专题六 精准训练8 (名句默写+语知语用+标点符号专练) （教用Word）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·语文

**基本信息** 以“限时滚动+专题提升”双模块构建立体训练体系，融合文化积累与语言运用，通过典例解析提炼解题方法，形成从基础到专项的递进逻辑 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |限时滚动练|名句3题、语言积累5题|成语含义解析（如“顾名思义”）、语句补写强调连贯、病句修改指出逻辑问题、标点作用区分（引号特殊含义与特定称谓）|从名句默写（文化积累）到语言运用综合（成语、语句、病句），夯实基础能力| |专题提升练|标点4题（引号、括号等）|标点符号用法对比分析（如引号特殊含义与强调）、连词停顿强调作用|聚焦标点符号专项，深化语言运用精准性，形成专项突破链条|

精准训练8 一、 限时滚动练 (一) 名句天天练 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 1. 曹操在《短歌行》中,借用《诗经·郑风》中“ 青青子衿　, 悠悠我心　”两句,以女子思念情人来形容自己渴望得到贤才。  2. 《归园田居》中描写田园风光时运用了白描手法,远景、近景相交,有声有色,其中“ 狗吠深巷中　, 鸡鸣桑树颠　”两句即是从“声”的角度在进行描写。  3. 杜甫《登高》中的“ 万里悲秋常作客　, 百年多病独登台　”两句,既抒发羁旅之愁和孤独之感,又蕴含与生命的衰弱顽强抗争的精神。  (二) 语言积累练 阅读下面的文字,完成问题。(18分) “古建”,　A　,就是古代建筑,指新中国成立前的富有历史文化意义的民用建筑和公共建筑。近来,“古建游”在青年群体中流行开来。无论是直播间,还是旅游网站,(　甲　)。数据显示,在某青年社交平台上,“古建游”累计曝光峰值达1.3亿次,相关旅游笔记发布超2万篇。饱经岁月洗礼的古建筑,为何会受到那么多青年的追捧?这股追捧古建的潮流能否为守护文化遗存注入鲜活力量?  广布于华夏大地的古建如同一个个音符,谱写出一部部展示中华文明的恢宏交响曲。从北京的“古都之脊”,到晋中的院落民居,再到江南的水榭廊桥,这些实体的文化瑰宝为展示中华民族的发展历程留下了生动印痕。如能亲临其间观赏这些古朴典雅的建筑,人们不仅会感佩这些古建建筑者的魄力,(　乙　)。古建本身就是一种空间载体,集合了多种艺术样式而呈现出直观的建筑美学。无论是整体设计的构图之美,还是雕梁画栋的色彩之美,抑或书法篆刻的线条之美,皆是集百工建筑美学造诣于一体的。 新时代成长起来的青年,在“古建游”中沉淀出了一份厚重的文化自信。伴随着“国潮”“新中式”的热潮迭起,青年的探索欲得到大大激发。他们不再满足于　B　式的到此一游,而是希望在认知层面拓展深度和广度,对历史文化既知其然,更知其所以然。①一些历史文化街区,②将高科技和古建筑深度融合,③让青年在寻访古建的过程中满足想象中的古代生活。④比如穿汉服有了逼真的活动空间,⑤动漫中的虚拟场景反而有了现实对照。在媒介平台相关活动的助推下,一些小众景点中的古建也开始“走出深闺”。日前山西文旅部门推出“探访守庙人”活动,让一个个原本　C　的小众群体跃然网端,不少青年慕名前来。被点燃了便会在青年群体中蔓延开去的寻访古建的兴趣将为了解、保护和利用古建增添更多青春色彩。  4. 请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 参考答案:A 顾名思义　  B 走马观花(或:浮光掠影、蜻蜓点水等)　  C 鲜为人知(或:不为人知、默默无闻等)　(3分,每空1分)  解析: 顾名思义:看到名称就联想到它的含义。走马观花:比喻匆忙地不深入细致地观察事物。鲜为人知:很少被人知道。 5. 请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) 参考答案:甲 都可见青年分享古建探寻的感受和体验　(2分)  乙 还会被古建中的建筑美学折服　(2分)  6. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) 参考答案:第一处:语句③;修改为:“让青年在寻访古建的过程中体验想象中的古代生活”(或“让青年在寻访古建的过程中满足对古代生活的想象”)。