第05讲 鸿门宴（寒假预习讲义）高一语文统编版

第05讲 鸿门宴 内容导航——预习三步曲 第一步学 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：核心考点精准练 第二步记 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步测 过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 一、作者介绍 1.《史记》简介：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。它记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史，兼具极高的史学价值与文学价值，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 2.文章出处：本文节选自《史记・项羽本纪》，题目为编者所加。《项羽本纪》是《史记》中最精彩的篇章之一，详细记述了项羽从起兵反秦到兵败自刎的一生，塑造了项羽这一极具悲剧色彩的英雄形象。 3.写作背景：秦末农民大起义中，项羽与刘邦为争夺天下形成两大主要势力。公元前 207 年，项羽率楚军破釜沉舟击败秦军主力，威震诸侯；与此同时，刘邦率军西进，率先攻入咸阳，接受秦王子婴投降，并 “距关，毋内诸侯”，欲在关中称王。项羽大怒，率四十万大军进驻鸿门，欲一举消灭刘邦。刘邦仅有十万兵力，实力悬殊，于是赴鸿门谢罪，双方在宴会上展开了一场惊心动魄的政治较量，这便是 “鸿门宴” 的由来。 二、文体知识 纪传体史书：以人物为中心，通过记叙人物的生平事迹来反映历史事件的史书体裁；注重人物形象塑造，通过语言、动作、神态、心理等细节描写刻画人物性格；叙事详备，情节生动，将历史事件与人物命运紧密结合，兼具纪实性与文学性。 《史记》的纪传体体例：“本纪” 记载帝王事迹（项羽虽未称帝，因实力与影响堪比帝王，故列入本纪）；“世家” 记载诸侯勋贵事迹；“列传” 记载各类代表人物事迹；“表” 梳理历史时序；“书” 记载制度沿革，五体结合，全面展现历史全貌。 三、生字注音 词语 / 短语 拼音 注释说明 飨士卒 xiǎng shì zú “飨” 指用酒食款待宾客，这里是 “犒劳” 的意思 鲰生 zōu shēng 浅陋无知的小人，文中指劝刘邦距关守险的人 卮酒 zhī jiǔ “卮” 是古代一种酒器 戮力 lù lì 合力、同心协力，“戮” 同 “勠” 樊哙 fán kuài 刘邦的重要部下，在鸿门宴中救驾有功 彘肩 zhì jiān 猪的前腿根部，鸿门宴中项羽赐给樊哙的食物 目眦 mù zì 眼眶，文中 “目眦尽裂” 形容樊哙愤怒的样子 按剑而跽 àn jiàn ér jì “跽” 指古人席地而坐时挺直上身的姿势，是一种警备状态 参乘 cān shèng 即 “骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人 啖之 dàn zhī “啖” 指吃 刀俎 dāo zǔ 刀和砧板，文中 “人为刀俎，我为鱼肉” 比喻我方处于被动地位 芷阳 zhǐ yáng 秦代县名，在今陕西西安东，刘邦脱身後逃往此处 间行 jiàn xíng 秘密地走、潜行 玉玦 yù jué 环形有缺口的佩玉，“玦” 与 “决” 同音，范增用它暗示项羽下决心杀刘邦 侍坐 shì zuò 在尊长近旁陪坐 四、文言知识 （一）重点实词 实词 例句 释义 军 沛公军霸上 驻军、驻扎（名作动） 谢 旦日不可不蚤自来谢项王 道歉、谢罪 距 距关，毋内诸侯 据守、把守（通 “拒”） 内 距关，毋内诸侯 接纳、让…… 进入（通 “纳”） 故 君安与项伯有故 交情、旧交 望 日夜望将军至 盼望、希望 幸 妇女无所幸 君主宠爱女子 安 沛公安在 哪里、何处（疑问代词） 举 杀人如不能举 尽、全 胜 刑人如恐不胜 尽、完 置 沛公则置车骑 放弃、丢下 道 从郦山下，道芷阳间行 取道（名作动） 督过 闻大王有意督过之 责备、责罚 戮力 臣与将军戮力而攻秦 合力、同心 细说 而听细说 小人的谗言 （二）重点虚词 虚词 例句 释义及用法 之 备他盗之出入与非常也 主谓之间，取消句子独立性 吾得兄事之 代词，代项伯 此沛公左司马曹无伤言之 代词，代这件事 以 具告以事 介词，把 料大王士卒足以当项王乎 介词，用来、足以 以其无礼于晋（类比） 介词，因为 为 为击破沛公军 介词，替、给 何辞为 句末语气助词，表反问 吾令人望其气，皆为龙虎 动词，是 且 且为之奈何 副词，将要、姑且 臣死且不避 副词，尚且 而 哙拜谢，起，立而饮之 连词，表修饰 拔剑切而啖之 连词，表承接 劳苦而功高如此 连词，表并列 因 因击沛公于坐 介词，趁机 因招樊哙出 连词，于是、就 于 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 介词，对、向 长于臣 介词，比 复得见将军于此 介词，在 （三）通假字 通假字 本字 例句 释义 距 拒 距关，毋内诸侯 据守、把守 内 纳 距关，毋内诸侯 接纳、让…… 进入 要 邀 张良出，要项伯 邀请 蚤 早 旦日不可不蚤自来谢项王 早早地、提前 倍 背 愿伯具言臣之不敢倍德也 背弃、违背 坐 座 因击沛公于坐 座位 孰 熟 孰与君少长（补充） 谁、哪一个 （四）词类活用 类型 例句 活用分析 名作动 沛公军霸上 军：驻军、驻扎 道芷阳间行 道：取道 籍吏民 籍：造册登记（户籍） 范增数目项王 目：递眼色 刑人如恐不胜 刑：处罚、用刑 名作状 吾得兄事之 兄：像对待兄长一样 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 翼：像鸟的翅膀一样 间至军中 间：秘密地、潜行 头发上指 上：向上 使动用法 臣活之 活：使…… 活命 沛公旦日从百余骑来见项王 从：使…… 跟从、率领 交戟之卫士欲止不内 止：使…… 停止、阻止 意动用法 越国以鄙远 鄙：以…… 为边邑（补充关联） 形作名 此其志不在小 小：小的方面、小利 君安与项伯有故 故：旧交情、老交情 （五）古今异义 词语 古义 今义 例句 婚姻 亲家，有婚姻关系的亲戚 男女结为夫妻的关系 约为婚姻 非常 意外的变故 程度副词，十分、极 备他盗之出入与非常也 细说 小人的谗言 详细地说明 而听细说 山东 崤山以东，泛指东方六国之地 山东省 沛公居山东时 河北 黄河以北 河北省 将军战河北 河南 黄河以南 河南省 臣战河南 所以 …… 的原因 / 用来…… 的 表示因果关系的连词 所以遣将守关者 细说 小人的谗言 详细诉说 而听细说 （六）特殊句式 句式类型 例句 句式分析（翻译提示） 判断句 此天子气也 “…… 也” 表判断，译为 “这是……” 楚左尹项伯者，项羽季父也 “…… 者，…… 也” 表判断 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 “…… 者，…… 也” 表判断 宾语前置 沛公安在 疑问代词 “安” 作宾语，译为 “沛公在哪里” 何辞为 疑问代词 “何” 作宾语，译为 “告辞什么呢” 籍何以至此 疑问代词 “何” 作宾语，译为 “我凭什么到这种地步” 被动句 若属皆且为所虏 “为所” 表被动，译为 “被……” 吾属今为之虏矣 “为” 表被动，译为 “被……” 省略句 （沛公）具告以事 省略主语 “沛公” 将军战（于）河北，臣战（于）河南 省略介词 “于” 拔剑切（之）而啖之 省略宾语 “之”（代彘肩） 状语后置 具告以事 应为 “以事具告”，译为 “把事情详细告诉（他）” 长于臣 应为 “于臣长”，译为 “比我年长” 因击沛公于坐 应为 “因于坐击沛公”，译为 “趁机在座位上攻击沛公” 五、课文翻译 原文 译文 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。” 项羽大怒曰：“旦日飨（xiǎng）士卒，为击破沛公军！” 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 刘邦驻军在霸上，没能和项羽相见。刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都归他占有。” 项羽大怒，说：“明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！” 在这个时候，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；刘邦的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“刘邦在崤山以东的时候，贪图财物，喜爱美女。如今进入关中，财物一点也不索取，妇女一点也不宠幸，这说明他的志向不在小的方面。我派人观察他的云气，都是龙虎的形状，呈现出五彩的颜色，这是天子的云气啊。赶紧攻打他，不要失去时机！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。” 张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向和留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦，项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要跟刘邦一起死啊。” 张良说：“我替韩王护送刘邦，刘邦现在有急事，逃走是不义的，不能不告诉他。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？” 张良曰：“谁为大王为此计者？” 曰：“鲰（zōu）生说（shuì）我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？” 沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” 沛公曰：“君安与项伯有故？” 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。” 张良于是进去，把全部情况都告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这该怎么办呢？” 张良说：“是谁给大王出的这个计策？” 刘邦说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘据守函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地就可以全部归您称王了。’所以我听从了他的话。” 张良说：“估计大王的士兵足以抵挡项王吗？” 刘邦沉默不语，说：“本来就不如他啊。这又该怎么办呢？” 张良说：“请让我去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。” 刘邦说：“你怎么和项伯有交情？” 张良说：“秦朝的时候，我和他交往，项伯杀了人，我救了他；现在事情紧急，所以他幸亏来告诉我。” 沛公曰：“孰与君少长？” 良曰：“长于臣。” 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。” 张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮（zhī）酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 刘邦说：“他和你相比，谁年长？” 张良说：“他比我年长。” 刘邦说：“你替我把他叫进来，我要像对待兄长一样侍奉他。” 张良出去，邀请项伯。项伯立即进来拜见刘邦。刘邦捧着一杯酒向项伯祝酒，约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了府库，来等待将军。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！希望您详细地告诉项王，我不敢背弃他的恩德。” 项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。” 沛公曰：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。” 项王许诺。 项伯答应了，对刘邦说：“明天你一定要早早地亲自来向项王道歉。” 刘邦说：“好。” 于是项伯又连夜离开，回到军营中，把刘邦的话全部报告给项王，趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功却要攻打他，这是不义的。不如趁机好好对待他。” 项王答应了。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 刘邦第二天带领一百多人马来拜见项王，到了鸿门，道歉说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我没有料到自己能先进入关中攻破秦国，能在这里再次见到将军。现在有小人的谣言，让将军和我产生了隔阂。” 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐 —— 亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。 项王说：“这是刘邦的左司马曹无伤说的；不然的话，我怎么会到这种地步？” 项王当天就留下刘邦一起饮酒。项王、项伯面向东坐，亚父面向南坐 —— 亚父就是范增。刘邦面向北坐，张良面向西陪侍。 范增数（shuò）目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。” 范增多次给项王使眼色，再三举起他所佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有回应。范增起身，出去召来项庄，对他说：“君王心肠太软。你进去上前祝酒，祝完酒，请求用剑起舞，趁机在座位上攻击刘邦，杀掉他。不然的话，你们这些人都要被他俘虏了！” 庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。” 项王曰：“诺。” 项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 项庄就进去祝酒。祝完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营中没有什么可以用来娱乐的，请允许我用剑起舞。” 项王说：“好。” 项庄拔剑起舞。项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟的翅膀一样遮蔽刘邦，项庄无法攻击到刘邦。 于是张良至军门见樊哙（kuài）。樊哙曰：“今日之事何如？” 良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 于是张良到军营门口去见樊哙。樊哙说：“今天的事情怎么样？” 张良说：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常常在刘邦身上。” 樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他同生共死。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟（jǐ）之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋（chēn）目视项王，头发上指，目眦（zì）尽裂。 樊哙立即带着剑，持着盾牌，进入军营大门。交叉举戟的卫兵想阻止他不让他进去。樊哙侧过他的盾牌去撞卫兵，卫兵倒在地上。樊哙于是进入军营，掀开帷幕面向西站立，瞪着眼睛看着项王，头发向上竖起，眼眶都要裂开了。 项王按剑而跽（jì）曰：“客何为者？” 张良曰：“沛公之参乘（cān shèng）樊哙者也。” 项王曰：“壮士！赐之卮酒。” 则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。 项王握着剑挺直身子说：“这位客人是干什么的？” 张良说：“这是刘邦的参乘樊哙。” 项王说：“壮士！赐给他一杯酒。” 就给了他一大杯酒。樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。 项王曰：“赐之彘（zhì）肩。” 则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？” 项王说：“赐给他猪腿。” 就给了他一条生猪腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能再喝酒吗？” 樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！” 项王未有以应，曰：“坐。” 樊哙从良坐。 樊哙说：“我连死都不怕，一杯酒又怎么值得推辞！那秦王有像虎狼一样的心肠，杀人好像怕不能杀尽，处罚人好像怕不能用尽酷刑，天下人都背叛了他。怀王和各位将领约定说：‘先攻破秦国进入咸阳的人就称王。’现在刘邦先攻破秦国进入咸阳，财物丝毫不敢据为己有，封闭了宫室，率军回到霸上，来等待大王到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。像这样劳苦功高，没有得到封侯的奖赏，反而听信小人的谗言，想要杀掉有功的人，这是已经灭亡的秦朝的后续啊。我私下里认为大王不应该采取这种做法！” 项王没有话来回应，说：“坐下。” 樊哙挨着张良坐下。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” 坐了一会儿，刘邦起身去厕所，趁机召樊哙出来。刘邦已经出来，项王派都尉陈平去召刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办呢？” 樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎（zǔ），我为鱼肉，何辞为？” 于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？” 曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。” 张良曰：“谨诺。” 樊哙说：“做大事不必顾及细枝末节，行大礼不必回避小的责备。如今人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，告辞什么呢？” 于是就离开了。刘邦让张良留下道谢。张良问：“大王来的时候带了什么礼物？” 刘邦说：“我带了一对白璧，想要献给项王；一对玉斗，想要送给亚父。正赶上他们发怒，没敢献上去。你替我献给他们吧。” 张良说：“好。” 当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 在这个时候，项王的军队驻扎在鸿门，刘邦的军队驻扎在霸上，相距四十里。刘邦就丢下随从的车马，脱身独自骑马，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四个人拿着剑和盾牌步行逃跑，从郦山脚下，取道芷阳秘密前行。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了。估计我回到军营中，你再进去。” 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯（bēi）杓（sháo），不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。” 刘邦已经离开，秘密回到军营中。张良进去道谢，说：“刘邦禁不起多喝酒，不能亲自告辞。特意派我奉上一对白璧，拜两拜献给大王；一对玉斗，拜两拜献给大将军。” 项王曰：“沛公安在？” 良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。” 项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 项王说：“刘邦在哪里？” 张良说：“听说大王有意要责备他，他脱身独自离开了，已经回到军营了。” 项王就收下了白璧，把它放在座位上。亚父收下玉斗，把它扔在地上，拔出剑来敲击它，把它打破了，说：“唉！这小子不值得和他谋划大事！夺取项王天下的人一定是刘邦。我们这些人现在都要被他俘虏了！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 刘邦回到军营，立即杀掉了曹无伤。 六、课文主题 本文以鸿门宴这一关键历史事件为核心，通过记叙刘邦、项羽两大集团在宴会上的政治交锋，生动展现了秦末楚汉相争初期的复杂局势。文章既刻画了刘邦能屈能伸、善于应变、知人善任的政治智慧，也塑造了项羽优柔寡断、刚愎自用、坦率轻信的性格特质，揭示了 “性格决定命运” 的深刻内涵。同时，通过对宴会中一系列紧张情节的铺叙，凸显了张良、樊哙、范增等次要人物的鲜明形象，最终预示了刘邦集团逐渐崛起、项羽集团渐趋被动的历史趋势，表达了作者对历史人物与事件的理性审视和深刻思考。 七、写作特色 1.人物刻画立体鲜活，个性鲜明：采用细节描写、语言描写、动作描写等多种手法，如刘邦 “奉卮酒为寿，约为婚姻” 的圆滑，项羽 “按剑而跽” 的警惕与 “默然不应” 的优柔，樊哙 “头发上指，目眦尽裂” 的勇猛，范增 “举所佩玉玦以示之者三” 的急切，均寥寥数笔便让人物形象跃然纸上，兼具典型性与复杂性。 2.情节跌宕起伏，张弛有度：以 “曹无伤告密” 开篇制造危机，“项伯夜访”“刘邦谢罪” 缓解紧张，“项庄舞剑”“樊哙闯帐” 推向高潮，“刘邦脱身”“诛杀曹无伤” 收束结局，情节环环相扣，冲突迭起，既充满戏剧张力，又符合历史逻辑。 3.叙事详略得当，重点突出：详写宴会中的人物互动与心理交锋，略写两军驻扎、刘邦脱身路线等背景信息，聚焦核心矛盾；同时通过对比手法强化主题，如刘邦与项羽的性格对比、项伯与范增的立场对比，使人物形象更鲜明，历史寓意更深刻。 4.语言精炼传神，兼具史学与文学性：作为纪传体史书的典范，语言严谨准确，符合史实记载；同时善用比喻、排比等修辞，如 “人为刀俎，我为鱼肉” 的比喻，樊哙陈词中的排比句式，增强了语言的感染力与说服力，实现了 “史家之绝唱，无韵之离骚” 的文体特质。 八、默读课文填空 1.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“（ ），（ ），珍宝尽有之。” 2.范增说项羽曰：“今入关，（ ），（ ），此其志不在小。” 3.沛公曰：“（ ）？” 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。” 4.吾入关，（ ），（ ），封府库，而待将军。 5.项王、项伯东向坐；亚父南向坐……（ ）；（ ）。 6.范增数目项王，（ ），项王默然不应。 7.今者项庄拔剑舞，（ ）。 8.樊哙曰：“（ ）！臣请入，与之同命。” 9.夫秦王有虎狼之心，（ ），（ ），天下皆叛之。 10.（ ），大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 11.谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，（ ），（ ）。 12.沛公至军，（ ）。 九、出自本文的成语 成语 含义 出处原文摘录 用法示例 项庄舞剑，意在沛公 比喻说话或行动表面上针对某人某事，实际上另有企图 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 他这番话看似批评同事，实则项庄舞剑，意在沛公，针对的是背后的管理漏洞。 人为刀俎，我为鱼肉 比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的被动地位 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 谈判中我方毫无主动权，简直是人为刀俎，我为鱼肉，只能被迫接受苛刻条件。 大行不顾细谨，大礼不辞小让 做大事不必顾及细枝末节，行大礼不必回避小的责备，指做事要抓主要矛盾 大行不顾细谨，大礼不辞小让 为了尽快推进项目落地，大行不顾细谨，大礼不辞小让，先解决核心问题再说。 秋毫无犯 形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓的利益 吾入关，秋毫不敢有所近 这支救援队进入灾区后秋毫无犯，赢得了当地群众的一致好评。 劳苦功高 指做事勤劳，功劳很大 劳苦而功高如此，未有封侯之赏 他为公司开拓海外市场付出了巨大努力，劳苦功高，理应获得重奖。 1.鸿门宴的核心冲突是什么？这场冲突是如何逐步推进并最终化解的？ 2.结合课文内容，分析刘邦能在鸿门宴中化险为夷的原因。 3.鸿门宴这一事件体现了项羽怎样的性格特点？这种性格对他后续的命运有何暗示？ 4.鸿门宴中的座次安排（“项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍”）反映了古代怎样的礼仪规范？这一座次安排又暗示了什么？ 5.“大行不顾细谨，大礼不辞小让” 这句话出自樊哙之口，结合语境分析其含义和作用。 （2025·贵州安顺·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王①。及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王。高帝曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致命于怀王。王使如初约，先入关者王其地。羽乃曰：“怀王者，吾家武信君②所立耳，非有功伐，何以得主约？今定天下，皆将相诸君与藉力也，怀王亡功，固当分其地而王之。”于是阳尊王为义帝，卒至杀之。观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 材料二： 汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背，死。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军③也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉！增年七十，合则留不合即去不以此时明去就之分而欲依羽以成功名陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！ （节选自苏轼《范增论》） 【注】①怀王，楚怀王熊槐的孙子熊心。项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王。②武信君，项梁，项羽的叔父。③卿子冠军，秦末楚怀王臣宋义的尊号。 1.画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 合则留不合即去A不以此时B明去就之C分D而欲依羽E以成功F名G陋矣 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．伐，功劳，与《屈原列传》“每一令出，平伐其功”的“伐”用法不相同。 B．端，迹象，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思不相同。 C．间，离间，与《曹刿论战》“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意思相同。 D．分，职分，与《出师表》“而忠陛下之职分也”的“分”意思相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．洪迈认为，刘邦破秦成功却未杀掉秦王，反而接受秦王投降，信守了对秦王的承诺。 B．洪迈认为，高祖和项羽攻破咸阳后对待约定的态度不同，这造成了他们不同的结局。 C．苏轼认为，项羽杀死义帝，表明他对范增已起了疑心，这也为陈平提供了可乘之机。 D．苏轼认为，义帝是位明君，他派遣刘邦而非项羽率兵入关，并能于众人中提拔宋义。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之。 （2）羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。 5.项羽为什么失败？洪迈、苏轼与司马迁的观点各有不同，根据两则材料及《鸿门宴》简要概括。 考点一：文言知识 1.下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．先王，古代帝王。一般特指历史上尧、舜、禹、汤、文、武几个有名的帝王。 B．孺子，指儿童、幼儿。与《鸿门宴》中“竖子不足与谋”的“竖子”含义相同。 C．乡党，指同乡。周制以五百家为党，一万两千五百家为乡。 D．四海，指天下、全国。古人认为我国疆土四面环海，故称国境为四海。 2.选出没有通假字的一项（   ） A．皆为龙虎，成五采，此天子气也 B．坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．愿伯具言臣之不敢倍德也 3.下列加横线的词按其用法分类，正确的一项是（ ） ①沛公欲王关中  ②臣活之       ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④道芷阳间行    ⑤籍吏民       ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦素善留侯张良  ⑧头发上指     ⑨范增数目项王 A．①⑤⑥/②⑨③④⑧/⑦ B．①④⑤⑨/②③/⑦/⑥⑧ C．①④⑤⑥⑨/②③/⑦⑧ D．①④⑤⑥/②⑧⑨/③⑦ 4.下列各句中，没有古今异义的一项是（ ） A．沛公居山东时 B．约为婚姻 C．沛公不胜杯杓 D．备他盗之出入与非常也 5.下列关于通假字的解说，不正确的一项是（   ） A．距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，接纳） B．张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请） C．愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“陪”，陪同） D．因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位） 6.下列各组加下划线词含义相同的一项是 （    ） A．①项王即日因留沛公与饮         ②因击沛公于坐，杀之 B．①沛公起如厕，因招樊哙出       ②杀人如不能举，刑人如恐不胜 C．①然不自意能先入关破秦         ②今者项庄舞剑，其意常在沛公也 D．①张良出，要项伯               ②便要还家，设酒杀鸡作食 考点二：名句默写 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《鸿门宴》中，形容自己处于危险境地的句子是：“ ， 。” （2）《鸿门宴》中，刘邦说明派遣将领据守函谷关的原因的句子是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中，樊哙与刘邦对话，说做大事的人应该：“ ， 。” 考点三：课文理解 8.《烛之武退秦师》和《鸿门宴》都有高超的叙事艺术，请从叙事技巧的角度分析两者的异同。 9.项羽是一个有浓厚悲剧色彩的英雄。对于他失败的原因，人们众说纷纭。对于他的失败，我们应如何评价呢？ 基础过关 1.下列加下划线的词语与现代汉语相同的一项是（    ） A．闻大王有意督过之 B．今人有大功而击之 C．备他盗之出入与非常也 D．沛公居山东时 2.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（    ） A．从百余骑        从：率领，带领 B．沛公欲王关中    王：称王 C．又欲肆其西封    肆：肆意 D．妇女无所幸      幸：指君主宠爱女子 3.下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是（   ） A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民、封府库 C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之 4.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．沛公则置车骑   置：放弃，丢下 B．杀人如不能举   举：尽 C．不如因善遇之   遇：相逢，会面 D．大王来何操     操：拿 5.下列选项中，对课内文言文的解释正确的一项是（   ） A．原句：宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 翻译：诸侯祭祀先祖的事，如果遇到诸侯朝见天子的情况，我愿穿着礼服，戴着礼帽，担任一个小小的司仪官。 B．原句：百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。 翻译：百姓都认为大王吝惜一头牛（而用羊代替），而我本来就知道您是因为不忍心。 C．原句：提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 翻译：我提起刀站立起来，为此四处张望，为此思虑不断但又满怀志向，揩拭好刀又把它收藏起来。 D．原句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 翻译：（我们）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进出函谷关和防止意外的变故啊。 6.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 （2）今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。 7.名篇名句默写 （1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“ ， 。” （2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的句子是：“ ， 。” （4）《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻、残暴无度的句子是：“ ， 。” 提升专练 阅读下面的文字，完成下面小题。 鸿门宴（节选）   司马迁 ①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 ②于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 ③坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独去，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” ④沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．范增数目项王/举所佩玉玦以示之者三/项王默然不应 B．范增数目/项王举所佩玉玦/以示之者三/项王默然不应 C．范增数目项王/举所佩玉玦以示之/者三项王/默然不应 D．范增数目/项王举所佩玉玦以示之/者三项王/默然不应 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．河北、河南，文中指黄河以北、黄河以南，与现代汉语中省级行政区名称含义不同。 B．亚父，是项羽对范增的尊称，意为“仅次于父亲”，体现范增在项羽阵营中的重要地位。 C．参乘，古代乘车时的陪乘者，站在车右负责保卫，多由亲信或勇士担任，地位尊贵。 D．足下，是古代对平辈或晚辈的敬称，文中张良用来称呼项王和范增，体现谦逊态度。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．沛公赴宴时言辞谦卑，将“有郤”归咎于“小人之言”，既化解了项羽的怒气，也为自己争取了主动。 B．范增识破沛公野心，多次示意项羽动手，还安排项庄舞剑行刺，无奈项羽害怕樊哙伤害自己而错失良机。 C．樊哙闯帐尽显勇猛，不仅以武力震慑卫士，更以有理有据的陈词反驳项王，维护了沛公的利益。 D．沛公脱身时听从樊哙建议放弃辞行，留下张良献礼谢罪，最终成功逃离鸿门险境。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自人民教育出版社普通高中教科书语文必修下册《鸿门宴》） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．吾入关/秋毫不敢有/所近籍/吏民封府库/而待将军 B．吾入/关秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军 C．吾入/关秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军 D．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军 5.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“项羽季父也”中“季父”的意思是指父亲的叔叔。 B．“距关，毋内诸侯”中“距”同“拒”，意思是“据守”。 C．“约为婚姻”中“婚姻”是指亲家，有婚姻关系的亲戚。 D．“出入与非常”中“非常”指意外的变故，与现代汉语不同。 6.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．文段开篇呈现了项羽和刘邦双方兵力悬殊的事实，引出了后文的“鸿门宴”。 B．刘邦对项伯说自己入关后遣将守关以待项王，表明了刘邦已向项羽臣服。 C．文段中项羽和刘邦对待进言的不同态度体现了两人鲜明的性格特点。 D．文段末项伯连夜返回军营，劝说项羽不要攻打刘邦，而应善待刘邦。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 （2）请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 自矜功伐，奋其私智而不师古，始霸王之国，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，不自责过失，乃引“天亡我，非用兵之罪”，岂不谬哉！ （节选自班固《汉书·陈胜项籍传》） 材料二： 周勃、灌婴等言于汉王曰：“（陈平）事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去；事项王，项王不能信人。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 帝置酒洛阳南宫，上曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫子房、萧何、韩信皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。” （节选自司马光《资治通鉴·汉纪》） 材料三： 若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎。左顾右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴栗栗，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也其兄弟也追而迫之刭者吕马童也其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻娅不与焉。怀慝①求援，而终以孤立。非刓②印不与者惎③己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （节选自王夫之《<读通鉴论>卷二》） 材料四： 王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。得之以德者，三代是也；并之以力者，秦人是也；取之以智者，刘汉是也。项羽之争天下也，其所执者为何资耶？德非羽之所得言者矣，其于智、力之资又皆两亡焉。汉高祖挟其在己之智术，固无足以定天下而王之。然天下卒归之者，盖能收其之智而任之不疑也。夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。 （节选自《何去非、何博士备论·楚汉论》） 【注】①慝（tè）：把心隐藏起来，存有邪念。②刓（wán）：磨损。③惎（jì）：憎恨，怨恨。 8.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 为汉王之腹A心者B项伯也C其兄弟也D追E而迫之F刭者吕马童也G其故人也 9.下列对材料中相关内容及加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“平，反覆乱臣也”，与《屈原列传》“秦，虎狼之国”句式相同。 B．让，责问，与《谏逐客书》中“是以太山不让土壤”的“让”意思不同。 C．“事楚而去”的“而”与《庖丁解牛》“提刀而立”的“而”用法相同。 D．诚，假如、如果，与《屈原列传》中“楚诚能绝齐”的“诚”意思相同。 10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．周勃、灌婴等人对陈平不满，就向汉王陈述陈平归汉之前不被他人所接纳的经历，以及他在汉营中受贿并区别待人的事实，这引起汉王对陈平的猜疑。 B．面对汉王的责问，陈平一一加以解释，说魏玉不能采纳他的建议，项羽则是不信任他人，并说要是汉王觉得他的计策不值得采用的话，就让他辞官。 C．在洛阳南宫酒宴上，高帝向列侯、将军提出了一个问题，并要求他们如实回答，高起等人说，有功之人嫉恨项羽，贤能的人猜疑他，所以项羽失败了。 D．在王夫之看来，项羽长期猜忌、残害他人，仇敌不少，因此项羽不敢轻易信任别人，只能相信项氏家族成员和姻亲兄弟，但最终却是众叛亲离的下场。 11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 （2）夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。 12.对于项羽失败的原因，班固、刘邦、王夫之和何去非都有自己的看法，请简要概括并谈谈你的认识。 2/14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05讲 鸿门宴 内容导航——预习三步曲 第一步学 析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点·强知识：核心考点精准练 第二步记 串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步测 过关测·稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 一、作者介绍 1.《史记》简介：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。它记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史，兼具极高的史学价值与文学价值，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 2.文章出处：本文节选自《史记・项羽本纪》，题目为编者所加。《项羽本纪》是《史记》中最精彩的篇章之一，详细记述了项羽从起兵反秦到兵败自刎的一生，塑造了项羽这一极具悲剧色彩的英雄形象。 3.写作背景：秦末农民大起义中，项羽与刘邦为争夺天下形成两大主要势力。公元前 207 年，项羽率楚军破釜沉舟击败秦军主力，威震诸侯；与此同时，刘邦率军西进，率先攻入咸阳，接受秦王子婴投降，并 “距关，毋内诸侯”，欲在关中称王。项羽大怒，率四十万大军进驻鸿门，欲一举消灭刘邦。刘邦仅有十万兵力，实力悬殊，于是赴鸿门谢罪，双方在宴会上展开了一场惊心动魄的政治较量，这便是 “鸿门宴” 的由来。 二、文体知识 纪传体史书：以人物为中心，通过记叙人物的生平事迹来反映历史事件的史书体裁；注重人物形象塑造，通过语言、动作、神态、心理等细节描写刻画人物性格；叙事详备，情节生动，将历史事件与人物命运紧密结合，兼具纪实性与文学性。 《史记》的纪传体体例：“本纪” 记载帝王事迹（项羽虽未称帝，因实力与影响堪比帝王，故列入本纪）；“世家” 记载诸侯勋贵事迹；“列传” 记载各类代表人物事迹；“表” 梳理历史时序；“书” 记载制度沿革，五体结合，全面展现历史全貌。 