专题四 精准训练2 (名句默写+语知语用+文言文阅读)（教用Word）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·语文

**基本信息** 以“限时滚动+专题提升”双模块构建，融合语境分析法、问题链构建等方法，系统整合古诗文积累、现代文阅读与文言文阅读逻辑，强化文化自信与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |限时滚动练|名句默写3题、语言运用5题|名句结合情境（真题/生活/图文），成语用语境匹配法，病句抓逻辑矛盾，写作提纲以问题链推进|从语言基础积累（名句、成语）到逻辑表达（病句、写作），层层递进| |专题提升练|文言文阅读5题|断句用“主谓动”分析法，翻译抓关键实词，观点比较聚焦动机差异|以史传文本为核心，整合事件梳理、评价分析，体现文化传承与辩证思维|

精准训练2 一、 限时滚动练 (一) 名句天天练 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 1. (2024·新课标Ⅱ卷)古代诗人在写离情时,经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思,如唐诗“ 少妇城南欲断肠(当君怀归日/白狼河北音书断/渭北春天树)　, 征人蓟北空回首(是妾断肠时/丹凤城南秋夜长/江东日暮云)　”就是如此。  2. 小明沉迷游戏,荒废学业,张老师找他谈话,引用《离骚》中的“ 日月忽其不淹兮　, 春与秋其代序　”两句来提醒他时光流逝、岁月不居。  3. 与右图内容相契合的古诗文名句,可以是:“ 小楼一夜听春雨(沾衣欲湿杏花雨)　, 深巷明朝卖杏花(吹面不寒杨柳风)　。”  (二) 语言积累练 阅读下面的文字,完成问题。(18分) 单纯是灵魂中一种正直无私的品质。许多人真挚诚恳,但却不单纯。他们怕遭人误解,唯恐自己的形象受到损害。他们时时关注自己,反躬自省,处处斟辞酌句、小心翼翼。待人接物他们总担心过头,又怕有所不足,可谓　　　　。他们的弱点在于不坦率、不随意、不自然,总带着几分　　　　的痕迹。而我们则宁愿同那些谈不上多么正直多么完美,但没有虚情矫饰的人结交相处。这几乎已成为世人的一条准则,上帝似乎也以此为标准对人做出判断。上帝不希望我们如对镜整容一般,用太多的心思来审视自身,毕竟　　　　才是最本真的状态。  但是,①完全将目光聚焦于他人而彻底放弃自我审视,②同样不是一种缺乏清醒认知的盲目状态。③处于这种状态的人,④只全神贯注于眼前事物以及个人的感官感受,⑤而只全神贯注于眼前事物以及个人的感官感受正是单纯的反面。下面是两类正好相反的事例:其一是无论效力于同类还是上帝,均全身心地忘我投入,只有他人,只有事业,而没有自己;另一类是自以为含蓄聪颖,自我意识强烈,而一旦他得意自满的情绪受到外界干扰,便会魂不守舍,心烦意乱。 这都是虚假的聪明,乍一看冠冕堂皇,实际上与单纯追求享乐的行为同样愚蠢。(　　)这两类都充满虚妄。相比起来,只注重内心的冥思独想比全神贯注于眼前事物更为有害,因为它貌似聪明而实则愚蠢,而且它常诱人误入歧途,自以为是,引一孔之见为至上光荣。它使我们受着不自然的情绪的支配,让我们陷入一种盲目的狂热,自认为体魄强健,实则已病入膏肓。 单纯需要适度,我们身处其中既不过渡激动,亦不过分沉静。我们的灵魂不会因为过于心重外界事物而无瑕作必要的内心自审,亦不必时时注重自我,使一心维护个人形象的戒备之心扩张膨涨。