精品解析:河南郑州市2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题
2026-07-10
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 郑州市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 4.94 MB |
| 发布时间 | 2026-07-10 |
| 更新时间 | 2026-07-10 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58757625.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2025-2026学年下期期末考试高一历史试题(三)
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,考试时间90分钟,满分100分。考生首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题上作答无效。交卷 时只交答题卡。
第Ⅰ卷 (选择题,共48分)
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项最符合题意,请将正确答案填涂在答题卡上。
1. 两河流域考古发掘出土的大量文献中,法律文献占比达90%左右。古代两河流域国王登基后的一项重要任务便是制定和颁布法律。几乎每个王朝都留下了一部法典,较著名的有《乌尔那穆法典》《汉穆拉比法典》《新巴比伦法典》等。这体现了两河流域文明( )
A. 政治变迁与王朝更迭频繁 B. 公平正义成为最高道德准则
C. 注重用法律维护社会秩序 D. 法典覆盖内容广泛分类严谨
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料仅说明各王朝都颁布法典,无法直接体现王朝更迭频繁,错误。
B.两河流域法律本质是维护奴隶主阶层利益,并非以公平正义为最高道德准则,错误。
C.两河出土文献九成是法律文献,新国王登基首要任务是立法,历代王朝均颁布法典,反映该文明高度依靠法律规范社会、维系统治秩序,正确。
D.题干只提及多部法典名称,未介绍法典具体内容、分类体系,无法得出“覆盖广泛、分类严谨”的结论,错误。
故选C项。
2. 传统观点认为腓尼基字母是最早的成系统的字母文字,而近年有学者依据古代铭文、出土文献与文字形态对比,提出“原始迦南字母是腓尼基字母的直接源头”。由此可见( )
A. 文字起源无法得到确定结论 B. 腓尼基字母未形成文字系统
C. 传统学术观点遭到彻底否定 D. 史料丰富推动历史研究发展
【答案】D
【解析】
【详解】A.题干中学者依据古代铭文、出土文献等史料提出了新观点,并非“文字起源无法得到确定结论”,错误。
B.传统观点明确提到“腓尼基字母是最早的成系统的字母文字”,说明腓尼基字母已形成文字系统,错误。
C.学者提出新观点是对传统观点的补充,并非“彻底否定”,错误。
D.学者能够提出新观点,核心依据是古代铭文、出土文献等新史料的支撑,以及文字形态对比的新研究视角。这正体现了史料的补充、丰富与研究方法的完善,会推动历史研究不断深入,让历史认知更接近真相,正确。
故选D项。
3. 下面是中世纪欧洲不同类型市场的数量变化趋势图。据此可知,中世纪欧洲( )
A. 孕育着社会转型的因素 B. 分裂割据阻碍社会发展
C. 城市自治程度得到提升 D. 商业发展地区差异显著
【答案】A
【解析】
【详解】A.从图中可见,中世纪欧洲每周一次的市场、集市数量不断增加,自治市镇数量也呈增长趋势。市场和集市的发展反映出商业活动日益活跃,自治市镇的增多体现城市自治力量在壮大,这些都为后来欧洲从封建社会向资本主义社会转型提供了经济和阶级层面的条件,说明当时孕育着社会转型的因素,正确。
B.图表中市场数量整体增长,说明商业在持续发展,没有体现分裂割据对社会发展的阻碍作用,错误。
C.图中仅呈现自治市镇的数量变化,没有关于城市自治“程度”的对比数据,错误。
D.图表只展示了不同类型市场的数量变化,没有不同地区的商业数据对比,错误。
故选A项。
4. 从公元645年政变到公元702年《大宝律令》的颁布,日本历时半个世纪,废除了氏族贵族和皇室私有土地、部民的奴隶制度,确立了国家作为最高地主直接剥削班田农民的制度,同时建立了中央集权制。这一过程( )
A. 建立了近代法律体系 B. 推动日本的封建化进程
C. 基于武士道精神传统 D. 导致日本社会分裂割据
【答案】B
【解析】
【详解】A.大化改新是7世纪古代改革,近代法律体系是明治维新时期才建立,时间不符,错误。
B.大化改新废除氏族贵族私有土地、部民奴隶制,推行班田制,建立中央集权,全面效仿唐朝封建制度,推动日本封建化进程,正确。
C.武士道形成于幕府时期,大化改新尚未出现武士阶层,改革与武士道无关,错误。
D.中央集权制度的确立削弱地方贵族势力,有利于统一,而非造成分裂割据,错误。
故选B项。
