贵州省毕节市纳雍县2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测卷 七年级语文 考生注意： 1.本试卷由三道大题组成。满分150分。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、积累运用（共6道小题，33分） 【积累】 1.根据所给信息默写相应内容。(8分) ①万里赴戎机， 。(《木兰诗》) ② ,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③有约不来过夜半 。(赵师秀《约客》) ④苔痕上阶绿 0 (刘禹锡《陋室铭》) ⑤陈子昂《登幽州台歌》中，描写空间辽阔，抒发诗人悲哀、苦闷心情的诗句是： ⑥龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，以落花为喻，表明诗人虽然辞官但仍会关心国家的前途和命 运的诗句是： 2.下列文学、文化常识表述不正确的一项是(3分) A.《资治通鉴》是我国北宋史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史。 B.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，《自由颂》是其代表作。 C.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。 D.《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他是中国科幻文学的代表作家。 【运用】 为了让大家近距离感受科技的魅力，学校举办“科技赋能·筑梦未来”主题科技节。本次 活动将带你走进神奇的科学世界，见证科技如何改变生活、助力乡村。请你参与活动，完成下列 任务。 毕节凭借气候凉爽、日照充足、昼夜温差大的独特自然条件，成为种植芸豆的“天然沃土”。 然而，这一自然禀赋曾长期未能转化为经济优势。为破解这一难题，科研人员(ji0ji)① 脑汁开展技术攻关，终于迎来硕果。毕节市农业科学院选育的“黔芸豆号”新品种，不仅解决了 传统品种产量低的问题，更以卓越的品质精准满足市场需求，为产业链延伸注入科技动能。在 【七年级期末教学质量监测卷·语文第1页（共6页）】 推广过程中，淳(p心)②的农户依托“合作社+基地+农户”模式，参与芸豆标准化种植，让曾 经看似微不足道的小豆子摇身一变，发展为带动乡村振兴的大产业。 在栽培技术革新层面，科研团队以严(j)③的态度推进良种选择、绿色防控等关键技 术。芸豆亩产从传统的90公斤提升至120公斤以上，种植成本同步降低，“豆英结满架”成为常 态。这些成就令全市嘱目，也让农户真切感受到产业发展的温度。目前，威宁芸豆常年种植面 积20多万亩，带动20余个乡镇农户增收，将资源优势直言不讳地转化为经济优势，在乌蒙高原 上绘就产业兴旺的振兴画卷。 3.上面是“科技助农成果展”的部分介绍文字，请你阅读并按要求答题。(7分) (1)请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) (2)上面文段中加点词语使用不正确的一项是(3分)》 A.卓越 B.微不足道 C.瞩目 D.直言不讳 4.在活动介绍环节，科技社需要向同学们讲解本次活动的安排，请你结合下面的活动流程图，帮 助科技社向同学们介绍。(6分)》 走进科学世界 线上 线下 讲座 活动 人工智能 航天科技 天文世界 制作手抄报 社团活动 参观科技馆 北斗模型制作机器人编程 成果展示 5.在科技播报环节，同学们为校园内的LED屏拟写了几则宣传标语，下列与主题不相符的一项 是(3分) A.学习科学知识，建设科技强国。 B.科技点亮生活，创新成就未来。 C.弘扬科学精神，勇攀科技高峰。 D.运动强健体魄，拼搏铸就辉煌。 6.