要是我们的灵魂能挣脱羁绊,直视申展的道路,不将宝贵的时间浪费在权衡脚下的步筏上,或者对已逝的岁月频频回头,那我们就拥有了真正的单纯。 4. 下列成语依次填入文中横线处,最恰当的一项是(3分)(A) A. 左支右绌　矫揉造作　返璞归真 B. 处心积虑　矫揉造作　潇洒飘逸 C. 左支右绌　明知故犯　朴素无华 D. 处心积虑　明知故犯　洗尽铅华 解析: 第一空:根据“总担心过头,又怕有所不足”可知,此处需要表达“无法全面兼顾,导致处处被动”意思的成语,可填“左支右绌”。第二空:根据“不坦率、不随意、不自然”可知,此处需要表达“刻意做作,不自然”意思的成语,可填“矫揉造作”。第三空:根据“用太多的心思来审视自身”可知,此处需要表达“去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态”意思的成语,可填:返璞归真、朴素无华、洗尽铅华。综上所述,选A项。 5. 下列填入第三段括号内的句子,衔接最恰当的一项是(3分)(C) A. 前者过分看重自身,只陶醉于内心的占有;后者却目光短浅,陶醉于眼前的事物。 B. 前者目光短浅,只陶醉于内心的占有;后者却过分看重自身,陶醉于眼前的事物。 C. 前者目光短浅,只陶醉于眼前的事物;后者却过分看重自身,陶醉于内心的占有。 D. 前者过分看重自身,只陶醉于眼前的事物;后者却目光短浅,陶醉于内心的占有。 解析: 先明确前文“前者”是全身心投入他人与事业(聚焦眼前事物)、“后者”是自我意识强烈(沉浸内心);再看选项,只有C项“前者目光短浅,只陶醉于眼前的事物”“后者却过分看重自身,陶醉于内心的占有”,精准匹配两类事例特征,逻辑衔接最顺畅。 6. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 参考答案:第一处:语句②;修改为:“同样是一种缺乏清醒认知的盲目状态”。(2分) 第二处:语句⑤;修改为:“而这正是单纯的反面”。(2分) 7. 文中最后一段有多处错别字,请找出四处并修改。(4分) 参考答案:过渡—过度;无瑕—无暇;膨涨—膨胀;申展—伸展;步筏—步伐。(每处1分,改对四处得4分) 8. 议论文写作常常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句,作为本文的写作提纲。(4分) 参考答案:①什么是真正的单纯?②哪些状态与单纯相悖,其危害何在?③如何避免在追求单纯的过程中陷入虚妄的极端?④怎样才能拥有真正的单纯?(4分,每句1分) 二、 专题提升练 (2025·福建厦门二检)阅读下面的文言文,完成问题。(20分) 材料一　永和十年二月,桓温统步骑发江陵,命司马勋出子午道以伐秦。桓温别将攻上洛,进击青泥,破之,司马勋掠秦西鄙以应温。秦主健遣太子苌、丞相雄、淮南王生等帅众军于峣柳以拒温。四月,温与秦兵战于蓝田。生单骑突陈,出入以十数,杀伤晋将士甚众。温督众力战,秦兵大败。温转战而前,进至灞上。秦主健与老弱六千固守长安小城,悉发精兵三万,遣苌以拒温。三辅郡县皆来降,温抚谕居民,使安堵复业。民争持牛酒迎劳,男女夹路观之,耆老有垂泣者,曰:“不图今日复睹官军!”秦丞相雄帅骑袭司马勋,破之,勋退屯女娲堡。北海王猛,倜傥有大志,不屑细务,人皆轻之。猛隐居华阴,旁若无人。温异之,问曰:“吾奉天子之命,将锐兵十万为百姓除残贼,而三秦豪杰未有至者,何也?”猛曰:“公不远数千里,深入敌境。今长安咫尺,而不渡灞水,百姓未知公心,所以不至。”温嘿然无以应,徐曰:“江东无卿比也!”乃署猛军谋祭酒。温与秦丞相雄等战于白鹿原,温兵不利,死者万余人。初,温指秦麦以为粮,既而秦人悉芟麦,清野以待之,温军乏食。六月,徙关中三千余户而归。以王猛为高官督护,欲与俱还,猛辞不就。比至潼关,温军屡败,失亡以万数。温之屯灞上也,顺阳太守薛珍劝温径进逼长安,温弗从。珍以偏师独济,颇有所获。及温退,乃还,显言于众,自矜其勇而咎温之持重。温杀之。 (节选自《资治通鉴·晋纪》,有删改) 材料二　智者之谋,所以多不及成者,非其才之不若人,失在于先私后公,反以害其智耳。如桓温最为失天下之势者。其至灞上也,兵势大振,秦人折北不支。三辅耆老喜见官军相与垂泣牛酒相劳亦足以见中原之人未忘于思晋。奈何咫尺长安,不渡灞水,藏奸挟诈,为王猛所窥,其心术不正,故其大功不成,于此而可见也。 (节选自李焘《六朝通鉴博议》卷四,有删改) 材料三　猛盖指出温之心事,以为温之伐秦,但欲以功名镇服江东,非真有心于伐罪吊民,恢复境土;不然,何以不渡灞水,径攻长安?此温所以无以应也。然余观桓温用兵,伐秦至灞上,伐燕至枋头,皆乘胜进兵,逼其国都,乃持重观望,卒以取败。盖温,奸雄也。乘胜进兵,逼其国都,冀其望风畏威,有内溃之变也。逼其国都而敌无内变,故持重以待之;情见势屈,敌因而乘之,故至于败。 (节选自胡三省《资治通鉴音注》卷九十九,有删改) 9. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 三辅耆老喜A见B官军C相与D垂泣E牛酒相劳F亦足以见G中原之人未忘于思晋。 解析: 主语为“耆老”,出现的动词有“见”“泣”“劳”,因此,C、E处当断开;典型的一个虚词是“亦”,F处当断开。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(A) A. 异,对……感到惊异,意动用法,与《苏武传》“单于壮其节”的“壮”用法不同。 B. 清野,作战时暂时转移人口牲畜、财物粮食,清除房屋树木等,使敌人无所获取。 C. 吊,安慰,抚慰,与《陈情表》“茕茕孑立,形影相吊”的“吊”意思相同。 D. 而,表转折,与《劝学》“非能水也,而绝江河”的“而”用法相同。 解析: 用法相同。异,以……为异/壮,以……为壮。 11. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)(A) A. 晋军讨伐前秦,各路人马分兵出击,进展顺利,在蓝田之战中,桓温单骑突阵,身先士卒,督促激励将士取得胜利。 B. 桓温军队到达灞上后,关中各地郡县纷纷前来投降,桓温安抚晓谕百姓,大得民心,一度给当地的百姓带来希望。 C. 晋军屯驻灞上后,先是司马勋战败退守女娲堡,后来桓温军队在白鹿原死伤众多,又加上军粮匮乏,晋军陷入困境。 D. 桓温询问王猛中原豪杰不来投奔的原因,王猛指出是桓温不攻长安让百姓生疑;桓温撤军时希望他继续效力,被拒。 解析: A项,曲解文意,“桓温单骑突阵”错误,回归到材料一“四月,温与秦兵战于蓝田。生单骑突陈,出入以十数,杀伤晋将士甚众。温督众力战,秦兵大败”可见,单骑突阵的是前秦淮南王苻生。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1) 及温退,乃还,显言于众,自矜其勇而咎温之持重。(4分) 参考答案:等到桓温退兵,他才返回,当众扬言,夸耀自己的勇敢,指责桓温行事过于谨慎。(4分,译出大意给2分;“矜”“咎”两处,每译对一处给1分) (2) 不然,何以不渡灞水,径攻长安?此温所以无以应也。(4分) 参考答案:否则,为什么不渡过灞水,直接攻打长安?这就是桓温无话可答的原因。(4分,译出大意给2分;“径”“应”两处,每译对一处给1分) 13. 对于桓温“不渡灞水”的动机,材料二、三有不同看法,请简要分析。(3分) 参考答案:①材料二认为桓温是私心凌驾于国家大义之上,想要借北伐巩固自己的权势,所以“不渡灞水”;②材料三认为桓温是持重观望,为了逼敌内乱,好以最小代价取胜。(3分,答出一点给2分,答出两点给3分) 参考译文: 材料一　永和十年二月,桓温率领步兵和骑兵从江陵出发,命令司马勋从子午道出兵讨伐前秦。桓温派遣别将攻占上洛,进攻青泥,取得胜利。司马勋劫掠前秦西部边境来策应桓温。前秦君主苻健派太子苻苌、丞相苻雄、淮南王苻生等率领大军驻守在峣柳抵御桓温。四月,桓温与秦军在蓝田交战。苻生单骑冲阵,出入晋军十多次,杀伤众多晋军将士。桓温督促部众拼死作战,秦军大败。桓温转战前进,进兵抵达灞上。秦国君主苻健和六千老弱残兵坚守长安小城,调发全部三万精兵,派苻苌抵抗桓温。关中各地郡县纷纷归降,桓温安抚晓谕百姓,让他们安居,恢复旧业。民众争相手捧酒肉迎接犒劳军队,男女夹道围观,有老者流泪说:“没想到今日能再见到朝廷军队!”前秦丞相苻雄率领骑兵突袭司马勋,击溃他的军队,司马勋退守女娲堡。北海人王猛,洒脱有大志,不屑琐事,人们都轻视他。他隐居华阴,旁若无人。桓温对他感到惊异,问道:“我奉天子之命,率十万精兵为百姓铲除敌寇,可是关中豪杰却无人来投奔我,为什么?”王猛答:“您不远千里深入敌境,现在长安近在咫尺,您却不渡灞水,百姓不知道您的想法,所以没来投奔您。”桓温沉默无话可说,很久才说道:“江东无人能与你相比!”于是任王猛为军谋祭酒。桓温与丞相苻雄等在白鹿原作战,桓温军队失利,死了一万多人。当初,桓温本指望把秦地麦田作为粮食供给的来源,(可是)不久以后秦人尽数割麦,转移走野外的粮食作物和其他重要物资来等待战机,桓温军队粮食匮乏。六月,桓温携关中三千户撤退。授予王猛高官督护一职,想要他和自己一起归晋,王猛推辞不接受。等撤退到潼关时,桓温的军队已失败了多次,损兵几万。当桓温屯兵灞上时,顺阳太守薛珍曾劝桓温直取长安,桓温没有听从。后来薛珍率领侧翼部队私自渡过灞水,很有收获。等到桓温退兵,他才返回,当众扬言,夸耀自己的勇敢,指责桓温行事过于谨慎。桓温将他处死。 材料二　智谋之士的谋划往往难成的原因,并不是才智比不上别人,过失在于因私废公反害其智。像桓温这样的人最是丧失天下大势的典型代表。当他的军队驻扎到灞上,军威大振,秦军向北方溃逃难以支撑。关中父老见到朝廷军队非常高兴,一起流下眼泪,用酒肉犒劳晋军,这足以看出中原百姓仍然思念晋朝。为什么长安近在咫尺,却不渡灞水,内藏奸诈,被王猛看破,他心术不正,所以大功不成,由此就可以看出来。 材料三　王猛指出桓温心事,认为桓温伐秦,不过是想凭借功绩威名在江东立威,并不是真心要讨伐敌寇、抚慰百姓、收复疆土;否则,为什么不渡过灞水,直接攻打长安?这就是桓温无话可答的原因。然而,我观察桓温用兵,无论伐秦至灞上,还是伐燕至枋头,都乘胜追击,进逼都城,却也都是持重观望而终致败局的。因为桓温是奸雄。乘胜进兵,逼近敌方国都,希望他们畏惧军威,发生内乱。逼近敌都,敌人却没有内生变乱,所以小心谨慎地等待时机;桓温大军势头衰竭,敌人趁机攻打,所以到了失败的境地。 学科网（北京）股份有限公司 $