 何为中国脊梁？是南仁东踏遍深山铸就天眼，奔赴宇宙探索未知；是张桂梅扎根大山，托举女孩求学梦想；也是街头默默坚守的普通劳动者。他们以坚守发光，今天，让我们一同致敬每一位撑起中国的平凡英雄。 （四）整本书阅读（6分） 19. 名著人物（3分） 人物：朱赫来 情节：朱赫来教保尔拳击，向保尔传播革命道理；保尔为营救被抓捕的朱赫来，主动袭击押送兵，自己被捕入狱。 20. 名著推荐语（50字左右，3分） 示例1：推荐《钢铁是怎样炼成的》，保尔历经伤病、磨难仍坚守革命理想，以钢铁般意志对抗命运，他永不屈服的精神值得我们永远致敬。 示例2：推荐《骆驼祥子》，祥子勤劳朴实，却被黑暗社会不断摧残，他的悲剧警醒我们珍惜当下，也让我们悲悯旧时代底层劳动者。 三、作文（40分） 写作指导 话题：致敬，自拟题目 可选立意：致敬身边普通人、致敬先贤、致敬名著人物、致敬时代楷模。 写作要点： 1. 开篇点题，点明致敬对象； 2. 选取典型细节、事例刻画人物闪光点； 3. 结尾升华，写出人物带给自己的力量与启发； 4. 不少于500字，不出现真实校名、人名。 参考题目 《致敬身边微光》《致敬永不弯折的脊梁》《那束值得致敬的光》《致敬平凡劳动者》 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $