Starter Unit 1 Section A （导学案）英语新教材人教版七年级上册

该初中英语导学案围绕Starter Unit 1“Hello”展开，核心知识点包括日常问候语、姓名介绍、字母顺序与书写及元音音素规律。通过“新生挑战任务”和“字母大探险游戏”导入，引导学生从认知核心人物姓名过渡到掌握不同场合问候方式，搭建由基础到应用的学习支架。 资料亮点在于融合听力策略训练与游戏化学习，如上下文推测法提升听力理解，字母游戏强化书写与字典使用。即时检测和多样题型（完形填空、补全对话等）助力巩固知识，培养学生语言能力和学习策略，提升思维品质与自主学习效率。

Starter Unit 1 Hello Section A导学案 1. 在完成新生挑战的任务中，了解课本核心人物的姓名以及中英文姓名的区别，初步感知并掌握在不同时段，不同场合问候他人的方式。（学习理解） 2. 用恰当的听力策略（上下文推测法）听懂有关互相问候的对话，并获取、梳理对话中询问并回答姓名及拼写和互道再见可能涉及到的内容，交际用语以及句型。（学习理解、应用实践） 3.在字母大探险游戏中，掌握A-Z的字母顺序和规范书写并能理解及正确使用字典。（学习理解、应用实践） 4. 用恰当的听的策略，听懂并探寻字母中元音音素的规律并有效归类。（学习理解、应用实践） 5.用有效的看的策略，明确缩写词在日常生活中的含义及缩写词的规律。（学习理解、应用实践） 重点：掌握日常的基本问候语，如“Hello”, “Good morning”, “Nice to meet you”，能够流畅地介绍自己的名字、年级和班级等基本信息，学习在问候和交流中使用礼貌用语，展现尊重和友好，了解并实践在不同社交场合中适当的行为和礼节。 难点：在不同的社交情境中灵活运用适当的问候语和自我介绍技巧，在自我介绍或问候中语言表达的准确性。 一、单词短语预习填空 1. 过渡单元___________________________ 2. 早上好__________________ 3. 用……迎接某人_____________________ 4. 很高兴见到你________________________ 5. 向……问好_____________________________ 6. 彼此____________________________ 7. 部分；地区______________________________ 8. 你好________________________ 【答案】 1. starter unit 2．Good morning 3．greet sb with…took music lessons 4.Nice to meet you 5．say hi to… 6.each other 7.section 8.hello 二、翻译 1．——你叫什么名字？ ——我的名字是彼得·布朗。 —________ ________ ________? —________ ________ ________ Peter Brown. 2．很高兴见到你，付星！ ________ ________ ________ ________, Fu Xing. 3．你怎样和人们打招呼？ How do you ________ people? 4．你好，彼得。你可以和同学们打招呼吗？ Hello, Peter. Can you ________ ________ ________ the class? 5．同学们，现在请和彼此打招呼。 Now class, please ________ ________ ________ ________ ________. 【答案】 1. What’s your name My name is 2.Nice to meet you 3．greet 4． say hi to 5．say hi to each other 知识点1：Good morning! 早上好！ 1..good的用法 用法分析good是形容词，意为"好的"，在句中做定语修饰名词，或者用在连系动词（be动词是连系动词的一种）后面做表语。 她是我的好朋友。she is my good friend.（good做定语，修饰后面的名词friend） 他的英语很好。His English is very good. （good做表语） 考点辨析good，well good 做形容词，意为“好的”，用来修饰名词。 well 做副词，意为“好地”，用来修饰动词，用作形容词时，只表示“身体好的”。 He is a good student. 他是一个好学生。 He often exercises so he is well. 他经常锻炼，所以他很健康。 【即时检测】 —Do you speak English__________? —Yes. My English is very __________. A. good；good B. well；well C. well；good 【答案】C 2.good morning的用法 用法分析“Good morning”是英语中常见的见面问候语，类似的问候语还有“Good afternoon!（下午好！）”和“Good evening！（晚上好）！”。问候他人时，称呼语通常放在问候语之后而且要用这号隔开。 早上好，本！—Good morning, Ben! 早上好，玛丽！—Good morning. Mary! 【即时检测】 —Good morning, Miss Zhang! —______ A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night 【答案】A 知识点2：Ms Gao: Good morning, class. 高老师：早上好,同学们。 1.表示称谓的词 考点辨析 Ms., Miss, Mrs., Mr. 称呼 含义 用法 Ms. 女士 用于婚姻状况不明的女子的姓氏前。 Miss 小姐、女士 用于未婚女子的姓氏前。 Mrs. 太太、夫人 是对已婚女士的称呼，常用于女子丈夫的姓氏前。 Mr. 先生 用于男子的姓氏前，无论婚否。 Ms. Smith looks young.史密斯女士看上去很年轻。 Miss Brown is our English teacher.布朗小姐是我们的英语老师。 Mrs. Green lives in Paris.