三、生字注音 词语 / 短语 拼音 注释说明 飨士卒 xiǎng shì zú “飨” 指用酒食款待宾客，这里是 “犒劳” 的意思 鲰生 zōu shēng 浅陋无知的小人，文中指劝刘邦距关守险的人 卮酒 zhī jiǔ “卮” 是古代一种酒器 戮力 lù lì 合力、同心协力，“戮” 同 “勠” 樊哙 fán kuài 刘邦的重要部下，在鸿门宴中救驾有功 彘肩 zhì jiān 猪的前腿根部，鸿门宴中项羽赐给樊哙的食物 目眦 mù zì 眼眶，文中 “目眦尽裂” 形容樊哙愤怒的样子 按剑而跽 àn jiàn ér jì “跽” 指古人席地而坐时挺直上身的姿势，是一种警备状态 参乘 cān shèng 即 “骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人 啖之 dàn zhī “啖” 指吃 刀俎 dāo zǔ 刀和砧板，文中 “人为刀俎，我为鱼肉” 比喻我方处于被动地位 芷阳 zhǐ yáng 秦代县名，在今陕西西安东，刘邦脱身後逃往此处 间行 jiàn xíng 秘密地走、潜行 玉玦 yù jué 环形有缺口的佩玉，“玦” 与 “决” 同音，范增用它暗示项羽下决心杀刘邦 侍坐 shì zuò 在尊长近旁陪坐 四、文言知识 （一）重点实词 实词 例句 释义 军 沛公军霸上 驻军、驻扎（名作动） 谢 旦日不可不蚤自来谢项王 道歉、谢罪 距 距关，毋内诸侯 据守、把守（通 “拒”） 内 距关，毋内诸侯 接纳、让…… 进入（通 “纳”） 故 君安与项伯有故 交情、旧交 望 日夜望将军至 盼望、希望 幸 妇女无所幸 君主宠爱女子 安 沛公安在 哪里、何处（疑问代词） 举 杀人如不能举 尽、全 胜 刑人如恐不胜 尽、完 置 沛公则置车骑 放弃、丢下 道 从郦山下，道芷阳间行 取道（名作动） 督过 闻大王有意督过之 责备、责罚 戮力 臣与将军戮力而攻秦 合力、同心 细说 而听细说 小人的谗言 （二）重点虚词 虚词 例句 释义及用法 之 备他盗之出入与非常也 主谓之间，取消句子独立性 吾得兄事之 代词，代项伯 此沛公左司马曹无伤言之 代词，代这件事 以 具告以事 介词，把 料大王士卒足以当项王乎 介词，用来、足以 以其无礼于晋（类比） 介词，因为 为 为击破沛公军 介词，替、给 何辞为 句末语气助词，表反问 吾令人望其气，皆为龙虎 动词，是 且 且为之奈何 副词，将要、姑且 臣死且不避 副词，尚且 而 哙拜谢，起，立而饮之 连词，表修饰 拔剑切而啖之 连词，表承接 劳苦而功高如此 连词，表并列 因 因击沛公于坐 介词，趁机 因招樊哙出 连词，于是、就 于 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 介词，对、向 长于臣 介词，比 复得见将军于此 介词，在 （三）通假字 通假字 本字 例句 释义 距 拒 距关，毋内诸侯 据守、把守 内 纳 距关，毋内诸侯 接纳、让…… 进入 要 邀 张良出，要项伯 邀请 蚤 早 旦日不可不蚤自来谢项王 早早地、提前 倍 背 愿伯具言臣之不敢倍德也 背弃、违背 坐 座 因击沛公于坐 座位 孰 熟 孰与君少长（补充） 谁、哪一个 （四）词类活用 类型 例句 活用分析 名作动 沛公军霸上 军：驻军、驻扎 道芷阳间行 道：取道 籍吏民 籍：造册登记（户籍） 范增数目项王 目：递眼色 刑人如恐不胜 刑：处罚、用刑 名作状 吾得兄事之 兄：像对待兄长一样 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 翼：像鸟的翅膀一样 间至军中 间：秘密地、潜行 头发上指 上：向上 使动用法 臣活之 活：使…… 活命 沛公旦日从百余骑来见项王 从：使…… 跟从、率领 交戟之卫士欲止不内 止：使…… 停止、阻止 意动用法 越国以鄙远 鄙：以…… 为边邑（补充关联） 形作名 此其志不在小 小：小的方面、小利 君安与项伯有故 故：旧交情、老交情 （五）古今异义 词语 古义 今义 例句 婚姻 亲家，有婚姻关系的亲戚 男女结为夫妻的关系 约为婚姻 非常 意外的变故 程度副词，十分、极 备他盗之出入与非常也 细说 小人的谗言 详细地说明 而听细说 山东 崤山以东，泛指东方六国之地 山东省 沛公居山东时 河北 黄河以北 河北省 将军战河北 河南 黄河以南 河南省 臣战河南 所以 …… 的原因 / 用来…… 的 表示因果关系的连词 所以遣将守关者 细说 小人的谗言 详细诉说 而听细说 （六）特殊句式 句式类型 例句 句式分析（翻译提示） 判断句 此天子气也 “…… 也” 表判断，译为 “这是……” 楚左尹项伯者，项羽季父也 “…… 者，…… 也” 表判断 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 “…… 者，…… 也” 表判断 宾语前置 沛公安在 疑问代词 “安” 作宾语，译为 “沛公在哪里” 何辞为 疑问代词 “何” 作宾语，译为 “告辞什么呢” 籍何以至此 疑问代词 “何” 作宾语，译为 “我凭什么到这种地步” 被动句 若属皆且为所虏 “为所” 表被动，译为 “被……” 吾属今为之虏矣 “为” 表被动，译为 “被……” 省略句 （沛公）具告以事 省略主语 “沛公” 将军战（于）河北，臣战（于）河南 省略介词 “于” 拔剑切（之）而啖之 省略宾语 “之”（代彘肩） 状语后置 具告以事 应为 “以事具告”，译为 “把事情详细告诉（他）” 长于臣 应为 “于臣长”，译为 “比我年长” 因击沛公于坐 应为 “因于坐击沛公”，译为 “趁机在座位上攻击沛公” 五、课文翻译 原文 译文 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。” 项羽大怒曰：“旦日飨（xiǎng）士卒，为击破沛公军！” 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 刘邦驻军在霸上，没能和项羽相见。刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都归他占有。” 项羽大怒，说：“明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！” 在这个时候，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；刘邦的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“刘邦在崤山以东的时候，贪图财物，喜爱美女。如今进入关中，财物一点也不索取，妇女一点也不宠幸，这说明他的志向不在小的方面。我派人观察他的云气，都是龙虎的形状，呈现出五彩的颜色，这是天子的云气啊。赶紧攻打他，不要失去时机！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。” 张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向和留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦，项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要跟刘邦一起死啊。” 张良说：“我替韩王护送刘邦，刘邦现在有急事，逃走是不义的，不能不告诉他。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？” 张良曰：“谁为大王为此计者？” 曰：“鲰（zōu）生说（shuì）我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？” 沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” 沛公曰：“君安与项伯有故？” 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。” 张良于是进去，把全部情况都告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这该怎么办呢？” 张良说：“是谁给大王出的这个计策？” 刘邦说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘据守函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地就可以全部归您称王了。’所以我听从了他的话。” 张良说：“估计大王的士兵足以抵挡项王吗？” 刘邦沉默不语，说：“本来就不如他啊。这又该怎么办呢？” 张良说：“请让我去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。” 刘邦说：“你怎么和项伯有交情？” 张良说：“秦朝的时候，我和他交往，项伯杀了人，我救了他；现在事情紧急，所以他幸亏来告诉我。” 沛公曰：“孰与君少长？” 良曰：“长于臣。” 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。” 张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮（zhī）酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 刘邦说：“他和你相比，谁年长？” 张良说：“他比我年长。” 刘邦说：“你替我把他叫进来，我要像对待兄长一样侍奉他。” 张良出去，邀请项伯。项伯立即进来拜见刘邦。刘邦捧着一杯酒向项伯祝酒，约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了府库，来等待将军。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢！希望您详细地告诉项王，我不敢背弃他的恩德。” 项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。” 沛公曰：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。” 项王许诺。 项伯答应了，对刘邦说：“明天你一定要早早地亲自来向项王道歉。” 刘邦说：“好。” 于是项伯又连夜离开，回到军营中，把刘邦的话全部报告给项王，趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功却要攻打他，这是不义的。不如趁机好好对待他。” 项王答应了。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 刘邦第二天带领一百多人马来拜见项王，到了鸿门，道歉说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我没有料到自己能先进入关中攻破秦国，能在这里再次见到将军。现在有小人的谣言，让将军和我产生了隔阂。” 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？” 项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐 —— 亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。 项王说：“这是刘邦的左司马曹无伤说的；不然的话，我怎么会到这种地步？” 项王当天就留下刘邦一起饮酒。项王、项伯面向东坐，亚父面向南坐 —— 亚父就是范增。刘邦面向北坐，张良面向西陪侍。 范增数（shuò）目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。” 范增多次给项王使眼色，再三举起他所佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有回应。范增起身，出去召来项庄，对他说：“君王心肠太软。你进去上前祝酒，祝完酒，请求用剑起舞，趁机在座位上攻击刘邦，杀掉他。不然的话，你们这些人都要被他俘虏了！” 庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。” 项王曰：“诺。” 项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 项庄就进去祝酒。祝完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营中没有什么可以用来娱乐的，请允许我用剑起舞。” 项王说：“好。” 项庄拔剑起舞。项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟的翅膀一样遮蔽刘邦，项庄无法攻击到刘邦。 于是张良至军门见樊哙（kuài）。樊哙曰：“今日之事何如？” 良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 于是张良到军营门口去见樊哙。樊哙说：“今天的事情怎么样？” 张良说：“非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常常在刘邦身上。” 樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他同生共死。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟（jǐ）之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋（chēn）目视项王，头发上指，目眦（zì）尽裂。 樊哙立即带着剑，持着盾牌，进入军营大门。交叉举戟的卫兵想阻止他不让他进去。樊哙侧过他的盾牌去撞卫兵，卫兵倒在地上。樊哙于是进入军营，掀开帷幕面向西站立，瞪着眼睛看着项王，头发向上竖起，眼眶都要裂开了。 项王按剑而跽（jì）曰：“客何为者？” 张良曰：“沛公之参乘（cān shèng）樊哙者也。” 项王曰：“壮士！赐之卮酒。” 则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。 项王握着剑挺直身子说：“这位客人是干什么的？” 张良说：“这是刘邦的参乘樊哙。” 项王说：“壮士！赐给他一杯酒。” 就给了他一大杯酒。樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。 项王曰：“赐之彘（zhì）肩。” 则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？” 项王说：“赐给他猪腿。” 就给了他一条生猪腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能再喝酒吗？” 樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！” 项王未有以应，曰：“坐。” 樊哙从良坐。 樊哙说：“我连死都不怕，一杯酒又怎么值得推辞！那秦王有像虎狼一样的心肠，杀人好像怕不能杀尽，处罚人好像怕不能用尽酷刑，天下人都背叛了他。怀王和各位将领约定说：‘先攻破秦国进入咸阳的人就称王。’现在刘邦先攻破秦国进入咸阳，财物丝毫不敢据为己有，封闭了宫室，率军回到霸上，来等待大王到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。像这样劳苦功高，没有得到封侯的奖赏，反而听信小人的谗言，想要杀掉有功的人，这是已经灭亡的秦朝的后续啊。我私下里认为大王不应该采取这种做法！” 项王没有话来回应，说：“坐下。” 樊哙挨着张良坐下。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” 坐了一会儿，刘邦起身去厕所，趁机召樊哙出来。刘邦已经出来，项王派都尉陈平去召刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办呢？” 樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎（zǔ），我为鱼肉，何辞为？” 于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？” 曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。” 张良曰：“谨诺。” 樊哙说：“做大事不必顾及细枝末节，行大礼不必回避小的责备。如今人家是刀和砧板，我们是鱼和肉，告辞什么呢？” 于是就离开了。刘邦让张良留下道谢。张良问：“大王来的时候带了什么礼物？” 刘邦说：“我带了一对白璧，想要献给项王；一对玉斗，想要送给亚父。正赶上他们发怒，没敢献上去。你替我献给他们吧。” 张良说：“好。” 当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 在这个时候，项王的军队驻扎在鸿门，刘邦的军队驻扎在霸上，相距四十里。刘邦就丢下随从的车马，脱身独自骑马，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四个人拿着剑和盾牌步行逃跑，从郦山脚下，取道芷阳秘密前行。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了。估计我回到军营中，你再进去。” 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯（bēi）杓（sháo），不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。” 刘邦已经离开，秘密回到军营中。张良进去道谢，说：“刘邦禁不起多喝酒，不能亲自告辞。特意派我奉上一对白璧，拜两拜献给大王；一对玉斗，拜两拜献给大将军。” 项王曰：“沛公安在？” 良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。” 项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 项王说：“刘邦在哪里？” 张良说：“听说大王有意要责备他，他脱身独自离开了，已经回到军营了。” 项王就收下了白璧，把它放在座位上。亚父收下玉斗，把它扔在地上，拔出剑来敲击它，把它打破了，说：“唉！这小子不值得和他谋划大事！夺取项王天下的人一定是刘邦。我们这些人现在都要被他俘虏了！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 刘邦回到军营，立即杀掉了曹无伤。 六、课文主题 本文以鸿门宴这一关键历史事件为核心，通过记叙刘邦、项羽两大集团在宴会上的政治交锋，生动展现了秦末楚汉相争初期的复杂局势。文章既刻画了刘邦能屈能伸、善于应变、知人善任的政治智慧，也塑造了项羽优柔寡断、刚愎自用、坦率轻信的性格特质，揭示了 “性格决定命运” 的深刻内涵。同时，通过对宴会中一系列紧张情节的铺叙，凸显了张良、樊哙、范增等次要人物的鲜明形象，最终预示了刘邦集团逐渐崛起、项羽集团渐趋被动的历史趋势，表达了作者对历史人物与事件的理性审视和深刻思考。 七、写作特色 1.人物刻画立体鲜活，个性鲜明：采用细节描写、语言描写、动作描写等多种手法，如刘邦 “奉卮酒为寿，约为婚姻” 的圆滑，项羽 “按剑而跽” 的警惕与 “默然不应” 的优柔，樊哙 “头发上指，目眦尽裂” 的勇猛，范增 “举所佩玉玦以示之者三” 的急切，均寥寥数笔便让人物形象跃然纸上，兼具典型性与复杂性。 2.情节跌宕起伏，张弛有度：以 “曹无伤告密” 开篇制造危机，“项伯夜访”“刘邦谢罪” 缓解紧张，“项庄舞剑”“樊哙闯帐” 推向高潮，“刘邦脱身”“诛杀曹无伤” 收束结局，情节环环相扣，冲突迭起，既充满戏剧张力，又符合历史逻辑。 3.叙事详略得当，重点突出：详写宴会中的人物互动与心理交锋，略写两军驻扎、刘邦脱身路线等背景信息，聚焦核心矛盾；同时通过对比手法强化主题，如刘邦与项羽的性格对比、项伯与范增的立场对比，使人物形象更鲜明，历史寓意更深刻。 4.语言精炼传神，兼具史学与文学性：作为纪传体史书的典范，语言严谨准确，符合史实记载；同时善用比喻、排比等修辞，如 “人为刀俎，我为鱼肉” 的比喻，樊哙陈词中的排比句式，增强了语言的感染力与说服力，实现了 “史家之绝唱，无韵之离骚” 的文体特质。 八、默读课文填空 1.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“（沛公欲王关中），（使子婴为相），珍宝尽有之。” 2.范增说项羽曰：“今入关，（财物无所取），（妇女无所幸），此其志不在小。” 3.沛公曰：“（君安与项伯有故）？” 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。” 4.吾入关，（秋毫不敢有所近），（籍吏民），封府库，而待将军。 5.项王、项伯东向坐；亚父南向坐……（沛公北向坐）；（张良西向侍）。 6.范增数目项王，（举所佩玉玦以示之者三），项王默然不应。 7.今者项庄拔剑舞，（其意常在沛公也）。 8.樊哙曰：“（此迫矣）！臣请入，与之同命。” 9.夫秦王有虎狼之心，（杀人如不能举），（刑人如恐不胜），天下皆叛之。 10.（大行不顾细谨），大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 11.谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，（玉斗一双），（再拜奉大将军足下）。 12.沛公至军，（立诛杀曹无伤）。 九、出自本文的成语 成语 含义 出处原文摘录 用法示例 项庄舞剑，意在沛公 比喻说话或行动表面上针对某人某事，实际上另有企图 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 他这番话看似批评同事，实则项庄舞剑，意在沛公，针对的是背后的管理漏洞。 人为刀俎，我为鱼肉 比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的被动地位 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 谈判中我方毫无主动权，简直是人为刀俎，我为鱼肉，只能被迫接受苛刻条件。 大行不顾细谨，大礼不辞小让 做大事不必顾及细枝末节，行大礼不必回避小的责备，指做事要抓主要矛盾 大行不顾细谨，大礼不辞小让 为了尽快推进项目落地，大行不顾细谨，大礼不辞小让，先解决核心问题再说。 秋毫无犯 形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓的利益 吾入关，秋毫不敢有所近 这支救援队进入灾区后秋毫无犯，赢得了当地群众的一致好评。 劳苦功高 指做事勤劳，功劳很大 劳苦而功高如此，未有封侯之赏 他为公司开拓海外市场付出了巨大努力，劳苦功高，理应获得重奖。 1.鸿门宴的核心冲突是什么？这场冲突是如何逐步推进并最终化解的？ 【参考答案】 核心冲突是刘邦集团与项羽集团围绕关中统治权的争夺。推进与化解过程：①开端：曹无伤告密，项羽大怒欲击刘邦，冲突爆发；②发展：项伯夜访张良，刘邦借机拉拢项伯、约定谢罪，冲突暂时缓和；③高潮：鸿门宴上，范增举玦示意杀刘邦、项庄舞剑刺刘邦，项伯翼蔽刘邦，樊哙闯帐陈词，冲突白热化；④结局：刘邦借如厕脱身，张良留谢，冲突暂时化解，刘邦回营诛杀曹无伤。 【解题思路】 先定位冲突核心：明确争夺的关键利益（关中统治权）和对立双方（刘邦集团、项羽集团），这是梳理情节的基础；按 “开端 — 发展 — 高潮 — 结局” 的叙事逻辑，筛选关键情节节点，确保每个阶段都紧扣 “冲突推进” 或 “冲突缓和” 的核心；结尾点明冲突化解的标志（刘邦脱身、诛杀曹无伤），形成完整的情节闭环。 2.结合课文内容，分析刘邦能在鸿门宴中化险为夷的原因。 【参考答案】 ①自身特质：刘邦能屈能伸、善于应变，主动赴鸿门谢罪示弱，巧言辩解消除项羽疑虑，关键时刻果断听从建议脱身；②得力辅佐：张良提前谋划（拉拢项伯、召樊哙救驾），全程冷静统筹；樊哙勇猛果敢，闯帐陈词直击项羽要害，扭转局势；③对手弱点：项羽优柔寡断、轻信他人，不顾范增示意，为刘邦脱身创造了客观条件。 【解题思路】 从 “主观（自身）— 客观（外部助力 + 对手弱点）” 三维度切入，确保分析全面不遗漏；每个原因都对应课文具体情节（如 “拉拢项伯”“樊哙闯帐”），避免空泛概括；突出 “因果关联”，说明每个因素如何直接帮助刘邦化解危机，逻辑上层层递进。 3.鸿门宴这一事件体现了项羽怎样的性格特点？这种性格对他后续的命运有何暗示？ 【参考答案】 项羽的性格特点：①优柔寡断：范增多次举玦示意杀刘邦，他默然不应；②坦率轻信：轻易相信刘邦的谢罪之词，泄露告密者是曹无伤；③刚愎自用：听不进范增的劝谏，固执己见；④心肠较软：被樊哙的陈词打动，允许刘邦脱身。命运暗示：项羽的优柔寡断和轻信，使他在关键权力争夺中放过最大对手刘邦，暴露了缺乏政治远见的弱点，为日后楚汉相争兵败自刎的悲剧埋下伏笔。 【解题思路】 先从课文关键情节中提炼性格关键词（如 “默然不应” 对应优柔寡断），确保性格特点有文本依据；结合 “楚汉相争” 的历史背景，分析性格与命运的内在联系，不脱离文本空谈历史；暗示部分要紧扣 “情节后果”，说明当下的性格表现如何影响后续局势，体现 “性格决定命运” 的主旨。 4.鸿门宴中的座次安排（“项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍”）反映了古代怎样的礼仪规范？这一座次安排又暗示了什么？ 【参考答案】 古代礼仪规范：古代宴会以“东向为尊”（最上位），南向为次尊，北向为下位，西向为侍位，体现严格的等级尊卑秩序。暗示：①项羽、项伯东向坐，凸显项羽的霸主地位和傲慢心态；②亚父南向坐，体现范增在项羽集团中的核心地位；③沛公北向坐、张良西向侍，表明刘邦处于被动弱势地位，也暗示项羽对刘邦的轻视。 【解题思路】 先解释座次礼仪的核心原则（以东为尊的等级秩序），这是解读暗示的前提；按 “人物座次 — 身份地位 — 心态 / 局势” 的逻辑，逐一分析每个座次对应的深层含义；关联课文中双方的实力对比，让 “暗示” 不脱离文本情境，避免单纯讲解文化常识。 5.“大行不顾细谨，大礼不辞小让” 这句话出自樊哙之口，结合语境分析其含义和作用。 【参考答案】 含义：做大事不必拘泥于细枝末节，行大礼不必回避小的责备，核心是强调做事要抓主要矛盾，不被次要因素束缚。作用：①为刘邦 “未辞而别” 提供合理依据，打消其顾虑；②体现樊哙的果敢与识大体，展现其 “勇猛之外有谋略” 的形象；③推动情节发展，促使刘邦迅速脱身，避免陷入危险。 【解题思路】 先解释句子的字面含义，再提炼核心内涵（抓主要矛盾），确保释义准确；从 “情节推动 — 人物塑造” 两个核心角度分析作用，每个作用都对应语境（如 “打消刘邦顾虑” 对应刘邦 “未辞而别” 的犹豫）； 结合句子的说话人（樊哙）和听话人（刘邦），说明其在对话中的实际效果，体现语言与情节、人物的关联。 （2025·贵州安顺·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王①。及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王。高帝曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥。”乃以属吏。至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致命于怀王。王使如初约，先入关者王其地。羽乃曰：“怀王者，吾家武信君②所立耳，非有功伐，何以得主约？今定天下，皆将相诸君与藉力也，怀王亡功，固当分其地而王之。”于是阳尊王为义帝，卒至杀之。观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也。 （节选自洪迈《容斋随笔》） 材料二： 汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背，死。项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军③也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉！增年七十，合则留不合即去不以此时明去就之分而欲依羽以成功名陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！ （节选自苏轼《范增论》） 【注】①怀王，楚怀王熊槐的孙子熊心。项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王。②武信君，项梁，项羽的叔父。③卿子冠军，秦末楚怀王臣宋义的尊号。 1.画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 合则留不合即去A不以此时B明去就之C分D而欲依羽E以成功F名G陋矣 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．伐，功劳，与《屈原列传》“每一令出，平伐其功”的“伐”用法不相同。 B．端，迹象，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思不相同。 C．间，离间，与《曹刿论战》“肉食者谋之，又何间焉”的“间”意思相同。 D．分，职分，与《出师表》“而忠陛下之职分也”的“分”意思相同。 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．洪迈认为，刘邦破秦成功却未杀掉秦王，反而接受秦王投降，信守了对秦王的承诺。 B．洪迈认为，高祖和项羽攻破咸阳后对待约定的态度不同，这造成了他们不同的结局。 C．苏轼认为，项羽杀死义帝，表明他对范增已起了疑心，这也为陈平提供了可乘之机。 D．苏轼认为，义帝是位明君，他派遣刘邦而非项羽率兵入关，并能于众人中提拔宋义。 4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之。 （2）羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。 5.项羽为什么失败？洪迈、苏轼与司马迁的观点各有不同，根据两则材料及《鸿门宴》简要概括。 【答案】1．ADG 2．C 3．A 4．（1）现在平定天下，都是靠各位将领和我项羽的力量，怀王没有功劳，本来就应该分割他的土地并称王。 （2）项羽假托义帝的命令杀了宋义后，义帝必然不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这不需要等到智者指点后才知道啊。 5．①洪迈认为项羽不守承诺，违背盟约； ②苏轼认为项羽怀疑范增，听信谗言； ③司马迁认为项羽优柔寡断，刚愎自用。 【导语】两则材料均围绕楚汉相争展开。洪迈之文通过对比刘邦、项羽对怀王命令及子婴的不同态度，凸显刘邦的宽容与对怀王之敬，项羽的背约与弑主，揭示成败端倪。苏轼之论聚焦项羽与范增关系，从项羽杀卿子冠军、弑义帝等事，剖析其疑范增根源，指出义帝存亡与楚及范增兴衰相关，还评范增未明去就之分。二者皆以史事为据，论楚汉兴亡之因，给人以历史借鉴与思考。 1.本题考查学生文言文断句的能力。 句意：意见相合就留下，不合就离开，不在这个时候明确去留的原则，却想依靠项羽来成就功名，（实在是）浅陋啊。 “合”“不合”是条件，分别作两种情况的主语；“留”“去”是谓语，表示不同条件下的行为，语意完整，故在A处断开； “不以此时”是时间状语，修饰谓语“明”，“去就之分”是宾语，语意完整，故在D处断开； “欲”是谓语，“依羽以成功名”是宾语，“以”表目的连词，连接“依羽”“成功名”两个动宾结构，语意完整，故在G处断开。 故选ADG。 2.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解的能力。 A.正确。功劳/夸耀。句意：不是有功劳。/每颁布一道法令，屈平就夸耀自己的功劳。 B.正确。迹象/萌芽、发端。句意：成功和失败的迹象。/这是仁的发端。 C.错误。意思不同。离间/参与。句意：离间、疏远楚国君臣。/当权者会谋划这件事，你又何必参与呢。 D.正确。句意：君臣的职分还没有确定。/（这是）我用来效忠陛下的职分。 故选C。 3.本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“信守了对秦王的承诺”错，根据“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，杀之不祥”可知，应该是“信守了对怀王的承诺”，弄错对象。 故选A。 4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“定”，平定；“亡”，通“无”，没有；“王”，称王。 （2）“矫”，假托（命令）；“堪”，忍受；“弑”，杀。 5.本题考查学生筛选概括文中重要信息的能力。 ①洪迈在材料一中，通过对比刘邦和项羽对待怀王约定的不同态度来阐述。刘邦入关后，虽有机会处置秦王，但坚守怀王“能宽容”的评价，未杀子婴，且敬重怀王告诫。而项羽“背主约”，先是违背怀王“先入关者王其地”的约定，后又阳尊怀王为义帝，最终将其杀害。这种不守承诺、违背盟约的行为，在洪迈看来是其失败的重要开端。正如文中所说“高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也”，表明项羽这种违背信义的做法，使其在道义和政治层面失去优势，为失败埋下伏笔。 ②苏轼在材料二中，从项羽与范增的关系以及义帝相关事件剖析。项羽杀卿子冠军宋义，是弑义帝的先兆，而义帝之立范增是主要谋划者，义帝存亡与范增祸福相关。项羽弑义帝后，对范增的怀疑也自此开始，“项羽疑范增与汉有私，稍夺其权”，后来又听信陈平的离间计，导致范增离去。苏轼认为“物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之”，项羽自身先对范增产生怀疑，才让谗言有可乘之机，失去范增这一重要谋士，极大削弱了自身力量，是其走向失败的关键因素。 ③在《鸿门宴》中，司马迁刻画了项羽优柔寡断、刚愎自用的形象。在鸿门宴上，范增多次示意项羽杀刘邦，“举所佩玉玦以示之者三”，但项羽“默然不应”，表现出优柔寡断，错失除掉劲敌的良机。同时，刘邦的一番说辞就让项羽轻易相信，还说出“此沛公左司马曹无伤言之”，出卖告密者，可见其刚愎自用，不善于听取正确意见和把握局势。这种性格特点使他在与刘邦的争斗中不断犯错，逐步走向失败。 参考译文： 材料一： 汉高祖刘邦和项羽刚开始起兵的时候，一同向北称臣，侍奉楚怀王。等到进入函谷关，打败了秦朝，秦王子婴出城投降，众将领中有人提议杀掉秦王。汉高祖说：“当初楚怀王派遣我，原本就是因为我能宽容待人，况且人家已经投降了，杀了他不吉利。”于是就把秦王交给有关官吏处置。至于项羽就不是这样了，他杀了子婴，又屠杀了咸阳城的百姓，然后派人向楚怀王报告征战的情况。楚怀王让他按照当初的约定办事，即先进入函谷关的人就在关中称王。项羽却说：“楚怀王，是我家叔父武信君所拥立的，他并没有什么功劳，凭什么能主持定约？如今平定天下，都是各位将相和我项籍的力量，楚怀王没有功劳，本来就应当瓜分他的土地并称王。”于是表面上尊奉楚怀王为义帝，最终还是杀了他。看这两件事，汉高祖成功之后，还能敬重怀王的告诫；项羽却违背怀王的约定，最后落得这样的下场。成败的发端，不用等聪明人分析之后就知道了。 材料二： 汉王采用陈平的计策，离间、疏远楚国君臣，项羽怀疑范增与汉王有勾结，逐渐削弱了范增的权力。范增大怒，说：“天下的大事基本定局了，君王您自己处理吧。希望能让我告老还乡，回归平民百姓之中。”（范增）还没走到彭城，背上的毒疮发作，就死了。项氏的兴起，是因为拥立了楚怀王的孙子熊心；而诸侯背叛他，是因为他杀了义帝。况且义帝的拥立，范增是主要的谋划者。义帝的生死存亡，难道仅仅关系到楚国的盛衰吗？这也是和范增的祸福相关联的。没有义帝死了而范增却能独自长久存活的道理。项羽杀卿子冠军宋义，就是杀义帝的先兆。他杀义帝，就是怀疑范增的根源，难道一定要等陈平（用计）吗？东西一定是先腐烂了，然后才会生虫子；人一定是先产生了怀疑，然后谗言才能趁机而入。陈平虽然聪明，又怎么能离间没有疑心的君主呢？我曾经评论义帝，认为他是天下的贤明君主。他只派遣沛公刘邦进入函谷关，而不派项羽；能在众人之中发现卿子冠军宋义，并且提拔他为上将，不是贤明的君主能做到这样吗？项羽假托义帝的命令杀了卿子冠军宋义，义帝一定不能容忍，不是项羽杀了义帝，就是义帝杀了项羽，这不用等聪明人分析之后就知道了。范增起初劝说项梁拥立义帝，诸侯因此而服从。中途项羽却杀了义帝，这不是范增的本意。哪里只是不是他的本意，他一定是极力劝阻而项羽不听从。项羽不采纳他的建议，还杀了他所拥立的义帝，项羽怀疑范增一定是从这个时候开始的。当项羽杀卿子冠军宋义的时候，范增和项羽并肩侍奉义帝，君臣的名分还没有确定。为范增考虑的话，他的力量能诛杀项羽就诛杀他，不能的话就离开他，这难道不是坚毅果敢的大丈夫的做法吗？范增已经七十岁了，意见相合就留下，不合就离开，不在这个时候明确去留的选择，却想依靠项羽成就功名，实在是浅陋啊！虽然如此，范增，是汉高祖所畏惧的人；范增不离开，项羽不会灭亡。他也算是人中豪杰了！ 考点一：文言知识 1.下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．先王，古代帝王。一般特指历史上尧、舜、禹、汤、文、武几个有名的帝王。 B．孺子，指儿童、幼儿。与《鸿门宴》中“竖子不足与谋”的“竖子”含义相同。 C．乡党，指同乡。周制以五百家为党，一万两千五百家为乡。 D．四海，指天下、全国。古人认为我国疆土四面环海，故称国境为四海。 【答案】B 【详解】本题考查学生识记古代文化常识的能力。 B.“与《鸿门宴》中‘竖子不足与谋’的‘竖子’相同”错误。“孺子”是指儿童、幼儿；而“竖子不足与谋”的“竖子”是骂人的话，相当于“小子”。二者含义并不相同。 故选B。 2.选出没有通假字的一项（   ） A．皆为龙虎，成五采，此天子气也 B．坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．愿伯具言臣之不敢倍德也 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“采”，通“彩”，彩色。句意：都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀。 B.没有通假字。句意：坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。 C.“蚤”，通“早”，句意：明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。 D.“倍”，通“背”，背叛。句意：希望你（对项王）详细地说明，我是不敢背弃恩德的。 故选B。 3.下列加横线的词按其用法分类，正确的一项是（ ） ①沛公欲王关中  ②臣活之       ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④道芷阳间行    ⑤籍吏民       ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦素善留侯张良  ⑧头发上指     ⑨范增数目项王 A．①⑤⑥/②⑨③④⑧/⑦ B．①④⑤⑨/②③/⑦/⑥⑧ C．①④⑤⑥⑨/②③/⑦⑧ D．①④⑤⑥/②⑧⑨/③⑦ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言词语词类活用现象的能力。 ①名词作动词，“称王”。句意：沛公（刘邦）想要在关中称王。 ②使动用法，“使……活”。句意：我使他活了下来。 ③使动用法，“使……跟从”。句意：沛公第二天让一百多骑兵跟随着来拜见项王。 ④名词作动词，“取道”。句意：取道芷阳，秘密地走。 ⑤名词作动词，“登记”。句意：登记官吏和百姓。 ⑥名词作状语，“像鸟儿张开翅膀一样”。句意：（项伯）常常张开手臂像鸟张开翅膀一样掩护沛公。 ⑦形容词作动词，“与……交好”。句意：（刘邦）一向与留侯张良交好。 ⑧名词作状语，“向上”。句意：头发向上竖起。 ⑨名词作动词，“使眼色”。句意：范增多次给项王使眼色。 ①④⑤⑨均为名词作动词，②③均为使动用法，⑦是形容词作动词，⑥⑧均为名词作状语。 故选B。 4.下列各句中，没有古今异义的一项是（ ） A．沛公居山东时 B．约为婚姻 C．沛公不胜杯杓 D．备他盗之出入与非常也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“山东”，古义，崤山以东；今义，指山东省。句意：沛公在崤山以东的时候。 B.“婚姻”，古义，儿女亲家；今义，由结婚而形成的夫妻关系。句意：约定结为儿女亲家。 C.没有古今异义词。句意：刘邦禁不起多喝酒。 D.“非常”，古义，意外的变故；今义，副词，很、非常。句意：是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 故选C。 5.下列关于通假字的解说，不正确的一项是（   ） A．距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，接纳） B．张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请） C．愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“陪”，陪同） D．因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位） 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.正确。句意：据守函谷关，不要让诸侯进来。 B.正确。句意：张良出去，邀请项伯。‌ C.“倍”，通“背”，背叛、背弃。句意：希望您详细说明我不敢背弃项王的恩德。 D.正确。句意：趁机在座位上击杀沛公。 故选C。 6.下列各组加下划线词含义相同的一项是 （    ） A．①项王即日因留沛公与饮         ②因击沛公于坐，杀之 B．①沛公起如厕，因招樊哙出       ②杀人如不能举，刑人如恐不胜 C．①然不自意能先入关破秦         ②今者项庄舞剑，其意常在沛公也 D．①张良出，要项伯               ②便要还家，设酒杀鸡作食 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力。 A.不同。表承接，于是/副词，趁机。句意：项羽于是当天就留刘邦同他饮酒。/趁机将沛公击倒在座位上，杀掉他。 B.不同。动词，到/唯恐。句意：沛公起身上厕所，趁机招呼樊哙出去。/杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽。 C.不同。动词，料想/名词，意图。句意：但是我自己没有料到能够先攻入函谷关灭亡秦朝‌。/现在项庄拔剑起舞，但他的意图始终在沛公（刘邦）身上啊。 D.相同。两句里“要”都同“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。/（村里的人）便邀请他到自己家里，摆酒杀鸡做饭来款待他。 故选D。 考点二：名句默写 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《鸿门宴》中，形容自己处于危险境地的句子是：“ ， 。” （2）《鸿门宴》中，刘邦说明派遣将领据守函谷关的原因的句子是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中，樊哙与刘邦对话，说做大事的人应该：“ ， 。” 【答案】 （1）如今人方为刀俎 我为鱼肉 （2）所以遣将守关者 备他盗之出入与非常也 （3）大行不顾细谨 大礼不辞小让 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：俎、遣、备、谨、辞。 考点三：课文理解 8.《烛之武退秦师》和《鸿门宴》都有高超的叙事艺术，请从叙事技巧的角度分析两者的异同。 【答案】（1）相同点：二者均采用顺叙的写法，《烛之武退秦师》以时间为序，依次写了秦晋围郑、临危受命、说退秦师、晋师撤离等事件，叙事完整，逻辑清晰。《鸿门宴》以刘邦赴项营请罪为核心，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，围绕项羽是否发起进攻，刘邦能否安然逃席两个问题层层展开故事。线索清晰，情节合情合理。 （2）不同点：《烛之武退秦师》以“退”为核心，说退秦师是文章的中心，作者主要写说辞。先是以退为进，站在秦伯立场上说话，引起秦伯好感。然后晓之以害，继而诱之以利，再实施离间，最后进行未来推测，一步步地让秦伯进入自己的预设圈，顺利地达到了目的。《鸿门宴》主要以情节制胜，刘邦和项羽在宴会上斗争的情节描写三起三落，跌宕起伏，张弛有度，情节在起落间扣人心弦。 【详解】本题考查学生赏析文本艺术特色的能力。 相同点：从文章的叙述特点角度看，《烛之武退秦师》中“晋侯、秦伯围郑”“若使烛之武见秦君，师必退” “许之。夜缒而出，见秦伯”“秦伯说，与郑人盟”“吾其还也”“亦去之”等情节按照事件发生的顺序，记述了秦晋围郑、临危受命、说退秦师、晋师撤离等事件，叙事完整，逻辑清晰。通过《鸿门宴》中“沛公左司马曹无伤使人言于项羽”“急击勿失”“项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事”“项王即日因留沛公与饮”“项王则受璧，置之坐上”“沛公至军，立诛杀曹无伤”等情节分析可知，本文以刘邦赴项营请罪为核心，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，围绕项羽是否发起进攻，刘邦能否安然逃席两个问题层层展开故事。线索清晰，情节合情合理。 不同点：《烛之武退秦师》以“退”为核心，说退秦师是文章的中心，文章大段大段的人物语言描写，作者主要写说辞，尤其重点记述烛之武劝说秦伯的语言。“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事”先是以退为进，站在秦伯立场上说话，引起秦伯好感。“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”然后晓之以害，继而诱之以利；“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之”再实施离间，最后进行未来推测，一步步地让秦伯进入自己的预设圈，顺利地达到了目的。《鸿门宴》主要以情节制胜，通过分析“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞”“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击”，樊哙闯帐等情节可知，刘邦和项羽在宴会上斗争的情节描写三起三落，跌宕起伏，张弛有度，情节在起落间扣人心弦。 9.项羽是一个有浓厚悲剧色彩的英雄。对于他失败的原因，人们众说纷纭。对于他的失败，我们应如何评价呢？ 【答案】（观点一）项羽错在优柔寡断，错在妇人之仁。想他一介武夫，性格豪爽，血气方刚，容易激动，千斤重担压在身上，致一失足成千古恨。项羽本不是狡猾奸诈之人，他重义，项伯为一己之私坏他大事，他不可能无动于衷；然血浓于水，到底没有责怪项伯。项羽不像历代帝王那样，能为帝王之位不惜牺牲一切亲情、友情、义气。 （观点二）项羽是一个过于追求完美的英雄，所以他有时会表现出不必要的妇人之仁，像鸿门宴时，关键时刻没表现出“无毒不丈夫”的魄力。置之死地而后生，不屑于卑鄙手段，全身散发着才气，项羽是真英雄，真豪杰，而绝非一个为达目的而不择手段的政治家。 （观点三）作为一个政治家，项羽缺乏头脑和眼光。我要肯定作为军事家的项羽，他是很勇敢、很能打仗的。他幼年时不愿意读书和学剑术，而要学“万人敌”的作战本领。他后来带领八千江东子弟转战疆场，所向披靡，力量不断壮大，打垮很大一部分秦朝的兵力，为推翻秦朝的暴虐统治，出了很大的力。但在政治上，他远远不及老谋深算的刘邦。 【详解】本题考查学生对文本中人物形象的分析评价能力。 对于项羽的失败，我们可从他的性格方面寻找原因，既可以肯定他的性格豪爽，重情重义，重视亲情，坦荡磊落；也可以批评他的优柔寡断，有妇人之仁，容易轻信，城府不够，缺乏大丈夫的果断和狠毒。也可从作为军事家的项羽和作为政治家的项羽两种身份去评价他，比如作为军事家，他作战勇敢，有战略思想，能够带领江东子弟击垮大部分秦军，是个军事天才；但作为政治家，他缺乏眼光和头脑，过于追求完美，不是一个老谋深算的合格政治家。 总之，评价时既要有观点，又有要分析，这样才能具有说服力。 基础过关 1.下列加下划线的词语与现代汉语相同的一项是（    ） A．闻大王有意督过之 B．今人有大功而击之 C．备他盗之出入与非常也 D．沛公居山东时 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今同义，都是“有意图、存心”的意思。句意：听说大王有意责备他。 B.古今异义，古：现在别人/今：现代的人。句意：现在别人有大功劳却去攻打他。 C.古今异义，古：意外的变故/今：十分、极。句意：防备其他盗贼进来和意外的变故。 D.古今异义，古：崤山以东/今：中国的一个省份名称。句意：沛公住在崤山以东的时候。 故选A。 2.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（    ） A．从百余骑        从：率领，带领 B．沛公欲王关中    王：称王 C．又欲肆其西封    肆：肆意 D．妇女无所幸      幸：指君主宠爱女子 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：率领一百多人马。 B.正确。句意：刘邦想要在关中称王。 C. 肆：扩张、延伸。句意：又想扩张它西边的疆界。 D.正确。句意：不迷恋女色。 故选C。 3.下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是（   ） A．如曰今日当一切不事事 B．籍吏民、封府库 C．范增数目项王 D．君为我呼入，吾得兄事之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A．名词活用作动词，办（事）。句意：如果您说我现在应该不做任何事。 B．名词活用作动词，造册登记。句意：造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的处所。 C．名词活用作动词，递眼色。句意：范增多次向项王递眼色。 D．名词作状语，像对待兄长一样。句意：您替我请他进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他。 故选D。 4.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（   ） A．沛公则置车骑   置：放弃，丢下 B．杀人如不能举   举：尽 C．不如因善遇之   遇：相逢，会面 D．大王来何操     操：拿 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A. 正确。句意：沛公就丢下车马随从。 B. 正确。句意：杀人唯恐不能杀尽。 C. 错误。遇：对待，接待。句意：不如趁机好好对待他。 D. 正确。句意：大王来时拿了什么？ 故选C。 5.下列选项中，对课内文言文的解释正确的一项是（   ） A．原句：宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。 翻译：诸侯祭祀先祖的事，如果遇到诸侯朝见天子的情况，我愿穿着礼服，戴着礼帽，担任一个小小的司仪官。 B．原句：百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。 翻译：百姓都认为大王吝惜一头牛（而用羊代替），而我本来就知道您是因为不忍心。 C．原句：提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。 翻译：我提起刀站立起来，为此四处张望，为此思虑不断但又满怀志向，揩拭好刀又把它收藏起来。 D．原句：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 翻译：（我们）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进出函谷关和防止意外的变故啊。 【答案】B 【详解】本题考查学生对课内文言文翻译的理解。 A.“如”翻译为“或者”。本句应翻译为：诸侯祭祀先祖的事，或者遇到诸侯朝见天子的情况，我愿穿着礼服，戴着礼帽，担任一个小小的司仪官。 B.正确。 C.“踌躇满志”意为悠然自得，心满意足。本句应翻译为：我提起刀站立起来，为此四处张望，为此悠然自得，心满意足，揩拭好刀又把它收藏起来。 D.“出入”此处是偏义复词，应该翻译为“进入函谷关”。本句应翻译为：（我们）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入函谷关和防止意外的变故啊。 故选B。 6.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 （2）今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。 【答案】（1）现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊。 （2）现在沛公先打败秦军进了咸阳，一丝一毫都不敢据为己有，封闭了（秦朝的）宫室，（然后）回师驻扎在霸上，以等待大王到来。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“今者”，现在；“舞”，起舞；“意”，意图。 （2）“破”，打败；“毫毛”，一丝一毫；“近”，靠近；“还军霸上”，省略句，正常语序为“还军（于）霸上”。 7.名篇名句默写 （1）《鸿门宴》中说明做大事、行大礼不必在意细枝末节的句子是：“ ， 。” （2）《鸿门宴》中比喻说话或行动的真实意图别有所指的句子是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中形容己方处于危险境地的句子是：“ ， 。” （4）《鸿门宴》中形容秦王杀人如麻、残暴无度的句子是：“ ， 。” 【答案】 （1）大行不顾细谨 大礼不辞小让 （2）今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 （3）如今人方为刀俎 我为鱼肉 （4）杀人如不能举 刑人如恐不胜 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意容易写错的字：“谨”“沛”“俎”“刑”。 提升专练 阅读下面的文字，完成下面小题。 鸿门宴（节选）   司马迁 ①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 ②于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 ③坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独去，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” ④沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．范增数目项王/举所佩玉玦以示之者三/项王默然不应 B．范增数目/项王举所佩玉玦/以示之者三/项王默然不应 C．范增数目项王/举所佩玉玦以示之/者三项王/默然不应 D．范增数目/项王举所佩玉玦以示之/者三项王/默然不应 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．河北、河南，文中指黄河以北、黄河以南，与现代汉语中省级行政区名称含义不同。 B．亚父，是项羽对范增的尊称，意为“仅次于父亲”，体现范增在项羽阵营中的重要地位。 C．参乘，古代乘车时的陪乘者，站在车右负责保卫，多由亲信或勇士担任，地位尊贵。 D．足下，是古代对平辈或晚辈的敬称，文中张良用来称呼项王和范增，体现谦逊态度。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．沛公赴宴时言辞谦卑，将“有郤”归咎于“小人之言”，既化解了项羽的怒气，也为自己争取了主动。 B．范增识破沛公野心，多次示意项羽动手，还安排项庄舞剑行刺，无奈项羽害怕樊哙伤害自己而错失良机。 C．樊哙闯帐尽显勇猛，不仅以武力震慑卫士，更以有理有据的陈词反驳项王，维护了沛公的利益。 D．沛公脱身时听从樊哙建议放弃辞行，留下张良献礼谢罪，最终成功逃离鸿门险境。 【答案】1．A 2．D 3．B 【导语】这段《鸿门宴》节选展现了司马迁高超的叙事艺术。通过“目示玉玦”“项庄舞剑”“樊哙闯帐”三个戏剧性场景，层层推进矛盾冲突。人物塑造尤为精彩：刘邦以谦辞示弱却暗藏机锋，项羽优柔寡断暴露性格弱点，范增老谋深算而终遭挫败，樊哙勇猛忠义兼具辩才。宴会座次、剑舞暗杀等细节生动再现了秦汉之际的政治博弈，最终刘邦金蝉脱壳的结局，为楚汉相争埋下伏笔，堪称历史叙事的典范。 1.本题考查学生文言文断句的能力。 句意：范增多次向项羽使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽，项羽沉默着没有反应。 “数目”的主语为“范增”，宾语为“项王”，所以应在“王”后面断开，排除BD； “三”是“举所佩玉玦以示”的状语，并且“默然不应”的主语为“项王”，所以应在“项”前面断开，排除C。 故选A。 2.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“是古代对平辈或晚辈的敬称”错误。足下，是对平辈或尊长的敬称。 故选D。 3.本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“无奈项羽害怕樊哙伤害自己而错失良机”错误。项羽并非因害怕樊哙而错失良机，而是其本身优柔寡断、沽名钓誉，不忍对沛公下手，樊哙闯帐后的陈词只是进一步坚定了他不杀沛公的想法。 故选B。 参考译文： ①刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的；如果不是这样，我怎么会这么生气。”项羽当天就留下刘邦，和他饮酒。项羽、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪坐。范增多次向项羽使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽，项羽沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏。”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项羽说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀沛公。 ②于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊。”樊哙说：“这太危急了！请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项羽，头发直竖起来，眼角都裂开了。项羽握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒。樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项羽又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项羽说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的！秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都反叛了他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。我私意认为大王不采取这种做法好。”项羽没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。 ③坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出去。刘邦出去后，项羽派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，讲大礼不需躲避小责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，还辞别什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项羽；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他发怒，不敢亲自献上。您替我把它们献上去吧。”张良说：“好。”这时候，项羽的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和拿着剑和盾牌的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳小路走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，您就进去。” ④刘邦离去后，从小路回到军营里。张良进去辞别，说：“沛公禁不起多喝酒，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项羽说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项羽就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大事！夺项王天下的人一定是刘邦。我们都要被他俘虏了！” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自人民教育出版社普通高中教科书语文必修下册《鸿门宴》） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．吾入关/秋毫不敢有/所近籍/吏民封府库/而待将军 B．吾入/关秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军 C．吾入/关秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军 D．吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军 5.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“项羽季父也”中“季父”的意思是指父亲的叔叔。 B．“距关，毋内诸侯”中“距”同“拒”，意思是“据守”。 C．“约为婚姻”中“婚姻”是指亲家，有婚姻关系的亲戚。 D．“出入与非常”中“非常”指意外的变故，与现代汉语不同。 6.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．文段开篇呈现了项羽和刘邦双方兵力悬殊的事实，引出了后文的“鸿门宴”。 B．刘邦对项伯说自己入关后遣将守关以待项王，表明了刘邦已向项羽臣服。 C．文段中项羽和刘邦对待进言的不同态度体现了两人鲜明的性格特点。 D．文段末项伯连夜返回军营，劝说项羽不要攻打刘邦，而应善待刘邦。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 （2）请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。 【答案】4．D 5．A 6．B 7．（1）现在（刘邦）进入关中，财物没有取用什么，妇女没有宠幸谁，这说明他的志向不在小的方面。 （2）请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。 【导语】这段文字选自《鸿门宴》，通过刘邦与项羽的冲突，展现了楚汉相争的历史背景。文中刘邦的谦逊与项羽的傲慢形成鲜明对比，凸显了两人性格差异。项伯的调和与张良的智谋推动了情节发展，为后续鸿门宴埋下伏笔。语言简练，对话生动，人物形象鲜明，体现了司马迁高超的叙事艺术。 4.本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。 “吾入关”主谓宾完整，独立成句，排除BC； “籍吏民”“封府库”是并列的动宾结构，各自独立成句，排除A。 故选D。 5.本题考查学生了掌握常见的文化常识，理解古今异义、通假字现象的能力。 A.“指父亲的叔叔”错误，“季父”指叔父，父亲的弟弟。 B.正确。句意：把守住函谷关，不要让诸侯进来。 C.正确。句意：约定为亲家。 D.正确。文中指“意外的变故”，现代汉语中作副词，表示程度深。句意：其他盗贼进来和意外的变故。 故选A。 6.本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“刘邦已向项羽臣服”错误，刘邦遣将守关的目的是防备诸侯入关，他对项伯的说辞是政治策略，示弱以自保，并非“向项羽臣服”。   故选B。 7.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“取”，取用；“幸”，宠爱女子；“志”，志向、野心。 （2）“请”，请允许我；“谓”，告诉；“背”，背叛。 参考译文： 沛公驻军霸上，还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，任命子婴为国相，珍宝全部占有它。”项羽大怒道：“明天犒劳士兵，给我去打垮沛公的部队！”在这时，项羽的军队有四十万，驻扎在新丰鸿门；沛公的军队有十万，驻扎在霸上。范增劝说项羽道：“沛公住在崤山以东时，贪图财货，喜欢漂亮的女人。现在（刘邦）进入关中，财物没有取用什么，妇女没有宠幸谁，这说明他的志向不在小的方面。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀！赶快攻打，不要失去机会。” 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请让我亲自去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他你年龄，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对 项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 自矜功伐，奋其私智而不师古，始霸王之国，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，不自责过失，乃引“天亡我，非用兵之罪”，岂不谬哉！ （节选自班固《汉书·陈胜项籍传》） 材料二： 周勃、灌婴等言于汉王曰：“（陈平）事魏不容，亡归楚；不中，又亡归汉。臣闻平受诸将金，金多者得善处，金少者得恶处。平，反覆乱臣也，愿王察之！”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者能也，陛下所问者行也。”汉王召让平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又从吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣说，故去；事项王，项王不能信人。闻汉王能用人，故归大王。臣裸身来，不受金无以为资。诚臣计画有可采者，愿大王用之；使无可用者，金具在，请封输官，得请骸骨。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 帝置酒洛阳南宫，上曰：“彻侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫子房、萧何、韩信皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我禽也。” （节选自司马光《资治通鉴·汉纪》） 材料三： 若夫项羽之所以失者，非吝封爵之故。信之说，不如陈平之言之允也。陈平曰：“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟，虽有奇士不能用。”羽，以诈兴者也；事怀王而弑之，属宋义而戕之，汉高入关而抑之，田荣之众来附而斩艾掠夺之。轻残杀者，大怨在侧而怨不可狎。左顾右盼，亦唯是兄弟姻党之足恃为援。则使轻予人以权，己且为怀王，己且为宋义。惴惴栗栗，戈戟交于梦寐，抑恶能不厚疑天下哉？然而其疑无救也。为汉王之腹心者项伯也其兄弟也追而迫之刭者吕马童也其故人也。从之于大败之余者三十余骑，而兄弟姻娅不与焉。怀慝①求援，而终以孤立。非刓②印不与者惎③己而贼之，其亲戚之叛已久矣。 （节选自王夫之《<读通鉴论>卷二》） 材料四： 王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。得之以德者，三代是也；并之以力者，秦人是也；取之以智者，刘汉是也。项羽之争天下也，其所执者为何资耶？德非羽之所得言者矣，其于智、力之资又皆两亡焉。汉高祖挟其在己之智术，固无足以定天下而王之。然天下卒归之者，盖能收其之智而任之不疑也。夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。 （节选自《何去非、何博士备论·楚汉论》） 【注】①慝（tè）：把心隐藏起来，存有邪念。②刓（wán）：磨损。③惎（jì）：憎恨，怨恨。 8.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 为汉王之腹A心者B项伯也C其兄弟也D追E而迫之F刭者吕马童也G其故人也 9.下列对材料中相关内容及加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“平，反覆乱臣也”，与《屈原列传》“秦，虎狼之国”句式相同。 B．让，责问，与《谏逐客书》中“是以太山不让土壤”的“让”意思不同。 C．“事楚而去”的“而”与《庖丁解牛》“提刀而立”的“而”用法相同。 D．诚，假如、如果，与《屈原列传》中“楚诚能绝齐”的“诚”意思相同。 10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．周勃、灌婴等人对陈平不满，就向汉王陈述陈平归汉之前不被他人所接纳的经历，以及他在汉营中受贿并区别待人的事实，这引起汉王对陈平的猜疑。 B．面对汉王的责问，陈平一一加以解释，说魏玉不能采纳他的建议，项羽则是不信任他人，并说要是汉王觉得他的计策不值得采用的话，就让他辞官。 C．在洛阳南宫酒宴上，高帝向列侯、将军提出了一个问题，并要求他们如实回答，高起等人说，有功之人嫉恨项羽，贤能的人猜疑他，所以项羽失败了。 D．在王夫之看来，项羽长期猜忌、残害他人，仇敌不少，因此项羽不敢轻易信任别人，只能相信项氏家族成员和姻亲兄弟，但最终却是众叛亲离的下场。 11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉王乃谢，厚赐，拜为护军中尉，尽护诸将。 （2）夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。 12.对于项羽失败的原因，班固、刘邦、王夫之和何去非都有自己的看法，请简要概括并谈谈你的认识。 【答案】8．CDG 9．C 10．C 11．（1）汉王于是向他道歉，重重赏赐他，任命他为护军中尉，全面统管众将领。 （2）能够根据他人的智慧加以信任而不怀疑，那么天下的智慧就都成为他的资本了，这就是所说的真正具有大智慧的人啊。 12．（1）班固：自夸功劳、逞弄个人才智却不效法古代，战败后不知自责，反而归咎于“天意”，荒谬无知。 （2）刘邦：不能任用贤才（如仅有范增却不用），而刘邦能任用张良、萧何、韩信等“人杰”。 （3）王夫之：生性狡诈残暴（弑怀王、戕宋义等），仇敌环伺却只信任宗族姻亲，最终众叛亲离，孤立无援。 （4）何去非：无德可依，无力（武力）可恃，更无智可用；既无自身智慧，也不能接纳、信任他人的智慧。 （5）我的认识：项羽的失败是“性格悲剧”与“策略失误”的叠加。从性格上看，他刚愎自用、残暴多疑，既不能正视自身不足，也不能信任非宗族势力的贤才；从策略上看，他不懂“用人者胜”的道理，最终陷入“孤立无援”的绝境。 【导语】四则材料从不同角度剖析项羽败因：班固批其刚愎自负，刘邦赞己善用人杰，王夫之指其多疑寡助，何去非论其智德双失。项羽之败，非天亡也，实为人谋之失。其悲剧警示后人：治国需胸怀天下，任贤纳谏，方能成就霸业。历史镜鉴，发人深省。 8.本题考查学生文言文断句的能力。 句意：为汉王出力的腹心人物，是项伯，是项羽的兄弟；追击项羽逼他自杀的，是吕马童，是他的旧友。 “为汉王之腹心者项伯也”是完整的判断句结构，“也”表判断语气，应在C处断开。 “其兄弟也”构成独立的判断句，需与前句断开，“也”表判断语气，应在D处断开。 “追而迫之刭者吕马童也”“其故人也”也是两个完整的判断句，应在G处断开。 故选CDG。 9.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象和特殊句式的理解能力。 A.正确。均为判断句，翻译成“……是……”。句意：陈平是个反复无常的乱臣。/秦是像虎狼一样的国家。 B.正确。动词，责问/动词，推辞、拒绝。句意：召来推荐人魏无知责问。/因为泰山不推辞任何土壤。 C.“用法相同”错误。连词，表承接/连词，表修饰。句意：又去侍奉楚王然后离开。/提着刀站着。 D.正确。都为假设连词，“假如、如果”。句意：如果我的计谋值得采纳。/楚国如果能和齐国绝交。 故选C。 10.本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 C.“高起等人说，有功之人嫉恨项羽，贤能的人猜疑他，所以项羽失败了”错误。高起等人说的是“陛下与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此其所以失天下也”，认为项羽嫉恨有功者，猜疑贤者。 故选C。 11.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“谢”，道歉；“拜”，任命；“尽护”，全面统管。 （2）“因”，根据；“任”，信任；“资”，资本；“此所谓真智者也”，判断句。 12.本题考查学生分析信息、概括要点的能力。 （1）班固：据“自矜功伐，奋其私智而不师古……乃引‘天亡我，非用兵之罪’”，印证其夸功、不师古、败后诿过于天的荒谬。 （2）刘邦：以“项羽有一范增而不能用”“吾能用（子房、萧何、韩信）”，点明项羽不善用贤、自身善用人的差异。 （3）王夫之：借“项王所任爱，非诸项，即妻之昆弟”“事怀王而弑之，属宋义而戕之……”“亲戚之叛已久”，说明其任人唯亲、残暴致众叛亲离。 （4）何去非：凭“德非羽之所得言……智、力之资又皆两亡”，指出项羽无德无智无力，而刘邦“收其之智而任之不疑”反胜。 （5）学生的认识和结合上面观点，从性格和政策两个角度加以分析。比如：项羽失败的根本原因在于无法有效用人，他迷信武力（班固）、排挤贤才（刘邦），导致张良、韩信等转投刘邦；因猜忌滥杀失去人心（王夫之），仅依赖亲族，最终孤立无援； 反观刘邦，以“真智”汇聚天下英才（如何去非所言），故能成事。从而得出结论：治国需“善用人”，而非仅凭武力或血缘。 参考译文： 材料一： 自己夸耀自己的功劳，逞个人的小聪明却不学习古代圣贤的治国之道，开创霸王的基业后，想凭武力征战来治理天下，五年之后终于失去了自己的国家，在东城死去，尚且没有醒悟，不责备自己的过错，竟然说“上天要我灭亡，不是我用兵的过错”，这难道不是很荒谬吗？ 材料二： 周勃、灌婴等人对汉王说：“陈平侍奉魏王不被容纳，逃去投奔楚国；没被重用，又逃来归附汉国。我们听说陈平收受将领们的钱财，钱多的得到好职位，钱少的被贬斥。陈平是个反复无常的乱臣，希望大王明察。”汉王因此怀疑陈平，召来推荐人魏无知责问。魏无知说：“我推荐的是他的才能，陛下问的是他的品行。”汉王责问陈平说：“先生侍奉魏王不成，又去侍奉楚王后又离开，现在又来跟随我，难道诚信之人会这样反复无常吗？”陈平说：“我侍奉魏王，魏王不采纳我的建议，所以我离开；我又侍奉项王，项王不能信任人。听说汉王能用人，所以归附大王。我是赤身而来，不收钱就没有生活之资。如果我的计谋值得采纳，请大王重用我；如果没有可用之处，钱都在这里，请封存上交官府，让我回家。”汉王于是向他道歉，重重赏赐他，任命他为护军中尉，全面统管众将领。 皇帝在洛阳南宫设宴，皇上说：“列侯、各位将领不要隐瞒我，都说出真实情况。我之所以能拥有天下是因为什么？项氏之所以失去天下又是因为什么？”高起、王陵回答说：“陛下能与天下人共享利益；项羽却不这样，对有功的人加以迫害，对贤能的人心存疑忌，这就是他失去天下的原因。”皇上说：“你们知道其一，不知其二。张良、萧何、韩信都是人中豪杰，我能任用他们，这就是我夺取天下的原因。项羽有范增这样的谋士却不能重用，这就是被我打败的原因。” 材料三： 至于项羽之所以失去天下，并不是因为吝啬封爵赏赐的原因。韩信的说法，不如陈平的话中肯。陈平说：“项王所信任宠爱的人，不是本家亲族，就是妻子的兄弟，即使有奇才之士也不能被重用。”项羽是靠欺诈起家的；侍奉怀王却杀了他，做宋义部下却杀害他，汉高祖进入关中却被他压制，田荣的部下前来归附却被他斩杀掠夺。轻率残暴的人，身边积下大怨恨却不去安抚。四处张望，也只能依靠兄弟姻亲来作为援助。于是轻易地把权力交给别人，结果自己就像怀王一样被杀，也像宋义一样被害。惶恐不安，连梦中都充满了兵戈交战的恐惧，这样怎么能不怀疑天下人呢？然而他的猜疑并不能挽救败局。为汉王出力的腹心人物，是项伯，是项羽的兄弟；追击项羽逼他自杀的，是吕马童，是他的旧友。跟随他到最后失败时的仅有三十余骑，而兄弟姻亲却不在其中。心怀恶意去寻求援助，最终却被孤立无援。不是因为他不肯封印授官的人恨他而害他，而是因为他的亲戚背叛他已经很久了。 材料四： 能够称王于天下的君主，其凭借的资本有三种：有的凭借道德获得天下，有的凭借武力兼并天下，有的则凭借智慧夺取天下。凭借道德获得天下的，就是夏商周三代（的圣王）；凭借武力兼并天下的，是秦朝的人；凭借智慧夺取天下的，是刘邦所建的汉朝。项羽争夺天下的时候，他所依靠的是哪一种资本呢？道德，不是项羽所能谈及的；至于智慧与武力这两种资本，他又都失去了。汉高祖刘邦虽然依靠自己个人的智谋权术，但原本并不足以平定天下而称王。然而天下最终归附于他，是因为他能汇聚他人的智慧，并且用人不疑。能够根据他人的智慧加以信任而不怀疑，那么天下的智慧就都成为他的资本了，这就是所说的真正具有大智慧的人啊。 2/14 学科网（北京）股份有限公司 $