5. 15世纪,伊比利亚半岛的贵金属开采量持续下滑,国内贵族与教会生活奢华耗费大量财富,导致王国贵金属储备濒临枯竭。为填补这一缺口,葡萄牙和西班牙王室开始积极资助远洋探险活动。这一状况( )
A. 确立了资本主义世界体系 B. 刺激了人文主义思潮出现
C. 导致本国的封建制度瓦解 D. 成为全球联系建立的诱因
【答案】D
【解析】
【详解】A.资本主义世界体系最终确立于19世纪末20世纪初,15世纪新航路开辟时期并未确立,时间不符,错误。
B.人文主义思潮在14世纪意大利已经出现,时间早于15世纪远洋探险,错误。
C.葡萄牙、西班牙国内依旧是封建君主专制,远洋掠夺的财富多用于贵族奢靡消费,并未瓦解本国封建制度,错误。
D.伊比利亚半岛贵金属短缺,王室为获取金银资助远洋航行,新航路开辟推动世界各地区建立联系,说明贵金属需求成为全球联系建立的诱因,正确。
故选D项。
6. 有学者认为,新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张,减少了小农对地主的人身依附,传统的东亚小农社会反而更加稳固。这一认识是基于新航路开辟后( )
A. 世界政治格局改变 B. 美洲高产作物传入东亚
C. 封建政治秩序强化 D. 东亚社会人地矛盾解决
【答案】B
【解析】
【详解】A.新航路开辟后世界政治格局的变化主要体现在欧洲崛起、世界中心向大西洋转移,属于全球政治格局层面的变动,与东亚地区小农和地主的人身依附关系、小农社会的稳固没有直接关联,错误。
B.新航路开辟后,美洲高产作物传入东亚,这类作物适应性强、产量高,能有效提高粮食总产量,缓解人口增长带来的资源压力;农民有了更多粮食产出,对地主的经济依赖和人身依附也会减弱,小农经济因此更稳固,正确。
C.封建政治秩序强化属于政治层面的表现,既不能直接缓和人口与资源的经济矛盾,也无法推导出“小农人身依附减少”的结果,错误。
D.新航路开辟只是缓和了人地矛盾,并未彻底解决,错误。
故选B项。
7. 法国学者韦尔南在《希腊思想的起源》中指出,古希腊思想有三个特点:一是形成了独立于宗教的思想领域;二是认为宇宙秩序基于规律而非神的意志;三是思想带有几何学性质。近代欧洲的一场思想解放运动继承和发展了这些特点,且重新审视人类社会的运行规律。这揭示了( )
A. 雅典城邦的民主传统 B. 文艺复兴的辉煌成就
C. 启蒙运动的理性精神 D. 宗教改革的思想特点
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料描述的是启蒙运动,未涉及雅典民主政治相关内容,错误。
B.文艺复兴核心是人文主义,侧重复兴古典文艺、肯定人的价值,并未侧重用规律审视人类社会运行,不符合“重新审视人类社会运行规律”这一关键信息,错误。
C.启蒙运动推崇理性,主张独立思考、摆脱宗教束缚,认为世界存在客观规律,同时以理性分析人类社会、探寻社会运行法则,继承并发展了古希腊思想三大特点,正确。
D.宗教改革主张简化宗教仪式、否定天主教会权威,核心是因信称义,并未以客观规律审视社会,错误。
故选C项。
8. 拿破仑在其征服地区废除封建制度,承认公民平等,实施其著名的法典。在被统治地区,人们普遍认为拿破仑的统治意味着行政管理质量的提高。由此可知,拿破仑在被征服地区的统治( )
A. 推动了欧洲政治文明近代化 B. 引发了欧洲各国的普遍反抗
C. 促进了欧洲民族国家的形成 D. 实现了被征服地区的民主化
【答案】A
【解析】
【详解】A.拿破仑在占领区废除封建制度、颁布《拿破仑法典》、确立公民平等,革新行政管理制度,冲击欧洲封建旧秩序,传播资产阶级近代政治理念,推动欧洲政治文明近代化,正确。
B.材料提到被统治地区民众认可其行政管理质量,无法体现各国普遍反抗,错误。
C.民族国家形成的核心是民族意识觉醒、反外来统治,拿破仑是外来征服者,其统治客观激发民族反抗,并非促进民族国家形成,错误。
D.“实现了民主化”表述绝对,拿破仑建立帝国,占领区并未完全实现民主制度,错误。
故选A项。
9. 18世纪英国的“月光社”是由科学家、发明家、实业家组成的学术团体,成员经常交流科学理论、研讨技术发明、推动科研成果转化为生产,为工业革命做出重要贡献。其部分核心成员的基本情况如下表所示。据此可知,英国工业革命的开展得益于( )
姓名
生卒年
职业
学会会员
马修·博尔顿
1728—1809
金属产品制造商
爱丁堡皇家学会会员
约西亚·韦奇伍德
1730—1795
陶瓷制造家,化学家
皇家学会会员
詹姆斯·瓦特
1736—1819
发明家,工程师,化学家
爱丁堡皇家学会成员,皇家学会成员
A. 世界殖民霸权得以最终确立 B. 国内工厂制度的广泛建立
C. 科学知识与实际应用的结合 D. 专利制度助推了科学发展
【答案】C
【解析】
【详解】A.世界殖民霸权的确立是英国海外扩张的结果,材料围绕国内科学家、实业家交流转化科技成果,与海外殖民无关,错误。
B.工厂制度广泛建立是工业革命带来的结果,并非工业革命开展的原因,错误。
C.“月光社”成员包含科学家、化学家、实业家、发明家,他们交流科学理论、研讨技术并把科研成果投入生产,体现科学知识与工业生产实际应用紧密结合,推动工业革命,正确。
D.材料描述的是科学与实际的结合,未提及专利制度相关内容,错误。
故选C项。