格林太太住在巴黎。 Mr. White is a doctor.怀特先生是一位医生。 语境串记 　　My name is Wang Jun. I'm married(已婚的). You can call me Mr Wang. My wife is Zhang Hong.You can call her Ms Zhang or Mrs Wang. Our daughter is single(单身的). So you can call her Miss or Ms Wang. 　　我叫王军，我结婚了。你们可以叫我王先生。我的妻子是张红。你们可以叫她张女士或王太太。我们的女儿单身,所以你们可以叫她王小姐或王女士。 【即时检测】 Boys and girls, I’m your English teacher Helen Green. You can call me _______. A. Ms. Helen B. Mr. Helen C. Ms. Green D. Mr. Green 【答案】C 2.class n.班级；课 (1)本句中class 指“班级”，表示全班同学，此时强调的是班里的每个成员。此外，class 也 可指班级整体。 特别提醒 (1)class作主语时，若强调班里的每个成员，谓语动词用复数形式。 The class are interested in the story.全班同学都对这个故事感兴趣。 (2)class作主语时，若强调班级整体，谓语动词用单数形式。 Our class is the best class in our school.们班是我们学校最好的班级。 (2)class 也可意为“课；上课”。 　after class下课 　in class在课堂上 We have four classes in the morning. 我们上午有四节课。 I often play games with my classmates after class.下课后我经常和同学们玩游戏。 知识点3：Now class, please say hi to each other.好了，同学们，请互相打招呼。 1.now adv.好了 讲此处now 并非指时间“现在”，而是用来引起对方注意，一般用于继续说话或改变话题前。 Now, let's talk about the question.好了,我们来谈论一下这个问题吧。 Now everyone, please be quiet. 好了，大家请安静。 2.each adj. & pron. 每个；各自 (1)[形容词]用于名词前作定语，修饰可数名词单数。 Each school has its own library.每所学校都有自己的图书馆。 (2)[代词] ①可单独作主语，也可接介词 of;“each of+复数名词/代词”作主语时，谓语动词通常用单数形式。 There are five boys in this group and each has his own answer. 这个小组有五个男孩，每个人都有自己的答案。 Each of us likes English. 我们每个人都喜欢英语。 ②可用作复数名词或代词的同位语。作主语的同位语时，谓语动词应用复数形式。 We each have different problems. 我们各自有不同的问题。 3.other pron.另外的人（或物)adj.另外的；其他的 (1)[代词]另外的人（或物）常以复数形式others 出现。 John and his brother are both friendly and like to help others. 约翰和他的弟弟都很友好，喜欢帮助别人。 He raises one arm and then the other.他先举起一只胳膊，然后举起另一只。 (2)[形容词]另外的；其他的 前面通常有 any、the、some 等限定词。 I can't visit you now some other time, maybe.我现在不能去拜访你，也许别的时候吧。 Are there any other questions'?还有其他问题吗? 4.each other 互；彼此 讲在句中作动词或介词的宾语，不能作主语。 We understand each other and work together for the same goal. 我们相互理解，为同一个目标共同努力。 Don't run after each other in the hallways.不要在走廊里互相追逐。 知识点4：Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 1.见面打招呼用语 用法分析 Nice to meet you.见到你很高兴。常用于初次见面的问候语，对方也用此句回答.通常在句尾加“, too”。 同义句有：Glad to meet you. Pleased to meet you. 考点拓展 打招呼用语 适用场合 应答语 Hello! / Hi! 熟人之间（或陌生人非正式） Hello! / Hi! How are you? 熟人之间 I’m fine/ OK, thanks/thank you. How do you do? 初次见面 How do you do? Nice to meet you. 初次见面 Nice to meet you, too. 【即时检测】 —Hi, good morning. My name is Tim. This is my first time（第一次）to be here. —_______. A. It’s all right B. Nice to meet you C. That would be very nice 【答案】B 2.nice的用法 用法分析 nice做形容词，意为“令人愉快的，宜人的，好心的”。 考点拓展 It’s/That’s nice of you.用于夸奖某人，感谢某人，表示“你真善良/好”。 It’s very nice of you to help me.你帮助我真是太好了。 It’s really nice of you to agree to talk to us.同意和我们说话你真的很善良。 考点辨析 nice，good nice 人的外貌好，事物的外观好，某事令人愉快的。 Mary is a nice girl.玛丽是个漂亮的女孩。 The flowers look nice.这些花看起来很漂亮。 good 人的品行好，事物的质地好。 Mr. Brown is a good doctor.布朗先生是位好医生。The piano is in good condition.这架钢琴状况良好。 【即时检测】 —Can I get（买；拿）you a cake? —______. But I have already got（已有） one. A. No, you can’t B. Here you are C. You are welcome D. That’s very nice of you 【答案】D 3.meet的用法 用法分析meet做动词，意为“遇见；相逢”。 在这儿遇到你真是个惊喜。It is a surprise to meet you here. 4.too的用法 用法分析 too做副词，在句中意为“也"。 A.too用于肯定句的句尾，其前常用逗号与前面隔开。 用于人称代词宾格后，表示“某人也……” 我的姐姐是学生，我也是学生。My sister is a student and I’m a student, too. B.too做副词，还有“太”的意思。 这件毛衣太短了。The sweater is too short. 5.辨析 too，also，either （1）too位于肯定句句尾，其前通常有逗号，还可以位于人称代词的宾格之后。 I like apples. My mother likes them，too.我喜欢苹果。我妈妈也喜欢。 —I like swimming.我喜欢游泳。 —Me, too.我也喜欢。 （2）also位于肯定句的句中，常用于be动词，情态动词或助动词后，行为动词前。 He is also from Beijing. 他也来自于北京。 （3）either通常位于否定句句尾。 I’m not at home. My brother isn’t at home, either.我不在家。我哥哥也不在家。 【即时检测】 I like bananas, but I like oranges, ______. A. also B. too C. either D. not 【答案】B 一、完形填空 I 1 Gina Green. I am a 2 . My favorite 3 is red. My telephone number is 675-3967. There are 4 numbers in it. I have a 5 . His name is Frank. 6 is his favorite colour. Look! 7 schoolbag 8 jacket are blue! 9 is his telephone number? 10 is 880-7532. Ms Smith is his 11 teacher. But my English 12 is Ms Yu. This is 13 classroom. 14 the number, please. S-E- 15 -E-N. Yes, I am in Grade Seven. 1．A．be B．am C．is D．are 2．A．cat B．picture C．dog D．student 3．A．colour B．ruler C．name D．girl 4．A．three B．five C．six D．seven 5．A．son B．friend C．cup D．jacket 6．A．Blue B．White C．Red D．Yellow 7．A．Your B．My C．His D．Her 8．A．and B．but C．or D．\ 9．A．Who B．What C．Are D．How 10．A．This B．It C．He D．These 11．A．Chinese B．P.E. C．math D．English 12．A．map B．pen C．teacher D．name 13．A．my B．her C．his D．your 14．A．Listen B．Spell C．Have D．See 15．A．V B．A C．C D．S 【答案】 1．B 2．D 3．A 4．D 5．B 6．A 7．C 8．A 9．B 10．B 11．D 12．C 13．A 14．B 15．A 【导语】本文讲了吉娜·格林的个人信息，包括她的喜好、电话号码、朋友弗兰克的信息以及他们的英语老师和他们所在的年级。 【详解】1．句意：我是吉娜·格林。 be动词原形；am主语为I；is主语为第三人称单数或不可数名词；are主语为you或复数。本句主语为I，be动词用am。故选B。 2．句意：我是一个学生。 cat猫；picture图画；dog狗；student学生。根据“I am Gina Green.”和后文“schoolbag”、“classroom”可知，吉娜·格林应是一个学生。故选D。 3．句意：我最喜欢的颜色是红色。 colour颜色；ruler尺子；name名字；girl女孩。根据“red”可知，红色是颜色。故选A。 4．句意：里面有七个数字。 three三；five五；six六；seven七。根据“675-3967”可知，这个号码里面有七个数字。故选D。 5．句意：我有一个朋友。 son儿子；friend朋友；cup杯子；jacket夹克衫。根据下文“His name is Frank.”以及提及各自的老师可推测，弗兰克是作者的朋友。故选B。 6．句意：蓝色是他最喜欢的颜色。 Blue蓝色；White白色；Red红色；Yellow黄色。根据下文“...schoolbag...jacket are blue!”可知，他最喜欢蓝色。故选A。 7．句意：他的书包和夹克是蓝色的！ Your你的；My我的；His他的；Her她的。此处指代“Frank”，应用his。故选C。 8．句意：他的书包和夹克是蓝色的！ and和；but但是；or或者；\不填。根据“...schoolbag...jacket are blue!”可知，此处指书包和夹克衫都是蓝色的，应用连词and。故选A。 9．句意：他的电话号码是多少？ Who谁；What什么；Are是；How怎样。根据“his telephone number”可知，询问电话号码用疑问词what。