二、 名篇名句默写(诗、词、曲40篇)（课件PPT）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·语文

该高中语文高考复习课件聚焦名篇名句默写，覆盖理解型、开放型、应用型等核心考向，对接高考评价体系中“实用性”“情境性”要求，分析40篇必背篇目考点权重，归纳近五年真题常见情境题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题情境化+素养导向”训练，如2024新课标Ⅰ卷《归园田居》民宿情境默写题，结合生活场景培养语言运用能力，通过“诗句-情境-文化”关联提升文化自信，配套易错字对比表和答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可据此实现精准复习指导。

二、 名篇名句默写(诗、词、曲40篇) 1 考向分析 名篇名句默写是一个传统题型，最初的考查方式是填空，即给出句子的上下文，要求考生填写空缺部分。 2014年，推出“理解型默写”，即将所考查的内容用与之相关的语境表述出来，要求考生填写相应空缺的部分。 2021年，推出“开放型默写”，答案不唯一，允许考生根据自己的理解和日常积累进行填写，只要符合要求即可得分。 2023年，又推出“应用型默写”，即注重古诗文名句在当代社会现实场景中的应用，让古诗文名句焕发时代新生机。 如今高考对名篇名句的考查，最大的特色是关注实用性，重视古典文学作品的现实意义。基于这样的思路，试题从生活实际出发，创设社会生活中常见但又值得深思的具体情境，建立经典古诗文积累与社会生活、学生体验之间的关联，具有情境性、实践性和综合性的特点。积累贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，使考生充分感受古诗文中蕴含的跨时代价值。 考向分析 必背篇目 4 1. 短　歌　行/曹　操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可 掇 ？忧从中来，不可断绝。 越陌度 阡 ，枉用相存。契阔谈 讌 ，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn duō qiān yàn bǔ 必背篇目 2. 归园田居(其一)/陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守 拙 归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 jī zhuō ài 必背篇目 3. 梦游天姥吟留别/李　白 海客谈 瀛 洲 ，烟涛微茫信难求；越人语天 姥 ，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 yíng mǔ 必背篇目 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至 剡 溪。谢公宿处今 尚在，渌水荡漾清猿啼。脚 著 谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟 殷 岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青 兮欲雨，水 澹 澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇 然中开。青冥浩荡 不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮 鸾 回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜? shàn zhuó lù jī yǐn dàn hōng ní luán jì jiē 必背篇目 4. 登　高/杜　甫 风急天高猿啸哀，渚 清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 zhǔ 必背篇目 5. 琵琶行并序/白居易 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 浔 阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管 弦 。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 xún dí xián 必背篇目 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽 心中无限事。轻拢慢 捻 抹复挑，初为《 霓 裳 》后《六 幺 》。大弦嘈嘈如急 雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有 声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船 西 舫 悄无言，唯见江心秋月白。 niǎn ní cháng yāo bó fǎng 必背篇目 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠 头，一曲红 绡 不知数。 钿 头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜 深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 há xiāo diàn bì lán 必背篇目 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从 去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近 湓 江地 低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花 朝 秋月夜， 往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕 哑 嘲 哳 难为听。今夜闻君琵琶语，如 听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 pén zhāo ōu yā zhāo zhā 必背篇目 6. 念奴娇·赤壁怀古/苏　轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小 乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶 巾，谈笑间， 樯 橹 灰飞烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生 华 发。人生如梦，一尊还酹lèi江月。 guān qiáng lǔ huá 必背篇目 7. 永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 必背篇目 8. 声　声　慢/李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! 必背篇目 9. 静　女/《诗经·邶风》 静女其 姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首 踟 蹰。 静女其 娈，贻我彤管。 彤管有 炜，说 怿 女 美。 自牧归荑，洵 美且异。 匪女之为美，美人之贻。 shū sì chí chú luán yí wěi yuè yì rǔ tí xún 必背篇目 10. 涉江采芙蓉/《古诗十九首》 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲 遗 谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 wèi 必背篇目 11. 虞　美　人/李　煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 12. 鹊　桥　仙/秦　观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 必背篇目 13. 登 岳 阳 楼/杜　甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南 坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕tì泗流。 chè 必背篇目 14. 桂枝香·金陵怀古/王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里 澄 江似练，翠峰如簇。归帆去棹 残 阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。　　念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 chéng zhào chù 必背篇目 15. 念奴娇·过洞庭/张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽 挹西江，细 斟 北斗，万象为宾客。扣 舷 独啸，不知今夕何夕! zhēn xián 必背篇目 16. 无　衣/《诗经·秦风》 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 jǐ 必背篇目 17. 春江花月夜/张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。   滟 滟随波千万里，何处春江无月明。   江流宛转绕芳 甸，月照花林皆似 霰 。   空里流霜不觉飞，汀 上白沙看不见。   江天一色无 纤 尘，皎 皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ yàn diàn xiàn tīng xiān jiǎo 必背篇目 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。   谁家今夜 扁 舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。   玉户帘中卷不去，捣衣 砧 上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 piān zhēn 必背篇目 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣 石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 jié 必背篇目 18. 将　进　酒/李　白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽 还 复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将 进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓 馔 玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐， 斗酒十千恣欢 谑。主人何为言少钱，径须沽取对君 酌 。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 huán qiāng zhuàn zì xuè gū zhuó qiú 必背篇目 19. 江城子·乙卯正月二十日夜记梦/苏　轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。　　夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 必背篇目 20. 燕歌行并序/高　适 开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 拟 金伐鼓下榆关，旌 旆 逶 迤 碣石 校尉羽书飞 瀚 海，单 于猎 火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 chuāng jīng pèi wēi yí hàn 必背篇目 féi 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉 箸 应啼别离 后。 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘 飖 那可度，绝域苍茫无所有。 杀气三时作阵云，寒声一夜传习斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！ 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 zhù il yáo 必背篇目 21. 李凭箜篌引/李　贺   吴丝蜀桐张高秋，空山凝云 颓 不流。   江娥啼竹素女愁，李凭中国弹 箜 篌 。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。   女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。   梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 tuí kōng hóu wā yù 必背篇目 22. 锦　瑟/李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 必背篇目 23. 书　愤/陆　游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 必背篇目 24. 离骚(节选)/屈　原   帝高阳之苗裔兮，朕 皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬zōu兮，惟庚寅吾以降。皇览 揆 余初度兮，肇 锡 余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又 重 之以修能。扈江离与辟 芷 兮，纫 秋兰以为佩。汩 余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝 搴 阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不 淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改 此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾 道 夫先路! yì zhèn kuí zhào cì chóng hù zhǐ rèn yù qiān pí huì qí jì dǎo 必背篇目 25. 蜀　道　难/李　白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来 四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞 尚不得过，猿 猱 欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折 萦 岩峦。扪 参 历井仰胁 息，以手抚 膺 坐长叹。 xī fú sài náo yíng mén shēn yīng 必背篇目 问君西游何时还？畏途 巉 岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈 尺，枯松倒挂倚绝壁。飞 湍 瀑流争喧 豗，砯 崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔 远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔 嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛 虎，夕避长蛇，磨牙 吮 血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于 上青天，侧身西望长咨嗟！ chán tuān huī pīng wéi shǔn zī jiē 必背篇目 26. 蜀　相/杜　甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 必背篇目 27. 望　海　潮/柳　永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天 堑 无涯。市列珠玑，户盈罗绮qǐ，竞豪奢。　　重湖 叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 羌 管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 qiàn yǎn qiāng 必背篇目 28. 扬　州　慢/姜　夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。　　杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生? 必背篇目 29. 拟行路难(其四)/鲍　照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁! 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。   心非木石岂无感？吞声 踯 躅 不敢言。 zhí zhú 必背篇目 30. 客　至/杜　甫   舍 南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。   盘 飧 市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 shè sūn pēi 必背篇目 31. 登　快　阁/黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 必背篇目 32. 临安春雨初霁/陆　游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 必背篇目 33. 山 居 秋 暝/王　维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。   竹喧归 浣 女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 huàn 必背篇目 34. 菩　萨　蛮/温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。　　照花前后 镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金 鹧 鸪。 zhè gū 必背篇目 35. 苏　幕　遮/周邦彦   燎 沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一 风荷举。　　故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻 舟，梦入芙蓉浦。 liáo rù jí pǔ 必背篇目 36. 菩萨蛮·书江西造口壁/辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。　　青山遮不 住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻 鹧 鸪。 zhè gū 必背篇目 37. 青玉案·元夕/辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转， 一夜鱼龙舞。　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 mò 必背篇目 38. 贺　新　郎/刘克庄 国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。 少时棋 柝 曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道投鞭虚语。自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。 tuò 必背篇目 39. 长 亭 送 别/王实甫 【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 40. 朝天子·咏喇叭/王　磐 喇叭，唢 呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ suǒ nà 必背篇目 情境运用 51 1. 《短歌行》/曹操 (1) (2022·新高考Ⅱ卷)曹操《短歌行》中“____________，____________”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。 (2) (2022·新高考Ⅰ卷)曹操的《短歌行》中的“___________，___________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了《管子》的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。 (3) 旧日好友重逢宴饮，重叙当年情谊是人生一大乐事。曹操在《短歌行》中就以“____________，____________”两句描写了这样的场景。 (4) 班会课上，班主任引用曹操《短歌行》中“____________，____________”两句，指出高中时光转瞬即逝，如今高三已至，勉励大家应惜时奋进。 月明星稀 乌鹊南飞 山不厌高 海不厌深 契阔谈讌 心念旧恩 譬如朝露 去日苦多 情境运用 2. 《归园田居》(其一)/陶渊明 (1) (2024·新课标Ⅰ卷)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“______________，_____________”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。 (2) (2022·新高考Ⅱ卷)陶渊明《归园田居》(其一)中“____________，________ ______”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 (3) 陶老师在《农村家访随笔》中引用陶渊明《归园田居》(其一)中“________ _______，_____________”两句诗，描写家访过程中看到的农村遍植桑树、鸡犬相闻的景象。 (4) 小张的家乡大力发展生态旅游，村居环境焕然一新，他在朋友圈用陶渊明《归园田居》(其一)中的“_____________，_____________”两句来形容如今绿树环绕、环境秀丽的宜人景色。 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 暧暧远人村 依依墟 里烟 狗吠深 巷中 鸡鸣桑树颠 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 情境运用 3. 《梦游天姥吟留别》/李白 (1) (2022·新高考Ⅰ卷改编)李白常常称谢灵运为谢公，比如在《梦游天姥吟留别》“__________________，__________________”诗句中，就称其为谢公。 (2) 某景区从李白《梦游天姥吟留别》中“______________，______________”两句获得灵感，在悬崖观景台打造日出光影秀，再现诗中奇幻壮丽的自然景观。 (3) 小刚登上五岳之一的泰山，不禁对李白《梦游天姥吟留别》中“__________ ________，__________________”两句产生疑问：天姥山怎么会比泰山还高呢？ 谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 半壁见海日 空中闻天鸡 天姥连天 向天横 势拔五岳掩赤城 情境运用 (4) 在湖边，小刚看到云层黑压压的，水面上烟雾弥漫，他想起李白《梦游天姥吟留别》中的“_________________，_________________”两句，正好可以描述这种快要下雨的景象。 (5) 三月的青山，层峦耸翠，山花烂漫，穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不觉天色已晚，此境正如李白在《梦游天姥吟留别》中所说：“____________________， _________________。” 云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 情境运用 4. 《登高》/杜甫 (1) 今人常用杜甫《登高》中的“__________________，__________________”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 (2) 杜甫是伟大的爱国诗人，他的诗歌中常常充满了忧国之思，如《登高》中“_________________，_________________”两句，既有对个人命运坎坷的感慨，又有对国事艰难的担忧。 (3) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”杜甫《登高》中也抒发了类似感慨的句子：“__________________，__________________”。 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 情境运用 5. 《琵琶行并序》/白居易 (1) 音乐赏析课上，同学们在听琵琶曲时，发现曲调一会儿流畅婉转，一会儿低沉艰涩，不由想起白居易《琵琶行》中“________________，________________”的诗句。 (2) 校园歌手大赛的舞台上，一位选手演唱到高潮处突然收声，全场观众随之陷入寂静，觉得心中有万千思绪在潜滋暗长，恰如《琵琶行》中“______________，_________________”所描绘的境界，让无声的留白成为最动人的情感注脚。 (3) 正值江南梅雨季节，小赵所住之处地势低洼，周围芦苇丛生、竹子茂密，这让他不禁想到《琵琶行》中“__________________，_________________”两句。 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 情境运用 (4) 音乐老师在合唱课上引用白居易《琵琶行》中“_________________，_____ _____________”两句，赞叹学生歌声骤然爆发、激越雄壮的震撼效果。 (5) 古人常以“管弦”“丝竹”代指音乐，白居易在《琵琶行》中以“________ ___________”一句表达送客时无音乐的遗憾，又以“_______________”一句表达在远谪之地无音乐的苦闷。 银瓶乍破水浆迸 铁骑 突出刀枪鸣 举酒欲 饮无管弦 终岁不闻丝竹声 情境运用 6. 《念奴娇·赤壁怀古》/苏轼 (1) (2019·全国Ⅲ卷)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“___________，_____ __________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 (2) (2018·全国Ⅰ卷)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“____________”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_______________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 (3) 为展现周瑜的儒将风采，某影视剧在他指挥作战的场景中嵌入了《念奴娇·赤壁怀古》的 “____________，_________，________________”三句，尽显其从容破敌之姿。 人生如梦 一尊 还酹江月 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 情境运用 7. 《永遇乐·京口北固亭怀古》/辛弃疾 (1) (2022·全国甲卷)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________，______________”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 (2) 在九一八纪念日当天，语文组老师开展爱国系列活动，借《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___________，_______________”的景象告诫学生勿忘国耻，好战必亡，但忘战必危。 (3) 在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_________”，但由于行事草率，最终“_____________”。 金戈铁马 气吞万里如虎 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 封狼居胥 赢得仓皇北顾 情境运用 8. 《声声慢》(寻寻觅觅)/李清照 (1) 入秋后，气温起伏不定。刘老师引用李清照《声声慢》中的词句“________ ______，___________”，叮嘱同学们应及时增减衣物，照顾好自己。 (2) 当你读诗词时，读到李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，便可以联想到李清照《声声慢》中的“_______，_______________”，其中的“愁”字，承载着词人历经人生巨变后的深沉痛楚。 (3) 《声声慢》中，词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、孤独、无奈都浓缩在“_________，_________________”两句中。 (4) 温庭筠《更漏子》中写道：“梧桐树，三更雨，不道离情最苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李清照在《声声慢》中化用了这几句：“______________，________、___________。” 乍暖还寒 时候 最难将息 这次第 怎一个愁字了得 这次第 怎一个愁字了得 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 情境运用 9. 《静女》/《诗经·邶风》 (1) 恋人看重的是深情的寄托，是矢志不渝的心，所以，《诗经·静女》中男子认为茅草“__________”，完全是因为“__________”。 (2) 《红楼梦》第十七回提到贾宝玉把林黛玉送的荷包贴身收藏，而任由小厮们把另外一个荷包拿走，这与《诗经·静女》中“______________，____________”两句表达的意思是一致的：重要的不是礼物，而是送礼物的人。 (3) 《诗经·静女》中，男女约会时，面对女子“____________”的调皮躲藏，男子“____________”的焦急神态跃然纸上，生动展现出他盼望见到女子的急切心情。 洵美且异 美人之贻 匪女之为美 美人之贻 爱而不见 搔首踟蹰 情境运用 10. 《涉江采芙蓉》/《古诗十九首》 (1) 《乡土中国》中写道“乡土人安土重迁，不愿流动”，《涉江采芙蓉》中“_____________，_____________”两句写游子思乡却难归，体现对故土的眷恋，与之相通。 (2) 以前诗歌常用谐音双关手法抒情，如“莲子清如水”以“莲子”谐音“怜子”，又如《涉江采芙蓉》中“____________，____________”两句，以“芙蓉”谐音“夫容”，含蓄表达思夫之情。 还顾望旧乡 长路漫浩浩 涉江采芙蓉 兰泽多芳草 情境运用 11. 《虞美人》(春花秋月何时了)/李煜 (1) 小天站在长江边，望着那无声东流、永不停歇的江水，在不禁吟出李煜《虞美人》中的“__________________，______________________”的同时，也深刻地理解了千年前这位亡国之君的心情。 (2) “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用到了这两个意象的诗句是“__________________，_____________________”。 (3) 李煜的《虞美人》一词中，一个诘问惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来的句子是“________________，_____________”，其中饱含词人对旧日生活的悔恨。 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 春花秋月何时了 往事知多少 情境运用 12. 《鹊桥仙》(纤云弄巧)/秦观 (1) 古往今来，世人都为牛郎与织女常年分离、相聚寥寥而抱憾哀伤，但秦观的《鹊桥仙》却另辟蹊径，认为“__________________，__________________”。 (2) 秦观的《鹊桥仙》中，通过“一”与“无数”的对比，描写圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的凡俗之爱的句子是“________________，______________”。 (3) 《鹊桥仙》中的“___________，___________”两句，写出相会的情意像悠悠无声的流水般温柔，相会的时光像梦境般美好短暂。 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 柔情似水 佳期如梦 情境运用 13. 《登岳阳楼》/杜甫 (1) 林黛玉在潇湘馆感怀身世，她不由自主地吟诵起杜甫在《登岳阳楼》中以孤舟自比，抒发漂泊无依之感的诗句“_____________，_____________”。 (2) 袁老师推荐同学们打卡洞庭湖，他说：“杜甫《登岳阳楼》中‘__________ ____，_____________’两句把洞庭湖的恢宏气象描写得淋漓尽致！” (3) 中国古典哲学中存在“有无相生”的思辨传统，杜甫《登岳阳楼》中“____ ________，_____________”两句，在“无”与“有”的对照中将困窘与孤独具象化。 亲朋无一字 老病有孤舟 吴楚东南 坼 乾坤日夜浮 亲朋 无一字 老病有孤舟 情境运用 14. 《桂枝香·金陵怀古》/王安石 (1) 小林在南京阅江楼凭栏远眺时，看到浩荡江山之景，不禁吟诵出王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“________________，__________”两句。 (2) 小月参加六朝古都南京研学游，每到一处都能怀想历史，产生千古兴亡之感，于是她引用《桂枝香·金陵怀古》中的名句“_________________，___________ ______”来感叹六朝旧事已随流水消逝。 (3) “诗词大会”的“看图猜句” 环节中，屏幕展示“江面帆影”“岸边酒旗”，选手答出《桂枝香·金陵怀古》中的语句：“_________________”“_______ ____”。 千里澄江似练 翠峰如簇 六朝旧事随流水 但寒烟衰草 凝绿 归帆去棹残阳里 酒旗斜 矗 情境运用 (4)《桂枝香·金陵怀古》暗用前人诗句却浑然无迹，如“_______________”一句化用了谢朓“澄江静如练”的诗句，“____________”一句化用了李白“二水中分白鹭洲”的诗句。 (5) 在历史文化研讨会上，张教授引用王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______ __________，________________”两句，感慨历史的兴衰变迁如流水般消逝，只留下些许遗迹供后人凭吊，引发了大家对历史沧桑的深思。 千里澄江似练 星河鹭起 六朝旧 事随流水 但寒烟衰草凝绿 情境运用 15. 《念奴娇·过洞庭》/张孝祥 (1) 小张读到张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“__________，_______________”两句时，想到陶渊明《饮酒》(其五)中“此中有真意，欲辨已忘言”两句，认为两位诗人都表达出“只可意会，不可言传”之意。 (2) 李同学读《红楼梦》，黛玉、湘云在凹晶馆赏月对诗时，看见天上一轮皓月，池中一个月影，这与《念奴娇·过洞庭》中“___________，___________”景色相似。 (3) 在洞庭湖游船上，导游解说时引用《念奴娇·过洞庭》中的“_____________ ____，_______________”两句，赞叹湖面的壮阔，感叹个人的渺小。 悠然心会 妙处难与君说 素月分辉 明河共影 玉鉴琼田三万 顷 着我扁舟一叶 情境运用 16. 《无衣》/《诗经·秦风》 (1) (2020·新高考Ⅱ卷)后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“____________”和“____________”两句。 (2) 《诗经·无衣》中，描写君王将要发兵，准备修理好戈矛进行战斗的句子是“____________，____________”。 (3) 《诗经·无衣》开篇“___________，__________”两句，形象地写出了士兵同仇敌忾的愤慨激烈的情绪。 与子同袍 与子同泽 王于兴师 修我戈矛 修我戈矛 与子同仇 情境运用 17. 《春江花月夜》/张若虚 (1) 张若虚对《红楼梦》中的《秋窗风雨夕》一诗有所借鉴，其中“谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声”的表达与《春江花月夜》中的“________________？____ ____________”两句相似。 (2) 中秋之夜，在外求学的你给家人的信中，借张若虚《春江花月夜》中的“________________，________________”两句，表达了虽与家人相隔万里却共享明月的思念之情。 (3) 小荔在整理老照片时，被泛黄的影像勾起了深藏的乡愁，这份情感挥之不去，“才下眉头，却上心头”，正如张若虚在《春江花月夜》中借“月”描写妇人相思时所写：“_________________，_________________。” 谁家今夜扁舟子 何处 相思明月楼 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 情境运用 (4) 李老师来到江边，看到月光下的江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，江边开满鲜花的树木好像闪烁的细密雪珠，不禁想起了《春江花月夜》中的“____ ___________，_________________”两句。 (5) 古代诗人望月怀远时，时有奇想，如李白“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。张若虚《春江花月夜》中“_________________，_________________”两句的立意和构思与此相似。 江流 宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 情境运用 18. 《将进酒》/李白 (1) 在草原盛会上，人们围着篝火享用烤全羊、烤牛肉等美食，开怀畅饮，纵情狂欢，就像李白《将进酒》中“__________________，__________________”所写的那样。 (2) “最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”匆匆而逝的韶华，令文人墨客愁肠百结，李白就曾在《将进酒》中发出类似的慨叹：“________________________，________________。” (3) 李白《将进酒》中“_________________，_________________”两句用典，写出了诗人自己在酒桌上尽情地欢笑、嬉戏。 (4) 《将进酒》中“_________________，_________________”两句是诗人酒后的狂言，也是酒后的真言；是诗人的豪放，更是诗人的愤慨。 烹羊宰牛且为乐 会须一饮三百杯 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 情境运用 19. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》/苏轼 (1) 运用夸张手法，以“泪”表达思念等复杂情感，前有唐代诗人陈玉兰的“一行书信千行泪”，后有苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“__________，_____________”。 (2) 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“___________________，________，_________”三句，把现实与梦幻交织起来，把死别后的个人种种忧愤，蕴含在容颜的苍老、形体的衰败之中。 (3) 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中词人从梦中醒来，仍然沉浸在深深的哀痛之中，“_________________，_______，________”三句写清冷的明月之夜，长满小松林的坟冈，表达出对亡妻永不能忘怀的浓郁情思。 相顾无言 惟有泪千行 纵使相逢应不识 尘满面 鬓如霜 料得年年肠断处 明月夜 短松冈 情境运用 20. 《燕歌行并序》/高适 (1) 纪录电影《山河为证》上映，小李看到影片中中国军人不顾生命、拼死搏杀的画面，更加深刻地理解了高适《燕歌行并序》中将士们“__________________，_________________”的伟大境界。 (2) 历史剧《塞上烽烟》用高适《燕歌行并序》中“_________________，_____ _____________”两句诗作为背景字幕，渲染出边塞战场深秋荒寒、战士渐少的悲壮氛围。 (3) 抵抗外敌、保家卫国的将士是古诗词中常见的艺术形象。如《燕歌行并序》中“________________，________________”两句诗生动地写出了身处绝境的士兵不顾个人安危、视死如归的精神品质。 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 大漠穷秋塞草腓 孤城 落日斗兵稀 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 情境运用 21. 《李凭箜篌引》/李贺 (1) (2023·新课标Ⅰ卷)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。 (2) 《红楼梦》开篇从“女娲补天”后遗留的“无材补天”的石头说起，这个神话传说让小明联想到《李凭箜篌引》中“_______________，_______________”两句诗。 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 情境运用 (3) 某全息投影展利用声波模拟程序将数据信号转化为视觉指令，让投影中的水面泛起波纹，并幻化出鱼蛟闻声起舞的动画效果。这一幕，正是《李凭箜篌引》中“_________________，_________________”的现代演绎。 (4) 《红楼梦》中“窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无”以湘妃竹传悲情，李贺《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句也借用湘妃啼竹的典故来烘托音乐的魅力。 梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌 情境运用 22. 《锦瑟》/李商隐 (1) (2022·全国乙卷)李商隐《锦瑟》“________________，________________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。 (2) 李商隐《锦瑟》中，运用“鲛人泣泪”和“良玉生烟”的典故，表现出一种优美意境的两句是“_________________，_________________”。 (3) “瑟”是一种古老的乐器，具有丰富的历史文化内涵，是中国古典诗词常用的意象，很多诗人喜欢用它来表情达意，如李商隐《锦瑟》中的“______________ ___，_________________”两句。 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 锦瑟无端五十 弦 一弦一柱思华年 情境运用 23. 《书愤》/陆游 (1) 在游览武侯祠时，小华同学引用陆游《书愤》中“_______________，_____ ___________”两句表达对诸葛亮的景仰之情。 (2) 陆游《书愤》中的“________________，________________”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时想要收复失地的雄心壮志。 (3) 《书愤》中“________________，________________”两句，回顾了宋军两次抗金经历，构成一幅幅气势磅礴的画面。 (4) 陆游《书愤》中，“_________________，_______________”两句，看似追忆早年抗金壮志与战场经历，实则暗写理想落空的悲怆，将个人际遇与时代困境紧密交织。 出师一表真名世 千载 谁堪伯仲间 早岁那知世事艰 中原北望气如山 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 早岁那知世事艰 中原北望气如山 情境运用 24. 《离骚》/屈原 (1) 中国文人往往具有开拓精神和牺牲精神，屈原在《离骚》中也有这样的表露：“________________，______________！” (2) 在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“________________，________________。” (3) 班会课上，李老师以屈原《离骚》中的“_________________，___________ ___”两句，勉励同学们内外兼修，提升自我。 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫失路 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 纷吾既有此内美兮 又重之以修 能 情境运用 25. 《蜀道难》/李白 (1) (2024·新课标Ⅱ卷)快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“____________，____________”，希望她不要贪玩，早点儿回家。 (2) 暑假期间，小高登山时向上仰望是高耸的绝壁，向下俯视则是奔涌的激流。这险境让他想起李白《蜀道难》中的“____________________，________________ ____”。 (3) 小刚和妈妈在长白山看到绝壁上的松树，不禁想起了李白在《蜀道难》中的“________________，_________________”两句，感觉诗歌走进了现实。 锦城虽云乐 不如早还家 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回 川 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 情境运用 26. 《蜀相》/杜甫 (1) (2023·新课标Ⅰ卷)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“_________________，_______ __________”就很好。 (2) (2022·新高考Ⅱ卷)杜甫《蜀相》中“________________？______________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。 (3) 《蜀相》中，诗人将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸在一起的千古名句是“_________________，________________”。 三顾频烦天下计 两朝开 济老臣心 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 情境运用 27. 《望海潮》(东南形胜)/柳永 (1) 毕业聚会上，同学们聊起家乡风物，一位来自杭州的同学自豪地引用了柳永《望海潮》中的“__________，__________”两句，总括了家乡优越的地理位置与深厚的历史积淀。 (2) 西湖是美的，苏轼说：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”而柳永在《望海潮》中说：“______________，________ ______，__________。” (3) 《望海潮》(东南形胜)词中“__________”写街巷河桥的美丽，“________ ___”写居民住宅的雅致。 东南形胜 三吴都会 重湖叠 清嘉 有三秋 桂子 十里荷花 烟柳画桥 风帘翠 幕 情境运用 28. 《扬州慢》(淮左名都)/姜夔 (1) 小刚读到《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句时，立刻联想到姜夔《扬州慢》中同样以草木繁茂反衬荒凉破败的景象的两句是“___________，_____ ________”。 (2) 《扬州慢》中运用虚实结合的描写手法，虚写扬州十里长街繁华景况，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“____________，____________”。 (3) 在姜夔的《扬州慢》中，“____________”一句，把角声的凄清与天气的寒冷联系在一起；“____________”一句写出了对宋王朝不思进取，竟然把这一个名城轻易断送的痛心。 过春风十里 尽荠 麦青青 过春风十里 尽荠麦青青 清角吹寒 都在空城 情境运用 29. 《拟行路难》(其四)/鲍照 (1) (2022·新高考Ⅰ卷)鲍照的《拟行路难》当中以“____________，__________ ______”起兴，从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。 (2) 在《拟行路难》(其四)中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是“__________ ____，___________________”。 (3) 鲍照在《拟行路难》(其四)中表达人生苦乐自有命，不可整天自怨自艾的两句是“____________，_________________”。 泻水置平地 各自东西南 北流 酌酒以自 宽 举杯断绝歌《路难》 人生亦有命 安能行叹复坐愁 情境运用 30. 《客至》/杜甫 (1) 《红楼梦》善于对唐诗进行翻新化用，如探春邀请贾宝玉参加海棠诗社时说的“扫花以待”，便是由杜甫《客至》诗中“_________________，_____________ ____”两句化出。 (2) 张老师退休后回到老家过起了悠闲自在的“隐居”生活，恰逢朋友来访，他借用《客至》中的“________________，_________________”两句来表达自己招待不周的歉意。 (3) 朋友突然到来，家中无丰盛的酒食款待，小白不禁想起杜甫在《客至》中，面对“________________，_______________”的简陋条件，杜甫依然热情邀邻陪客。 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君 开 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 情境运用 31. 《登快阁》/黄庭坚 (1) 暑期到江西快阁游玩的老李，看到眼前风景，不禁引用黄庭坚《登快阁》中的“__________________，__________________”两句诗，戏谑自己的休假状态。 (2) 王安石用“千里澄江似练，翠峰如簇”描绘优美的图画。黄庭坚《登快阁》中用“________________，________________”两句，同样展现了江山的美景，表现出宏阔的境界。 (3) 《登快阁》中，颔联“________________，________________”两句描写了深秋空阔辽远的天空、澄澈的江水、皎洁的月，无不蕴含其喜爱之情。 (4) 《登快阁》中表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的句子是“________________，_______________”。 痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴 落木千山天远大 澄江一道月分明 落木千山天远大 澄江一道月分明 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 情境运用 32. 《临安春雨初霁》/陆游 (1) (2023·新课标Ⅱ卷)陆游《临安春雨初霁》中“_________________，_______ __________”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。 (2) 古人常以读书写字、品酒饮茶来排遣闲愁，陆游《临安春雨初霁》中“____ ____________，_________________”两句就对这种生活展开了具体描写。 (3) 课堂上老师在赏析《雨巷》、讲解“雨”“巷”等意象时，小刚同学联想到了陆游《临安春雨初霁》里的“________________，________________”两句。 小楼一夜听春雨 深巷明 朝卖杏花 矮纸 斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 情境运用 33. 《山居秋暝》/王维 (1) 某民宿推广“诗意栖居”项目，在宣传文案中引用王维《山居秋暝》中的“_____________，_____________”两句，展现山间阵雨初歇、秋意微凉的静谧暮色。 (2) 《红楼梦》第三回中写王熙凤出场时，作者采用了“未见其人，先闻其声”的写法，而《山居秋暝》中“_____________，_____________”两句由写景转向写人，也采用了这样的写法。 (3) 《山居秋暝》中“_____________，_____________”两句写出了皓月当空、山泉清冽的景象，生动表现了幽清明净的自然美。 空山新雨后 天气晚来秋 竹喧归浣女 莲动下渔舟 明月松间照 清泉石上流 情境运用 34. 《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)/温庭筠 (1) 温庭筠《菩萨蛮》通过描写女主人公的服饰，用反衬手法写出其孤独之情的句子是“_____________，_____________”。 (2) 温庭筠《菩萨蛮》中，词人用眉的深浅不一和发髻的蓬松如云来暗示女主人公刚刚起床的诗句是“_________________，_________________”。 (3) 温庭筠《菩萨蛮》中写女主人公装扮之后姿容艳丽、暗含自怜之意的句子是“_____________，_____________”。 新帖绣罗襦 双双金鹧鸪 小山重叠金明灭 鬓云欲度香腮雪 照花前后镜 花面交相映 情境运用 35. 《苏幕遮》(燎沉香)/周邦彦 (1) 外婆家的青瓦屋檐下，常有燕子在破晓时分衔来新泥，更有麻雀探头探脑地啄食苔痕，那叽叽喳喳的模样，正似周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)中的“_________，____________”两句所写的生机盎然之景。 (2) 《不谓侠》歌词道：“余晖送我牵匹老马/正路过/烟村里人家/恰似当年故里正飞花。”这种由他乡景色联想到家乡相似或相同景色的方式与周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)中“__________，_____________”两句相仿。 (3) 自媒体博主漫步荷塘池畔，镜头里荷叶破水而立，荷花在微风中摇曳生姿，配上周邦彦《苏幕遮》中“__________，____________”的词句，画面顿生诗意。 (4) 近日气温陡升，让人觉得燥热难耐。小明不禁吟诵起周邦彦《苏幕遮》中“________，________”两句，认为古人消暑静心的办法真好。 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 水面清圆 一一风荷举 燎沉香 消溽暑 情境运用 36. 《菩萨蛮·书江西造口壁》/辛弃疾 (1) (2020·新高考Ⅰ卷)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_________________”；而北望故都，又“___________”，视线常被遮断。 (2) 《菩萨蛮·书江西造口壁》中“________________，_______________”两句恨金兵之猖狂，羞国耻之未雪，将满怀悲愤化为悲凉之句。在词人心中，此一江流水，竟是行人流不尽的伤心泪。 (3) 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》一词中的“____________，___________”两句，以鸟鸣为主要描写对象，抒写了词人于暮色中沉郁苦闷的心情。 中间多少行人泪 可怜无数山 郁孤台下清江水 中间多少行人泪 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 情境运用 37. 《青玉案·元夕》/辛弃疾 (1) 元宵佳节之夜，街头巷尾尽是盛装华服的少女们欢愉嬉游共赏灯会的场景，这让人不由得联想起辛弃疾《青玉案·元夕》中的“________________，__________ _______”两句。 (2) 《青玉案·元夕》中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“_______________ ___”，城中鼓乐齐鸣，月光流转，“_____________”。 (3) 辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“_________________”一句化用岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗意，运用比喻写出元夕之夜焰火乍放的瑰丽景象；而用“________________”一句写出了车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况。 蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈 暗香去 宝马雕车香满 路 一夜鱼龙舞 东风夜放花千树 宝马雕车香满路 情境运用 38. 《贺新郎》(国脉微如缕)/刘克庄 (1) 求学征途恰似铁马冰河，纵有典籍如渊、疑难似虎，亦当如刘克庄《贺新郎》(国脉微如缕)中“________________，_________”之壮怀——凭万卷诗书为甲，誓破九重学海之关。 (2) 李老师在写给省“拔尖创新人才培养”中心的一封信中，引用刘克庄《贺新郎》中的“________________，______________”两句，建议相关部门不拘一格地发现和选用人才。 (3) 在纪念中国人民抗日战争胜利80周年座谈会上，刘馆长借用刘克庄《贺新郎》中“_________________，_______________”两句，形象地说明抗战时境况的恶劣和军情的紧急。 问长缨何时入手 缚将戎主 未必人间无好汉 谁与宽些尺度 闻说北风吹面急 边上冲梯屡舞 情境运用 39. 《长亭送别》/王实甫 (1) 郁郁葱葱的枫树下，小许因要与友人别离而黯然神伤，自然而然地想起王实甫《长亭送别[正宫][端正好]》中的“_________________？____________”两句。 (2) 在《长亭送别》曲文中有“________，________”的唱词，这实际上是化用了范仲淹《苏幕遮》中的词句“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”。 (3) 《长亭送别》中“________________？___________”两句运用拟人、设问手法，先暗中写离别的具体时间，然后借景抒情，一问一答，使本来无所谓悲喜的自然形象因崔莺莺的感伤心情而染上离愁。 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 碧云天 黄花地 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 情境运用 40. 《朝天子·咏喇叭》/王磐 (1) 《朝天子·咏喇叭》中，写军民不辨真假对宦官充满恐惧和担忧的三句是“_____________，_____________。_____________________”。 (2) 《朝天子·咏喇叭》中，运用互文的手法，写出军民听到喇叭声后惊恐之态的两句是“_____________，_____________”。 (3) 王磐《朝天子·咏喇叭》在轻俏诙谐的语调中充满了对明朝正德年间宦官的鄙视和愤慨。“_______，_______”两句比喻宦官地位低下但仗势欺人； ________ __________”一句形容他们把百姓们搜刮得倾家荡产。 军听了军愁 民听了民怕 哪里去辨甚么真共假 军听了军愁 民听了民怕 曲儿小 腔儿大 “只吹的水 尽鹅飞罢 情境运用 试题集锦 97 1. 唐宋诗词中有很多以“空”字描摹意境、营造氛围的佳句，如“__________ ________，________________________”。 参考答案：示例：空山新雨后　天气晚来秋/映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音/去来江口守空船　绕船月明江水寒/清角吹寒　都在空城/又闻子规啼夜月　愁空山 2. 古人推崇“反省”的品质，如“________________，________________”两句就体现了古人的这一品质。 参考答案：示例：见贤思齐焉　见不贤而内自省也/君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣/悟已往之不谏　知来者之可追 试题集锦 3. 你驻足沧桑古城，遥想历史，不禁想起凭吊古迹的诗句“______________，________________”，心中感慨不已。 参考答案：示例：六朝旧事随流水　但寒烟衰草凝绿/伤心秦汉经行处　宫阙万间都做了土 试题集锦 4. 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________________________”。 参考答案：示例：开轩面场圃　把酒话桑麻/绿树村边合　青山郭外斜/暧暧远人村　依依墟里烟 试题集锦 5. 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________________________”。 参考答案：示例：倚南窗以寄傲　审容膝之易安/矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶 试题集锦 6. 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________________________，________________________”。 参考答案：示例：千里澄江似练　翠峰如簇/落木千山天远大　澄江一道月分明 试题集锦 7. 在中国古代诗文中，“梦”是一个常见且意蕴丰富的意象，文人们常常借“梦”来抒情表意。含有“梦”字的古诗文名句很多，如“__________________”和“________________”。 参考答案：示例：梦啼妆泪红阑干　夜深忽梦少年事/夜来幽梦忽还乡　庄生晓梦迷蝴蝶/铁马冰河入梦来　气蒸云梦泽 8. 小明发现不少成语在古诗文中都有迹可循，如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中就有“无可奈何”这个成语，这样的古诗文还有“________________，________________”等。 参考答案：示例：山重水复疑无路　柳暗花明又一村/寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟/千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面/女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨/亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔 试题集锦 9. 与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“___________，___________”。 参考答案：示例：乡书何处达　归雁洛阳边/长风万里送秋雁　对此可以酣高楼/黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援/落霞与孤鹜齐飞　秋水共长天一色/塞下秋来风景异　衡阳雁去无留意 试题集锦 10. 古诗文中常出现“杜鹃”这一意象，它既是鸟名，也是一种花名，常寓哀婉、思念之情，如“________________，________________”。 参考答案：示例：庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃/其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣/纸灰飞作白蝴蝶　泪血染成红杜鹃(含有“子规”“杜宇”等别称的诗句不符合答题要求) 试题集锦 11. 邮局刘局长向正在研学的学生介绍中国邮政的标识(如下图)：“图案主体是一只鸿雁，是根据‘鸿雁传书’典故设计的，我们在古诗词里也学过很多与此典故相关的诗句，如‘________________，________________’。” 参考答案：示例：鸿雁长飞光不度　鱼龙潜跃水成文/雁字回时　月满西楼/乡书何处达　归雁洛阳边/塞下秋来风景异　衡阳雁去无留意/鸿雁几时到　江湖秋水多 试题集锦 12. “烟”在中国古诗词中是一种具有独特审美价值的意象，它可以是混乱惨烈的战争烽烟，如“________________”；也可以是温馨宁静的乡村炊烟，如“________________”。 参考答案：示例：汉家烟尘在东北/九重城阙烟尘生　依依墟里烟/墟里上孤烟 13. 自问自答的形式有助于直接抒发思想感情，具有独特的艺术效果，在古诗文中常这样运用，如“________________？________________”。 参考答案：示例：丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森/问君何能尔　心远地自偏 14. “云”具有随风飘荡、游止不定的特点，古典诗词中常用“云”这个意象来表现游子漂泊流离、无所依附，如“________________，________________”。 参考答案：示例：白云一片去悠悠　青枫浦上不胜愁/浮云游子意　落日故人情 试题集锦 15. 城市是古诗词常见的描述对象，如柳永《望海潮》中“_____________”一句，描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉场景；姜夔《扬州慢》“____________”一句与“彼黍离离”异曲同工，写出原本繁华的扬州十里长街遭劫后的满目荒凉。 参考答案：嬉嬉钓叟莲娃　尽荠麦青青 16. 色彩丰富了诗歌的意象，使诗歌更具有艺术魅力。如“______________，________________”两句出现了多种不同的色彩，使诗歌描绘的景象更加鲜明具体，更具画面感。 参考答案：示例：君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪/两个黄鹂鸣翠柳　一行白鹭上青天/黑云翻墨未遮山　白雨跳珠乱入船/黑云压城城欲摧　甲光向日金鳞开 试题集锦 17. 唐代诗人特别喜欢用“马”来作为表情达意的载体，如“____________，________________”两句就直接出现了“马”字。 参考答案：示例：挥手自兹去　萧萧班马鸣/乱花渐欲迷人眼　浅草才能没马蹄/戎马关山北　凭轩涕泗流/霓为衣兮风为马　云之君兮纷纷而来下 试题集锦 $