在投身科技环节，主题班会让小杰同学深受教育，她很想加入学校的科技学习小组。下面是 她写的申请书，其中有一个错别字，且内容、格式各有一处不妥，请你找出并修改。(6分) 申请书 学校科技学习小组： 科技是第一生产力。科技的进步，是推动人类物质文明和精神文明蓬勃发展的重要动 力；科技的突破，更是助力祖国走向繁荣昌盛、保障民生福止持续提升的关键支撑。我始终 对科学技术抱有浓厚的兴趣，希望今后能和大家一起学习交流，参与实践活动，积累更多经 验。因此，我申请加入学校科技学习小组，请务必批准。 2026年5月22日 【七年级期末教学质量监测卷·语文第2页（共6页）】 ①错别字：“ ”改为“ ②内容修改： ③格式修改： 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7.下列是为《钢铁是怎样炼成的》准备的图书标签，最准确的一项是(3分) A.科幻类故事 B.科普类文学 C.自传体小说 D.章回体小说 8.坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著人物精神时绘制了两幅名著人物人生坐 标图，请你从以下备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由。(2分) 人物精神 人物精神 0 ·人物经历 ·人物经历 图1 图2 备选人物：保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 祥子(《骆驼祥子》) 现代文阅读 气井站长 破晓时分，几只野雀在空中盘旋，随后一个猛子扎到沙梁里。这里是塔克拉玛干沙漠腹地。 沙漠中唯一的大山麻扎塔格，像一堵墙，将原本要南下和田绿洲的飞沙，全部拦截于此，攒成了 无垠的沙山。 近处的沙梁上，立着个人。吐纳，起势，运手，一招一式颇有功法。大约一刻钟后，收势，下 梁。走近了，眉眼才看清楚。个头不高，身材板正，顶着一头黑黑的齐颈长发。 “染的，染的。”他一笑，“打小就迷武术，当年追《霍元甲》，就喜欢上了电视里霍元甲的那个 发型。”他叫肖吉全，中国石油和田河气田玛8脱水集气站站长。这个站，只有他一个人。 玛8站一共有3口气井，日产天然气34万立方米，主要供和田等地生产与生活使用。 他住在几间活动板房拼成的生活区。方圆近60公里，只有这一处“人家”。 肖吉全翻出一张“福”字，转身拂去铁门上的沙，尘土入喉，换来几声干咳。咳完，世界又静 了。于是，他把“福”字贴在了门上。 这是他在玛8站的第二个春节，也是他在沙漠里工作的第三十七个年头。 对肖吉全来说，他已经习惯了很多事情，包括聚散离合，只是对于女儿，他始终怀有愧疚。 “我这个爸爸很不称职。”肖吉全苦笑道，“闺女长得快，一年见一回，一回一个样，还没等我看真 切，人就长大了。”如今，女儿已为人妻为人母。对女儿的亏欠，肖吉全总想找办法弥补。他时 不时在网上下单，一件又一件。前几天给女儿买了一只保温杯，女儿说用不着，怪他乱花钱。 习惯的，还有孤独。练拳是个解闷的法子。肖吉全马步扎下去，稳。一口气刚沉到底，对讲 机响了，喊他看井口液位。冬季用气高峰，肖吉全一刻不敢疏忽。 一声轰响，皮卡车开动，驶向气井。刚贴好的“福”字，在风中翘起了一个角。 【七年级期末教学质量监测卷·语文第3页（共6页）】 气井不远，翻过一个坡就到了。安全报备，消除静电，检查液位，核对数据…这些工作，肖 吉全已经重复了千万遍。 油田数智化后，井站实现无人值守。所谓无人值守，也不是完全不用人，只是人数由过去的 五六个人减少为一个人。跑冒滴漏和隐患处理，还是需要人。 他18岁入伍，没有吃不了的苦。在大漠里，他只怕一件事情：生病。他说：“一生病，还得调 人手过来，我最怕麻烦大家。” 夕阳西沉，野雀归巢，肖吉全走出集气站。满眼苍黄中，天地间是那么孤寂，又是那么壮美。 眼前的景象让他想起了那句熟悉的话：只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 (摘编自《人民日报》2026年2月20日第8版) 9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分) A.肖吉全在沙漠中独自一人管理气井，工作环境十分艰苦。 B.肖吉全因为喜欢武术，还留了一头黑黑的齐颈长发。 C.女儿对父亲买的保温杯说“用不着”，说明她不喜欢父亲。 D.文章结尾“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”点明了主旨。 10.结合文章内容，简要分析肖吉全的人物形象。(4分) 11.文章多次提到“习惯”这个词，如“习惯了很多事情”“习惯的，还有孤独”。请结合全文，说说 肖吉全都“习惯”了哪些事情，以及这些“习惯”背后体现了他怎样的内心世界。(4分) 12.文中的肖吉全和《青春之光》中的黄文秀诠释了同样的时代精神。有人说，肖吉全和黄文秀 都是平凡人，却用木平凡的选择照亮了时代。请结合全文及所学，谈谈你对“平凡”与“不平 凡”的理解。(4分)》 材料一：算力，计算设备或系统执行任务的能力，不只是芯片的堆砌，而是一个由硬件、软件、能 源与网络精密协作的系统。 AI时代，算力就是新石油，AI算力中心是提炼和输送石油的超级工厂。 业界认为，中国算力发展将继续呈现“政府顶层设计+市场创新活力”双轮驱动特征。硬件 层面，不仅是芯片研发，还有构建软硬件协同生态。头部科技公司正打造能兼容多种国产芯片 的异构计算平台。应用层面，算力加速从科技企业走向千行百业。今年，上海、珠海等地已宣布 发放算力券，降低中小企业使用智能算力的门槛，引导算力资源流向工业制造等实体经济领域。 电力，被业界称为“算力的尽头”。“算电协同”从趋势上升为战略必然。国家引导算力向 西部可再生能源富集区布局，打造绿色算力基地。 (摘编自“新华网”2026年1月28日) 材料二：因AI应运而生的数据标注行业，正从以往劳动密集转向知识密集。10年前，数据标注 公司常落户于中西部地区，受教育不多的人们会用鼠标就能完成“看图贴标签”。随着生成式 AI的突破和落地千行百业，越来越需要挖掘沉淀于行业企业的数据和专业人士的经验，并将经 验转化为AI可理解的“数据燃料”。 【七年级期末教学质量监测卷·语文第4页（共6页）】 在AI三要素中，算法像设计图，定义AI学习的方法和逻辑；算力是引警，提供计算的能力： 数据则像人类学习所需要的书本和经验。AI技术的竞争焦点正转向更基础也更难复制的要 素—高质量数据。 (摘编自“新华网”2026年1月28日) 材料三：在这个AI无孔不入的时代，经常有人抱怨看到的文章“AI味”太浓，意思是这个文章可 能经过了AI的加持，有点套路化了。但我们也许没意识到，这“AI味”有时就是“人味”，甚至是 更浓、更高级的“人味”。因为AI所生成的文章也好，设计的方案、对问题的回答也好，都是以 人类已有的创作为基础“生成”的。只不过这种让人感到陌生的“AI人味”，被我们有意无意地 与一般意义上的“人味”区分开了而已。 我们总以为AI应该有着异于“人的智能”的特质，所以天生就该“与众不同”。但AI所做 的工作，本质上只是把前人所做的工作重新处理一下，再送回到我们面前罢了，或者简单点说， 就是用“算力”取代了“人力”而已。A给出的文本总让人似曾相识，因为那些“新文本”的 “新”，更多表现在其文本的形式，即组合方式的“新”，而非文本质料的“新”。就像中国的龙是 由蛇身、鹿角、鹰爪等构成的，希腊的格里芬是由鹰和狮子构成的，这“一鳞半爪”总是给人一种 既陌生又熟悉的感觉。但文本形式的“新”，见多了也会失去新鲜感，这和人们见多了龙与格里 芬也会“见怪不怪”一样，这就难免会产生人们所说的“A味”了。 (摘编自《人民日报》2026年2月11日第20版) 13.下列对材料一中“算力就是新石油”这句话的理解，正确的一项是(3分) A.算力和石油一样，都可以直接燃烧产生能量。 B.算力是AI时代非常重要的基础资源。 C.算力的开发和石油开采都需要使用大型机器。 D.算力和石油一样，主要储存于西部地区。 14.根据材料二，下列对数据标注行业变化趋势的描述，正确的一项是(3分) A.数据标注行业正在从劳动密集转向知识密集。 B.数据标注行业现在依然只需用鼠标“看图贴标签”。 C.数据标注行业正在从西部向东部沿海地区转移。 D.数据标注行业已经不需要普通工人参与其中。 15.根据材料二，指出“AI三要素”是什么，并简要说说三者之间的关系。(5分)》 16.材料三中提到，人们有时会觉得看到的文章“AI味”太浓。请结合材料三，用自己的话说说 “AI味”产生的原因。（4分) 古代诗文阅读 夏日赏荷 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷 花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然 去雕饰”，余以为妙绝。 【七年级期末教学质量监测卷·语文第5页（共6页）】 17.作者与友人观荷于湖边亭中，忽逢大雨，只见湖中荷花① ;少时雨过天晴，所见 荷花② 堪称③ 。(3分)》 18.选文与周敦颐的《爱莲说》都表达了对荷花的赞美，请结合文本，简要分析两文赞美的角度 有何不同。(4分) 19.下列加点字的意义和用法一致的一项是(3分) A.鲜妍明媚 陶后鲜有闻(《爱莲说》〉 B.实为花中仙子也 已后典籍皆为板本(《活板》) C.清水出芙蓉 香远益清(《爱莲说》) D.天然去雕饰 睨之久而不去(《卖油翁》)》 春游湖 [宋]徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸【注)水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 【注释】蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 20.下列景物中，没有在诗中出现的一项是(3分) A.燕子 B.桃花 C.春雨 D.杨花 21.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得非常巧妙，请简要分析其表达效果。(4分) 三、写作(65分)》 22.根据要求写作。(65分)》 (1)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) (2)根据下面要求完成写作任务。(60分)》 生活中，一句温暖的话语、一个善意的举动、一段美好的时光，甚至一处安静的风景，都可 能拥有治愈的力量。请从下面两个任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者 的身份角色，充分考虑交流对象的特点与需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写 一篇不少于500字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 你亲近的人最近遇到挫折，情绪 在信中回忆他/她曾经给予你的温暖 低落，认为自己找不到生活的意义。 与关怀，表达你对他/她的爱与感激，告诉 任务一 请你给他/她写一封信，给予他/她 他/她：他/她的存在本身就是一种治愈。 宽慰。 语言真诚温暖，符合书信格式。 请写一篇记叙文，具体叙述那次“被 班级举办“治愈我的那一刻”主 治愈”的经历：当时你处于怎样的状态，遇 题分享会，你准备讲述曾经治愈过你 任务二 到了什么，如何被抚慰和治愈，之后又有 心灵的一次经历，与同学们分享你的 了怎样的改变。描写生动，情感真挚，让 感受。 同学们通过你的讲述感受到治愈的力量。 【七年级期末教学质量监测卷·语文第6页（共6页）】2025一2026学年度第二学期期末教学质量监测卷 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用（共6道小题，33分） 1.(8分)①关山度若飞②此夜曲中闻折柳③闲敲棋子落灯花④草色入帘青⑤念天 地之悠悠独怆然而涕下⑥落红不是无情物化作春泥更护花 2.(3分)A 3.(7分)(1)(4分)①绞尽②朴③谨(2)(3分)D 4.(6分)示例：同学们好，科技社组织的“走进科学世界”活动包含线上讲座与线下活动 两大环节。线上讲座分别是人工智能、航天科技、天文世界三大主题，可以为我们深入了解 科学世界奠定基础。线下活动则分为制作手抄报、社团活动和参观科技馆三类活动。其中社 团活动包含北斗模型制作和机器人编程两大活动，最后进行成果展示。整个流程既注重理论 学习，又强调实践体验，让我们在轻松愉快的氛围中了解科技的奥秘，激发科学兴趣，欢迎 同学们积极参与！ 5.(3分)D 6.(6分)①“止”改为“祉”②“请务必批准”改为“悬请批准”（若有其他改法，正 确亦可)③在日期上面一行添加署名“小杰” 二、阅读（共15道小题，52分） 7.(3分)C 8.(2分)示例一：选择保尔，匹配图1。保尔在战场上冲锋陷阵，多次负伤：后来全身瘫 痪、双目失明，仍凭借顽强的毅力完成小说创作。他的一生充满挫折与磨难，但始终保持着 对理想的热情和追求，最终锻造了顽强刚毅的革命精神。 示例二：选择祥子，匹配图2。祥子刚到北平时，梦想买一辆属于自己的车，他勤劳、善良、 坚韧。后来车被乱兵抢走、辛苦攒的钱被孙侦探敲诈、为了埋葬虎妞又卖掉了车，从此他逐 渐堕落，变成了自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。 9.(3分)C 10.(4分)示例：①坚韧顽强：他在塔克拉玛干沙漠腹地坚守三十七年，面对艰苦环境和 孤独寂寞，从不退缩。②爱岗敬业：作为气井站长，他认真负责地完成每一项工作，即使在 除夕夜也坚守岗位，保障天然气供应。③深爱家人：他对女儿因长期分离而怀有愧疚，经常 网购物品表达关爱，体现了他作为父亲的深情。④乐观向上：他用练拳排解孤独，展现了积 极的人生态度。（形象概括和内容分析对应，一点2分，任答两点即可） 11.(4分)示例：肖吉全习惯了孤独、习惯了艰苦的工作环境、习惯了与家人聚少离多的 生活，也习惯了用练拳排解寂寞。(2分)这些“习惯”背后，体现了他对工作的责任与坚 守，对家庭深深的思念与愧疚，以及在荒凉环境中依然保持内心充实、积极乐观的精神世界。 (2分)（合理即可，酌情给分） 12.(4分)示例：“平凡”是指他们和我们一样，都是普通人，有家庭、有情感、有牵挂： “不平凡”是指他们在关键时刻做出了超越个人利益的选择，用坚守和奉献创造了不凡的价 值。（含义理解合理即可，2分）正如黄文秀在平凡的岗位上创造了脱贫奇迹，肖吉全在荒 凉的沙漠中活出了壮美的人生。其实，每个平凡人只要心怀大爱、勇于担当，都能在自己的 第1页共3页 岗位上发光发热，汇聚成照亮时代的光芒（联系文章内容和现实意义2分，合理即可）。 13.(3分)B 14.(3分)A 15.(5分)示例：“AI三要素”是指：算法、算力、数据。算法像设计图，定义AI学习的 方法和逻辑：算力是引擎，为AI提供计算的能力；数据则像人类学习所需要的书本和经验， 是AI学习的基础材料。(3分)三者之间的关系是：三者缺一不可，共同支撑起人工智能 的运行。算法指导如何学习，算力保障学习的速度和效率，数据提供学习的内容，只有三者 协同配合，AI才能发挥作用。(2分)（意近即可） 16.(4分)“AI味”产生的原因是：AI生成的文章是以人类已有的创作为基础组合而成的， 里面的内容像是把以前的东西重新拼接了一下，让人感觉似曾相识但又有点陌生。看多了这 种模式化的文章，就会觉得缺少新鲜感，所以人们会认为有“AI味”。（符合材料内容， 合理即可) 17.(3分)示例：①尽作飘摇之态②鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致③花中仙子 18.(4分)①选文聚焦于莲的自然形态与审美意境。通过雨后荷花“鲜妍明媚”“婀娜多 姿”的描写，以及引用李白“清水出芙蓉”的诗句，赞其为“仙子”，强调荷花清新脱俗、 天然去雕饰的外在美感，展现对自然之景的直观欣赏。②周敦顾的《爱莲说》则侧重于莲的 象征意义与精神品格。通过描写莲“出淤泥而不染”“中通外直”等特性，将其人格化，以 莲喻君子，运用托物言志的手法，赞颂其高洁、正直、不媚世俗的品格。（每点2分，意近 即可) 19.(3分)B 【参考译文】 我回忆年少的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便走到湖边观赏荷花，就会高兴得 忘记吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子里观赏荷花。兴致正浓的时候，忽然有大 雨倾盆而下，湖中的荷花全都显现出随风摇摆的姿态。过了一会儿，雨过天晴，湖面波澜不 惊，湖水和天空浑然一色。荷花被雨水冲洗过后，鲜艳明媚，姿态轻盈柔美，清秀美丽又高 雅别致，实在是花中的仙子啊。李白有诗说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为（这句诗） 精妙到了极点。 20.(3分)D 21.(4分)示例：“蘸”字运用了拟人手法(1分)，将桃花轻拂水面的姿态化为主动“蘸 取”之姿，写出雨后桃枝低垂、花水相映的情景，画面鲜活可感(1分)；“蘸”字化静为 动，既描摹出桃枝因水涨而低垂的动态美，又暗含湖水丰盈、春意浸润的静态美，使画面充 满湿润清新的春日气息(2分)。（分析合理即可，酌情给分） 三、写作(65分) 22.(65分) (1)(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 (2)(60分)略 附：作文评分标准 评分 类 二类 三类 四类 五类 维度 (60~54分) (53~48分) (47~36分) (35~18分) (17~0分) 第2页共3页 写作内容中能充分 身份基本明 身份模糊，语 身份混乱（如 无身份意识 体现作者写作的身 确，但偶尔语 气与角色关 用老师语气给 或抄袭。 作者 份。语气和内容完全 气不符合角 联性较弱。 同学提建议)。 符合身份特点。 色设定。 充分考虑交流对象 考虑到交流 读者意识较 完全忽略交流 完全忽略交 的特性、年龄、认知 对象，但部分 弱，内容以自 对象（如对长 流对象或抄 水平和需求，与作者 内容不适合， 我为中心，以 辈用命令式语 袭。 对象 的关系等。 或语言适合 自我叙述为 气) 但缺乏个性。 主，缺乏互动 感。 表达交流目的非常 表达目的较 目的模糊，需 目的混乱，难 无表达目的 清晰。如分享体验、 明确，但个别 要读者猜测 以理解作者的 或抄袭。 目的 鼓励他人、反驳观点 内容偏离主 写作意图。 表达目的。 等，全文围绕目标展 题。 开。 针对作者、对象、目 内容选择基 内容属于话 内容空洞、错 内容与话题 的，在话题范围内， 本恰当，缺少 题范畴，内容 误多，只有三 无关或无法 精准选择恰当的、有 部分关键内 空洞、错误 分之一的内容 理解。思想 内容 价值的写作内容，篇 容或有少量 多，逻辑松 与话题相关。 不健康或明 章布局很恰当，条理 重复。篇章布 散。或与表达 显虚假。结 层次很清晰。 局和条理层 目的关系不 构混乱或不 次基本清晰。 大。 能完稿。 文体和语言特点很 文体明确，语 文体基本明 文体不明确 文体类型难 明确，语言适配相应 言通顺，但部 确，语言基本 语言不通顺， 以辨认，语 的语境，或生动形 分语言存在 通顺，但大多 格式错误，严 言不通，语 表达 象，或通俗易懂，或 不符合语境 与表达目的 重影响理解。 病严重，或 准确严谨等，有效实 的情况或有 不匹配。 抄袭。 现表达目的。 小错误。 第3页共3页