10. 1823年,美国总统门罗表示“我们认为列强将其政治制度扩展到西半球任何地区的企图,对于我们的和平安全都是有害的……让我们坐视欧洲列强对拉丁美洲国家进行干涉而不加过问,也同样是不可能的。”这体现出美国( )
A. 认识到欧洲政治制度的弊端 B. 确立称霸世界的外交目标
C. 将拉美视为自己的势力范围 D. 反对种族歧视的思想主张
【答案】C
【解析】
【详解】A.门罗主义反对欧洲干涉拉美,并非认为欧洲制度有弊端,错误。
B.1823年美国国力有限,并未确立称霸世界的外交目标,其核心诉求仅局限于西半球,错误。
C.门罗宣言提出欧洲不得干涉西半球、拉美事务,实质是将拉丁美洲划定为美国专属势力范围,正确。
D.材料描述的是美国企图独占拉美,未涉及种族歧视相关内容,错误。
故选C项。
11. 20世纪初,欧洲提供了世界上的工业产品和近的世界贸易,以及几乎所有的资本输出。欧洲的少数国家支配着世界上的大部分地区和人口,形成了世界历史上前所未有的不合理现象。这反映了当时( )
A. 东西方经济联系的不充分 B. 欧洲资本原始积累的成效
C. 贸易保护主义的普遍抬头 D. 世界殖民体系形成的影响
【答案】D
【解析】
【详解】A.材料中欧洲掌控全球工业、贸易、资本输出,说明东西方经济联系紧密,并非不充分,错误。
B.资本原始积累主要发生在新航路开辟至工业革命前,20世纪初已是垄断资本主义阶段,不属于原始积累时期,错误。
C.材料未提及各国设置关税壁垒、限制外贸等贸易保护主义相关内容,错误。
D.20世纪初世界殖民体系最终形成,欧洲列强瓜分世界,掌控全球工业生产、国际贸易与资本输出,支配全球多数地区,正是世界殖民体系形成带来的结果,正确。
故选D项。
12. 1907年,亚洲许多国家的革命者和流亡者成立“亚洲和亲会”,明确提出:“本会宗旨在反对帝国主义,期使亚洲已失主权之民族各得独立。”并约定:“亚洲诸国,若一国有革命事,余国同会者应互相协助。”这体现了在“亚洲觉醒”中( )
A. 新兴资产阶级掌握了领导权 B. 资产阶级与工农运动结合
C. 各国革命者进行联合的尝试 D. 各国革命斗争转向了自觉
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料仅提及亚洲各国革命者、流亡者,未体现资产阶级掌握领导权,无相关阶级领导信息,错误。
B.题干没有工农运动相关内容,不存在资产阶级与工农结合,错误。
C.亚洲多国革命者联合成立“亚洲和亲会”,约定一国革命他国协助,是亚洲各国革命者跨国家联合的尝试,正确。
D.“自觉”强调本国民族独立意识觉醒,材料核心是多国革命者相互支援、跨国联合,并非侧重本国斗争自觉,错误。
故选C项。
13. 有学者提出:《国际联盟盟约》所规定的“保证国际和平与安全,承担不从事战争之义务”的宗旨,主要是为了维护以英法为代表的战胜国的既得利益和它们所建立的“国际新秩序”。在该学者看来,国联( )
A. 是大国意志的工具 B. 维护战后和平安全
C. 是二战爆发的根源 D. 建立了国际新秩序
【答案】A
【解析】
【详解】A.材料指出国联宗旨本质是维护英法等战胜国既得利益、维系它们主导的国际旧秩序,说明国联是英法等大国维护自身利益、贯彻大国意志的工具,正确。
B.维护战后和平安全是国联表面宣称的目标,并非材料中学者揭示的实质,错误。
C.二战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡,并非国联,错误。
D.国联维系的是英法主导的旧殖民秩序,并非国际新秩序,错误。
故选A项。
14. 某一时期的苏俄(联),商人设立摊位,跳蚤市场蓬勃发展,农民将粮食运来城镇交易,私人的咖啡店、商店、小型工厂等大量涌现。由此可知,这一时期苏俄(联)推行( )
A. 战时共产主义政策 B. 农业集体化
C. 赫鲁晓夫农业改革 D. 新经济政策
【答案】D
【解析】
【详解】A.战时共产主义政策实行余粮收集制,取消自由贸易,严禁私人商业和工厂,与题干现象矛盾,错误。
B.农业集体化是斯大林时期推行的政策,以集体农庄为核心,实行计划经济,排斥私人经济和市场交易,错误。
C.赫鲁晓夫农业改革重点是调整农业政策,并未恢复大规模私人商业和小型私人工厂,错误。
D.1921年开始推行的新经济政策,核心是利用商品货币关系恢复国民经济:农业上以粮食税代替余粮收集制,农民纳税后的余粮可自由入市交易;商业上恢复自由贸易,允许私人经营商业;工业上允许私人经营中小企业。这些政策直接推动了跳蚤市场、私人商铺、小型工厂的大量涌现,正确。
故选D项。
15. 第三次科技革命带来了以信息技术、生物工程等为代表的高新技术产业崛起,服务业空前发展,“白领工人”人数增加并超过“蓝领工人”。这说明第三次科技革命( )
A. 带来了社会生产力的提升 B. 引起了社会经济结构变化
C. 推动了世界格局的多极化 D. 改变了人类传统生活方式
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料虽体现生产力发展,但题干核心是产业结构、就业人群的变化,并非侧重生产力提升,错误。
B.第三次科技革命催生高新技术产业、推动服务业壮大,白领从业者数量超过蓝领,反映产业结构、就业结构发生重大改变,体现社会经济结构变化,正确。
C.材料未涉及世界各大国力量对比、国际格局相关内容,错误。
D.题干围绕产业与就业人群展开,没有体现日常生活方式的改变,错误。
故选B项。
16. 20世纪六七十年代以来,第三世界国家有了更广泛的追求目标,包括经济增长与经济独立、传播自己对世界事务看法等。为此,它们建立一些国际商品组织、成立地区性组织。这( )
A. 实现了民族独立诉求 B. 有利于世界政治多极化趋势
C. 瓦解了世界殖民体系 D. 构建了国际政治经济新秩序
【答案】B
【解析】
【详解】A.20世纪六七十年代多数第三世界国家早已完成民族独立,材料侧重经济独立与国际话语权,并非实现民族独立诉求,错误。
B.第三世界国家联合组建各类经济、区域组织,壮大自身力量,冲击美苏两极格局,推动世界政治多极化趋势发展,正确。
C.世界殖民体系最终瓦解的标志是1990年纳米比亚独立,题干行为是独立之后的发展举措,并非瓦解殖民体系,错误。
D.国际政治经济新秩序至今尚未完全构建,错误。
故选B项。
第Ⅱ卷 (非选择题,共52分)
二、非选择题:本大题共4小题,共52分。
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 随着西欧封建制度的发展,十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定,使得西欧封建社会出现了许多新变化,在多方面获得进步,内部已经孕育了新的因素。正如布罗代尔说:“11、12世纪的西欧已经进入它的青春期”。中古时代王权的振兴是在城市兴起之后。城市兴起和工商业的发展使市民阶级逐渐强大,成为重要的社会力量。国王为了战胜封建贵族,取得了市民阶级的支持,王权与市民的联盟逐渐战胜了封建割据势力。13、14世纪英、法国王正是在市民的支持下强化中央政权的。
——摘编自朱寰《略论中古时代的君权与教权》
材料二 在西欧封建社会远未衰落之际,城市就发展起来了。城市自治意味着建立一个政治机构,来对新经济结构进行调节。突出表现在设立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活和商业贸易,并为市民文化的生长提供土壤。虽然城市自治政府并不能完全排斥领主的权利,他们不得不缴纳赋税并服役,但是他们有相当大的独立性,城市有自行管理的行政官,有团体印章,有市政厅和钟塔,即使是封建税收,也是由城市政府来课税,领主不能直接征收。
——摘编自金观涛等《西方社会结构的演变》
(1)根据材料一,并结合所学知识,分析当时王权强化的原因。
(2)根据材料二,概括西欧城市自治的表现,并结合所学知识分析城市自治的影响。
【答案】(1)原因:国王作为国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主(政治优势);社会稳定,经济增长(城市兴起,工商业发展,市民阶层形成壮大);与贵族斗争中先后取得胜利。
(2)表现:设立市政机构,对抗领主、保护商贸;自建行政体系,有官员、市政标识;掌控城内征税权,领主不得直接征税;有限独立,仍需向领主缴税服役;培育市民文化。
影响:工商业经济发展,市民阶层形成,推动资本主义兴起发展;支持王权,促进了国王统一事业,有利于西欧民族国家的形成;兴办大学,促进文化教育事业发展。
【解析】
【小问1详解】
原因:本小问要求分析当时王权强化的原因,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从法理基础、经济社会基础、政治同盟等角度归纳。
【小问2详解】
表现:本小问要求概括西欧城市自治的表现,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从设立专属机构、独立行政体系、掌握城内征税权、自治权力、市民文化发展等角度归纳。
影响:本小问要求分析城市自治的影响,需要根据材料,通过勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从工商业经济发展、市民阶层形成、资本主义发展、民族国家形成、文化教育事业发展等角度归纳。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 14世纪中叶起,意大利城邦的学者开始重新研读古希腊罗马的哲学与科学著作。他们突破经院哲学的束缚,强调以“人的理性”而非“神权权威”作为认识自然的基础。佛罗伦萨的人文主义者阿尔伯蒂在《论绘画》中,将几何学原理应用于透视法研究,推动了数学与艺术的结合。威尼斯的工匠与学者合作,改进了船舶导航技术,其设计的新型星盘融合了阿拉伯天文学数据与欧洲机械工艺,这种跨文化的知识整合为科学方法的形成奠定了基础。
——摘编自田梦圆《十六世纪至十七世纪欧洲的科学巨变》
材料二 文艺复兴时代的人们向我们宣告的是科学和人类状态的完全革新……朝气蓬勃、洋溢着青春欢乐、投向现世生活、投向永远年轻的自然界。正是这种精神状态和社会环境为人们探索、研究和发现自然界的奥秘提供了良好的社会条件。人文主义者新型的教育观和教育内容不仅培养了大量出类拔萃的文化大师,也造就了大量具有科学头脑并致力于科学研究的巨匠。哥白尼、开普勒、哈维、伽利略等正是在人文主义教育下成长起来的科学群星。文艺复兴时期随着城市建设和工场手工业的发展,欧洲的技术发展处于世界领先水平,尤其是意大利在毛纺技术、印染技术、冶铸技术、造船技术、机械工程技术和建筑技术等方面都走在欧洲前列。15世纪的意大利艺术和技术密切相连,艺术家往往是一个技师,常常是各种机械装置的发明者,是水利学以及筑城学方面的专家。
——摘编自王彩云《人文主义在近代自然科学形成和发展中的作用》
(1)根据材料一,概括文艺复兴时期科学研究的新趋势。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明人文主义是如何推动近代科学革命的。
【答案】(1)新趋势:①以理性为核心,摆脱神学束缚; ②继承古典科学文化; ③学科交叉融合; ④学者工匠结合,注重实践; ⑤吸收外来科技成果。
(2)作用:①解放思想,激发探索自然热情; ②革新教育,培养科学人才; ③促进技术与科学结合; ④适应社会生产发展需求; ⑤确立理性实证精神。
【解析】
【小问1详解】
新趋势:本小题要求概括文艺复兴时期科学研究的新趋势。需要在阅读材料的基础上,通过划分层次、勾画关键词等方式,全面、准确的概括。根据材料,可以从研究的核心、对古典科学的态度、学科融合、注重实践以及对外来科技吸收等角度分析。
【小问2详解】
作用:本小题要求说明人文主义是如何推动近代科学革命的。需要在阅读材料的基础上,通过划分层次、勾画关键词等方式,全面、准确的概括。根据材料,可以从解放思想、推动教育发展、培养人才、对社会发展的作用、实证精神等角度分析。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 与一战后不同的是,除了对侵略国施以惩罚之外,盟国还采取了更为积极的改造措施。一是对德日领土实施暂时占领与改造。在欧洲,由美英法苏四国对德国领土实行分区占领,进行了比较彻底的非纳粹化运动;在亚洲,美国对日本实施了单独占领,进行了民主化改造。……二是实施了对战争罪犯的国际审判。
——摘编自王建朗《浅议二战后国际秩序设计的几个特点》
材料二 对比冷战前后,战争作为政策工具已经过时的思想迅速扩展开来。从那时起,大规模战争再也没有在国家之间发生过,也没有正在形成的迹象。更显著的是,人们普遍认为两极秩序之后是一个多极秩序,而不是单极世界。非军事手段越来越多的被运用于应对安全的挑战。大国的相对分量正在减少,中小国家越来越能够显示出自身的力量。
——摘编自沃伊切克·马斯特尼《冷战的历史遗产对安全合作与冲突的透视》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出二战后对侵略国的处理与一战相比有何异同。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析二战后确立的国际秩序的影响。
【答案】(1)相同点:均实施领土占领;均限制军备发展;均要求战争赔偿。
不同点:政权改造深度差异:二战后的非纳粹化运动、民主化改造比一战后更彻底;国际审判制度化:纽伦堡和东京审判确立反和平罪、战争罪、反人道罪的法律先例;占领体系长效化:德国被四国分区占领直至1990年,日本由盟军总司令部实施七年占领改革。
(2)影响:积极:推动国际关系民主化进程;促进国际法体系发展;加速殖民体系瓦解。局限:是大国相互妥协的产物,带有明显的强权政治色彩。
【解析】
【小问1详解】
相同点:本小问可从军事管控、军备限制、经济惩戒等角度进行概括。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
相同点
一战:《凡尔赛和约》协约国占领德国莱茵河西岸15年;二战:美英法苏分区占领德国、美国单独占领日本,两国领土均被同盟国驻军管控。
两次战后都通过军事占领管控侵略国本土→限制其地缘扩张能力
均实施领土占领
一战:严格限制德国陆军规模、禁止空军与潜艇;二战:全面裁撤德日军国主义军队,禁止其重建大规模进攻性军备。
两次战后都通过条约约束战败国军备规模→防止再次发动战争
均限制军备发展
一战:向德国索取巨额战争赔款;二战:要求德日对受害国进行经济赔偿,清算战争造成的经济损失。
两次战后都要求侵略国承担战争经济代价→对战损国家进行补偿
均要求战争赔偿
不同点:本小问可从改造深度、法律体系、占领时长等角度进行概括。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
不同点
二战对德开展非纳粹化、对日推行民主改造,改造彻底;一战仅单纯惩罚,无深层政权改造
战后改造深度不同→二战触及制度根源
二战后的非纳粹化运动、民主化改造比一战后更彻底
二战设立纽伦堡、东京国际军事法庭,审判战争罪行;一战无系统化国际审判
二战设立纽伦堡、东京国际军事法庭→二战建立常态化国际审判法律机制
纽伦堡和东京审判确立反和平罪、战争罪、反人道罪的法律先例
德国长期四国分区占领、日本被盟军占领;一战占领短期、无长效管控
德国长期四国分区占领、日本长期盟军占领→占领持续时间与管控力度不同
德国被四国分区占领直至1990年,日本由盟军总司令部实施七年占领改革
【小问2详解】