故选B。 10．句意：号码是880-7532。 This这个；It它；He他；These这些。此处指代“his telephone number”应用it。故选B。 11．句意：史密斯女士是他的英语老师。 Chinese中文；P.E.体育；math数学；English英语。根据下文“But my English...is Ms Yu.”可知，此处在介绍两人各自的英语老师。故选D。 12．句意：但是我的英语老师是余老师。 map地图；pen钢笔；teacher老师；name名字。根据上文“Ms Smith is his...teacher.”可知，此处在介绍两人各自的英语老师。故选C。 13．句意：这是我的教室。 my我的；her她的；his他的；your你的。根据下文“I am in Grade Seven.”可知，此处介绍“我的”教室。故选A。 14．句意：请拼一下数字。 Listen听；Spell拼写；Have有；See看见。根据下文“S-E-...-E-N.”可知，此处请求拼写数字。故选B。 15．句意：S-E-V-E-N（七）。 V是第22个字母；A是第1个字母；C是第3个字母；S是第19个字母。seven“七”，基数词。故选A。 二、单词拼写 16．The lions ________ (be) sleeping now. Don’t make noise. 【答案】are 【详解】句意：狮子们现在正在睡觉。不要发出噪音。分析句子可知，句子时态为一般现在时，主语是the lions，谓语动词用复数。故填are。 17．I can say ________ (I) ABCs. 【答案】my 【详解】句意：我会说我的ABC等。ABCs属于名词，用I的形容词性物主代词my修饰。故填my。 18．“Good morning!” The bird ________ (greet) me as usual. 【答案】greeted 【详解】句意：“早上好！”这只鸟像往常一样向我打招呼。根据空后的“as usual”及句意可知，此处表示过去一段时间内经常或反复的动作，所以此处应用动词的过去式形式。故填greeted。 19．Where ________ (be) A? 【答案】is 【详解】句意：A在哪里？根据语境可知，原句是一般现在时，主语A是单数，be动词用is。故填is。 20．There are only two ________ (unit) in this book. 【答案】units 【详解】句意：这本书只有两个单元。unit“单元”，可数名词，被two修饰，故用其复数形式。故填units。 21．Let’s ________ the new students first. (greet) 【答案】greet 【详解】句意：让我们先问候新同学。greet“问候”，是动词；let’s do sth.结构中，let’s后接动词原形。故填greet。 三、完成句子 22．你可以对全班同学打招呼吗? Can you ________ hi ________ the class? 【答案】 say to 【详解】对比中英文可知，句中缺少“对……打招呼”的表达，可翻译为“say hi to”，情态动词“Can”后接动词原形“say”。故填 say；to。 23．好朋友常常相互分享快乐。(完成译句) Good friends often share happy things with ________ ________. 【答案】 each other 【详解】对比所给中英文可知，设空处为“相互”；each other“相互”，相互代词。故填each；other。 24．他们一直彼此亲密无间。 They are always close to ________ ________. 【答案】 each other 【详解】彼此：each other，固定短语。故填each；other。 25．我和我的朋友们经常在生日时互相赠送礼物。 My friends and I often give ________ _________ gifts on our birthdays. 【答案】 each/one other/another 【详解】根据中英文对照可知，空格处表示“互相”，用固定短语“each other/one another”。故填each/one；other/another。 26．Hello! I’m Jenny Brown. (改为同义句) Hello! ______________________________ Jenny Brown. 【答案】 My name is 【详解】句意：你好！我是珍妮·布朗。I’m…=My name is…“我是……”，等同于“我的名字是……”；my是形容词性物主代词，后接名词。故填My；name；is。 四、补全对话 根据下面对话中的情境，在每个空白处填入一个适当的语句，使对话恢复完整。 It’s September 1. The new term begins. Mike meets Jenny at the school gate. Mike: Hello! I’m Mike. Nice to meet you. Jenny: Nice to meet you, too. 27 ? Mike: I’m in Class Four. 28 ? Jenny: Great! We are in the same class. Mike: Really?! 29 ? Jenny: My name is Jenny. Mike: 30 ? Jenny: I’m from Canada. Mike, you look tall. 31 ? Mike: I’m 1.85 meters tall. Jenny: Oh! You are a tall man. Look! Mr Jones—our homeroom teacher is coming. Let’s go into our classroom. Mike : Let’s go! 【答案】27．What class are you in 28．What about you 29．What’s your name 30．Where are you from, Jenny 31．How tall are you 【导语】本文是Mike与Jenny的一则对话，对话中两人发现是同班同学，然后开始了互相了解的对话。 【详解】27．根据下文的回答“I’m in Class Four.”可知，此处应是询问“你在哪个班”，故填What class are you in。 28．根据上文“I’m in Class Four.”和下文的回答“Great! We are in the same class.”可知，此处应是询问“那你呢”，即“你在哪个班”。故填What about you。 29．根据下文的回答“My name is Jenny.”可知，此处应是询问“你叫什么名字”，故填What’s your name。 30．根据下文Jenny的回答“I’m from Canada.”可知，此处应是Mike询问“Jenny，你来自哪里”，故填Where are you from, Jenny。 31．根据下文Mike的回答“I’m 1.85 meters tall.”可知，此处应是询问“你多高”，故填How tall are you。 五、选词填空 请从以下方框中选择适当的单词，用其正确形式填空，使短文意思完整、通顺。（每个词限用一次） unit, greet, everyone, where, each other, see, say, here, name, class Hello,   32 ! My 33 is Li Ming. I am in 34 One, Grade Seven. Nice to 35 you! This is our new classroom. Our English teacher, Miss Wang, comes in. She 36 “Good morning!” to us. We all 37 her with “Good morning, Miss Wang!”. 38 is my seat? Oh, 39 it is. Look! That’s my desk. In this 40 , we will learn and help 41 . I am very happy. 【答案】 32．everyone 33．name 34．Class 35．see 36．says 37．greet 38．Where 39．here 40．unit 41．each other 【导语】本文是一篇记叙文，主要讲述了李明在新班级的自我介绍以及师生互动的场景。 【详解】32．句意：大家好！根据上下文问候语及备选词汇可知，此处表示“大家好”，everyone“每人”符合。故填everyone。 33．句意：我的名字是李明。根据“Li Ming”及备选词汇可知，此处介绍自己的姓名，name“名字”符合。故填name。 34．句意：我在七年级一班。根据“One, Grade Seven”及备选词汇可知，此处介绍自己所在的班级，首字母大写，用Class“班级”。故填Class。 35．句意：很高兴见到你！Nice to see you“很高兴见到你”，固定搭配。故填see。 36．句意：她对我们说“早上好！”。根据“Good morning!”及备选词汇可知，此处表示说的内容，句子时态为一般现在时，主语为“She”，用三单形式says“说”。故填says。 37．句意：我们都用“早上好，王老师！”问候她。根据“Good morning, Miss Wang!”及备选词汇可知，此处表示问候，句子时态为一般现在时，主语为“We”，用动词原形greet“打招呼”。故填greet。 38．句意：我的座位在哪里？此处询问位置，用Where“哪里”引导特殊疑问句。故填Where。 39．句意：哦，在这里。此处表示座位的所在处，用here“这里”。故填here。 40．句意：在这个单元中，我们将互相学习帮助。根据“In this… we will learn and help… ”及备选词汇可知，此处表示在这个单元，unit“单元”符合。故填unit。 41．句意：在这个单元中，我们将互相学习帮助。help each other“互相帮助”，是固定搭配。故填each other。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 □其他__ ______________________ 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $ Starter Unit 1 Hello Section A导学案 1. 在完成新生挑战的任务中，了解课本核心人物的姓名以及中英文姓名的区别，初步感知并掌握在不同时段，不同场合问候他人的方式。（学习理解） 2. 用恰当的听力策略（上下文推测法）听懂有关互相问候的对话，并获取、梳理对话中询问并回答姓名及拼写和互道再见可能涉及到的内容，交际用语以及句型。（学习理解、应用实践） 3.在字母大探险游戏中，掌握A-Z的字母顺序和规范书写并能理解及正确使用字典。（学习理解、应用实践） 4. 用恰当的听的策略，听懂并探寻字母中元音音素的规律并有效归类。（学习理解、应用实践） 5.用有效的看的策略，明确缩写词在日常生活中的含义及缩写词的规律。（学习理解、应用实践） 重点：掌握日常的基本问候语，如“Hello”, “Good morning”, “Nice to meet you”，能够流畅地介绍自己的名字、年级和班级等基本信息，学习在问候和交流中使用礼貌用语，展现尊重和友好，了解并实践在不同社交场合中适当的行为和礼节。 难点：在不同的社交情境中灵活运用适当的问候语和自我介绍技巧，在自我介绍或问候中语言表达的准确性。 一、单词短语预习填空 1. 过渡单元___________________________ 2. 早上好__________________ 3. 用……迎接某人_____________________ 4. 很高兴见到你________________________ 5. 向……问好_____________________________ 6. 彼此____________________________ 7. 部分；地区______________________________ 8. 你好________________________ 二、翻译 1．——你叫什么名字？ ——我的名字是彼得·布朗。 —________ ________ ________? —________ ________ ________ Peter Brown. 2．很高兴见到你，付星！ ________ ________ ________ ________, Fu Xing. 3．你怎样和人们打招呼？ How do you ________ people? 4．你好，彼得。你可以和同学们打招呼吗？ Hello, Peter. Can you ________ ________ ________ the class? 5．同学们，现在请和彼此打招呼。 Now class, please ________ ________ ________ ________ ________. 知识点1：Good morning! 早上好！ 1..good的用法 用法分析good是形容词，意为"好的"，在句中做定语修饰名词，或者用在连系动词（be动词是连系动词的一种）后面做表语。 她是我的好朋友。she is my ______________ friend.（good作定语，修饰后面的名词friend） 他的英语很好。His English is very ______________. （good做表语） 考点辨析good，well good 做形容词，意为“好的”，用来修饰名词。 well 做副词，意为“好地”，用来修饰动词，用作形容词时，只表示“身体好的”。 He is a______________ student. 他是一个好学生。 He often exercises so he is ______________. 他经常锻炼，所以他很健康。 【即时检测】 —Do you speak English__________? —Yes. My English is very __________. A. good；good B. well；well C. well；good ______________2.good morning的用法 用法分析“Good morning”是英语中常见的见面问候语，类似的问候语还有“Good afternoon!（下午好！）”和“Good evening！（晚上好）！”。问候他人时，称呼语通常放在问候语之后而且要用这号隔开。 早上好，本！—Good morning, Ben! 早上好，玛丽！—Good morning. Mary! 【即时检测】 —Good morning, Miss Zhang! —______ A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night ______________ 知识点2：Ms Gao: Good morning, class. 高老师：早上好,同学们。 1.表示称谓的词 考点辨析 Ms., Miss, Mrs., Mr. 称呼 含义 用法 Ms. 女士 用于婚姻状况不明的女子的姓氏前。 Miss 小姐、女士 用于未婚女子的姓氏前。 Mrs. 太太、夫人 是对已婚女士的称呼，常用于女子丈夫的姓氏前。 Mr. 先生 用于男子的姓氏前，无论婚否。 ______________ Smith looks young.史密斯女士看上去很年轻。 ______________ Brown is our English teacher.布朗小姐是我们的英语老师。 ______________ Green lives in Paris.格林太太住在巴黎。 ______________ White is a doctor.怀特先生是一位医生。 语境串记 ______________My name is Wang Jun. I'm married(已婚的). You can call me Mr Wang. My wife is Zhang Hong.You can call her Ms Zhang or Mrs Wang. Our daughter is single(单身的). So you can call her Miss or Ms Wang. 　　我叫王军，我结婚了。你们可以叫我王先生。我的妻子是张红。你们可以叫她张女士或王太太。我们的女儿单身,所以你们可以叫她王小姐或王女士。 【即时检测】 Boys and girls, I’m your English teacher Helen Green. You can call me _______. A. Ms. Helen B. Mr. Helen C. Ms. Green D. Mr. Green ______________ 2.class n.班级；课 (1)本句中class 指“班级”，表示全班同学，此时强调的是班里的每个成员。此外，class 也 可指班级整体。 特别提醒 (1)class作主语时，若强调班里的每个成员，谓语动词用复数形式。 ______________ are interested in the story.全班同学都对这个故事感兴趣。 (2)class作主语时，若强调班级整体，谓语动词用单数形式。 ______________ is the best class in our school.们班是我们学校最好的班级。 (2)class 也可意为“课；上课”。 　after class下课 　in class在课堂上 We have ______________ in the morning. 我们上午有四节课。 I often play games with my classmates ______________.下课后我经常和同学们玩游戏。 知识点3：Now class, please say hi to each other.好了，同学们，请互相打招呼。 1.now adv.好了 讲此处now 并非指时间“现在”，而是用来______________，一般用于继续说话或改变话题前。 Now, let's talk about the question.好了,我们来谈论一下这个问题吧。 Now everyone, please be quiet. 好了，大家请安静。 2.each adj. & pron. 每个；各自 (1)[形容词]用于名词前作定语，修饰______________。 ______________ school has its own library.每所学校都有自己的图书馆。 (2)[代词] ①可单独作主语，也可接介词 of;“______________+复数名词/代词”作主语时，谓语动词通常用单数形式。 There are five boys in this group and______________ has his own answer. 这个小组有五个男孩，每个人都有自己的答案。 ______________ of us likes English. 我们每个人都喜欢英语。 ②可用作复数名词或代词的同位语。作主语的同位语时，谓语动词应用复数形式。 We ______________ have different problems. 我们各自有不同的问题。 3.other pron.另外的人（或物)adj.另外的；其他的 (1)[代词]另外的人（或物）常以复数形式______________ 出现。 John and his brother are both friendly and like to help others. 约翰和他的弟弟都很友好，喜欢帮助别人。 He raises one arm and then the other.他先举起一只胳膊，然后举起另一只。 (2)[形容词]另外的；其他的 前面通常有 any、the、some 等限定词。 I can't visit you now some ______________ time, maybe.我现在不能去拜访你，也许别的时候吧。 Are there any ______________ questions'?还有其他问题吗? 4.each other 互；彼此 讲在句中作动词或介词的宾语，不能作主语。 We understand ______________ and work together for the same goal. 我们相互理解，为同一个目标共同努力。 Don't run after ______________ in the hallways.不要在走廊里互相追逐。______________ 知识点4：Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。 1.见面打招呼用语 用法分析 Nice to meet you.见到你很高兴。常用于初次见面的问候语，对方也用此句回答.通常在句尾加“, too”。 同义句有：Glad to meet you. Pleased to meet you. 考点拓展 打招呼用语 适用场合 应答语 Hello! / Hi! 熟人之间（或陌生人非正式） Hello! / Hi! How are you? 熟人之间 I’m fine/ OK, thanks/thank you. How do you do? 初次见面 How do you do? Nice to meet you. 初次见面 Nice to meet you, too. 【即时检测】 —Hi, good morning. My name is Tim. This is my first time（第一次）to be here. —_______. A. It’s all right B. Nice to meet you C. That would be very nice ______________ 2.nice的用法 用法分析 nice做形容词，意为“令人愉快的，宜人的，好心的”。 考点拓展 It’s/That’s ______________of you.用于夸奖某人，感谢某人，表示“你真善良/好”。 It’s very ______________ of you to help me.你帮助我真是太好了。 It’s really ______________ of you to agree to talk to us.同意和我们说话你真的很善良。 考点辨析 nice，good nice 人的______________，事物的外观好，某事令人愉快的。 Mary is a nice girl.玛丽是个漂亮的女孩。 The flowers look nice.这些花看起来很漂亮。 good 人的______________，事物的质地好。 Mr. Brown is a good doctor.布朗先生是位好医生。The piano is in good condition.这架钢琴状况良好。 【即时检测】 —Can I get（买；拿）you a cake? —______. But I have already got（已有） one. A. No, you can’t B. Here you are C. You are welcome D. That’s very nice of you ______________ 3.meet的用法 用法分析meet做动词，意为“遇见；相逢”。 在这儿遇到你真是个惊喜。It is a surprise ______________ you here. 4.too的用法 用法分析 too做副词，在句中意为“______________"。 A.too用于______________的句尾，其前常用逗号与前面隔开。 用于人称代词宾格后，表示“某人也……” 我的姐姐是学生，我也是学生。My sister is a student and I’m a student, ______________. B.too做副词，还有“______________”的意思。 这件毛衣太短了。The sweater is ______________ short. 5.辨析 too，also，either （1）too位于______________，其前通常有逗号，还可以位于人称代词的宾格之后。 I like apples. My mother likes them，too.我喜欢苹果。我妈妈也喜欢。 —I like swimming.我喜欢游泳。 —Me, too.我也喜欢。 （2）also位于______________，常用于be动词，情态动词或助动词后，行为动词前。 He is ______________ from Beijing. 他也来自于北京。 （3）either通常位于______________。 I’m not at home. My brother isn’t at home, ______________.我不在家。我哥哥也不在家。 【即时检测】 I like bananas, but I like oranges, ______. A. also B. too C. either D. not ______________ ______________ 一、完形填空 I 1 Gina Green. I am a 2 . My favorite 3 is red. My telephone number is 675-3967. There are 4 numbers in it. I have a 5 . His name is Frank. 6 is his favorite colour. Look! 7 schoolbag 8 jacket are blue! 9 is his telephone number? 10 is 880-7532. Ms Smith is his 11 teacher. But my English 12 is Ms Yu. This is 13 classroom. 14 the number, please. S-E- 15 -E-N. Yes, I am in Grade Seven. 1．A．be B．am C．is D．are 2．A．cat B．picture C．dog D．student 3．A．colour B．ruler C．name D．girl 4．A．three B．five C．six D．seven 5．A．son B．friend C．cup D．jacket 6．A．Blue B．White C．Red D．Yellow 7．A．Your B．My C．His D．Her 8．A．and B．but C．or D．\ 9．A．Who B．What C．Are D．How 10．A．This B．It C．He D．These 11．A．Chinese B．P.E. C．math D．English 12．A．map B．pen C．teacher D．name 13．A．my B．her C．his D．your 14．A．Listen B．Spell C．Have D．See 15．A．V B．A C．C D．S 二、单词拼写 16．The lions ________ (be) sleeping now. Don’t make noise. 17．I can say ________ (I) ABCs. 18．“Good morning!” The bird ________ (greet) me as usual. 19．Where ________ (be) A? 20．There are only two ________ (unit) in this book. 21．Let’s ________ the new students first. (greet) 三、完成句子 22．你可以对全班同学打招呼吗? Can you ________ hi ________ the class? 23．好朋友常常相互分享快乐。(完成译句) Good friends often share happy things with ________ ________.______________24．他们一直彼此亲密无间。 They are always close to ________ ________. 25．我和我的朋友们经常在生日时互相赠送礼物。 My friends and I often give ________ _________ gifts on our birthdays. 26．Hello! I’m Jenny Brown. (改为同义句) Hello! ______________________________ Jenny Brown. 四、补全对话 根据下面对话中的情境，在每个空白处填入一个适当的语句，使对话恢复完整。 It’s September 1. The new term begins. Mike meets Jenny at the school gate. Mike: Hello! I’m Mike. Nice to meet you. Jenny: Nice to meet you, too. 27 ? Mike: I’m in Class Four. 28 ? Jenny: Great! We are in the same class. Mike: Really?! 29 ? Jenny: My name is Jenny. Mike: 30 ? Jenny: I’m from Canada. Mike, you look tall. 31 ? Mike: I’m 1.85 meters tall. Jenny: Oh! You are a tall man. Look! Mr Jones—our homeroom teacher is coming. Let’s go into our classroom. Mike : Let’s go! 五、选词填空 请从以下方框中选择适当的单词，用其正确形式填空，使短文意思完整、通顺。（每个词限用一次） unit, greet, everyone, where, each other, see, say, here, name, class Hello,   32 ! My 33 is Li Ming. I am in 34 One, Grade Seven. Nice to 35 you! This is our new classroom. Our English teacher, Miss Wang, comes in. She 36 “Good morning!” to us. We all 37 her with “Good morning, Miss Wang!”. 38 is my seat? Oh, 39 it is. Look! That’s my desk. In this 40 , we will learn and help 41 . I am very happy. 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 □其他__ ______________________ 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $