2026年中考化学一轮复习常见的盐（一）盐的性质 导学案

该初中化学中考复习学案系统构建了“常见的盐”核心考点体系，覆盖盐的定义、物理性质及用途、化学性质（与金属、酸、碱、盐反应）、复分解反应等模块，以“定义-性质-应用-反应规律”为逻辑主线，通过填空式知识点梳理和反应方程式书写任务，引导学生自主构建从基础概念到综合应用的知识网络。 亮点在于“考点针对性自测”和“实验探究任务”设计，如课堂小测设置15分钟限时诊断，包含物质共存、图像分析等中考高频题型，培养科学思维和科学探究与实践素养。通过“瓶吞鸡蛋”跨学科实验分析题，引导学生运用盐的性质解决实际问题，学生可通过自测结果定位薄弱点，教师能依据答题情况调整复习重点，支持个性化备考和精准教学。

常见的盐（一） 盐的性质 中考复习导学案 姓名：________ 班别：______ 【本课知识点】 1.盐的定义：由________离子和________离子构成的化合物。盐不一定由金属离子和酸根离子构成。如______盐不含金属离子。常见水溶液呈碱性的盐有：纯碱、苏打________、小苏打________、草木灰的主要成分________。工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)外观和食盐相似，有咸味，但有______，不能食用。 2.盐的物理性质及用途：(1)氯化钠：化学式________，______的主要成分，溶解度受温度影响______。 用途：作________；作防腐剂；______积雪(降低雪的凝固点)；农业上______；制__________。 (2)碳酸钠：化学式为___________，俗称______、______。___色粉末状固体，___溶于水。用途：用于玻璃、______、纺织、________、食品工业等。(3)碳酸氢钠：化学式为____________，俗称________。 ____色粉末、____溶于水。用途：制糕点的________；治疗__________。(4)碳酸钙：化学式为_________，____色粉末，是_______、大理石、水垢、鸡蛋壳的主要成分；用途：_____剂、______材料。 3.盐的化学性质 (1)能和金属反应(金属排在盐中金属前面，盐必须溶于水) 铁和硫酸铜溶液反应：_________________________(溶液变为______色，铁表面生成__________) (2)能和酸反应 碳酸钠和硫酸反应：_______________________________________(产生__________) (3)能和碱溶液反应(盐和碱必须溶于水) 氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液：____________________________________(产生__________) (4)能和盐溶液反应(盐和盐必须溶于水) 氯化钠溶液和硝酸银溶液：_____________________________(产生__________) 4.复分解反应定义：两种________互相交换成分，生成另外两种_______的反应叫复分解反应。 发生条件：生成物中有______或______或____。 常见盐和碱的溶解性：“钾钠硝铵”都____溶；常见沉淀有(写化学式)： ①氢氧化镁________ ②氢氧化铝________ ③氢氧化铁________ ④氢氧化铜________ ⑤碳酸钙__________ ⑥碳酸钡__________⑦硫酸钡__________ ⑧氯化银___________ 【课堂小测】（限时15分钟完成，共100分） 1.发明联合制碱法，为纯碱工业发展作出杰出贡献的是(　　) A．张青莲 B．侯德榜 C．拉瓦锡 D．道尔顿 2.能在pH＝5的溶液中大量共存，且溶液无色透明的一组是(　　) A．Ag＋、K＋、CO、Cl－ B．Cu2＋、Ca2＋、Cl－、NO3- C．Ba2＋、Na＋、HCO3-、SO42- D．Mg2＋、Na＋、SO42-、NO3- 3.已知CaCl2溶液显中性。向CaCl2与盐酸混合溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，边加边搅拌，用pH计测得混合溶液pH的变化如图。下列相关叙述正确的是(　　) A．实验中Cl－个数保持不变 B．AB对应反应为中和反应 C．BC对应反应无明显变化 D．CD表明Na2CO3属于碱 4. 将足量NH3和CO2依次通入饱和食盐水，发生反应：①NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3；②NaCl＋NH4HCO3===NaHCO3↓＋NH4Cl。下列说法正确的是(　　) A．常温下NaHCO3溶液pH＝7 B．上述反应过程中观察不到明显现象 C．反应②是有沉淀生成的复分解反应 D．上述反应中有元素化合价发生变化 5． 某跨学科活动小组设计了“瓶吞鸡蛋”的实验（图1）：将燃着的火柴放入一个玻璃瓶，并立刻将一个剥壳的熟鸡蛋（值径略大于玻璃瓶口）放在玻璃瓶口，观察到鸡蛋被“吞”入玻璃瓶中、同学们根据所学知识，重新改装了实验，也成功完成了“瓶吞鸡蛋”的实验（如图2）。同时受到启发，成功设计了“瓶吐鸡蛋”实验，装置如图3所示。下列说法错误的是(　　) A．图2“瓶吞鸡蛋“实验过程中，瓶内压强小于外界压强 B．图2“瓶吞鸡蛋”实验中，将气体换成氧气，也可成功 C．图2“瓶吞鸡蛋”实验中，将试剂换成氢氧化钾溶液，也可成功 D．图3“瓶吐鸡蛋”实验中，可用稀硫酸代替稀盐酸 6.某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后，做了以下A、B两个实验： 【观察与讨论】 (1)实验结束后，他们将A试管内的物质进行过滤，将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中，发现有气泡产生，最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式____________________________。 (2)他们通过分析，确定A滤液中的溶质是(写化学式)____________。接着，他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。 【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质? 【猜想与假设】 (3)小组同学进行了多种猜想： 猜想①：NaCl CaCl2 HCl 猜想②：NaCl CaCl2 猜想③：__________ (4)经分析后，小组同学一致认为猜想①不成立，他们的理由是___________________________。 【活动与探究】 (5)他们为了验证自己的猜想，小华同学设计了下列实验： 操作步骤 现象 结论 取少量废液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液 ____________ 猜想②成立 【反思与评价】 (6)在探究废液中物质成分时，我们不仅要考虑生成物，还应考虑__________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $