必修下册 09《鸿门宴》（教用Word）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·语文

该高中语文高考复习讲义聚焦文言文阅读核心能力，围绕《鸿门宴》梳理通假字、古今异义、词类活用等基础考点，构建“字-句-篇”层级知识体系。通过考点解析、翻译技巧指导、高考真题改编训练，帮助学生夯实文言基础，突破阅读难点，体现复习的系统性与针对性。 讲义注重文化自信与思维能力培养，通过“谢”“内”等实词本义引申脉络梳理，结合成语与真题拓展，强化语言运用能力。设计人物性格对比、史传质疑探究等活动，培养辩证思维与审美创造，助力学生高效提升文言阅读与应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

9　　*《鸿门宴》/司马迁 说明:文中加点词,大部分是课文“注释词”。 (第1段)沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!” 1. 解释加点的字。 ①军(驻扎)　　　　　　 ②旦日(明天,第二天) ③飨(用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意思) ④说(劝说) ⑤幸(指君主宠爱女子) ⑥失(指失去时机) (第2段)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,(1) 项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“(2) 秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。(3) 所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 2. 解释加点的字。 ①季父(叔父) ②素(一向,平时) ③善(交好、友善) ④从(跟从,跟随) ⑤亡去(逃走) ⑥语(告诉) ⑦鲰生(浅陋无知的小人) ⑧距(同“拒”,拒守) ⑨内(同“纳”,接纳) ⑩当(对等,比得上) 固(本来) 有故(有旧,有交情) 卮(酒器) 籍(造册登记) 谢(道歉) 因[趁着(机会)] 遇(对待) 3. 翻译画横线的句子。 (1) 译文:项伯于是连夜骑马来到刘邦驻军地,私下会见张良,把事情详细地告诉了张良,想叫张良和他一起离开。(关键点:之、私、具、俱) (2) 译文:秦朝时他和我交往,项伯杀了人,我救了他。现在事情紧急,所以幸亏他前来告诉我。(关键点:游、活、幸) (3) 译文:派遣将领把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进入和意外的变故。[关键点:所以、备、出入(偏义复词)] (第3段)沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 4. 解释加点的字。 ①戮力(合力) ②意(料想) ③郤(同“隙”,隔阂、嫌怨) ④数(屡次,多次) ⑤三(多次) ⑥翼(像翅膀一样) 5. 翻译画横线的句子。 译文:你进去上前敬酒,敬完酒,请求舞剑,趁机在座位上袭击刘邦,杀掉他。否则,你们这些人都将被他俘虏!(关键点:若、因、坐、且,被动句) (第4段)于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。 6. 解释加点的字。 ①拥(拿着,持着) ②披(分开) ③啖(吃) ④且(尚且) ⑤故(缘故,之所以) ⑥细说(小人的谗言) ⑦窃(表示个人意见的谦辞) ⑧须臾(一会儿) ⑨如(往) 7. 翻译画横线的句子。 译文:杀人像是怕不能杀尽,给人用刑像是怕不能用尽。(关键点:举、刑、胜) (第5段)沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。” 8. 解释加点的字。 ①谢(辞别,告别) ②操(拿) ③会(恰逢,正赶上) ④置(放弃,丢下) ⑤道(取道) ⑥间(秘密地) ⑦度(估计) ⑧乃(才) 9. 翻译画横线的句子。 译文:做大事不必理会细枝末节,行大礼不用回避小的责备。(关键点:顾、辞、让) (第6-7段)沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!” 沛公至军,立诛杀曹无伤。 10. 解释加点的字。 ①胜(承受) ②再(两次) ③督过(责备,责罚) ④今(将) 11. 翻译画横线的句子。 译文:项王就接受了玉璧,把它们放在座位上。亚父接过玉斗,放在地上,拔出剑来击碎了它们。(关键点:置、坐) 说明:重点整理教材中的实词、虚词和句式,把握其具体意义和用法。 1. 通假字 例句 本字及意义 ①皆为龙虎,成五采 同“彩”,色彩 ②距关,毋内诸侯 同“拒”,据守;同“纳”,接纳 ③臣与将军戮力而攻秦 同“勠”,合,一起 ④张良出,要项伯 同“邀”,邀请 ⑤愿伯具言臣之不敢倍德也 同“背”,背弃 ⑥旦日不可不蚤自来谢项王 同“早”,比一定的时间靠前 ⑦令将军与臣有郤 同“隙”,隔阂、嫌怨 ⑧因击沛公于坐 同“座”,座位 ⑨不者,若属皆且为所虏 同“否”,否则,不然 2. 古今异义词 例句 古义 今义 ①沛公居山东时 崤山以东,泛指 东方六国之地 山东省 ②约为婚姻 亲家,有婚姻 关系的亲戚 结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系 ③备他盗之出入与非常也 意外的变故 异乎寻常的,特殊的;副词,十分,极 ④将军战河北,臣战河南 黄河以北/黄河以南 河北省/河南省 3. 一词多义 词语 例句 意义或用法 意 ①然不自意能先入关破秦 动词,料想 ②今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也 名词,意图 ③目似瞑,意暇甚(《聊斋志异·狼》) 名词,神情、态度 ④醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) 名词,情趣、意趣 4. 词类活用 例句 活用类型及释义 ①沛公军霸上 名词作动词,驻扎 ②沛公欲王关中 名词作动词,称王 ③籍吏民,封府库 名词作动词,造册登记 ④范增数目项王 名词作动词,递眼色 ⑤刑人如恐不胜 名词作动词,施以酷刑,惩罚 ⑥道芷阳间行 名词作动词,取道 ⑦项伯乃夜驰之沛公军 名词作状语,在夜里 ⑧吾得兄事之 名词作状语,像对待兄长一样 ⑨常以身翼蔽沛公 名词作状语,像翅膀一样 ⑩头发上指 名词作状语,向上 此其志不在小 形容词作名词,小的方面 沛公今事有急 形容词作名词,危急的事 素善留侯张良 形容词作动词,交好、友善 秋毫不敢有所近 形容词作动词,接触、沾染 项伯杀人,臣活之 使动用法,使……活命 交戟之卫士欲止不内 使动用法,使……止步/使……进入 5. 特殊句式 例句 句式特点 ①此天子气也 判断句(标志词:也) ②楚左尹项伯者,项羽季父也 判断句(标志词:……者……也) ③此亡秦之续耳 判断句(标志词:耳) ④如今人方为刀俎,我为鱼肉 判断句(标志词:为) ⑤若属皆且为所虏 被动句(标志词:为所) ⑥吾属今为之虏矣 被动句(标志词:为) ⑦不然,籍何以至此 宾语前置句[标志词:何(疑问代词)、以(介词)] ⑧大王来何操 宾语前置句[标志词:何(疑问代词)、操(动词)] ⑨沛公安在 宾语前置句[标志词:安(疑问代词)、在(动词)] ⑩具告以事 状语后置句(标志词:以) 孰与君少长 固定句式(标志词:孰与) 说明:选取文言文中高频实词,梳理其本义到引申义的脉络,逐步形成文言语感。 谢 “谢”本义是“辞去,离开”。引申为“辞别”。又引申为“推辞,拒绝”。“推辞、辞别”都含“离开”的意思,“凋谢、消逝”与“离开”的意思相关,又可引申为“衰退,衰亡”之义。 对别人的帮助或赠与表示感激,即“感谢,道谢”。又为“道歉,谢罪”,表示认错。“道谢、谢过”都与言语有关,因此又引申为“劝告,告诉”。 解释下列成语中的加点词,并积累成语的意义与用法。 1. 闭门谢客(谢绝) 释义:指不与外界往来。 2. 负荆谢罪(道歉) 释义:表示主动向人认错赔罪,请求责罚。 3. 敬谢不敏(推辞) 释义:表示推辞做某件事的客气话。 1. (2020·天津卷改编)阅读下面的文言文,判断题项对材料中加点词语的解说是否正确。 楚公①少时尤苦贫,革带敝,以绳续绝处。秦国夫人②尝作新襦,积钱累月乃能就,一日覆羹污之,至泣涕不食。姑嫁石氏,归宁,食有笼饼,亟起辞谢曰:“昏耄不省是谁生日也。”左右或匿笑。楚公叹曰:“吾家故时,数日乃啜羹,岁时或生日乃食笼饼,若曹岂知耶?”是时楚公见贵显,顾以啜羹食饼为泰,愀然叹息如此。 (节选自陆游《放翁家训·序》,有删改) 注:①楚公:陆游的祖父。②秦国夫人:陆游的祖母。 题项:谢,道歉,与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思相近。 (√) 解析: 都有“道歉、谢罪”之义。 参考译文: 祖父楚公少年时尤其贫苦,衣带破旧,就用绳子接续断裂处。祖母秦国夫人曾经做了一件新短袄,攒了好几个月的钱才能做成,有一天不慎打翻汤羹弄脏了它,以至于痛哭流涕,不肯进食。小姑嫁到石家,回娘家探亲,食物中有笼饼,(她)立即起来道歉说:“我糊涂了,都不知道今天是谁过生日。”(她的)随从中有人偷偷发笑。楚公叹息说:“我们家从前,好几天才喝一次汤羹,过年或生日时才吃笼饼,你们这些人又怎么知道呢?”当时楚公已经显贵了,仍以喝汤羹、吃笼饼为美食,像这样忧愁叹息。 2. (2019·全国Ⅲ卷改编)阅读下面的文言文,判断题项对材料中加点词语的解说是否正确。 吴起者,卫人也,事鲁君。齐人攻鲁,将而攻齐,大破之。鲁人或曰:“夫鲁小国,而有战胜之名,则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也,而君用起,则是弃卫。”鲁君疑之,谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。魏文侯以为将,击秦,拔五城。 (节选自《史记·孙子吴起列传》,有删改) 题项:谢,感谢,与《鸿门宴》“哙拜谢,立而饮之”中的“谢”意思相同。 (×) 解析: 材料中的“谢”意为“疏远”;而“哙拜谢,立而饮之”中的“谢”意为“感谢”。 参考译文: 吴起,是卫国人,侍奉鲁国国君。齐国人攻打鲁国,(吴起)率领军队攻打齐国,大败齐军。鲁国就有人(诋毁吴起)说:“鲁国是个小国,却有着战胜国的名声,那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟般的国家,鲁君要是重用吴起,就是舍弃了卫国。”鲁君怀疑吴起,疏远了他。吴起这时听说魏文侯贤明,想去侍奉他。魏文侯就任用他为主将,攻打秦国,夺取了五座城池。 内 “内”本义与“外”相对,特指“内室”。又特指为“内心”。引申为“内部”,特指国家内部或家庭内部。又指“妻妾”。古代妻居内室,不轻易外出,故称为“内”。妻子一方的亲属也以“内”相称。如“内兄”“内弟”等。作动词用,义为“使进入、使入内”。这个意义又写作“纳”。 解释下列成语中的加点词,并积累成语的意义与用法。 1. 色厉内荏(内心) 释义:外表强横,内心怯懦。 2. 内忧外患(内部) 释义:多指国内不安定和外敌侵略。 3. 攘外安内(内部) 释义:指安定国内,抵御外患。 4. 内圣外王(内心) 释义:指一方面具有圣人的才德,一方面又能施行王道。 5. 分内之事(内部的) 释义:本分之内的事情。指自己应负责任的事情。 1. (2021·全国乙卷改编)阅读下面的文言文,判断题项对材料中加点词语的解说是否正确。 上尝与侍臣论狱。魏征曰:“炀帝时尝有盗发,帝令於士澄捕之,少涉疑似,皆拷讯取服,凡二千余人,帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多,试寻其状,内五人尝为盗,余皆平民。竟不敢执奏,尽杀之。”上曰:“此岂唯炀帝无道,其臣亦不尽忠。君臣如此,何得不亡?公等宜戒之。” (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》,有删改) 题项:内,其中,与《鸿门宴》“距关,毋内诸侯”中的“内”意思相同。 (×) 解析: “距关,毋内诸侯”中的“内”意为“接纳,让……进来”。 参考译文: 太宗曾跟近侍大臣讨论诉讼案件。魏征说:“隋炀帝时曾发生盗窃案,隋炀帝命令於士澄逮捕窃贼,稍有疑点,全都拷打审讯迫使认罪,总共两千多人,隋炀帝下令全部处斩。大理寺丞张元济奇怪窃贼如此之多,试着查究他们的罪状,(得知)其中五人曾是盗贼,其余都是平民百姓;(可是张元济)最终没敢坚持(公道)奏报(真相),把所有人都杀掉了。”皇上说:“这岂止是隋炀帝无道,那些大臣也没有尽忠。君臣全都这样,怎么能够不灭亡?你们应该以此为鉴戒。” 2. (2020·全国Ⅱ卷改编)阅读下面的文言文,判断题项对材料中加点词语的解说是否正确。 王安中字履道,中山阳曲人。进士及第,历秘书省著作郎。宣和元年,拜尚书右丞;三年,为左丞。金人来归燕,谋帅臣,安中请行。王黼赞于上,授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府,辽降将郭药师同知府事。药师跋扈,府事皆专行,安中不能制,第曲意奉之,故药师愈骄。靖康初,言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命,罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫。高宗即位,内徙道州,寻放自便。 (节选自《宋史·王安中传》,有删改) 题项:内,其中,与《鸿门宴》“距关,毋内诸侯”中的“内”意思相同。 (×) 解析: 材料中的“内”指“内调”;而“距关,毋内诸侯”中的“内”意为“接纳,让……进来”。 参考译文: 王安中字履道,是中山阳曲人。考中进士,历任秘书省著作郎。宣和元年,(王安中)被任命为尚书右丞;三年,又被任命为左丞。金人归还燕地,(朝廷)考虑选派一个帅臣(去守卫燕地),王安中请求前往。王黼在皇上面前称赞他,于是授予(他)庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、燕山府知府等官职,(他)与辽的降将郭药师共同主持府事。药师蛮横暴戾,对府中事务独断专行,王安中无力控制,只是违心顺从他,所以药师更为骄横。靖康初年,谏官们上奏他与王黼、童贯结党,以及没能预先觉察郭药师的叛变,(于是王安中)被罢免为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫。高宗即位后,内调到道州,不久让他闲居。 说明:温故教材“学习提示”与“单元学习任务”中与读写关键能力相关的内容。 ——如何阅读史传作品 《史记》叙事详备,写人生动,细节传神,阅读时要注意体会这些特点。 提示:《鸿门宴》的人物描写历来为人称道,除了主要人物,项伯、范增等次要人物也都个性鲜明。阅读时要关注人物的性格特征,注意人物关系、人物言行与事件发展之间的联系。同时,还可以比较阅读《左传》与《史记》,从材料安排、叙事技巧、描写方法等方面进行比照分析。 ——项羽、刘邦的“功”与“过”、“成”与“败” 阅读相关的史传与史论作品,在了解史实的基础上深入思考,通过探究历史中的成败得失,发表自己的见解与看法。 提示:阅读《鸿门宴》及有关资料,探究鸿门宴上项羽不杀刘邦的原因。如有人认为是因为项羽存在比较严重的性格缺陷:一方面残暴倨傲,逞匹夫之勇;一方面又优柔寡断,好沽名钓誉。有人则认为这是因为项羽虽然勇冠三军,在政治上却颇为幼稚,先后被刘邦、樊哙的话迷惑,于是放走刘邦,铸下大错。 ——如何“质疑” 司马迁关于鸿门宴的记述,前人多有质疑,这些质疑有的是从“常理”的角度出发,“其中不无见解,有时则不免多事”(郭预衡),对我们的思维是很好的训练。 提示:质疑往往从“疑点”入手,从不合常理的地方出发并进行自主思考。如鸿门宴上,必有禁卫之士,刘邦怎能轻易逃走;且疾走二十里,项羽竟一不问、二不知? 学科网（北京）股份有限公司 $