(2分) 第二处:语句⑤;修改为:“动漫中的虚拟场景也有了现实对照”。(2分) 7. 文中加点的两个短语所使用的引号的作用略有不同,请指出两者的作用并说明理由。(4分) 参考答案:①“走出深闺”中引号表示特殊含义,引号内的词语的含义已发生改变。②“探访守庙人”中引号表示特定称谓,引号内的词语的含义未发生改变,只是突出这一活动的名称。(4分,每点2分) 8. 文中第三段画波浪线处是个长句,请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(3分) 参考答案:寻访古建的兴趣被点燃了,便会在青年群体中蔓延开去,这将为了解、保护和利用古建增添更多青春色彩。(3分) 二、 专题提升练 9. (2022·全国甲卷改编)文中多处用了引号,下列选项中引号用法和其他三处不同的一项是(3分)(B) “博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方。首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,观众只需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度观赏文物,将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每一处细痕。 A. 古物“活”在了今人面前 B. 去那些原本“去不了”的地方 C. 带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” 解析: B项,表示突出强调。A、C、D三项均表示特殊含义。 10. 下列各句中的括号,和文中括号作用相同的一项是(3分)(A) 我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗,我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的),闻先生打开笔记,开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。” A. 《四库全书》于乾隆三十七年(1772)开始修纂,十年之后,于乾隆五十七年(1792)完成。 B. 每年暑假、寒假期间,来自新疆、宁夏、辽宁、山东等省的各族青少年参加的融情夏(冬)令营,已成为一道美丽的民族团结风景线。 C. 明伟杰创办长木医疗科技(深圳)有限公司,他希望通过研发先进的医疗设备,帮助患者治愈疾病。 D. (手持)羽扇,(头戴)纶巾,这是儒者的装束,形容周瑜有儒将风度。 解析: A项和文中括号都表示补充说明。B项,表示补加内容,相当于“或”。C项,表示补充标注地点。D项,表示补充省略的信息。 11. 下列各句中的省略号,和文中的省略号作用相同的一项是(3分)(C) 昨天机关、亲朋好友送了很多花篮,房间摆满了,就往门外走廊上摆,一直摆到电梯口,盛开的玫瑰、百合、康乃馨、君子兰……五颜六色,流光溢彩,芬芳扑鼻。 A. “他们还那么小……一个不会说话,另一个刚会爬。”桑娜沉默了。 B. “我?”她脸色发白,说,“我嘛,缝缝补补……风吼得这么凶。” C. 原来是亲昵得变了调的地方话:“独脚”“灰头”“老沙”“公主”…… D. 手指悄悄地打着节奏,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水…… 解析: C项和文中省略号都表示列举的省略。A项,表示说话断断续续。B项,表示话题转换。D项,表示语意未尽。 12. 作为连词,“因为”后面一般不需要停顿,而文中画横线句中的“因为”后面使用了逗号,请分析这样处理的效果。 我们已经看不太清楚眼前的东西了,口罩里哈出的热气,使得眼圈四周布满了白霜,白霜像冰碴子一样磨着眼皮。我真害怕我的眼睛被冻僵,因为两只脚已经完全没有知觉了。我们像一个个白胡子“老爷爷”似的,互相看着好笑,却笑不动。因为,脸上的肌肉也被冻僵了。 参考答案:①用逗号将“因为”和后面的理由隔开来,强调了“脸上的肌肉也被冻僵了”。②形成短句,符合严重受冻对说话的影响情况。 学科网（北京）股份有限公司 $