影响:本小问可从积极影响(国际关系、国际法、殖民体系、和平机制)、消极影响(相互妥协、强权政治)等角度进行概括。解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
影响
对战败国民主化改造、建立联合国,中小国家话语权提升
推动各国平等协商→弱化强权独断
推动国际关系民主化进程
战争罪审判、联合国宪章确立国际法准则,完善国际司法规则
丰富国际法内容→完善国际法律体系
促进国际法体系发展
二战重创殖民帝国,亚非拉独立运动高涨
亚非拉独立运动高涨→瓦解全球殖民统治体系
加速殖民体系瓦解
战后秩序由美苏英法大国协商划定,划分势力范围,忽视弱小国家诉求
秩序建立依靠大国博弈→存在霸权干涉色彩
是大国相互妥协的产物,带有明显的强权政治色彩
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料
请解读材料中图片的历史关联,围绕“世界经济联系”这一主题,提出观点,并结合世界近现代史的相关史实,展开论述。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,逻辑清晰)
【答案】观点:生产力发展推动世界经济联系不断深化,全球化历经开辟、扩张、制度化、新型合作四个阶段持续演进
论述:四幅图片依次对应世界经济联系发展的四个关键阶段,清晰展现全球化循序渐进的发展脉络。
图1麦哲伦船队“维多利亚号”代表新航路开辟。1519—1522年环球航行打通跨洋航线,打破各大洲隔绝状态,欧洲开启海外商贸与殖民活动,物种、商品跨洲流通,世界市场雏形出现,人类经济联系从区域走向全球,是世界经济全球化的起点。
图2蒸汽机是第一次工业革命核心发明。蒸汽动力革新交通运输与生产模式,火车、汽船大幅降低跨洋贸易成本,英法等国大规模商品输出,亚非拉被卷入资本主义经济体系,19世纪中后期资本主义世界市场初步形成,世界经济联系深度、广度大幅拓展。
图3世界贸易组织徽标象征全球经济制度化阶段。二战后关贸总协定推动贸易自由化,1995年世贸组织正式成立,建立统一多边贸易规则,消除贸易壁垒,全球贸易、资本流动规范化,经济全球化走向体系化、制度化。
图4“一带一路”国际合作高峰论坛会标代表新型平等共赢的全球经济合作模式。传统全球化由西方主导,伴随殖民掠夺与不平等分工;“一带一路”倡导共商共建共享,搭建多边经贸合作平台,兼顾发展中国家利益,构建更加均衡包容的世界经济联动体系,是全球化新的发展方向。
综上,从新航路开辟到工业革命,再到多边贸易体系建立与新型国际合作,生产力进步持续驱动世界经济联系紧密化,全球化不断调整完善,走向更加普惠均衡的发展形态。
【解析】
【详解】本小题为开放性试题,围绕“世界经济联系”提炼观点并结合近现代史论述,可按以下步骤作答:
第一步:解读四幅图片历史内涵,提炼核心观点。图1新航路船队、图2蒸汽机、图3世贸组织、图4一带一路,分别对应全球化开端、扩张、制度化、新型合作阶段,由此拟定观点:生产力发展推动世界经济联系不断深化,全球化历经开辟、扩张、制度化、新型合作四个阶段持续演进。
第二步:分层论证观点,史实准确、史论结合、逻辑清晰。关于论述可以从新航路开辟阶段(图1)、工业革命扩张阶段(图2)、制度化全球化阶段(图3)、新型均衡合作阶段(图4)等角度进行说明。
第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升。深刻认识到生产力革新是世界经济联系深化的根本动力,全球化并非一成不变,从西方主导的单向扩张,逐步发展为各国平等共赢的多元合作,世界经济整体化程度持续提升。
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2025-2026学年下期期末考试高一历史试题(三)
本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,考试时间90分钟,满分100分。考生首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题上作答无效。交卷 时只交答题卡。
第Ⅰ卷 (选择题,共48分)
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项最符合题意,请将正确答案填涂在答题卡上。
1. 两河流域考古发掘出土的大量文献中,法律文献占比达90%左右。古代两河流域国王登基后的一项重要任务便是制定和颁布法律。几乎每个王朝都留下了一部法典,较著名的有《乌尔那穆法典》《汉穆拉比法典》《新巴比伦法典》等。这体现了两河流域文明( )
A. 政治变迁与王朝更迭频繁 B. 公平正义成为最高道德准则
C. 注重用法律维护社会秩序 D. 法典覆盖内容广泛分类严谨
2. 传统观点认为腓尼基字母是最早的成系统的字母文字,而近年有学者依据古代铭文、出土文献与文字形态对比,提出“原始迦南字母是腓尼基字母的直接源头”。由此可见( )
A. 文字起源无法得到确定结论 B. 腓尼基字母未形成文字系统
C. 传统学术观点遭到彻底否定 D. 史料丰富推动历史研究发展
3. 下面是中世纪欧洲不同类型市场的数量变化趋势图。据此可知,中世纪欧洲( )
A. 孕育着社会转型的因素 B. 分裂割据阻碍社会发展
C. 城市自治程度得到提升 D. 商业发展地区差异显著
4. 从公元645年政变到公元702年《大宝律令》的颁布,日本历时半个世纪,废除了氏族贵族和皇室私有土地、部民的奴隶制度,确立了国家作为最高地主直接剥削班田农民的制度,同时建立了中央集权制。这一过程( )
A. 建立了近代法律体系 B. 推动日本的封建化进程
C. 基于武士道精神传统 D. 导致日本社会分裂割据
5. 15世纪,伊比利亚半岛的贵金属开采量持续下滑,国内贵族与教会生活奢华耗费大量财富,导致王国贵金属储备濒临枯竭。为填补这一缺口,葡萄牙和西班牙王室开始积极资助远洋探险活动。这一状况( )
A. 确立了资本主义世界体系 B. 刺激了人文主义思潮出现
C. 导致本国的封建制度瓦解 D. 成为全球联系建立的诱因
6. 有学者认为,新航路开辟给东亚带来的影响本质上是缓和人口与资源之间的紧张,减少了小农对地主的人身依附,传统的东亚小农社会反而更加稳固。这一认识是基于新航路开辟后( )
A. 世界政治格局改变 B. 美洲高产作物传入东亚
C. 封建政治秩序强化 D. 东亚社会人地矛盾解决
7. 法国学者韦尔南在《希腊思想的起源》中指出,古希腊思想有三个特点:一是形成了独立于宗教的思想领域;二是认为宇宙秩序基于规律而非神的意志;三是思想带有几何学性质。近代欧洲的一场思想解放运动继承和发展了这些特点,且重新审视人类社会的运行规律。这揭示了( )
A. 雅典城邦的民主传统 B. 文艺复兴的辉煌成就
C. 启蒙运动的理性精神 D. 宗教改革的思想特点
8. 拿破仑在其征服地区废除封建制度,承认公民平等,实施其著名的法典。在被统治地区,人们普遍认为拿破仑的统治意味着行政管理质量的提高。由此可知,拿破仑在被征服地区的统治( )
A. 推动了欧洲政治文明近代化 B. 引发了欧洲各国的普遍反抗
C. 促进了欧洲民族国家的形成 D. 实现了被征服地区的民主化
9. 18世纪英国的“月光社”是由科学家、发明家、实业家组成的学术团体,成员经常交流科学理论、研讨技术发明、推动科研成果转化为生产,为工业革命做出重要贡献。其部分核心成员的基本情况如下表所示。据此可知,英国工业革命的开展得益于( )
姓名
生卒年
职业
学会会员
马修·博尔顿
1728—1809
金属产品制造商
爱丁堡皇家学会会员
约西亚·韦奇伍德
1730—1795
陶瓷制造家,化学家
皇家学会会员
詹姆斯·瓦特
1736—1819
发明家,工程师,化学家
爱丁堡皇家学会成员,皇家学会成员
A. 世界殖民霸权得以最终确立 B. 国内工厂制度的广泛建立
C. 科学知识与实际应用的结合 D. 专利制度助推了科学发展
10. 1823年,美国总统门罗表示“我们认为列强将其政治制度扩展到西半球任何地区的企图,对于我们的和平安全都是有害的……让我们坐视欧洲列强对拉丁美洲国家进行干涉而不加过问,也同样是不可能的。”这体现出美国( )
A. 认识到欧洲政治制度的弊端 B. 确立称霸世界的外交目标
C. 将拉美视为自己的势力范围 D. 反对种族歧视的思想主张
11. 20世纪初,欧洲提供了世界上的工业产品和近的世界贸易,以及几乎所有的资本输出。欧洲的少数国家支配着世界上的大部分地区和人口,形成了世界历史上前所未有的不合理现象。这反映了当时( )
A. 东西方经济联系的不充分 B. 欧洲资本原始积累的成效
C. 贸易保护主义的普遍抬头 D. 世界殖民体系形成的影响
12. 1907年,亚洲许多国家的革命者和流亡者成立“亚洲和亲会”,明确提出:“本会宗旨在反对帝国主义,期使亚洲已失主权之民族各得独立。”并约定:“亚洲诸国,若一国有革命事,余国同会者应互相协助。”这体现了在“亚洲觉醒”中( )
A. 新兴资产阶级掌握了领导权 B. 资产阶级与工农运动结合
C. 各国革命者进行联合的尝试 D. 各国革命斗争转向了自觉
13. 有学者提出:《国际联盟盟约》所规定的“保证国际和平与安全,承担不从事战争之义务”的宗旨,主要是为了维护以英法为代表的战胜国的既得利益和它们所建立的“国际新秩序”。在该学者看来,国联( )
A. 是大国意志的工具 B. 维护战后和平安全
C. 是二战爆发的根源 D. 建立了国际新秩序
14. 某一时期的苏俄(联),商人设立摊位,跳蚤市场蓬勃发展,农民将粮食运来城镇交易,私人的咖啡店、商店、小型工厂等大量涌现。由此可知,这一时期苏俄(联)推行( )
A. 战时共产主义政策 B. 农业集体化
C. 赫鲁晓夫农业改革 D. 新经济政策
15. 第三次科技革命带来了以信息技术、生物工程等为代表的高新技术产业崛起,服务业空前发展,“白领工人”人数增加并超过“蓝领工人”。这说明第三次科技革命( )
A. 带来了社会生产力的提升 B. 引起了社会经济结构变化
C. 推动了世界格局的多极化 D. 改变了人类传统生活方式
16. 20世纪六七十年代以来,第三世界国家有了更广泛的追求目标,包括经济增长与经济独立、传播自己对世界事务看法等。为此,它们建立一些国际商品组织、成立地区性组织。这( )
A. 实现了民族独立诉求 B. 有利于世界政治多极化趋势
C. 瓦解了世界殖民体系 D. 构建了国际政治经济新秩序
第Ⅱ卷 (非选择题,共52分)
二、非选择题:本大题共4小题,共52分。
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 随着西欧封建制度的发展,十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定,使得西欧封建社会出现了许多新变化,在多方面获得进步,内部已经孕育了新的因素。正如布罗代尔说:“11、12世纪的西欧已经进入它的青春期”。中古时代王权的振兴是在城市兴起之后。城市兴起和工商业的发展使市民阶级逐渐强大,成为重要的社会力量。国王为了战胜封建贵族,取得了市民阶级的支持,王权与市民的联盟逐渐战胜了封建割据势力。13、14世纪英、法国王正是在市民的支持下强化中央政权的。
——摘编自朱寰《略论中古时代的君权与教权》
材料二 在西欧封建社会远未衰落之际,城市就发展起来了。城市自治意味着建立一个政治机构,来对新经济结构进行调节。突出表现在设立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活和商业贸易,并为市民文化的生长提供土壤。虽然城市自治政府并不能完全排斥领主的权利,他们不得不缴纳赋税并服役,但是他们有相当大的独立性,城市有自行管理的行政官,有团体印章,有市政厅和钟塔,即使是封建税收,也是由城市政府来课税,领主不能直接征收。
——摘编自金观涛等《西方社会结构的演变》
(1)根据材料一,并结合所学知识,分析当时王权强化的原因。
(2)根据材料二,概括西欧城市自治的表现,并结合所学知识分析城市自治的影响。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 14世纪中叶起,意大利城邦的学者开始重新研读古希腊罗马的哲学与科学著作。他们突破经院哲学的束缚,强调以“人的理性”而非“神权权威”作为认识自然的基础。佛罗伦萨的人文主义者阿尔伯蒂在《论绘画》中,将几何学原理应用于透视法研究,推动了数学与艺术的结合。威尼斯的工匠与学者合作,改进了船舶导航技术,其设计的新型星盘融合了阿拉伯天文学数据与欧洲机械工艺,这种跨文化的知识整合为科学方法的形成奠定了基础。
——摘编自田梦圆《十六世纪至十七世纪欧洲的科学巨变》
材料二 文艺复兴时代的人们向我们宣告的是科学和人类状态的完全革新……朝气蓬勃、洋溢着青春欢乐、投向现世生活、投向永远年轻的自然界。正是这种精神状态和社会环境为人们探索、研究和发现自然界的奥秘提供了良好的社会条件。人文主义者新型的教育观和教育内容不仅培养了大量出类拔萃的文化大师,也造就了大量具有科学头脑并致力于科学研究的巨匠。哥白尼、开普勒、哈维、伽利略等正是在人文主义教育下成长起来的科学群星。文艺复兴时期随着城市建设和工场手工业的发展,欧洲的技术发展处于世界领先水平,尤其是意大利在毛纺技术、印染技术、冶铸技术、造船技术、机械工程技术和建筑技术等方面都走在欧洲前列。15世纪的意大利艺术和技术密切相连,艺术家往往是一个技师,常常是各种机械装置的发明者,是水利学以及筑城学方面的专家。
——摘编自王彩云《人文主义在近代自然科学形成和发展中的作用》
(1)根据材料一,概括文艺复兴时期科学研究的新趋势。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明人文主义是如何推动近代科学革命的。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 与一战后不同的是,除了对侵略国施以惩罚之外,盟国还采取了更为积极的改造措施。一是对德日领土实施暂时占领与改造。在欧洲,由美英法苏四国对德国领土实行分区占领,进行了比较彻底的非纳粹化运动;在亚洲,美国对日本实施了单独占领,进行了民主化改造。……二是实施了对战争罪犯的国际审判。
——摘编自王建朗《浅议二战后国际秩序设计的几个特点》
材料二 对比冷战前后,战争作为政策工具已经过时的思想迅速扩展开来。从那时起,大规模战争再也没有在国家之间发生过,也没有正在形成的迹象。更显著的是,人们普遍认为两极秩序之后是一个多极秩序,而不是单极世界。非军事手段越来越多的被运用于应对安全的挑战。大国的相对分量正在减少,中小国家越来越能够显示出自身的力量。
——摘编自沃伊切克·马斯特尼《冷战的历史遗产对安全合作与冲突的透视》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出二战后对侵略国的处理与一战相比有何异同。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析二战后确立的国际秩序的影响。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料
请解读材料中图片的历史关联,围绕“世界经济联系”这一主题,提出观点,并结合世界近现代史的相关史实,展开论述。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,逻辑清晰)
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