2026年中考化学复习导学案--二氧化碳的性质与制取

该初中化学中考复习导学案系统覆盖二氧化碳性质与制取核心考点，以“物理性质-化学性质-实验室制取-工业制取”为逻辑链，将性质细化为溶解性、密度等物理特性及与水、石灰水等反应的化学性质，通过填空式梳理引导学生自主构建“性质决定制备与应用”的知识网络，体现考点梳理的系统性和层次性。 亮点在于“限时精准自测”与“实验探究融合”设计，如15分钟课堂小测包含实验装置分析、物质转化推理等题型，培养科学思维与科学探究素养。学生通过自测诊断薄弱点，教师可依据答题情况调整教学，支持个性化复习路径，助力学生提升自主复习能力，实现因材施教。

二氧化碳的性质与制取 中考复习导学案 姓名：________ 班别：______ 【本课知识点】 1、二氧化碳物理性质： 溶于水，密度比空气 2、二氧化碳化学性质：①一般情况下，既不 也不 ②与 反应（正常雨水pH≈5.6的原因）： ③与澄清石灰水反应（检验二氧化碳的原理）： ④与氢氧化钠溶液反应（除去二氧化碳的原理）： ⑤与炽热的碳反应： 3、实验室制取二氧化碳药品： 原理： 4、工业制取二氧化碳原理： 【课堂小测】（限时15分钟完成，共100分） 1．下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是（ ）               A．制CO2的药品 B．发生装置 C．收集方法 D．检验CO2 A．A B．B C．C D．D 2．碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可转化为另一种物质，X表示反应物)。下列说法中错误的是( ) A．X可以是单质或氧化物 B．“”的反应类型为置换反应 C．“”的反应可以用石蕊溶液检验 D．“”的反应可以用于实验室检验二氧化碳 3.鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，化学兴趣小组对鸡蛋壳进行了实验探究，具体实验如图所示，下列说法中错误的是( )    A．实验1中，打开分液漏斗，滴加盐酸，一段时间后，澄清石灰水会变浑浊 B．实验2中，温度计会显示溶液的温度升高 C．实验2中显示的操作都是规范的 D．实验2中，烧杯中溶液会变红 4．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法不正确的是( ) A．装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B．装置②和④组合可以用来制取氧气 C．装置②和⑤组合可以用来制取氢气 D．装置②和③组合可以用来制取二氧化碳 5.国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是（ ） A．从教室不同位置多点采集空气样品 B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 6．同学们围绕常见气体的制取与转化开展了一次研究性学习活动，请你一起参与。(共50分） (1)写出标号仪器的名称：① ，② 。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ；制取二氧化碳可选用的装置为 (从A~E中选取，填序号)，不能用装置E收集二氧化碳是因为 。若用装置F作为发生装置，关闭止水夹后，装置内气体压强 (填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)装置G中，集气瓶A内充满二氧化碳，集气瓶B内为空气，按图连接好装置，静置4min后分别用燃着的木条伸入集气瓶A、B中，可以观察到的现象是 。 (4)碳氧循环是人类生存的物质基础。 ①绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为 。 ②近期，我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇，反应的微观示意图如下图所示。则参加反应的甲和乙的质量比为 。 学科网（北京）股份有限公司 $